TEDxCERN
Linda Liukas: A delightful way to teach kids about computers
Linda Liukas: Ett lekfullt sätt att lära barn om datorer
Filmed:
Readability: 3.7
2,019,714 views
Kod är vårt nästa universella språk, och dess syntax kommer bara att begränsas av fantasin hos nästa generation av programmerare. Linda Liukas hjälper till att utbilda barn i problemlösning. Hon uppmuntrar dem att se datorer inte enbart som mekaniska, tråkiga och komplicerade, utan som färgstarka, uttrycksfulla maskiner gjorda för att fixas och trixas med. I detta föredrag bjuder hon in oss till att föreställa oss en värld där morgondagens Ada Lovelaces växer upp till optimistiska och modiga teknikkramare som kommer att använda den för att skapa en ny värld som är underbar, nyckfull och en smula galen.
Linda Liukas - Programmer, storyteller and illustrator
Linda Liukas wants to create a more diverse and colorful world of technology, starting with the poetry of code. Full bio
Linda Liukas wants to create a more diverse and colorful world of technology, starting with the poetry of code. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
Code is the next universal language.
0
720
3936
Kod är vårt nästa universella språk.
00:16
In the seventies, it was punk music
that drove the whole generation.
that drove the whole generation.
1
4680
4176
På sjuttiotalet var punken den kraft
som drev en hel generation.
som drev en hel generation.
00:20
In the eighties, it was probably money.
2
8880
2456
På åttiotalet var det förmodligen pengar.
00:23
But for my generation of people,
3
11360
2336
Men för min generation
är mjukvara gränssnittet
är mjukvara gränssnittet
00:25
software is the interface
to our imagination and our world.
to our imagination and our world.
4
13720
4816
för vår föreställning
av världen omkring oss.
av världen omkring oss.
00:30
And that means that we need
5
18560
1696
Det betyder att vi behöver
00:32
a radically, radically
more diverse set of people
more diverse set of people
6
20280
3256
en mycket mer blandad grupp människor
00:35
to build those products,
7
23560
1776
som utvecklar dessa produkter,
00:37
to not see computers as mechanical
and lonely and boring and magic,
and lonely and boring and magic,
8
25360
4936
och som inte ser datorer som tekniska,
tråkiga, konstiga och magiska,
tråkiga, konstiga och magiska,
00:42
to see them as things
that they can tinker
that they can tinker
9
30320
1976
utan som något de kan mixtra med
00:44
and turn around and twist,
and so forth.
and so forth.
10
32320
2440
och vrida och vända på och så vidare.
00:47
My personal journey into the world
of programming and technology
of programming and technology
11
35720
3776
Min egen resa in i programmeringens
och teknikens värld
och teknikens värld
00:51
started at the tender age of 14.
12
39520
2976
började vid den späda åldern fjorton år.
00:54
I had this mad teenage crush
on an older man,
on an older man,
13
42520
4096
Jag var galet förälskad i en äldre man,
00:58
and the older man in question
just happened to be
just happened to be
14
46640
2336
och mannen i fråga råkade vara
01:01
the then Vice President
of the United States, Mr. Al Gore.
of the United States, Mr. Al Gore.
15
49000
4416
USA:s dåvarande vicepresident, Al Gore.
01:05
And I did what every single
teenage girl would want to do.
teenage girl would want to do.
16
53440
3056
Jag gjorde vad varenda tonårsflicka
skulle velat göra.
skulle velat göra.
01:08
I wanted to somehow
express all of this love,
express all of this love,
17
56520
2216
På något sätt ville jag visa min kärlek,
så jag byggde den här webbplatsen
01:10
so I built him a website, it's over here.
18
58760
2576
till honom.
01:13
And in 2001, there was no Tumblr,
19
61360
2936
2001 fanns inget Tumblr,
01:16
there was no Facebook,
there was no Pinterest.
there was no Pinterest.
20
64319
2257
inget Facebook och inget Pinterest.
01:18
So I needed to learn to code
21
66600
2136
Jag behövde alltså lära mig koda
01:20
in order to express
all of this longing and loving.
all of this longing and loving.
22
68760
3376
för att kunna uttrycka
all min längtan och kärlek.
all min längtan och kärlek.
01:24
And that is how programming
started for me.
started for me.
23
72160
2336
Så kom programmeringen in i mitt liv.
01:26
It started as a means of self-expression.
24
74520
2536
Den startade som ett uttryck
för mina känslor.
för mina känslor.
01:29
Just like when I was smaller,
I would use crayons and legos.
I would use crayons and legos.
25
77080
3616
Ungefär som när jag var liten,
och använde kritor och lego.
och använde kritor och lego.
01:32
And when I was older, I would use
guitar lessons and theater plays.
guitar lessons and theater plays.
26
80720
4600
När jag blev lite äldre,
blev det genom gitarrlektioner och teater.
blev det genom gitarrlektioner och teater.
01:37
But then, there were other things
to get excited about,
to get excited about,
27
85920
2976
Men sedan fanns det annat
att bli uppfylld av,
att bli uppfylld av,
01:40
like poetry and knitting socks
28
88920
2416
som poesi och strumpstickning,
01:43
and conjugating French irregular verbs
29
91360
3296
böjning av franska oregelbundna verb,
01:46
and coming up with make-believe worlds
30
94680
1856
att skapa låtsasvärldar,
01:48
and Bertrand Russell and his philosophy.
31
96560
3136
och Bertrand Russell och hans filosofi.
01:51
And I started to be one of those people
32
99720
1896
Jag började bli en av dessa
01:53
who felt that computers
are boring and technical and lonely.
are boring and technical and lonely.
33
101640
3680
som tyckte att datorer
var tråkiga och tekniska.
var tråkiga och tekniska.
01:58
Here's what I think today.
34
106120
1816
Idag tycker jag annorlunda.
01:59
Little girls don't know that they
are not supposed to like computers.
are not supposed to like computers.
35
107960
4056
Småflickor vet inte
att de förväntas ogilla datorer.
att de förväntas ogilla datorer.
02:04
Little girls are amazing.
36
112040
1256
Småflickor är fantastiska.
02:05
They are really, really good
at concentrating on things
at concentrating on things
37
113320
4136
De är väldigt bra på
att fokusera på saker, de är konkreta
att fokusera på saker, de är konkreta
02:09
and being exact and they ask
amazing questions like,
amazing questions like,
38
117480
3256
och de ställer fantastiska frågor som,
02:12
"What?" and "Why?"
and "How?" and "What if?"
and "How?" and "What if?"
39
120760
2576
"Vad?" och "Varför?"
och "Hur?" och "Men om?"
och "Hur?" och "Men om?"
02:15
And they don't know that they
are not supposed to like computers.
are not supposed to like computers.
40
123360
3680
Och de vet inte att de
bör tycka illa om datorer.
bör tycka illa om datorer.
02:19
It's the parents who do.
41
127760
1936
Det är föräldrarna som gör det.
02:21
It's us parents who feel
42
129720
1295
Vi föräldrar tycker
02:23
like computer science
is this esoteric, weird science discipline
is this esoteric, weird science discipline
43
131039
5097
att datorvetenskap
är en mystisk, knepig disciplin
är en mystisk, knepig disciplin
02:28
that only belongs to the mystery makers.
44
136160
3656
som bara nördar kan hålla på med.
02:31
That it's almost as far removed
from everyday life
from everyday life
45
139840
2736
Att det nästan är lika världsfrånvänt
02:34
as, say, nuclear physics.
46
142600
2536
som, säg, kärnfysik.
02:37
And they are partly right about that.
47
145160
2456
De har ju delvis rätt.
02:39
There's a lot of syntax
and controls and data structures
and controls and data structures
48
147640
3496
Det finns en hel del syntax,
kontroller och datastrukturer
kontroller och datastrukturer
02:43
and algorithms and practices,
49
151160
2656
algoritmer och metoder,
02:45
protocols and paradigms in programming.
50
153840
2576
protokoll och paradigm i programmering.
02:48
And we as a community,
we've made computers smaller and smaller.
we've made computers smaller and smaller.
51
156440
4296
Och vi bygger mindre och mindre datorer.
02:52
We've built layers and layers
of abstraction on top of each other
of abstraction on top of each other
52
160760
4536
Vi har byggt abstrakta lager på lager
02:57
between the man and the machine
53
165320
1496
mellan människa och maskin
02:58
to the point that we no longer
have any idea how computers work
have any idea how computers work
54
166840
3216
till den grad att vi inte längre vet
hur datorer fungerar
hur datorer fungerar
03:02
or how to talk to them.
55
170080
2176
eller hur man kommunicerar med dem.
03:04
And we do teach our kids
how the human body works,
how the human body works,
56
172280
2776
Vi lär våra barn
hur människokroppen fungerar,
hur människokroppen fungerar,
03:07
we teach them how
the combustion engine functions
the combustion engine functions
57
175080
3096
vi lär dem
hur förbränningsmotorer fungerar
03:10
and we even tell them
that if you want to really be an astronaut
that if you want to really be an astronaut
58
178200
3016
och vi säger till och med att
om du verkligen vill bli astronaut
om du verkligen vill bli astronaut
03:13
you can become one.
59
181240
1456
så kan du bli det.
03:14
But when the kid comes to us and asks,
60
182720
2176
Men när barnet frågar oss,
03:16
"So, what is a bubble sort algorithm?"
61
184920
2736
"Vad är en bubbelsorteringsalgoritm?"
03:19
Or, "How does the computer know
what happens when I press 'play,'
what happens when I press 'play,'
62
187680
4416
Eller, "Hur vet datorn vad den ska göra
när jag trycker på "Start",
när jag trycker på "Start",
03:24
how does it know which video to show?"
63
192120
1856
eller vilken video den ska spela upp? "
03:26
Or, "Linda, is Internet a place?"
64
194000
2576
"Linda, är Internet en plats? "
03:28
We adults, we grow oddly silent.
65
196600
2720
Då blir vi vuxna märkligt tysta.
03:32
"It's magic," some of us say.
66
200400
2456
"Det är magi," svarar en del av oss.
03:34
"It's too complicated," the others say.
67
202880
2720
"Det är alldeles för komplicerat,"
säger andra.
03:38
Well, it's neither.
68
206520
1496
Tja, det är ingetdera.
03:40
It's not magic and it's not complicated.
69
208040
2576
Det är inte magi
och det är inte komplicerat.
och det är inte komplicerat.
03:42
It all just happened
really, really, really fast.
really, really, really fast.
70
210640
3616
Allt bara hände väldigt, väldigt snabbt.
03:46
Computer scientists built
these amazing, beautiful machines,
these amazing, beautiful machines,
71
214280
2896
Ingenjörerna byggde
dessa fantastiska maskiner,
dessa fantastiska maskiner,
03:49
but they made them
very, very foreign to us,
very, very foreign to us,
72
217200
2416
men de gjorde dem främmande för oss,
03:51
and also the language we speak
to the computers
to the computers
73
219640
2216
liksom det språk vi talar till datorer
03:53
so that we don't know
how to speak to the computers anymore
how to speak to the computers anymore
74
221880
3016
så att vi inte längre vet
hur vi talar till datorer
hur vi talar till datorer
03:56
without our fancy user interfaces.
75
224920
2496
utan att ha häftiga användargränssnitt.
03:59
And that's why no one recognized
76
227440
1576
Det är därför ingen märkte
04:01
that when I was conjugating
French irregular verbs,
French irregular verbs,
77
229040
2696
att då jag konjugerade franska verb,
04:03
I was actually practicing
my pattern recognition skills.
my pattern recognition skills.
78
231760
3256
övade jag egentligen
min förmåga att se mönster.
min förmåga att se mönster.
04:07
And when I was excited about knitting,
79
235040
2296
När jag var exalterad över stickning,
04:09
I actually was following
a sequence of symbolic commands
a sequence of symbolic commands
80
237360
3536
följde jag egentligen en sekvens
av symboliska kommandon
av symboliska kommandon
04:12
that included loops inside of them.
81
240920
1736
vilka innefattade loopar.
04:14
And that Bertrand Russell's lifelong quest
82
242680
2416
Och att Bertrand Russells
livslånga sökande efter ett språk
livslånga sökande efter ett språk
04:17
to find an exact language
between English and mathematics
between English and mathematics
83
245120
3976
mellan engelska och matematik,
04:21
found its home inside of a computer.
84
249120
2320
fann sin hemvist i en dator.
04:24
I was a programmer, but no one knew it.
85
252080
2200
Jag var programmerare
men ingen förstod det.
men ingen förstod det.
04:27
The kids of today, they tap, swipe
and pinch their way through the world.
and pinch their way through the world.
86
255080
4456
Dagens ungar, de klickar, swipar
och trycker sig genom världen.
och trycker sig genom världen.
04:31
But unless we give them tools
to build with computers,
to build with computers,
87
259560
3216
Men om vi inte ger dem verktygen
att skapa med datorer
att skapa med datorer
04:34
we are raising only consumers
instead of creators.
instead of creators.
88
262800
3936
kommer vi bara att uppfostra konsumenter
istället för skapare.
istället för skapare.
04:38
This whole quest
led me to this little girl.
led me to this little girl.
89
266760
2536
Frågeställningen ledde mig
till denna lilla flicka.
till denna lilla flicka.
04:41
Her name is Ruby, she is six years old.
90
269320
2376
Hon heter Ruby och är sex år.
04:43
She is completely fearless,
imaginative and a little bit bossy.
imaginative and a little bit bossy.
91
271720
4096
Hon är totalt orädd,
fantasifull och lite bossig.
fantasifull och lite bossig.
04:47
And every time
I would run into a problem
I would run into a problem
92
275840
2456
Varje gång jag sprang på ett problem
04:50
in trying to teach
myself programming like,
myself programming like,
93
278320
2256
- när jag försökte programmera - som,
04:52
"What is object-oriented design
or what is garbage collection?",
or what is garbage collection?",
94
280600
3976
"Vad är objekt-orienterad design
eller vad är minneshanteringsmetoder?",
eller vad är minneshanteringsmetoder?",
04:56
I would try to imagine how a six-year-old
little girl would explain the problem.
little girl would explain the problem.
95
284600
4416
försökte jag föreställa mig
hur en sexårig flicka
skulle beskrivit problemet.
skulle beskrivit problemet.
05:01
And I wrote a book about her
and I illustrated it
and I illustrated it
96
289040
2656
Jag skrev en bok om henne
som jag illustrerade
som jag illustrerade
05:03
and the things
Ruby taught me go like this.
Ruby taught me go like this.
97
291720
2376
och det Ruby lärde mig var följande:
05:06
Ruby taught me that you're
not supposed to be afraid
not supposed to be afraid
98
294120
2456
Man behöver inte vara rädd
för småkrypen under sängen.
05:08
of the bugs under your bed.
99
296600
1376
05:10
And even the biggest of the problems
100
298000
2056
Även det största problem
05:12
are a group of tiny problems
stuck together.
stuck together.
101
300080
3496
består av en mängd mindre problem.
05:15
And Ruby also introduced
me to her friends,
me to her friends,
102
303600
2736
Ruby presenterade mig
också för sina vänner,
också för sina vänner,
05:18
the colorful side of the Internet culture.
103
306360
2896
den färgstarka sidan
av Internet-kulturen.
av Internet-kulturen.
05:21
She has friends like the Snow Leopard,
104
309280
1856
Hon har vänner som Snöleoparden,
05:23
who is beautiful but doesn't want
to play with the other kids.
to play with the other kids.
105
311160
2936
som är vacker men inte vill
leka med de andra barnen.
leka med de andra barnen.
05:26
And she has friends like the green robots
that are really friendly but super messy.
that are really friendly but super messy.
106
314120
4616
Hon har vänner som de gröna robotarna
som är vänliga men röriga.
som är vänliga men röriga.
05:30
And she has friends like Linux the penguin
107
318760
2176
Och hon har vänner som Linux-pingvinen
05:32
who's really ruthlessly efficient,
but somewhat hard to understand.
but somewhat hard to understand.
108
320960
3656
som är otroligt effektiv,
men ibland svår att förstå sig på
men ibland svår att förstå sig på
05:36
And idealistic foxes, and so on.
109
324640
2240
Och de idealistiska rävarna, med flera.
05:39
In Ruby's world, you learn
technology through play.
technology through play.
110
327880
3656
I Rubys värld
lär man sig teknik genom lek.
05:43
And, for instance, computers
are really good at repeating stuff,
are really good at repeating stuff,
111
331560
3216
Till exempel, att datorer
är bra på att repetera saker,
är bra på att repetera saker,
05:46
so the way Ruby would teach
loops goes like this.
loops goes like this.
112
334800
2896
så Ruby skulle lära sig loopar är så här,
05:49
This is Ruby's favorite dance move,
it goes, "Clap, clap, stomp, stomp
it goes, "Clap, clap, stomp, stomp
113
337720
3376
det här är Rubys favoritdanssteg:
"Klapp, klapp, stamp, stamp,
"Klapp, klapp, stamp, stamp,
klapp, klapp och hopp."
05:53
clap, clap and jump."
114
341120
1496
05:54
And you learn counter loops
by repeating that four times.
by repeating that four times.
115
342640
4016
Du lär dig "räkne"-loopar genom
att repetera det fyra gånger.
att repetera det fyra gånger.
05:58
And you learn while loops
by repeating that sequence
by repeating that sequence
116
346680
2816
Du lär dig "while"-loopar
genom att repetera sekvensen
genom att repetera sekvensen
06:01
while I'm standing on one leg.
117
349520
1776
medan jag står på ett ben.
06:03
And you learn until loops
by repeating that sequence
by repeating that sequence
118
351320
3296
Du lär dig "until"-loopar genom att
repetera sekvensen om och om igen
repetera sekvensen om och om igen
06:06
until mom gets really mad.
119
354640
2056
tills mamma blir riktigt arg.
06:08
(Laughter)
120
356720
1016
(Skratt)
06:09
And most of all, you learn
that there are no ready answers.
that there are no ready answers.
121
357760
3720
Men framförallt lär du dig
att det inte finns några färdiga svar.
att det inte finns några färdiga svar.
06:14
When coming up with the curriculum
for Ruby's world,
for Ruby's world,
122
362320
2736
För att ta fram en läroplan
för Rubys värld,
för Rubys värld,
06:17
I needed to really ask the kids
how they see the world
how they see the world
123
365080
3296
behövde jag fråga barnen
hur de ser på världen,
hur de ser på världen,
06:20
and what kind of questions they have
124
368400
2016
och vilken typ av frågor de har
06:22
and I would organize
play testing sessions.
play testing sessions.
125
370440
2080
och jag anordnade speltester.
06:25
I would start by showing the kids
these four pictures.
these four pictures.
126
373360
2560
Jag började med
att visa barnen fyra bilder.
att visa barnen fyra bilder.
06:28
I would show them a picture of a car,
127
376480
2336
Jag visade en bild på en bil,
06:30
a grocery store, a dog and a toilet.
128
378840
2416
en livsmedelsbutik,
en hund och en toalett.
en hund och en toalett.
06:33
And I would ask, "Which one of these
do you think is a computer?"
do you think is a computer?"
129
381280
3240
Jag frågade, "Vilken av dessa
tror ni är en dator?"
tror ni är en dator?"
06:37
And the kids would be
very conservative and go,
very conservative and go,
130
385480
2736
Barnen var konservativa och svarade,
06:40
"None of these is a computer.
131
388240
1776
"Inget av det där är en dator.
06:42
I know what a computer is:
132
390040
1656
Jag vet vad en dator är:
06:43
it's that glowing box
133
391720
1336
Det är en skimrande låda
06:45
in front of which mom or dad
spends way too much time."
spends way too much time."
134
393080
3616
som mamma och pappa
sitter framför alldeles för länge."
sitter framför alldeles för länge."
06:48
But then we would talk
135
396720
1496
Sedan diskuterade vi och upptäckte
06:50
and we would discover
that actually, a car is a computer,
that actually, a car is a computer,
136
398240
2816
att till exempel en bil är en dator,
06:53
it has a navigation system inside of it.
137
401080
2376
för den har ett navigationssystem inbyggt.
06:55
And a dog -- a dog
might not be a computer,
might not be a computer,
138
403480
2776
En hund - en hund är kanske inte en dator,
06:58
but it has a collar
139
406280
1216
men den har ett halsband
06:59
and the collar might have
a computer inside of it.
a computer inside of it.
140
407520
2616
och det har kanske en inbyggd dator.
Livsmedelsbutiker,
har många olika datorsystem,
har många olika datorsystem,
07:02
And grocery stores, they have
so many different kinds of computers,
so many different kinds of computers,
141
410160
3456
07:05
like the cashier system
and the burglar alarms.
and the burglar alarms.
142
413640
3416
som kassasystem och inbrottslarm.
07:09
And kids, you know what?
143
417080
1336
Barn, vet ni vad?
07:10
In Japan, toilets are computers
144
418440
2536
I Japan är toaletterna datorer
07:13
and there's even hackers who hack them.
145
421000
1896
och det finns personer som hackar dem.
07:14
(Laughter)
146
422920
1776
(Skratt)
07:16
And we go further
147
424720
1216
Och vi fortsätter
07:17
and I give them these little stickers
with an on/off button on them.
with an on/off button on them.
148
425960
3216
barnen får de här små klisterlapparna
med en av- och på-knapp.
med en av- och på-knapp.
07:21
And I tell the kids,
"Today you have this magic ability
"Today you have this magic ability
149
429200
3616
Jag säger, "Idag har ni
den fantastiska möjligheten
den fantastiska möjligheten
07:24
to make anything in this room
into a computer."
into a computer."
150
432840
3616
att göra om allt
i det här rummet till en dator."
i det här rummet till en dator."
07:28
And again, the kids go,
151
436480
1336
Återigen, säger barnen,
07:29
"Sounds really hard,
I don't know the right answer for this."
I don't know the right answer for this."
152
437840
2896
"Det låter jättesvårt, jag kan inte."
07:32
But I tell them, "Don't worry,
153
440760
1576
Jag svarar, "Var inte oroliga,
07:34
your parents don't know
the right answer, either.
the right answer, either.
154
442360
2576
era föräldrar kan inte heller.
07:36
They've just started
to hear about this thing
to hear about this thing
155
444960
2216
De har precis börjat höra talas om
07:39
called The Internet of Things.
156
447200
2216
Sakernas Internet.
07:41
But you kids,
you are going to be the ones
you are going to be the ones
157
449440
1976
Men ni barn, ni är de
07:43
who are really going to live up in a world
where everything is a computer."
where everything is a computer."
158
451440
4376
som kommer att leva i den här världen
där allting är en dator."
där allting är en dator."
07:47
And then I had this little girl
who came to me
who came to me
159
455840
2216
En liten flicka kom till mig
07:50
and took a bicycle lamp
160
458080
1296
tog en cykellampa och sade,
07:51
and she said, "This bicycle lamp,
if it were a computer,
if it were a computer,
161
459400
4216
"Om den här cykellampan var en dator,
07:55
it would change colors."
162
463640
2016
skulle den kunna byta färg".
07:57
And I said, "That's a really good idea,
what else could it do?"
what else could it do?"
163
465680
3016
Jag svarade, "Bra idé!
Vad skulle den mer kunna?"
Vad skulle den mer kunna?"
08:00
And she thinks and she thinks,
164
468720
1736
Hon tänkte och tänkte,
08:02
and she goes, "If this bicycle lamp
were a computer,
were a computer,
165
470480
4016
och sade, "Om den här
lampan var en dator, skulle vi kunna
lampan var en dator, skulle vi kunna
08:06
we could go on a biking trip
with my father
with my father
166
474520
2736
göra en cykelutflykt med min pappa,
08:09
and we would sleep in a tent
167
477280
1616
vi skulle sova i tält
08:10
and this biking lamp
could also be a movie projector."
could also be a movie projector."
168
478920
3840
och cykellampan skulle också
vara en videoprojektor."
vara en videoprojektor."
08:15
And that's the moment I'm looking for,
169
483640
1960
Det är såna ögonblick jag letar efter,
08:18
the moment when the kid realizes
170
486400
1576
tillfällena då barnen förstår
08:20
that the world
is definitely not ready yet,
is definitely not ready yet,
171
488000
2376
att världen långt ifrån är färdig,
att ett riktigt häftigt sätt
att göra den mer färdig
att göra den mer färdig
08:22
that a really awesome way
of making the world more ready
of making the world more ready
172
490400
2976
08:25
is by building technology
173
493400
2216
är genom att bygga teknik
08:27
and that each one of us
can be a part of that change.
can be a part of that change.
174
495640
2760
och att vi alla kan vara en del av detta.
08:31
Final story, we also built a computer.
175
499200
3056
Slutligen byggde vi också en dator.
08:34
And we got to know the bossy CPU
and the helpful RAM and ROM
and the helpful RAM and ROM
176
502280
4736
Vi lärde känna den bussiga CPU:n
och de hjälpsamma RAM och ROM
och de hjälpsamma RAM och ROM
08:39
that help it remember things.
177
507040
1416
som minns saker.
08:40
And after we've assembled
our computer together,
our computer together,
178
508480
2936
När vi tillsammans monterat ihop datorn,
08:43
we also design an application for it.
179
511440
2656
byggde vi också en applikation till den.
08:46
And my favorite story is this little boy,
180
514120
2015
Min favorithistoria rör den lille killen,
08:48
he's six years old
181
516159
1257
som är sex år gammal
08:49
and his favorite thing in the world
is to be an astronaut.
is to be an astronaut.
182
517440
3119
och som drömmer om att bli en astronaut.
08:53
And the boy, he has
these huge headphones on
these huge headphones on
183
521120
2256
Pojken har enorma hörlurar på sig
08:55
and he's completely immersed
in his tiny paper computer
in his tiny paper computer
184
523400
3256
och han är helt absorberad
av sin lilla pappersdator
av sin lilla pappersdator
08:58
because you see, he's built his own
185
526680
2016
för ni förstår, han har byggt sitt eget
09:00
intergalactic planetary
navigation application.
navigation application.
186
528720
4296
intergalaktiska planetnavigationssystem.
09:05
And his father, the lone astronaut
in the Martian orbit,
in the Martian orbit,
187
533040
3136
Hans pappa, den ensamma astronauten
i omloppsbana runt Mars,
i omloppsbana runt Mars,
09:08
is on the other side of the room
188
536200
1856
finns på andra sidan av rummet
09:10
and the boy's important mission
189
538080
1616
och pojkens viktiga uppdrag
09:11
is to bring the father
safely back to earth.
safely back to earth.
190
539720
2920
är att få ner pappan till jorden igen.
09:15
And these kids are going to have
a profoundly different view of the world
a profoundly different view of the world
191
543760
3456
De här barnen kommer att ha
en väsensskild bild av världen
en väsensskild bild av världen
09:19
and the way we build it with technology.
192
547240
2400
och hur vi bygger den med teknik.
09:22
Finally, the more approachable,
the more inclusive,
the more inclusive,
193
550840
3856
Slutligen, ju mer tillgänglig
och ju mer inkluderande,
och ju mer inkluderande,
09:26
and the more diverse
we make the world of technology,
we make the world of technology,
194
554720
3376
och varierande vi utvecklar tekniken,
09:30
the more colorful and better
the world will look like.
the world will look like.
195
558120
3976
desto mer färgrik och bra
kommer världen att bli.
kommer världen att bli.
09:34
So, imagine with me, for a moment,
196
562120
2576
Föreställ er för en stund följande,
09:36
a world where the stories we tell
197
564720
2576
en värld där de historier vi berättar
09:39
about how things get made
don't only include
don't only include
198
567320
3016
om hur saker och ting skapas
inte bara innefattar
inte bara innefattar
09:42
the twentysomething-year-old
Silicon Valley boys,
Silicon Valley boys,
199
570360
2416
killar-runt-tjugo-nånting
i Silicon Valley,
i Silicon Valley,
09:44
but also Kenyan schoolgirls
and Norwegian librarians.
and Norwegian librarians.
200
572800
4400
utan också kenyanska skolflickor
och norska bibliotekarier.
och norska bibliotekarier.
09:50
Imagine a world where
the little Ada Lovelaces of tomorrow,
the little Ada Lovelaces of tomorrow,
201
578000
4216
Föreställ er en värld
där morgondagens unga Ada Lovelaces,
där morgondagens unga Ada Lovelaces,
09:54
who live in a permanent
reality of 1s and 0s,
reality of 1s and 0s,
202
582240
3216
som lever i en värld av ettor och nollor,
09:57
they grow up to be very optimistic
and brave about technology.
and brave about technology.
203
585480
4616
kommer att växa upp till modiga
och optimistiska teknikkramare.
och optimistiska teknikkramare.
10:02
They embrace the powers
and the opportunities
and the opportunities
204
590120
3376
De tar tillvara både styrkan
och möjligheterna
och möjligheterna
10:05
and the limitations of the world.
205
593520
1600
samt också begränsningarna.
10:07
A world of technology
that is wonderful, whimsical
that is wonderful, whimsical
206
595680
4136
En värld av teknik
som är fantastisk, nyckfull,
som är fantastisk, nyckfull,
10:11
and a tiny bit weird.
207
599840
1640
och en smula galen.
10:15
When I was a girl,
208
603120
1496
När jag var liten flicka,
10:16
I wanted to be a storyteller.
209
604640
2016
ville jag bli historieberättare.
10:18
I loved make-believe worlds
210
606680
1576
Jag älskade fantasivärldar
10:20
and my favorite thing to do
211
608280
1616
och min favoritsysselsättning var
10:21
was to wake up in the mornings
in Moominvalley.
in Moominvalley.
212
609920
4056
att vakna i Mumindalen.
10:26
In the afternoons,
I would roam around the Tatooines.
I would roam around the Tatooines.
213
614000
3120
På eftermiddagarna strövade jag omkring
på planeten Tatooine.
på planeten Tatooine.
10:29
And in the evenings,
I would go to sleep in Narnia.
I would go to sleep in Narnia.
214
617320
2880
På kvällarna somnade jag i Narnia.
10:33
And programming turned out
to be the perfect profession for me.
to be the perfect profession for me.
215
621400
3200
Programmering visade sig vara
det perfekta yrket för mig.
det perfekta yrket för mig.
10:37
I still create worlds.
216
625720
1936
Jag skapar fortfarande världar.
10:39
Instead of stories, I do them with code.
217
627680
2960
Men istället för att skriva,
skapar jag dem med kod.
skapar jag dem med kod.
10:43
Programming gives me this amazing power
218
631640
3056
Programmering ger mig
den fantastiska möjligheten
den fantastiska möjligheten
10:46
to build my whole little universe
219
634720
2376
att bygga små universum
10:49
with its own rules
and paradigms and practices.
and paradigms and practices.
220
637120
3960
med sina egna regler,
paradigm och sätt att fungera.
paradigm och sätt att fungera.
10:54
Create something out of nothing
with the pure power of logic.
with the pure power of logic.
221
642120
3960
Att skapa något av ingenting
med enbart logikens kraft.
med enbart logikens kraft.
10:58
Thank you.
222
646920
1216
Tack.
11:00
(Applause)
223
648160
2440
(Applåder)
ABOUT THE SPEAKER
Linda Liukas - Programmer, storyteller and illustratorLinda Liukas wants to create a more diverse and colorful world of technology, starting with the poetry of code.
Why you should listen
Linda Liukas is a programmer, storyteller and illustrator. Her children's book, Hello Ruby, is the "world’s most whimsical way to learn about technology, computing and coding.” Liukas founded Rails Girls, which has organized workshops in over 230 cities, teaching the basics of programming to more than 10,000 women. Linda worked at Codeacademy, which she left to write stories that teach children about software and programming. She won the 2013 Ruby Hero prize and was named the Digital Champion of Finland by the EU Commissioner for Digital Agenda.
Linda Liukas | Speaker | TED.com