TED Talks Live
Julie Lythcott-Haims: How to raise successful kids -- without over-parenting
ג'ולי לית'קוט-האיימס: איך לגדל ילדים מוצלחים – מבלי להורות יתר על המידה
Filmed:
Readability: 3.9
4,800,231 views
הורים לא באמת עוזרים כשהם טוענים ילדים בציפיות גבוהות ומנהלים כל רגע קטן בחייהם. כך, לפחות, רואה זאת ג'ולי לית'קוט-האיימס, הדיקנית לשעבר של הסטודנטים החדשים באוניברסיטת סטנפורד היוקרתית. בתשוקה והומור, היא קוראת להורים להפסיק להגדיר הצלחה לילדיהם דרך ציונים והישגים במבחנים. במקום, היא ממליצה להתמקד בהענקה של אהבה ללא תנאים (ומטלות בית).
Julie Lythcott-Haims - Academic, author
Julie Lythcott-Haims speaks and writes on the phenomenon of helicopter parenting and the dangers of a checklisted childhood -- the subject of her book, "How to Raise an Adult." Full bio
Julie Lythcott-Haims speaks and writes on the phenomenon of helicopter parenting and the dangers of a checklisted childhood -- the subject of her book, "How to Raise an Adult." Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
You know, I didn't set out
to be a parenting expert.
to be a parenting expert.
0
680
3816
אתם יודעים, לא תכננתי להיות
מומחית בנושא ההורות.
מומחית בנושא ההורות.
00:16
In fact, I'm not very interested
in parenting, per Se.
in parenting, per Se.
1
4520
3760
למעשה, אני לא מאוד מעוניינת
בהורות כשלעצמה.
בהורות כשלעצמה.
00:21
It's just that there's a certain style
of parenting these days
of parenting these days
2
9080
3936
פשוט - יש היום סגנון הורות מסוים
00:25
that is kind of messing up kids,
3
13040
3176
שדי הורס את הילדים,
00:28
impeding their chances
to develop into theirselves.
to develop into theirselves.
4
16239
5057
שפוגע בסיכויים שלהם להתפתח אל עצמם.
00:33
There's a certain style
of parenting these days
of parenting these days
5
21320
2216
יש היום סגנון הורות מסוים
00:35
that's getting in the way.
6
23560
1336
שמפריע לכך.
00:36
I guess what I'm saying is,
7
24920
1616
מה שאני מנסה לומר הוא
00:38
we spend a lot of time
being very concerned
being very concerned
8
26560
2056
שאנו מבלים הרבה זמן בלדאוג
00:40
about parents who aren't involved enough
in the lives of their kids
in the lives of their kids
9
28640
3656
מהורים שאינם מעורבים מספיק בחיי ילדיהם
00:44
and their education or their upbringing,
10
32320
1936
ובהשכלה ובגידול שלהם,
00:46
and rightly so.
11
34280
1200
ובצדק.
00:48
But at the other end of the spectrum,
12
36000
2376
אבל גם בקצה השני של הספקטרום,
00:50
there's a lot of harm
going on there as well,
going on there as well,
13
38400
2696
נגרם הרבה נזק,
00:53
where parents feel
a kid can't be successful
a kid can't be successful
14
41120
2936
כשהורים מרגישים שילד לא יכול להצליח
00:56
unless the parent is protecting
and preventing at every turn
and preventing at every turn
15
44080
4056
ללא ההורה שמגן עליו כל רגע
01:00
and hovering over every happening,
and micromanaging every moment,
and micromanaging every moment,
16
48160
3736
ומרחף מעל לכל דבר שקורה,
מנהל כל רגע קטן,
מנהל כל רגע קטן,
01:03
and steering their kid towards
some small subset of colleges and careers.
some small subset of colleges and careers.
17
51920
5200
ומוביל את הילד שלו אל
תת-קבוצה קטנה של אוניברסיטאות וקריירות.
תת-קבוצה קטנה של אוניברסיטאות וקריירות.
01:10
When we raise kids this way,
18
58760
2616
כשאנחנו מגדלים ילדים בצורה הזו,
01:13
and I'll say we,
19
61400
1696
ואני אומרת אנחנו
01:15
because Lord knows,
in raising my two teenagers,
in raising my two teenagers,
20
63120
2776
כי אלוהים יודע שבגידול שני המתבגרים שלי
01:17
I've had these tendencies myself,
21
65920
2736
נטיתי לעשות זאת בעצמי,
01:20
our kids end up leading
a kind of checklisted childhood.
a kind of checklisted childhood.
22
68680
3880
הילדים שלנו בסופו של דבר מנהלים
ילדות עם רשימת יעדים.
ילדות עם רשימת יעדים.
01:25
And here's what the checklisted
childhood looks like.
childhood looks like.
23
73200
2696
וכך נראת ילדות יעדים שכזו:
01:27
We keep them safe and sound
24
75920
2896
אנחנו שומרים עליהם בריאים ושלמים
01:30
and fed and watered,
25
78840
1680
מספקים להם מזון ומים,
01:33
and then we want to be sure
they go to the right schools,
they go to the right schools,
26
81520
2696
ואז אנחנו מוודאים שילכו
לבתי-הספר הנכונים,
לבתי-הספר הנכונים,
01:36
that they're in the right classes
at the right schools,
at the right schools,
27
84240
2576
ושהם בכיתות הנכונות בבתי-הספר הנכונים,
01:38
and that they get the right grades
in the right classes in the right schools.
in the right classes in the right schools.
28
86840
3620
ומקבלים את הציונים הנכונים
בכיתות הנכונות בבתי-הספר הנכונים.
בכיתות הנכונות בבתי-הספר הנכונים.
אבל לא רק הציונים, ההישגים,
01:42
But not just the grades, the scores,
29
90484
1732
ולא רק הציונים וההישגים,
אלא גם השבחים והפרסים
אלא גם השבחים והפרסים
01:44
and not just the grades and scores,
but the accolades and the awards
but the accolades and the awards
30
92240
3216
והספורט, הפעילויות, המנהיגות.
01:47
and the sports,
the activities, the leadership.
the activities, the leadership.
31
95480
2191
אנחנו אומרים להם לא שלא מספיק
להצטרף למועדון,
להצטרף למועדון,
01:49
We tell our kids, don't just join a club,
32
97695
1921
צריך להקים מועדון,
כי האוניברסיטאות רוצות לראות את זה.
כי האוניברסיטאות רוצות לראות את זה.
01:51
start a club, because colleges
want to see that.
want to see that.
33
99640
2256
01:53
And check the box for community service.
34
101920
1936
וסמנו וי ליד תרומה לקהילה.
כלומר, תראו למכללות שאכפת לכם מאחרים.
01:55
I mean, show the colleges
you care about others.
you care about others.
35
103880
2256
01:58
(Laughter)
36
106160
2096
(צחוק)
02:00
And all of this is done to some
hoped-for degree of perfection.
hoped-for degree of perfection.
37
108280
4936
וכל זה צריך להיעשות בשאיפה לשלמות.
02:05
We expect our kids
to perform at a level of perfection
to perform at a level of perfection
38
113240
2616
אנחנו מצפים מהילדים שלנו
לבצע ברמה של שלמות
לבצע ברמה של שלמות
02:07
we were never asked
to perform at ourselves,
to perform at ourselves,
39
115880
3336
שאנחנו אף פעם לא נדרשנו לה,
02:11
and so because so much is required,
40
119240
2176
ומכיוון שדרוש כל כך הרבה,
02:13
we think,
41
121440
1216
אנחנו חושבים
02:14
well then, of course we parents
have to argue with every teacher
have to argue with every teacher
42
122680
3216
שברור שעלינו, ההורים, להתווכח עם כל מורה
02:17
and principal and coach and referee
43
125920
2576
ומנהלת, ומאמנת ושופטת,
02:20
and act like our kid's concierge
44
128520
2896
ולהיות השרת של הילד שלנו
02:23
and personal handler
45
131440
1240
והעוזרת האישית
02:25
and secretary.
46
133880
1816
והמזכירה.
02:27
And then with our kids, our precious kids,
47
135720
2176
ואז עם הילדים שלנו, הילדים היקרים שלנו,
02:29
we spend so much time nudging,
48
137920
2136
אנחנו מבלים כל כך הרבה זמן בלדחוף,
02:32
cajoling, hinting, helping, haggling,
nagging as the case may be,
nagging as the case may be,
49
140080
4416
בלפתות, בלרמוז, בלעזור,
בלהתמקח, וגם להציק,
בלהתמקח, וגם להציק,
02:36
to be sure they're not screwing up,
50
144520
2856
כדי לוודא שהם לא מפשלים,
02:39
not closing doors,
51
147400
2496
לא סוגרים דלתות,
02:41
not ruining their future,
52
149920
2496
לא הורסים לעצמם את העתיד,
02:44
some hoped-for admission
53
152440
2256
קבלה מיוחלת כלשהי
02:46
to a tiny handful of colleges
54
154720
2616
למקבץ קטן של אוניברסיטאות
02:49
that deny almost every applicant.
55
157360
3080
שדוחות כמעט כל בקשה.
02:54
And here's what it feels like
to be a kid in this checklisted childhood.
to be a kid in this checklisted childhood.
56
162680
5416
ומה מרגיש ילד הגדל בילדות יעדים שכזו?
03:00
First of all, there's
no time for free play.
no time for free play.
57
168120
2496
קודם כל, אין זמן למשחק חופשי.
03:02
There's no room in the afternoons,
58
170640
1656
אין זמן אחר הצהריים,
03:04
because everything
has to be enriching, we think.
has to be enriching, we think.
59
172320
3016
כי כל דבר חייב להיות מעשיר,
כך אנחנו חושבים.
כך אנחנו חושבים.
03:07
It's as if every piece of homework,
every quiz, every activity
every quiz, every activity
60
175360
3376
זה כאילו שכל פיסת שיעורי בית,
כל בוחן, כל פעילות,
כל בוחן, כל פעילות,
03:10
is a make-or-break moment
for this future we have in mind for them,
for this future we have in mind for them,
61
178760
4536
הוא רגע של הכל או כלום בשביל
העתיד שאנו מתכננים בשבילם,
העתיד שאנו מתכננים בשבילם,
03:15
and we absolve them
of helping out around the house,
of helping out around the house,
62
183320
2936
ואנחנו פוטרים אותם מעזרה בבית,
03:18
and we even absolve them
of getting enough sleep
of getting enough sleep
63
186280
3376
ואנחנו אפילו פוטרים אותם
משעות שינה מספיקות,
משעות שינה מספיקות,
03:21
as long as they're checking off
the items on their checklist.
the items on their checklist.
64
189680
4896
כל עוד הם מסמנים וי על רשימת היעדים שלהם.
03:26
And in the checklisted childhood,
we say we just want them to be happy,
we say we just want them to be happy,
65
194600
3816
ובילדות היעדים הזו, אנחנו אומרים
שאנחנו רק רוצים שהם יהיו מאושרים,
שאנחנו רק רוצים שהם יהיו מאושרים,
03:30
but when they come home from school,
66
198440
2056
אבל אז הם חוזרים הביתה מבית-הספר,
03:32
what we ask about all too often first
67
200520
3136
והדבר שאנו בד"כ ישר שואלים
03:35
is their homework and their grades.
68
203680
3056
הוא על שיעורי הבית והציונים שלהם.
03:38
And they see in our faces
69
206760
2016
והם רואים על הפנים שלנו
03:40
that our approval, that our love,
70
208800
2536
שהאישור שלנו, שהאהבה שלנו,
03:43
that their very worth,
71
211360
1616
שהשווי שלהם
03:45
comes from A's.
72
213000
1856
תלוי בציוני מאה.
03:46
And then we walk alongside them
73
214880
2576
ואז אנחנו צועדים לצידם
03:49
and offer clucking praise like a trainer
at the Westminster Dog Show --
at the Westminster Dog Show --
74
217480
4696
ומקרקרים שבחים כמו מאמן בתערוכת
הכלבים בווסטמינסטר --
הכלבים בווסטמינסטר --
03:54
(Laughter)
75
222200
1216
(צחוק)
03:55
coaxing them to just jump a little higher
and soar a little farther,
and soar a little farther,
76
223440
5296
משדלים אותם לקפוץ רק מעט גבוה יותר
ולדאות מעט רחוק יותר,
ולדאות מעט רחוק יותר,
04:00
day after day after day.
77
228760
3056
יום אחרי יום אחרי יום.
04:03
And when they get to high school,
78
231840
1736
וכשהם מגיעים לתיכון,
04:05
they don't say, "Well, what might I
be interested in studying
be interested in studying
79
233600
2896
הם לא אומרים, "טוב, מה יכול להיות
מעניין ללמוד
מעניין ללמוד
04:08
or doing as an activity?"
80
236520
1256
או לעשות בתור פעילות?"
04:09
They go to counselors and they say,
81
237800
1696
הם הולכים ליועצים ואומרים,
04:11
"What do I need to do
to get into the right college?"
to get into the right college?"
82
239520
3576
"מה אני צריך לעשות כדי להתקבל
לאוניברסיטה הנכונה?"
לאוניברסיטה הנכונה?"
04:15
And then, when the grades
start to roll in in high school,
start to roll in in high school,
83
243120
2936
ואז, כשמתחילים לחלק ציונים בתיכון,
04:18
and they're getting some B's,
84
246080
1576
והם מקבלים כמה 80,
04:19
or God forbid some C's,
85
247680
2376
או חס וחלילה כמה 60,
04:22
they frantically text their friends
86
250080
1936
הם מסמסים עם חבריהם בטירוף
04:24
and say, "Has anyone ever gotten
into the right college with these grades?"
into the right college with these grades?"
87
252040
5120
ואומרים, "מישהו אי פעם התקבל לאוניברסיטה
הנכונה עם הציונים האלה?"
הנכונה עם הציונים האלה?"
04:29
And our kids,
88
257959
1536
והילדים שלנו,
04:31
regardless of where they end up
at the end of high school,
at the end of high school,
89
259519
3617
בלי קשר לאיך שהם מסיימים את התיכון,
04:35
they're breathless.
90
263160
1240
הם חסרי אוויר.
04:37
They're brittle.
91
265400
1216
הם שבירים.
04:38
They're a little burned out.
92
266640
1816
הם קצת שחוקים.
04:40
They're a little old before their time,
93
268480
1896
הם מעט מבוגרים לגילם,
04:42
wishing the grown-ups in their lives
had said, "What you've done is enough,
had said, "What you've done is enough,
94
270400
4016
מקווים שהמבוגרים בחייהם יאמרו,
"עשיתם מספיק,
"עשיתם מספיק,
04:46
this effort you've put forth
in childhood is enough."
in childhood is enough."
95
274440
2976
המאמץ שהשקעתם בילדות הוא מספיק."
04:49
And they're withering now
under high rates of anxiety and depression
under high rates of anxiety and depression
96
277440
4256
והם נובלים עכשיו ברמות גבוהות
של חרדה ודיכאון
של חרדה ודיכאון
04:53
and some of them are wondering,
97
281720
2216
וכמה מהם תוהים,
04:55
will this life ever turn out
to have been worth it?
to have been worth it?
98
283960
4360
האם החיים האלו יהיו שווים את זה
בסופו של דבר?
בסופו של דבר?
05:01
Well, we parents,
99
289800
1736
טוב, אנחנו ההורים,
05:03
we parents are pretty sure
it's all worth it.
it's all worth it.
100
291560
3376
בטוחים שהכל שווה את זה.
05:06
We seem to behave --
101
294960
1216
זה נראה שאנחנו מתנהגים –
05:08
it's like we literally think
they will have no future
they will have no future
102
296200
2736
זה כאילו שאנחנו באמת חושבים
שלא יהיה להם עתיד
שלא יהיה להם עתיד
05:10
if they don't get into one of these
tiny set of colleges or careers
tiny set of colleges or careers
103
298960
4696
אם הם לא יתקבלו אל הקבוצה
הקטנה הזו של האוניברסיטאות או הקריירות
הקטנה הזו של האוניברסיטאות או הקריירות
05:15
we have in mind for them.
104
303680
1320
שאנחנו מתכננים להם.
05:17
Or maybe, maybe, we're just afraid
105
305920
3096
או שאולי, רק אולי, אנחנו פשוט מפחדים
05:21
they won't have a future we can brag about
106
309040
2336
שלא יהיה להם עתיד שנוכל להתרברב בו
05:23
to our friends and with stickers
on the backs of our cars.
on the backs of our cars.
107
311400
3800
לחברים שלנו עם סטיקרים בגב המכוניות שלנו.
05:29
Yeah.
108
317600
1216
כן.
05:30
(Applause)
109
318840
2320
(מחיאות כפיים)
05:36
But if you look at what we've done,
110
324920
2536
אבל אם תסתכלו על מה שעשינו,
05:39
if you have the courage
to really look at it,
to really look at it,
111
327480
3536
אם יש לכם את האומץ באמת להתבונן,
05:43
you'll see that not only do our kids
think their worth comes
think their worth comes
112
331040
2976
אתם תראו שלא רק שהילדים שלנו
חושבים שהשווי שלהם
חושבים שהשווי שלהם
05:46
from grades and scores,
113
334040
1696
מגיע מציונים והישגים,
05:47
but that when we live right up inside
their precious developing minds
their precious developing minds
114
335760
3896
אלא גם שאם נביט מתוך
המוחות המתפתחים היקרים שלהם
המוחות המתפתחים היקרים שלהם
05:51
all the time, like our very own version
of the movie "Being John Malkovich,"
of the movie "Being John Malkovich,"
115
339680
4576
כל הזמן, כמו גירסה משלנו לסרט
"להיות ג'ון מלקוביץ'",
"להיות ג'ון מלקוביץ'",
05:56
we send our children the message:
116
344280
1936
אנחנו מעבירים לילדים את המסר:
05:58
"Hey kid, I don't think you can actually
achieve any of this without me."
achieve any of this without me."
117
346240
5216
"היי ילד, אני לא חושבת שאתה באמת
יכול להשיג משהו מזה בלעדיי."
יכול להשיג משהו מזה בלעדיי."
06:03
And so with our overhelp,
118
351480
2656
ואז עם עזרת היתר שלנו,
06:06
our overprotection
and overdirection and hand-holding,
and overdirection and hand-holding,
119
354160
2536
הגנת היתר והכוונת היתר והחזקת הידיים,
06:08
we deprive our kids
of the chance to build self-efficacy,
of the chance to build self-efficacy,
120
356720
4016
אנחנו שוללים מהילדים את הסיכוי שלהם
לבנות מסוגלות עצמית,
לבנות מסוגלות עצמית,
06:12
which is a really fundamental tenet
of the human psyche,
of the human psyche,
121
360760
3696
שזה עיקרון יסודי מאוד של נפש האדם,
06:16
far more important
than that self-esteem they get
than that self-esteem they get
122
364480
2616
עיקרון הרבה יותר חשוב
מההערכה העצמית שהם מקבלים
מההערכה העצמית שהם מקבלים
06:19
every time we applaud.
123
367120
1400
כשאנחנו משבחים אותם.
06:21
Self-efficacy is built when one sees
that one's own actions lead to outcomes,
that one's own actions lead to outcomes,
124
369120
6176
מסוגלות עצמית נבנית כאשר אדם רואה
שהמעשים שלו מובילים לתוצאות,
שהמעשים שלו מובילים לתוצאות,
06:27
not --
125
375320
1216
לא –
06:28
There you go.
126
376560
1216
זהו!
06:29
(Applause)
127
377800
2840
(מחיאות כפיים)
06:33
Not one's parents'
actions on one's behalf,
actions on one's behalf,
128
381600
3776
לא מהמעשים של הוריו בשמו,
06:37
but when one's own actions
lead to outcomes.
lead to outcomes.
129
385400
2776
אלא כשהמעשים שלו עצמו
מובילים לתוצאות.
מובילים לתוצאות.
06:40
So simply put,
130
388200
1496
אז, אם ננסח בפשטות,
06:41
if our children are to develop
self-efficacy, and they must,
self-efficacy, and they must,
131
389720
5336
אם הילדים שלנו עומדים לפתח
מסוגלות עצמית, והם חייבים לעשות זאת,
מסוגלות עצמית, והם חייבים לעשות זאת,
06:47
then they have to do a whole lot more
of the thinking, planning, deciding,
of the thinking, planning, deciding,
132
395080
4856
אז הם יצטרכו לעשות הרבה יותר חשיבה,
תכנון, החלטה,
תכנון, החלטה,
06:51
doing, hoping, coping, trial and error,
133
399960
3576
עשייה, תקווה, התמודדות, ניסוי וטעייה,
06:55
dreaming and experiencing of life
134
403560
3136
לחלום ולחוות את החיים
06:58
for themselves.
135
406720
1640
בעצמם.
07:01
Now, am I saying
136
409280
2496
עכשיו, האם אני אומרת
07:03
every kid is hard-working and motivated
137
411800
2336
שכל ילד הוא חרוץ ומלא מוטיבציה
07:06
and doesn't need a parent's involvement
or interest in their lives,
or interest in their lives,
138
414160
3176
ולא צריך את התערבות ההורה בחייו,
07:09
and we should just back off and let go?
139
417360
1880
ושאנחנו צריכים פשוט להתרחק ולשחרר?
07:12
Hell no.
140
420040
1216
ברור שלא.
07:13
(Laughter)
141
421280
1216
(צחוק)
07:14
That is not what I'm saying.
142
422520
1696
זה לא מה שאני אומרת,
07:16
What I'm saying is, when we treat
grades and scores and accolades and awards
grades and scores and accolades and awards
143
424240
3616
מה שאני אומרת הוא שכשאנחנו
מתייחסים לציונים והישגים ושבחים ופרסים
מתייחסים לציונים והישגים ושבחים ופרסים
07:19
as the purpose of childhood,
144
427880
2096
כמטרה של הילדות,
07:22
all in furtherance of some hoped-for
admission to a tiny number of colleges
admission to a tiny number of colleges
145
430000
3776
הכל למען קבלה מיוחלת אל
קבוצה קטנה של אוניברסיטאות,
קבוצה קטנה של אוניברסיטאות,
07:25
or entrance to a small number of careers,
146
433800
2976
או כניסה למספר קטן של קריירות,
07:28
that that's too narrow a definition
of success for our kids.
of success for our kids.
147
436800
4376
אנחנו מעניקים לילדים שלנו
הגדרה מצומצמת מדיי של הצלחה.
הגדרה מצומצמת מדיי של הצלחה.
07:33
And even though we might help them
achieve some short-term wins
achieve some short-term wins
148
441200
3536
ולמרות שאנחנו עשויים לעזור להם
להשיג כמה ניצחונות קצרי-טווח
להשיג כמה ניצחונות קצרי-טווח
07:36
by overhelping --
149
444760
1216
על ידי עזרת יתר –
07:38
like they get a better grade
if we help them do their homework,
if we help them do their homework,
150
446000
3560
כמו כשהם מקבלים ציון טוב יותר
כשאנחנו עוזרים להם לעשות את שיעורי הבית,
כשאנחנו עוזרים להם לעשות את שיעורי הבית,
07:42
they might end up with a longer
childhood résumé when we help --
childhood résumé when we help --
151
450320
3880
או שיש להם רזומה ילדות ארוך יותר בעזרתנו –
07:47
what I'm saying is that all of this
comes at a long-term cost
comes at a long-term cost
152
455120
3376
מה שאני אומרת הוא
שלכל זה יש מחיר ארוך-טווח
שלכל זה יש מחיר ארוך-טווח
07:50
to their sense of self.
153
458520
2056
לתחושה העצמית שלהם.
07:52
What I'm saying is,
we should be less concerned
we should be less concerned
154
460600
2416
מה שאני אומרת הוא,
שאנו צריכים להיות פחות מודאגים
שאנו צריכים להיות פחות מודאגים
07:55
with the specific set of colleges
155
463040
1816
לגבי מקבץ האוניברסיטאות הספציפי
07:56
they might be able
to apply to or might get into
to apply to or might get into
156
464880
3216
שהם אולי יצליחו להגיש בקשה,
או להתקבל אליהם,
או להתקבל אליהם,
08:00
and far more concerned that they have
the habits, the mindset, the skill set,
the habits, the mindset, the skill set,
157
468120
4896
והרבה יותר מודאגים לגבי ההרגלים,
הלך הרוח, סט המיומנויות
הלך הרוח, סט המיומנויות
08:05
the wellness, to be successful
wherever they go.
wherever they go.
158
473040
4936
והבריאות שהם צריכים
כדי להצליח בכל מקום שיהיו.
כדי להצליח בכל מקום שיהיו.
08:10
What I'm saying is,
159
478000
1216
מה שאני אומרת הוא,
08:11
our kids need us to be a little
less obsessed with grades and scores
less obsessed with grades and scores
160
479240
4576
שהילדים שלנו צריכים להיות פחות
אובססיביים לגבי ציונים והישגים,
אובססיביים לגבי ציונים והישגים,
08:15
and a whole lot more interested
161
483840
2296
והרבה יותר מעוניינים
08:18
in childhood providing
a foundation for their success
a foundation for their success
162
486160
5096
בילדות המעניקה בסיס להצלחה שלהם,
08:23
built on things like love
163
491280
2680
הבנויה על דברים כמו אהבה
08:27
and chores.
164
495240
1216
ומטלות.
08:28
(Laughter)
165
496480
2176
(צחוק)
08:30
(Applause)
166
498680
1920
(מחיאות כפיים)
08:35
Did I just say chores?
Did I just say chores? I really did.
Did I just say chores? I really did.
167
503240
3240
אמרתי הרגע מטלות? אמרתי מטלות?
באמת אמרתי.
באמת אמרתי.
08:39
But really, here's why.
168
507920
2160
אבל ברצינות, זו הסיבה:
08:43
The longest longitudinal study
of humans ever conducted
of humans ever conducted
169
511280
3656
המחקר האורכי הארוך ביותר
על בני אדם שאי פעם נעשה
על בני אדם שאי פעם נעשה
08:46
is called the Harvard Grant Study.
170
514960
2175
נקרא מחקר הרווארד גרנט.
08:49
It found that professional
success in life,
success in life,
171
517159
2337
הוא מצא כי ההצלחה המקצועית בחיים,
08:51
which is what we want for our kids,
172
519520
2576
שזה מה שאנחנו רוצים לילדים שלנו,
08:54
that professional success in life
comes from having done chores as a kid,
comes from having done chores as a kid,
173
522120
3776
ההצלחה המקצועית בחיים מגיעה
מביצוע מטלות כילד.
מביצוע מטלות כילד.
08:57
and the earlier you started, the better,
174
525920
2016
וככל שמתחילים מוקדם יותר, טוב יותר,
08:59
that a roll-up-your-sleeves-
and-pitch-in mindset,
and-pitch-in mindset,
175
527960
2376
זהו הלך רוח של הפשלת שרוולים והרתמות,
09:02
a mindset that says,
there's some unpleasant work,
there's some unpleasant work,
176
530360
2376
הלך רוח שאומר, ישנה איזושהי
עבודה לא נעימה,
עבודה לא נעימה,
09:04
someone's got to do it,
it might as well be me,
it might as well be me,
177
532760
2216
מישהו צריך לעשות אותה,
למה שזה לא יהיה אני,
למה שזה לא יהיה אני,
09:07
a mindset that says,
178
535000
1216
הלך רוח שאומר,
09:08
I will contribute my effort
to the betterment of the whole,
to the betterment of the whole,
179
536240
3096
אני אתרום את המאמץ שלי לטובת הכלל,
09:11
that that's what gets you ahead
in the workplace.
in the workplace.
180
539360
3056
שזה מה שדוחף אותך קדימה במקום העבודה.
09:14
Now, we all know this. You know this.
181
542440
2896
עכשיו, כולנו יודעים את זה.
אתם יודעים את זה.
אתם יודעים את זה.
09:17
(Applause)
182
545360
2816
(מחיאות כפיים)
09:20
We all know this, and yet,
in the checklisted childhood,
in the checklisted childhood,
183
548200
3576
כולנו יודעים את זה, ועדיין, בילדות היעדים,
09:23
we absolve our kids of doing
the work of chores around the house,
the work of chores around the house,
184
551800
3776
אנחנו פוטרים את הילדים שלנו ממטלות בבית,
09:27
and then they end up
as young adults in the workplace
as young adults in the workplace
185
555600
2496
ואז הם נהפכים לאנשים צעירים במקום העבודה
09:30
still waiting for a checklist,
186
558120
2216
עדיין מחכים לרשימת יעדים,
09:32
but it doesn't exist,
187
560360
1456
אבל היא לא קיימת,
09:33
and more importantly,
lacking the impulse, the instinct
lacking the impulse, the instinct
188
561840
3296
ויותר חשוב מכך, הם חסרי הדחף,
האינסטינקט
האינסטינקט
09:37
to roll up their sleeves and pitch in
189
565160
2216
להפשיל שרוולים ולהירתם,
09:39
and look around and wonder,
how can I be useful to my colleagues?
how can I be useful to my colleagues?
190
567400
3576
ולהסתכל סביב ולתהות,
איך אני יכולה להועיל לעמיתיי לעבודה?
איך אני יכולה להועיל לעמיתיי לעבודה?
09:43
How can I anticipate a few steps ahead
to what my boss might need?
to what my boss might need?
191
571000
4320
איך אני יכול לצפות מראש מה הבוס שלי צריך?
09:48
A second very important finding
from the Harvard Grant Study
from the Harvard Grant Study
192
576280
3600
הממצא השני החשוב ממחקר הרווארד גרנט
09:52
said that happiness in life
193
580920
1760
קובע כי שמחה בחיים
09:55
comes from love,
194
583720
1856
באה מאהבה,
09:57
not love of work,
195
585600
1856
לא אהבה לעבודה,
09:59
love of humans:
196
587480
2200
אהבה מאנשים:
10:02
our spouse, our partner,
our friends, our family.
our friends, our family.
197
590400
3440
בני הזוג שלנו, החברים שלנו, המשפחה.
10:06
So childhood needs to teach
our kids how to love,
our kids how to love,
198
594600
3696
אז ילדות צריכה ללמד את הילדים שלנו לאהוב,
10:10
and they can't love others
if they don't first love themselves,
if they don't first love themselves,
199
598320
2976
והם לא יכולים לאהוב אחרים
אם הם לא אוהבים קודם את עצמם.
אם הם לא אוהבים קודם את עצמם.
10:13
and they won't love themselves
if we can't offer them unconditional love.
if we can't offer them unconditional love.
200
601320
3976
והם לא יאהבו את עצמם
אם אנחנו לא יכולים לאהוב אותם ללא תנאים.
אם אנחנו לא יכולים לאהוב אותם ללא תנאים.
10:17
(Applause)
201
605320
1960
(מחיאות כפיים)
10:21
Right.
202
609600
1200
נכון.
10:24
And so,
203
612240
1776
אם כן,
10:26
instead of being obsessed
with grades and scores
with grades and scores
204
614040
2256
במקום להיות אובססיביים לגבי
ציונים והישגים,
ציונים והישגים,
10:28
when our precious offspring
come home from school,
come home from school,
205
616320
2896
כשהילדים היקרים שלנו מגיעים
הביתה מבית-הספר,
הביתה מבית-הספר,
10:31
or we come home from work,
206
619240
1496
או כשאנחנו חוזרים מהעבודה,
10:32
we need to close our technology,
put away our phones,
put away our phones,
207
620760
2776
אנחנו צריכים לכבות את הטכנולוגיה שלנו,
לשים בצד את הפלאפון,
לשים בצד את הפלאפון,
10:35
and look them in the eye
208
623560
1376
להסתכל עליהם בעיניים,
10:36
and let them see
the joy that fills our faces
the joy that fills our faces
209
624960
3176
ולתת להם לראות את השמחה על הפנים שלנו
10:40
when we see our child
for the first time in a few hours.
for the first time in a few hours.
210
628160
3136
כשאנחנו רואים את הילד שלנו בפעם
הראשונה אחרי מספר שעות.
הראשונה אחרי מספר שעות.
10:43
And then we have to say,
211
631320
1936
ואז אנחנו צריכים לשאול,
10:45
"How was your day?
212
633280
1200
"איך היה היום שלך?
10:47
What did you like about today?"
213
635840
2816
"מה אהבת היום?"
10:50
And when your teenage daughter
says, "Lunch," like mine did,
says, "Lunch," like mine did,
214
638680
3736
וכשהנערה המתבגרת שלכם עונה
"ארוחת צהריים", כמו ששלי ענתה,
"ארוחת צהריים", כמו ששלי ענתה,
10:54
and I want to hear about the math test,
215
642440
2056
ואני רוצה לשמוע על המבחן במתמטיקה,
10:56
not lunch,
216
644520
1416
לא על צהריים,
10:57
you have to still
take an interest in lunch.
take an interest in lunch.
217
645960
3016
אתם עדיין חייבים להתעניין בצהריים,
11:01
You gotta say, "What was great
about lunch today?"
about lunch today?"
218
649000
3176
אתם חייבים להגיד, "מה היה טוב
בארוחת הצהריים היום?"
בארוחת הצהריים היום?"
11:04
They need to know
they matter to us as humans,
they matter to us as humans,
219
652200
3376
הם צריכים לדעת שאכפת לנו מהם כבני אדם,
11:07
not because of their GPA.
220
655600
2600
לא בגלל ממוצע הציונים שלהם,
11:11
All right, so you're thinking,
chores and love,
chores and love,
221
659640
2216
אוקיי, אז אתם חושבים מטלות ואהבה,
11:13
that sounds all well and good,
but give me a break.
but give me a break.
222
661880
2496
זה נשמע טוב ויפה, אבל תעשי לנו טובה.
11:16
The colleges want to see
top scores and grades
top scores and grades
223
664400
2976
האוניברסיטאות רוצות לראות
ציונים והישגים גבוהים, ושבחים ופרסים,
ציונים והישגים גבוהים, ושבחים ופרסים,
11:19
and accolades and awards,
and I'm going to tell you, sort of.
and I'm going to tell you, sort of.
224
667400
3920
ואני אגיד לכם – בערך.
11:25
The very biggest brand-name schools
are asking that of our young adults,
are asking that of our young adults,
225
673080
5896
האוניברסיטאות הגדולות והמוכרות ביותר
מבקשות את זה מהצעירים שלנו,
מבקשות את זה מהצעירים שלנו,
11:31
but here's the good news.
226
679000
1360
אבל הנה החדשות הטובות:
11:33
Contrary to what the college
rankings racket would have us believe --
rankings racket would have us believe --
227
681160
5096
בניגוד למה שדירוג הקולג'ים רוצה שנאמין –
11:38
(Applause)
228
686280
2360
(מחיאות כפיים)
11:44
you don't have to go to one
of the biggest brand name schools
of the biggest brand name schools
229
692040
2896
אתם לא חייבים ללכת לאחד מהקולג'ים
הכי גדולים ומוכרים
הכי גדולים ומוכרים
11:46
to be happy and successful in life.
230
694960
1736
כדי להיות שמחים ומצליחים בחיים.
11:48
Happy and successful people
went to state school,
went to state school,
231
696720
2856
אנשים שמחים ומוצלחים
הלכו למכללות מתוקצבות,
הלכו למכללות מתוקצבות,
11:51
went to a small college
no one has heard of,
no one has heard of,
232
699600
2256
הלכו למכללה קטנה שאף אחד לא שמע עליה,
11:53
went to community college,
233
701880
1576
הלכו למכללה קהילתית,
11:55
went to a college over here
and flunked out.
and flunked out.
234
703480
2736
הלכו לאוניברסיטה ונשרו.
11:58
(Applause)
235
706240
2800
(מחיאות כפיים)
12:05
The evidence is in this room,
is in our communities,
is in our communities,
236
713240
2976
ההוכחה לכך היא בחדר הזה, בקהילות שלנו,
12:08
that this is the truth.
237
716240
1696
שזו האמת.
12:09
And if we could widen our blinders
238
717960
1696
ואם היינו מרחיבים את הראייה שלנו,
12:11
and be willing to look
at a few more colleges,
at a few more colleges,
239
719680
2256
והיינו מוכנים להסתכל על עוד כמה מכללות,
12:13
maybe remove our own egos
from the equation,
from the equation,
240
721960
3536
אולי אם היינו מסירים
את האגו שלנו מהמשוואה,
את האגו שלנו מהמשוואה,
12:17
we could accept and embrace
this truth and then realize,
this truth and then realize,
241
725520
3656
היינו מקבלים ומאמצים את האמת הזו,
ואז מבינים שזה לא סוף העולם
12:21
it is hardly the end of the world
242
729200
1976
12:23
if our kids don't go to one
of those big brand-name schools.
of those big brand-name schools.
243
731200
3520
אם הילדים שלנו לא ילכו
לאחת האוניברסיטאות המפורסמות.
לאחת האוניברסיטאות המפורסמות.
12:27
And more importantly,
244
735960
1256
וחשוב מכך,
12:29
if their childhood has not been lived
according to a tyrannical checklist
according to a tyrannical checklist
245
737240
5096
אם הילדות שלהם לא נוהלה
לפי רשימת יעדים רודנית,
לפי רשימת יעדים רודנית,
12:34
then when they get to college,
246
742360
2136
כשהם ילכו למכללה,
12:36
whichever one it is,
247
744520
1936
לכל מכללה או אוניברסיטה באשר הן,
12:38
well, they'll have gone there
on their own volition,
on their own volition,
248
746480
3096
הם ילכו לשם מרצונם החופשי,
12:41
fueled by their own desire,
249
749600
2456
מונעים מהתשוקה שלהם,
12:44
capable and ready to thrive there.
250
752080
3200
מסוגלים ומוכנים לשגשג שם.
12:49
I have to admit something to you.
251
757360
1800
אני חייבת להודות בפניכם במשהו.
12:51
I've got two kids I mentioned,
Sawyer and Avery.
Sawyer and Avery.
252
759760
3096
יש לי שני ילדים, סוייר ואייברי.
12:54
They're teenagers.
253
762880
1696
הם נערים מתבגרים.
12:56
And once upon a time,
254
764600
1856
ובעבר,
12:58
I think I was treating my Sawyer and Avery
255
766480
2616
אני חושבת שהתייחסתי אליהם
13:01
like little bonsai trees --
256
769120
1776
כמו אל עצי בונסאי קטנים –
13:02
(Laughter)
257
770920
2336
(צחוק)
13:05
that I was going
to carefully clip and prune
to carefully clip and prune
258
773280
2936
שעליי לקצץ ולגזום בזהירות,
13:08
and shape into some perfect
form of a human
form of a human
259
776240
3896
ולעצב אותם למעיין צורה מושלמת של אדם,
13:12
that might just be perfect enough
to warrant them admission
to warrant them admission
260
780160
3496
שאולי תהיה מושלמת מספיק בשביל
להבטיח להם קבלה
להבטיח להם קבלה
13:15
to one of the most
highly selective colleges.
highly selective colleges.
261
783680
2440
אל אחת האוניברסיטאות הבררניות ביותר.
13:19
But I've come to realize, after working
with thousands of other people's kids --
with thousands of other people's kids --
262
787040
3880
אבל הגעתי למסקנה,
אחרי שעבדתי עם אלפי ילדים של אנשים אחרים –
אחרי שעבדתי עם אלפי ילדים של אנשים אחרים –
13:23
(Laughter)
263
791640
1720
(צחוק)
13:26
and raising two kids of my own,
264
794480
2320
ואחרי שגידלתי שני ילדים משלי,
13:30
my kids aren't bonsai trees.
265
798200
2200
שהילדים שלי הם לא עצי בונסאי.
13:33
They're wildflowers
266
801800
1720
הם פרחי-בר
13:36
of an unknown genus and species --
267
804400
2816
מסוג וזן לא ידוע –
13:39
(Laughter)
268
807240
1896
(צחוק)
13:41
and it's my job to provide
a nourishing environment,
a nourishing environment,
269
809160
3416
ותפקידי הוא לספק להם סביבה מזינה,
13:44
to strengthen them through chores
270
812600
2376
כדי לחזק אותם דרך מטלות,
13:47
and to love them so they can
love others and receive love
love others and receive love
271
815000
4296
ולאהוב אותם כך שהם יאהבו אחרים
ויקבלו אהבה,
ויקבלו אהבה,
13:51
and the college, the major, the career,
272
819320
3096
והאוניברסיטה, התואר, הקריירה,
13:54
that's up to them.
273
822440
1696
זה תלוי בהם.
13:56
My job is not to make them become
what I would have them become,
what I would have them become,
274
824160
5656
העבודה שלי היא לא להפוך אותם
למה שאני רוצה שיהפכו,
למה שאני רוצה שיהפכו,
14:01
but to support them
in becoming their glorious selves.
in becoming their glorious selves.
275
829840
4800
אלא לתמוך בהם בהתפתחות אל עצמם הנהדר.
14:07
Thank you.
276
835400
1216
תודה רבה.
14:08
(Applause)
277
836640
6430
(מחיאות כפיים)
ABOUT THE SPEAKER
Julie Lythcott-Haims - Academic, authorJulie Lythcott-Haims speaks and writes on the phenomenon of helicopter parenting and the dangers of a checklisted childhood -- the subject of her book, "How to Raise an Adult."
Why you should listen
Julie Lythcott-Haims is the author of the New York Times best-selling book How to Raise an Adult: Break Free of the Overparenting Trap and Prepare Your Kid for Success. The book emerged from her decade as Stanford University's Dean of Freshmen, where she was known for her fierce advocacy for young adults and received the university's Lloyd W. Dinkelspiel Award for creating "the" atmosphere that defines the undergraduate experience. She was also known for her fierce critique of the growing trend of parental involvement in the day-to-day lives of college students. Toward the end of her tenure as dean, she began speaking and writing widely on the harm of helicopter parenting. How to Raise an Adult is being published in over two dozen countries and gave rise to her TED Talk and a sequel which will be out in 2018. In the meantime, Lythcott-Haims's memoir on race, Real American, will be out in Fall 2017.
Lythcott-Haims is a graduate of Stanford University, Harvard Law School, and California College of the Arts. She lives in Silicon Valley with her partner of over twenty-five years, their two teenagers and her mother.
Julie Lythcott-Haims | Speaker | TED.com