TEDxPSU
Ali Carr-Chellman: Gaming to re-engage boys in learning
Эли Кар-Челмен: Игры для вовлечения мальчиков в учебу
Filmed:
Readability: 3.2
1,257,589 views
В рамках TEDxPSU конференции Эли Кар-Челмен выявляет три причины повального охлаждения мальчиков к школе и предлагает дерзкий план по вовлечению их в учебу: привнося мальчишечью культуру в классы, с новыми правилами, позволяющие мальчикам быть мальчиками, и предлагая видео-игры, которые не только развлекают, но и обучают.
Ali Carr-Chellman - Instructional designer
Ali Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school. Full bio
Ali Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
So I'm here to tell you
0
0
2000
Я здесь, чтобы рассказать,
00:17
that we have a problem with boys,
1
2000
2000
что у нас проблема с мальчиками,
00:19
and it's a serious problem with boys.
2
4000
2000
и это довольно серьезная проблема.
00:21
Their culture isn't working in schools,
3
6000
3000
Их культура игнорируется в школе.
00:24
and I'm going to share with you
4
9000
2000
Я собираюсь рассказать вам
00:26
ways that we can think about overcoming that problem.
5
11000
3000
о возможных путях преодоления этой проблемы.
00:29
First, I want to start by saying, this is a boy,
6
14000
3000
Для начала разберемся, вот - мальчик,
00:32
and this is a girl,
7
17000
2000
а вот - девочка.
00:34
and this is probably stereotypically
8
19000
2000
Возможно, это ваше стереотипное
00:36
what you think of as a boy and a girl.
9
21000
2000
представление мальчика или девочки.
00:38
If I essentialize gender for you today,
10
23000
2000
Если я буду акцентировать разницу полов,
00:40
then you can dismiss what I have to say.
11
25000
2000
вы можете пропустить мою основную мысль.
00:42
So I'm not going to do that. I'm not interested in doing that.
12
27000
2000
Поэтому, мы оставим это. Это нам не интересно.
00:44
This is a different kind of boy and a different kind of girl.
13
29000
3000
Вот вам другие мальчик и девочка.
00:48
So the point here is that not all boys
14
33000
2000
То есть смысл в том, что не все мальчики
00:50
exist within these rigid boundaries
15
35000
2000
вписываются в эти строгие стереотипные
00:52
of what we think of as boys and girls,
16
37000
3000
представления о мальчиках и девочках.
00:55
and not all girls exist within those rigid boundaries
17
40000
2000
Также и не все девочки вписываются
00:57
of what we think of as girls.
18
42000
2000
в наш стереотип девочек.
00:59
But, in fact, most boys tend to be a certain way,
19
44000
3000
Однако, самом деле, большинство мальчишек вписываются в определенные рамки
01:02
and most girls tend to be a certain way.
20
47000
2000
как и большинство девчонок.
01:04
And the point is that, for boys,
21
49000
3000
Что же до мальчиков, так
01:07
the way that they exist and the culture that they embrace
22
52000
3000
то, чем они живут и дышат, и культура, которую они несут,
01:10
isn't working well in schools now.
23
55000
2000
полностью игнорируется школой сегодня.
01:12
How do we know that?
24
57000
2000
Откуда мы знаем это?
01:14
The Hundred Girls Project
25
59000
2000
Проект 100 Девочек
01:16
tells us some really nice statistics.
26
61000
3000
представляет нам некоторые цифры.
01:19
For example, for every 100 girls that are suspended from school,
27
64000
3000
К примеру: на каждые 100 девочек, временно отстраненных от школы,
01:22
there are 250 boys that are suspended from school.
28
67000
3000
приходится 250 временно отстраненных мальчиков.
01:25
For every 100 girls who are expelled from school,
29
70000
3000
На каждые 100 девочек, исключенных из школы,
01:28
there are 335 boys who are expelled from school.
30
73000
3000
приходится 335 исключенных из школы мальчиков.
01:31
For every 100 girls in special education,
31
76000
2000
На каждые 100 девочек, находящихся на спец. обучении,
01:33
there are 217 boys.
32
78000
2000
есть 217 таких же мальчиков.
01:35
For every 100 girls with a learning disability,
33
80000
2000
На каждые 100 девочек с трудностями в обучении
01:37
there are 276 boys.
34
82000
3000
имеется 276 мальчиков.
01:40
For every 100 girls
35
85000
2000
На каждые 100 девочек
01:42
with an emotional disturbance diagnosed,
36
87000
2000
с нестабильной психикой в анамнезе
01:44
we have 324 boys.
37
89000
2000
мы имеем 324 таких мальчика.
01:46
And by the way, all of these numbers are significantly higher
38
91000
3000
Да, кстати, все эти цифры значительно выше,
01:49
if you happen to be black,
39
94000
2000
если вы афроамериканец,
01:51
if you happen to be poor,
40
96000
2000
или из бедной семьи
01:53
if you happen to exist in an overcrowded school.
41
98000
3000
либо вас зачислили в перегруженную школу.
01:57
And if you are a boy,
42
102000
2000
И если вы мальчик,
01:59
you're four times as likely
43
104000
2000
вам в 4 раза чаще
02:01
to be diagnosed with ADHD --
44
106000
2000
поставят диагноз СГДВ --
02:03
Attention Deficit Hyperactivity Disorder.
45
108000
3000
синдром гиперактивности с дефицитом внимания.
02:06
Now there is another side to this.
46
111000
3000
Теперь взглянем на другую сторону медали.
02:09
And it is important that we recognize
47
114000
3000
Это важно, что мы понимаем,
02:12
that women still need help in school,
48
117000
2000
что женщинам еще нужна помощь в школе,
02:14
that salaries are still significantly lower,
49
119000
2000
что зарплаты еще все также малы,
02:16
even when controlled for job types,
50
121000
3000
несмотря на контроль видов работы,
02:19
and that girls have continued to struggle
51
124000
2000
и что девочки продолжают битву
02:21
in math and science for years.
52
126000
2000
на поле математики и точных наук многие годы.
02:23
That's all true.
53
128000
2000
Все это так.
02:25
Nothing about that prevents us
54
130000
2000
И ничего из этого не мешает нам
02:27
from paying attention to the literacy needs
55
132000
2000
уделять внимание потребностям в обучении
02:29
of our boys between ages three and 13.
56
134000
2000
наших мальчиков от 3 до 13 лет.
02:31
And so we should.
57
136000
2000
А поэтому мы должны.
02:33
In fact, what we ought to do is take a page from their playbook,
58
138000
3000
На самом деле нам следует воспользоваться их планом игры,
02:36
because the initiatives and programs
59
141000
2000
т.к. методов и программ,
02:38
that have been set in place
60
143000
2000
разработанных для
02:40
for women in science and engineering and mathematics
61
145000
2000
женщин в сфере науки, техники и математики,
02:42
are fantastic.
62
147000
2000
просто фантастически много.
02:44
They've done a lot of good
63
149000
2000
Они оказались очень эффективными
02:46
for girls in these situations,
64
151000
2000
для девочек в таких ситуациях.
02:48
and we ought to be thinking about
65
153000
2000
И мы должны подумать о том,
02:50
how we can make that happen for boys too
66
155000
2000
как бы нам помочь и мальчикам
02:52
in their younger years.
67
157000
2000
в их юном возрасте.
02:54
Even in their older years,
68
159000
2000
Даже глядя на них в старшем возрасте,
02:56
what we find is that there's still a problem.
69
161000
2000
мы все еще сталкиваемся с проблемой.
02:58
When we look at the universities,
70
163000
2000
Возьмем к примеру университеты,
03:00
60 percent of baccalaureate degrees are going to women now,
71
165000
3000
60% выпускниц - женщины,
03:03
which is a significant shift.
72
168000
2000
что является значительным изменением.
03:05
And in fact, university administrators
73
170000
2000
На самом деле, администрация универов
03:07
are a little uncomfortable about the idea
74
172000
2000
немного обеспокоена фактом,
03:09
that we may be getting close to 70 percent
75
174000
2000
что мы, возможно, приближаемся к 70%
03:11
female population in universities.
76
176000
2000
женщин среди студентов и выпускников ВУЗов.
03:13
This makes university administrators very nervous,
77
178000
3000
Это весьма сильно нервирует администрацию университетов,
03:16
because girls don't want to go to schools that don't have boys.
78
181000
3000
т.к. девушки не хотят поступать в ВУЗ, в котором нет парней.
03:21
And so we're starting to see the establishment
79
186000
3000
Поэтому мы становимся свидетелями практики
03:24
of men centers and men studies
80
189000
2000
мужских центров обучения, и исследований по проблеме мужчин
03:26
to think about how do we engage men
81
191000
2000
чтобы понять, как же нам вовлечь парней
03:28
in their experiences in the university.
82
193000
2000
в университетское обучение.
03:30
If you talk to faculty, they may say,
83
195000
2000
Если поговорить с преподавателями, они скажут:
03:32
"Ugh. Yeah, well, they're playing video games,
84
197000
3000
"А! Ну да. Они все время играют в видео игры
03:35
and they're gambling online all night long,
85
200000
3000
либо в карты на деньги всю ночь напролет,
03:38
and they're playing World of Warcraft,
86
203000
2000
либо в Воркрафт.
03:40
and that's affecting
87
205000
2000
И это влияет
03:42
their academic achievement."
88
207000
3000
на их успеваемость".
03:45
Guess what?
89
210000
2000
Знаете что?
03:47
Video games are not the cause.
90
212000
2000
Видео игры - не причина.
03:49
Video games are a symptom.
91
214000
2000
Видео игры - это симптом.
03:51
They were turned off a long time
92
216000
2000
Они не интересовались учебой уже задолго
03:53
before they got here.
93
218000
3000
до того, как попали в ВУЗ.
03:56
So let's talk about why they got turned off
94
221000
2000
Так давайте обсудим, почему они теряют интерес
03:58
when they were between the ages of three and 13.
95
223000
3000
к учебе в возрасте между 3 и 13 годами.
04:01
There are three reasons that I believe
96
226000
2000
Я вижу 3 причины, вызывающие
04:03
that boys are out of sync
97
228000
2000
выпадение мальчиков
04:05
with the culture of schools today.
98
230000
2000
из школьной культуры сегодня.
04:07
The first is zero tolerance.
99
232000
3000
Первая - это нулевая терпимость.
04:10
A kindergarten teacher I know,
100
235000
2000
Я знаю одну воспитательницу дет. сада,
04:12
her son donated all of his toys to her,
101
237000
3000
которой ее воспитанник подарил все свои игрушки,
04:15
and when he did, she had to go through
102
240000
3000
получив их, она должна была все их проверить
04:18
and pull out all the little plastic guns.
103
243000
3000
и отсортировать в сторону все эти маленькие пластмассовые пистолеты
04:22
You can't have plastic knives and swords and axes
104
247000
2000
У нас не должно быть пластиковых ножей и
04:24
and all that kind of thing
105
249000
2000
мечей, и топоров, и т.п.
04:26
in a kindergarten classroom.
106
251000
2000
в группе детского сада.
04:28
What is it that we're afraid that this young man is going to do with this gun?
107
253000
3000
Чего же мы боимся, что он может натворить со своей пушкой?
04:31
I mean, really.
108
256000
2000
Ну я серьезно.
04:33
But here he stands as testament
109
258000
3000
Но вот он - живое свидетельство тому,
04:36
to the fact that you can't roughhouse on the playground today.
110
261000
3000
что в наши дни вы не можете хулиганить на детской площадке.
04:39
Now I'm not advocating for bullies.
111
264000
2000
Я не защищаю хулиганов.
04:41
I'm not suggesting
112
266000
2000
И не предлагаю разрешить
04:43
that we need to be allowing guns and knives into school.
113
268000
3000
приносить детям пистолеты и ножи в школу.
04:46
But when we say
114
271000
2000
Но когда я слышу,
04:48
that an Eagle Scout in a high school classroom
115
273000
2000
что Бойскаут из старшеклассников,
04:50
who has a locked parked car in the parking lot
116
275000
2000
у которого в закрытой машине на автопарковке
04:52
and a penknife in it
117
277000
2000
лежал перочинный нож,
04:54
has to be suspended from school,
118
279000
2000
должен быть временно отчислен из школы,
04:56
I think we may have gone a little too far with zero tolerance.
119
281000
3000
я считаю, что мы, возможно, зашли слишком далеко с нулевой терпимостью.
04:59
Another way that zero tolerance lives itself out is in the writing of boys.
120
284000
3000
Еще пример проявления нулевой терпимости вызывают сочинения мальчиков.
05:02
In a lot of classrooms today
121
287000
2000
Во многих школах сегодня
05:04
you're not allowed to write about anything that's violent.
122
289000
2000
вы не можете писать о чем-либо, связанном с насилием.
05:06
You're not allowed to write about anything
123
291000
2000
Вы не можете писать ничего, что связано
05:08
that has to do with video games -- these topics are banned.
124
293000
3000
с видео играми - эти темы под запретом.
05:11
Boy comes home from school, and he says,
125
296000
2000
Мальчик приходит домой со школы и говорит:
05:13
"I hate writing."
126
298000
2000
"Ненавижу сочинения".
05:15
"Why do you hate writing, son? What's wrong with writing?"
127
300000
2000
"Почему ты не любишь сочинения, сынок, что с ними не так?"
05:17
"Now I have to write what she tells me to write."
128
302000
3000
"Потому что я должен писать то, что она мне говорит".
05:20
"Okay, what is she telling you to write?"
129
305000
3000
"Ладно, а что она говорит?"
05:23
"Poems. I have to write poems.
130
308000
2000
"Она говорит писать стихи. Стихи, представляешь!
05:25
And little moments in my life.
131
310000
2000
И описывать всякие мелочи жизни.
05:27
I don't want to write that stuff."
132
312000
2000
Я не хочу писать этот бред".
05:29
"All right. Well, what do you want to write? What do you want to write about?"
133
314000
3000
"Ладно, а о чем ты хочешь писать?"
05:32
"I want to write about video games. I want to write about leveling-up.
134
317000
3000
"Я хочу писать о видео играх, о прохождении уровней.
05:35
I want to write about this really interesting world.
135
320000
2000
Я хочу писать об этом реально интересном мире.
05:37
I want to write about a tornado that comes into our house
136
322000
3000
Или о торнадо, который влетает в наш дом,
05:40
and blows all the windows out
137
325000
2000
разбивает все окна,
05:42
and ruins all the furniture and kills everybody."
138
327000
2000
рушит всю мебель и убивает всех."
05:44
"All right. Okay."
139
329000
2000
"А, понятно, хорошо".
05:46
You tell a teacher that,
140
331000
2000
Вы скажете это учителю,
05:48
and they'll ask you, in all seriousness,
141
333000
3000
и он спросит вас со всей серьезностью:
05:51
"Should we send this child to the psychologist?"
142
336000
3000
"Может нам отправить его к психологу?"
05:54
And the answer is no, he's just a boy.
143
339000
3000
А ответ: "Нет. Он всего лишь мальчишка".
05:57
He's just a little boy.
144
342000
3000
Просто маленький мальчик.
06:00
It's not okay to write these kinds of things
145
345000
2000
Это не приемлемо писать такие вещи
06:02
in classrooms today.
146
347000
2000
в школах сегодня.
06:04
So that's the first reason:
147
349000
2000
Значит, первая причина --
06:06
zero tolerance policies and the way they're lived out.
148
351000
2000
это нулевая терпимость и пути ее проявления.
06:08
The next reason that boys' cultures are out of sync with school cultures:
149
353000
3000
Следующая причина выпадения мальчиков из жизни школы --
06:11
there are fewer male teachers.
150
356000
2000
это недостаток мужчин учителей.
06:13
Anybody who's over 15 doesn't know what this means,
151
358000
3000
Те, кому меньше 15 не представляют, что это значит,
06:16
because in the last 10 years,
152
361000
2000
т.к. за последние 10 лет
06:18
the number of elementary school classroom teachers
153
363000
2000
число учителей начальной школы
06:20
has been cut in half.
154
365000
2000
сократилось вдвое.
06:22
We went from 14 percent
155
367000
2000
С 14%
06:24
to seven percent.
156
369000
2000
до 7%.
06:26
That means that 93 percent of the teachers
157
371000
2000
Это означает, что 93% учителей,
06:28
that our young men get in elementary classrooms
158
373000
2000
обучающих мальчиков в начальной школе -
06:30
are women.
159
375000
2000
женщины.
06:32
Now what's the problem with this?
160
377000
2000
Хорошо, а это что за проблема?
06:34
Women are great. Yep, absolutely.
161
379000
2000
Женщины молодцы. Да, несомненно.
06:36
But male role models for boys
162
381000
3000
Но мужские модели поведения для мальчиков,
06:39
that say it's all right to be smart --
163
384000
2000
показывающие, что хорошо быть умным --
06:41
they've got dads, they've got pastors,
164
386000
2000
это отцы, пасторы,
06:43
they've got Cub Scout leaders,
165
388000
2000
лидеры бойскаутов,
06:45
but ultimately, six hours a day, five days a week
166
390000
3000
но в конечном счете, 6 часов в день, 5 дней в неделю
06:48
they're spending in a classroom,
167
393000
2000
они проводят в классе.
06:50
and most of those classrooms
168
395000
2000
А большинство этих классов -
06:52
are not places where men exist.
169
397000
2000
не те места, где можно увидеть мужчин.
06:54
And so they say, I guess this really isn't a place for boys.
170
399000
3000
Поэтому они говорят, мне кажется, это не место для парней.
06:57
This is a place for girls.
171
402000
2000
Это место для девчонок.
06:59
And I'm not very good at this,
172
404000
2000
Я не силен в этом,
07:01
so I guess I'd better
173
406000
2000
поэтому пойду-ка я лучше
07:03
go play video games or get into sports, or something like that,
174
408000
3000
поиграю в видео игру или займусь спортом или еще чем-нибудь,
07:06
because I obviously don't belong here.
175
411000
2000
т.к. я однозначно не отсюда.
07:08
Men don't belong here, that's pretty obvious.
176
413000
2000
Это не место для мужчин, это вполне понятно.
07:10
So that may be a very direct way
177
415000
2000
Ну вот так это собственно
07:12
that we see it happen.
178
417000
2000
и происходит.
07:14
But less directly,
179
419000
2000
Но а если не так прямолинейно,
07:16
the lack of male presence in the culture --
180
421000
3000
недостаток мужского присутствия демонстрируется
07:19
you've got a teachers' lounge,
181
424000
2000
в учительской
07:21
and they're having a conversation
182
426000
2000
во время их обсуждения
07:23
about Joey and Johnny who beat each other up on the playground.
183
428000
3000
Пети и Саши, которые подрались на игровой площадке.
07:26
"What are we going to do with these boys?"
184
431000
2000
"Что нам делать с этими мальчишками?"
07:28
The answer to that question changes depending on who's sitting around that table.
185
433000
3000
Ответ на вопрос варьируется в зависимости от того, кто сидит за столом.
07:31
Are there men around that table?
186
436000
2000
Это мужчины?
07:33
Are there moms who've raised boys around that table?
187
438000
3000
Или это матери, воспитывающие этих детей, за столом?
07:36
You'll see, the conversation changes
188
441000
2000
Факт в том, что разговор меняется
07:38
depending upon who's sitting around the table.
189
443000
2000
в зависимости от пола присутствующих за столом.
07:40
Third reason that boys are out of sync with school today:
190
445000
3000
Третья причина выпадения мальчиков из школьной культуры:
07:43
kindergarten is the old second grade, folks.
191
448000
3000
это несовременные детские сады, друзья.
07:46
We have a serious compression of the curriculum happening out there.
192
451000
3000
В них, как правило, довольно жесткий учебный план.
07:50
When you're three, you better be able to write your name legibly,
193
455000
2000
Когда ребенку три, он уже должен разборчиво писать свое имя,
07:52
or else we'll consider it a developmental delay.
194
457000
3000
иначе это будет принято за задержку развития.
07:55
By the time you're in first grade,
195
460000
2000
А когда ребенок в первом классе,
07:57
you should be able to read paragraphs of text
196
462000
3000
он уже должен уметь читать несколько абзацев текста
08:00
with maybe a picture, maybe not,
197
465000
2000
с картинками или без
08:02
in a book of maybe 25 to 30 pages.
198
467000
2000
в книге 25-30 страниц.
08:04
If you don't, we're probably going to be putting you
199
469000
2000
Если не получается, возможно, ребенка переведут
08:06
into a Title 1 special reading program.
200
471000
2000
на специальную адаптированную программу по чтению.
08:08
And if you ask Title 1 teachers, they'll tell you
201
473000
2000
Если вы спросите учителей этой программы, они скажут:
08:10
they've got about four or five boys for every girl that's in their program,
202
475000
3000
что на каждую девочку приходится 4 или 5 мальчиков
08:13
in the elementary grades.
203
478000
2000
в начальных классах.
08:15
The reason that this is a problem
204
480000
3000
Корень проблемы кроется в
08:18
is because the message that boys are getting
205
483000
3000
том, что мальчикам внушают:
08:21
is "you need to do
206
486000
2000
"Вы всегда должны делать то,
08:23
what the teacher asks you to do all the time."
207
488000
3000
что говорит ваш учитель".
08:26
The teacher's salary depends
208
491000
3000
Зарплата учителя зависит от:
08:29
on "No Child Left Behind" and "Race to the Top"
209
494000
2000
отсутствия неуспевающих и быстроты обучения,
08:31
and accountability and testing
210
496000
2000
и отчетности, и результатов тестирований,
08:33
and all of this.
211
498000
2000
и т.д. и т.п.
08:35
So she has to figure out a way
212
500000
2000
Т.е. задача учителя - разработать подход,
08:37
to get all these boys through this curriculum --
213
502000
3000
чтобы протащить всех этих мальчиков через этот график,
08:40
and girls.
214
505000
2000
равно как и девочек.
08:42
This compressed curriculum is bad
215
507000
2000
Насыщенный учебный план плох
08:44
for all active kids.
216
509000
3000
для активных детей.
08:47
And what happens is,
217
512000
2000
А происходит вот что:
08:49
she says, "Please, sit down,
218
514000
3000
она говорит: "Пожалуйста, сядь,
08:52
be quiet, do what you're told, follow the rules,
219
517000
3000
не шуми, делай, что тебе говорят, соблюдай правила,
08:55
manage your time, focus,
220
520000
2000
успевай, сконцентрируйся -
08:57
be a girl."
221
522000
2000
будь девчонкой".
08:59
That's what she tells them.
222
524000
2000
Это именно то, что она говорит им.
09:01
Indirectly, that's what she tells them.
223
526000
3000
Не прямо, конечно, но это факт.
09:04
And so this is a very serious problem. Where is it coming from?
224
529000
2000
Поэтому, это очень серьезная проблема. Из-за чего все это?
09:06
It's coming from us.
225
531000
2000
Это исходит от нас.
09:08
(Laughter)
226
533000
3000
(Смех в зале)
09:11
We want our babies to read when they are six months old.
227
536000
3000
Мы хотим, чтобы наши дети читали в возрасте 6 месяцев.
09:14
Have you seen the ads?
228
539000
2000
Вы видели эту рекламу?
09:16
We want to live in Lake Wobegon
229
541000
2000
Мы все хотим жить в идеальном обществе,
09:18
where every child is above average,
230
543000
3000
где способности любого ребенка выше среднего.
09:21
but what this does to our children is really not healthy.
231
546000
3000
Но то, что это делает с нашими детьми, просто кошмар.
09:24
It's not developmentally appropriate,
232
549000
2000
Это не соответствует естественному темпу развития личности,
09:26
and it's particularly bad for boys.
233
551000
2000
и особенно вредно для мальчиков.
09:28
So what do we do?
234
553000
2000
Ну и что же нам делать?
09:30
We need to meet them where they are.
235
555000
2000
Мы должны считаться с их потребностями.
09:32
We need to put ourselves into boy culture.
236
557000
3000
Мы должны погрузиться в мальчиковую культуру.
09:35
We need to change the mindset
237
560000
3000
Мы должны изменить наши взгляды
09:38
of acceptance in boys in elementary schools.
238
563000
3000
по отношению к мальчикам в начальных классах.
09:42
More specifically, we can do some very specific things.
239
567000
3000
Точнее, мы должны предпринять следующие конкретные шаги.
09:45
We can design better games.
240
570000
2000
Мы можем придумывать более интересные игры.
09:47
Most of the educational games that are out there today
241
572000
2000
Больше всего развивающих игр
09:49
are really flashcards.
242
574000
2000
сегодня - обычные карточки.
09:51
They're glorified drill and practice.
243
576000
2000
Да, они зарекомендовали себя очень хорошо.
09:53
They don't have the depth, the rich narrative
244
578000
3000
Но у них нет той глубины и широты сюжета,
09:56
that really engaging video games have,
245
581000
2000
что есть в реально интересных видео играх,
09:58
that the boys are really interested in.
246
583000
2000
которые так нравятся мальчишкам.
10:00
So we need to design better games.
247
585000
2000
Значит, мы должны придумывать лучшие игры.
10:02
We need to talk to teachers and parents
248
587000
2000
Мы должны разговаривать с учителями и родителями,
10:04
and school board members and politicians.
249
589000
2000
и членами пед. совета, и политиками.
10:06
We need to make sure that people see that we need more men in the classroom.
250
591000
3000
Мы хотим, чтобы люди поняли, что школам нужно больше мужчин-учителей.
10:09
We need to look carefully at our zero tolerance policies.
251
594000
2000
Мы должны присмотреться к политике нулевой терпимости.
10:11
Do they make sense?
252
596000
2000
Есть ли в ней смысл?
10:13
We need to think about
253
598000
2000
Мы должны подумать,
10:15
how to uncompress this curriculum if we can,
254
600000
3000
как бы разгрузить учебный план, если возможно,
10:18
trying to bring boys back into a space
255
603000
2000
чтобы вернуть мальчиков
10:20
that is comfortable for them.
256
605000
2000
в более комфортные условия.
10:22
All of those conversations need to be happening.
257
607000
2000
Все это нам надо решить.
10:24
There are some great examples out there
258
609000
2000
Есть несколько интересных примеров
10:26
of schools --
259
611000
2000
школ --
10:28
the New York Times just talked about a school recently.
260
613000
2000
в Нью Йорк Таймз недавно писали об одной.
10:30
A game designer from the New School
261
615000
3000
Разработчик игр из Новой Школы
10:33
put together a wonderful video gaming school.
262
618000
3000
создал замечательную видео-игровую школу.
10:36
But it only treats a few kids,
263
621000
3000
Но это занимает не всех детей.
10:39
and so this isn't very scalable.
264
624000
2000
Т.е. это не очень показательно.
10:41
We have to change the culture and the feelings
265
626000
2000
Мы должны изменить культуру и отношение
10:43
that politicians and school board members and parents have
266
628000
3000
политиков, членов школьного совета, родителей
10:46
about the way we accept and what we accept
267
631000
2000
к тому что и как мы принимаем
10:48
in our schools today.
268
633000
2000
в наших школах сегодня.
10:51
We need to find more money for game design.
269
636000
2000
Надо изыскать средства для создания более интересных игр.
10:53
Because good games, really good games, cost money,
270
638000
2000
Т.к. хорошие игры, по-настоящему хорошие игры, стоят денег,
10:55
and World of Warcraft has quite a budget.
271
640000
2000
и у World of Warcraft был свой бюджет.
10:57
Most of the educational games do not.
272
642000
2000
Большинство развивающих игр его не имеет.
10:59
Where we started:
273
644000
2000
С чего мы начали?
11:01
my colleagues -- Mike Petner, Shawn Vashaw, myself --
274
646000
3000
Мои коллеги -- Майк Петнер, Шон Вэшоу и я --
11:04
we started by trying to look at the teachers' attitudes
275
649000
2000
начали, пытаясь взглянуть на отношение учителей,
11:06
and find out how do they really feel about gaming,
276
651000
2000
и увидели, что они реально думают об играх,
11:08
what do they say about it.
277
653000
2000
что они говорят об этом.
11:10
And we discovered
278
655000
2000
Мы обнаружили,
11:12
that they talk about the kids in their school,
279
657000
2000
что они говорят о своих учениках,
11:14
who talk about gaming,
280
659000
2000
которые говорят об играх,
11:16
in pretty demeaning ways.
281
661000
2000
довольно унизительные вещи.
11:18
They say, "Oh, yeah. They're always talking about that stuff.
282
663000
3000
Они говорят: "О, да. Они всегда болтают об этой ерунде.
11:21
They're talking about their little action figures
283
666000
2000
Болтают о своих маленьких персонажах
11:23
and their little achievements or merit badges,
284
668000
3000
и их маленьких подвигах и заработанных очках,
11:26
or whatever it is that they get.
285
671000
2000
или другой чепухе, которую они зарабатывают.
11:28
And they're always talking about this stuff."
286
673000
2000
И они все время болтают об этой чуши".
11:30
And they say these things as if it's okay.
287
675000
2000
Они говрят эти вещи вполне обыденным тоном.
11:32
But if it were your culture,
288
677000
2000
Но если бы это было то, чем вы дышите,
11:34
think of how that might feel.
289
679000
2000
что бы вы почувствовали?
11:36
It's very uncomfortable to be on the receiving end
290
681000
2000
Очень тяжело слушать такие вещи
11:38
of that kind of language.
291
683000
2000
о своем хобби.
11:40
They're nervous about anything
292
685000
2000
Они нервничают из-за всего,
11:42
that has anything to do with violence
293
687000
2000
что связано с жестокостью
11:44
because of the zero tolerance policies.
294
689000
2000
из-за политики нулевой терпимости.
11:46
They are sure that parents and administrators will never accept anything.
295
691000
3000
Они уверены, что родители и дирекция никогда не примут это.
11:49
So we really need to think about looking at teacher attitudes
296
694000
3000
Значит, мы должны подумать над тем,
11:52
and finding ways to change the attitudes
297
697000
3000
как же изменить отношение учителей,
11:55
so that teachers are much more open
298
700000
2000
чтобы они стали более открытыми
11:57
and accepting of boy cultures in their classrooms.
299
702000
3000
принимали мальчиковую культуру в школе.
12:00
Because, ultimately, if we don't,
300
705000
2000
Т.к. в конечном итоге, если не делать это,
12:02
then we're going to have boys who leave elementary school saying,
301
707000
3000
тогда наши мальчики будут покидать начальные классы, говоря:
12:05
"Well I guess that was just a place for girls.
302
710000
2000
"Ну, я думаю, это место больше для девчонок,
12:07
It wasn't for me.
303
712000
2000
а не для меня.
12:09
So I've got to do gaming, or I've got to do sports."
304
714000
3000
Поэтому пойду я займусь спортом или сыграю в видео игру".
12:12
If we change these things, if we pay attention to these things,
305
717000
3000
Если мы изменим все это, обратим на это внимание
12:15
and we re-engage boys in their learning,
306
720000
2000
и вовлечем мальчишек в учебу снова,
12:17
they will leave the elementary schools saying, "I'm smart."
307
722000
3000
они, переходя из начальной в среднюю школу, скажут: "Я молодец".
12:20
Thank you.
308
725000
2000
Спасибо.
12:22
(Applause)
309
727000
2000
(Аплодисменты)
ABOUT THE SPEAKER
Ali Carr-Chellman - Instructional designerAli Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school.
Why you should listen
A former third-grade teacher, Ali Carr-Chellman realized that traditional elementary classrooms weren't for her, in part because she was frustrated by the lack of innovation, agility, and readiness to change in traditional schools. She's now an instructional designer, author and educator, working on how to change and innovate within schools to make education work better for more kids. She teaches at Penn State University in the College of Education, working primarily with doctoral-level students to help produce the next generation of faculty with inspired research ideas and methods. Carr-Chellman also teaches online courses focused on helping practicing teachers learn how to improve their own instructional design practices and how to improve their classrooms.
Her recent research projects include "Bring Back the Boys," looking at ways gaming can be used to re-engage boys in their elementary education. Another projects asks prisoners and homeless people to think about how to reform schools, bringing new voices to the policy-making table.
Ali Carr-Chellman | Speaker | TED.com