ABOUT THE SPEAKER
Julie Lythcott-Haims - Academic, author
Julie Lythcott-Haims speaks and writes on the phenomenon of helicopter parenting and the dangers of a checklisted childhood -- the subject of her book, "How to Raise an Adult."

Why you should listen

Julie Lythcott-Haims is the author of the New York Times best-selling book How to Raise an Adult: Break Free of the Overparenting Trap and Prepare Your Kid for Success. The book emerged from her decade as Stanford University's Dean of Freshmen, where she was known for her fierce advocacy for young adults and received the university's Lloyd W. Dinkelspiel Award for creating "the" atmosphere that defines the undergraduate experience. She was also known for her fierce critique of the growing trend of parental involvement in the day-to-day lives of college students. Toward the end of her tenure as dean, she began speaking and writing widely on the harm of helicopter parenting. How to Raise an Adult is being published in over two dozen countries and gave rise to her TED Talk and a sequel which will be out in 2018. In the meantime, Lythcott-Haims's memoir on race, Real American, will be out in Fall 2017.

Lythcott-Haims is a graduate of Stanford University, Harvard Law School, and California College of the Arts. She lives in Silicon Valley with her partner of over twenty-five years, their two teenagers and her mother. 

More profile about the speaker
Julie Lythcott-Haims | Speaker | TED.com
TED Talks Live

Julie Lythcott-Haims: How to raise successful kids -- without over-parenting

ジュリー・リスコット=ヘイムス: 我が子を成功させる、やりすぎない子育て

Filmed:
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過度な期待をかけまくり、子どものやることなすことを細かく管理する親は、子どもの助けになっていません。少なくともジュリー・リスコット=ヘイムスにはそう見えています。かつてスタンフォード大学で新入生担当学生部長を務めた彼女が、情熱とひねりの利いたユーモアをこめて主張します。親は子どもの成功を成績やテストの点数で決めるのをやめ、昔ながらの考えに立ち返って「無償の愛」を与えることに集中すべきなのです。
- Academic, author
Julie Lythcott-Haims speaks and writes on the phenomenon of helicopter parenting and the dangers of a checklisted childhood -- the subject of her book, "How to Raise an Adult." Full bio

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00:12
You know, I didn't setセット out
to be a parenting子育て expert専門家.
0
680
3816
子育ての専門家になる予定なんて
なかったんですよ
00:16
In fact事実, I'm not very interested興味がある
in parenting子育て, per〜ごと Se.
1
4520
3760
実際 私は子育てそのものに
さほど興味はありません
00:21
It's just that there's a certainある styleスタイル
of parenting子育て these days日々
2
9080
3936
ただ最近の子育てには
独特なやり方があって
00:25
that is kind種類 of messingいじめる up kids子供たち,
3
13040
3176
それが子どもをダメにしたり
00:28
impeding妨げる their彼らの chancesチャンス
to develop開発する into theirselves自分自身.
4
16239
5057
子どもの成長のチャンスを
妨げたりしているところがあります
最近の子育ての
ある独特なやり方が
00:33
There's a certainある styleスタイル
of parenting子育て these days日々
5
21320
2216
邪魔になっているんです
00:35
that's getting取得 in the way.
6
23560
1336
00:36
I guess推測 what I'm saying言って is,
7
24920
1616
私が思うに
00:38
we spend費やす a lot of time
beingであること very concerned心配している
8
26560
2056
私たちは長い時間をかけて
00:40
about parents who aren'tない involved関係する enough十分な
in the lives人生 of their彼らの kids子供たち
9
28640
3656
子どもの生活や教育やしつけに
あまり関わろうとしない親のことを
00:44
and their彼らの education教育 or their彼らの upbringing育成,
10
32320
1936
大いに問題にしてきました
00:46
and rightly正しく so.
11
34280
1200
それは正しいんです
00:48
But at the other end終わり of the spectrumスペクトラム,
12
36000
2376
ただ その対極にも
大きな害を生んでいる親がいて
00:50
there's a lot of harm
going on there as well,
13
38400
2696
00:53
where parents feel
a kidキッド can't be successful成功した
14
41120
2936
子どもが成功する条件として
00:56
unless限り the parent is protecting保護
and preventing予防する at everyすべて turn順番
15
44080
4056
自分が何かにつけて子どもを保護し
予防線を張り
01:00
and hoveringホバリング over everyすべて happeningハプニング,
and micromanagingマイクロマニュファクチャリング everyすべて moment瞬間,
16
48160
3736
傍について すべてを把握し
絶えず細かく管理し
01:03
and steering操舵 their彼らの kidキッド towards方向
some small小さい subsetサブセット of collegesカレッジ and careersキャリア.
17
51920
5200
ごく一握りの大学や職業にたどり着けるよう
仕向けなければと感じています
01:10
When we raise上げる kids子供たち this way,
18
58760
2616
このように育てた場合―
私も他人事じゃありません
01:13
and I'll say we,
19
61400
1696
01:15
because Lord knows知っている,
in raising募集 my two teenagersティーンエイジャー,
20
63120
2776
なにしろ私自身
2人のティーンを育てていて
01:17
I've had these tendencies傾向 myself私自身,
21
65920
2736
自分にも その傾向があるからです
01:20
our kids子供たち end終わり up leading先導
a kind種類 of checklistedチェックリスト childhood子供時代.
22
68680
3880
彼らはチェック項目だらけの
子ども時代を送ることになるのです
チェック項目だらけの子ども時代とは
こんな感じです
01:25
And here'sここにいる what the checklistedチェックリスト
childhood子供時代 looks外見 like.
23
73200
2696
01:27
We keep them safe安全 and sound
24
75920
2896
子どもの環境は
安全で健全か
01:30
and fed給餌した and watered水たまり,
25
78840
1680
食料や水は足りているか
01:33
and then we want to be sure
they go to the right schools学校,
26
81520
2696
それから ちゃんとした学校に
確実に入ってほしいし
01:36
that they're in the right classesクラス
at the right schools学校,
27
84240
2576
ちゃんとした学校で
ちゃんとしたクラスに入って
01:38
and that they get the right grades成績
in the right classesクラス in the right schools学校.
28
86840
3620
ちゃんとした学校の ちゃんとしたクラスで
ちゃんとした成績を取ってほしい
01:42
But not just the grades成績, the scores得点,
29
90484
1732
成績だけじゃなく
点数も気になるし
01:44
and not just the grades成績 and scores得点,
but the accolades称賛 and the awards
30
92240
3216
成績や点数だけじゃなく
表彰や受賞歴も
スポーツや他の活動も
リーダーシップも大事です
01:47
and the sportsスポーツ,
the activitiesアクティビティ, the leadershipリーダーシップ.
31
95480
2191
子どもに言います
「クラブに入るんじゃなく
01:49
We tell our kids子供たち, don't just join参加する a clubクラブ,
32
97695
1921
部を立ち上げなさい
大学に評価されるから」
01:51
start開始 a clubクラブ, because collegesカレッジ
want to see that.
33
99640
2256
奉仕活動の項目にもチェック
01:53
And checkチェック the boxボックス for communityコミュニティ serviceサービス.
34
101920
1936
思いやりがあることを
大学に示さなくちゃ
01:55
I mean, showショー the collegesカレッジ
you careお手入れ about othersその他.
35
103880
2256
01:58
(Laughter笑い)
36
106160
2096
(笑)
02:00
And all of this is done完了 to some
hoped-for期待していた degree of perfection完璧.
37
108280
4936
そのすべてが望ましい
完璧さでなされること
我が子に完璧なレベルで
実行することを求めます
02:05
We expect期待する our kids子供たち
to perform実行する at a levelレベル of perfection完璧
38
113240
2616
02:07
we were never asked尋ねた
to perform実行する at ourselves自分自身,
39
115880
3336
自分たちが求められたこともない
レベルです
02:11
and so because so much is required必須,
40
119240
2176
多くを要求されるため
02:13
we think,
41
121440
1216
親は思うのです
02:14
well then, of courseコース we parents
have to argue主張する with everyすべて teacher先生
42
122680
3216
これは親の私が
先生や校長やコーチや審判に
02:17
and principal主要な and coachコーチ and referee審判
43
125920
2576
文句を言ってやらなくちゃ
02:20
and act行為 like our kid's子供の conciergeコンシェルジュ
44
128520
2896
我が子のために
コンシェルジュを務め
02:23
and personal個人的 handlerハンドラ
45
131440
1240
お抱えトレーナーとなり
02:25
and secretary秘書.
46
133880
1816
秘書もやらなくちゃ
02:27
And then with our kids子供たち, our precious貴重な kids子供たち,
47
135720
2176
すると私たちは
大事な我が子と過ごす
02:29
we spend費やす so much time nudging軽く振る,
48
137920
2136
時間の多くをかけて
後押しし
02:32
cajoling元気, hintingヒント, helping助ける, haggling交渉する,
nagging残忍な as the case場合 mayかもしれない be,
49
140080
4416
おだて 手引きし 手伝い 口を挟み
時にはガミガミ言ってでも
02:36
to be sure they're not screwingねじ止め up,
50
144520
2856
子どもが失敗していないか
02:39
not closing閉鎖 doorsドア,
51
147400
2496
道を狭めていないか
02:41
not ruining台無しにする their彼らの future未来,
52
149920
2496
将来を台無しにしていないか
02:44
some hoped-for期待していた admission入場料
53
152440
2256
ほとんどの志願者が落とされる
02:46
to a tiny小さな handful一握りの of collegesカレッジ
54
154720
2616
ほんの一握りの大学に
02:49
that deny否定する almostほぼ everyすべて applicant応募者.
55
157360
3080
望みどおり合格できるか
気にしてしまうのです
02:54
And here'sここにいる what it feels感じる like
to be a kidキッド in this checklistedチェックリスト childhood子供時代.
56
162680
5416
チェック項目だらけの子ども時代を
過ごす子どもの側はと言うと
03:00
First of all, there's
no time for free無料 play遊びます.
57
168120
2496
まず遊ぶ時間なんてありません
03:02
There's no roomルーム in the afternoons午後,
58
170640
1656
午後は予定が詰まっています
03:04
because everything
has to be enriching豊かにする, we think.
59
172320
3016
やることのすべてが
有益じゃなきゃいけませんから
03:07
It's as if everyすべて pieceピース of homework宿題,
everyすべて quizクイズ, everyすべて activityアクティビティ
60
175360
3376
まるで
宿題、小テスト、活動の1つ1つが
03:10
is a make-or-breakメイク・アンド・ブレーク moment瞬間
for this future未来 we have in mindマインド for them,
61
178760
4536
親の描いた我が子の将来を左右する
重大な局面かのようです
03:15
and we absolve放棄する them
of helping助ける out around the house,
62
183320
2936
だから家事のお手伝いは免除
03:18
and we even absolve放棄する them
of getting取得 enough十分な sleep睡眠
63
186280
3376
さらに
チェック項目を片づけるためなら
03:21
as long as they're checking点検 off
the itemsアイテム on their彼らの checklistチェックリスト.
64
189680
4896
子どもが十分な睡眠を取れなくても
構わないとさえ思うのです
チェック項目だらけの子ども時代では
親は子の幸せだけを願うと言いつつ
03:26
And in the checklistedチェックリスト childhood子供時代,
we say we just want them to be happyハッピー,
65
194600
3816
03:30
but when they come home from school学校,
66
198440
2056
学校から帰ってきた子どもに
03:32
what we ask尋ねる about all too oftenしばしば first
67
200520
3136
真っ先に尋ねるのは
たいてい
03:35
is their彼らの homework宿題 and their彼らの grades成績.
68
203680
3056
宿題と成績のことです
03:38
And they see in our faces
69
206760
2016
子どもは親の顔色を見て
03:40
that our approval承認, that our love,
70
208800
2536
親からの承認や 愛情や
自分の真の価値をもたらすのは
03:43
that their彼らの very worth価値,
71
211360
1616
03:45
comes来る from A'sとして.
72
213000
1856
優秀な「A」の成績だと考えるのです
03:46
And then we walk歩く alongside一緒に them
73
214880
2576
そして親は子の横に付いて歩き
03:49
and offer提供 cluckingいじめる praise賞賛 like a trainerトレーナー
at the Westminsterウェストミンスター Dog Showショー --
74
217480
4696
おだて続けます
ドッグショーのトレーナーみたいに
03:54
(Laughter笑い)
75
222200
1216
(笑)
03:55
coaxing屈曲させる them to just jumpジャンプ a little higher高い
and soar飛躍 a little farther遠く,
76
223440
5296
少しでも高くジャンプし
少しでも遠くまで飛べるよう
04:00
day after day after day.
77
228760
3056
毎日毎日 言って聞かせるのです
04:03
And when they get to high高い school学校,
78
231840
1736
そして子どもは高校に入ると
04:05
they don't say, "Well, what mightかもしれない I
be interested興味がある in studying勉強する
79
233600
2896
「どんな勉強が面白そうかな
どんな活動をしようかな」
04:08
or doing as an activityアクティビティ?"
80
236520
1256
とは考えず
04:09
They go to counselorsカウンセラー and they say,
81
237800
1696
カウンセラーに こう言うのです
04:11
"What do I need to do
to get into the right collegeカレッジ?"
82
239520
3576
「ちゃんとした大学に入るには
何をすればいいですか?」
04:15
And then, when the grades成績
start開始 to rollロール in in high高い school学校,
83
243120
2936
高校で成績がつき始めて
04:18
and they're getting取得 some B'sB's,
84
246080
1576
「B」を取ったり
あろうことか「C」を
取ったりしようものなら
04:19
or God forbid禁じる some C'sC's,
85
247680
2376
04:22
they frantically狂った textテキスト their彼らの friends友達
86
250080
1936
子どもは慌てて友人たちに
メールします
04:24
and say, "Has anyone誰でも ever gotten得た
into the right collegeカレッジ with these grades成績?"
87
252040
5120
「こんな成績で ちゃんとした大学に
入れた人いる?」
04:29
And our kids子供たち,
88
257959
1536
子どもたちは
04:31
regardless関係なく of where they end終わり up
at the end終わり of high高い school学校,
89
259519
3617
高校を出る頃には
どんな状況かに関わらず
04:35
they're breathless息苦しい.
90
263160
1240
みんな息切れしています
04:37
They're brittle脆い.
91
265400
1216
傷つきやすく
04:38
They're a little burned焼かれた out.
92
266640
1816
燃え尽きたようになっていて
04:40
They're a little old古い before their彼らの time,
93
268480
1896
年より少し老けています
04:42
wishing願う the grown-ups大人たち in their彼らの lives人生
had said, "What you've done完了 is enough十分な,
94
270400
4016
大人たちにこう言ってほしかったと
思っています
04:46
this effort努力 you've put forth前進
in childhood子供時代 is enough十分な."
95
274440
2976
「もう十分だよ」
「子ども時代 よく頑張ったね」
04:49
And they're withering枯れる now
under high高い rates料金 of anxiety不安 and depressionうつ病
96
277440
4256
子どもたちは高い確率で不安症や
うつを患い弱っています
04:53
and some of them are wondering不思議,
97
281720
2216
中には こういう疑問を持つ子もいます
04:55
will this life ever turn順番 out
to have been worth価値 it?
98
283960
4360
自分の人生に価値があったと
思える時なんて来るのだろうか
05:01
Well, we parents,
99
289800
1736
私たち親から見れば
05:03
we parents are prettyかなり sure
it's all worth価値 it.
100
291560
3376
価値があるのは
間違いありませんよね
05:06
We seem思われる to behave行動する --
101
294960
1216
でも子どもは親の態度から
05:08
it's like we literally文字通り think
they will have no future未来
102
296200
2736
もし親の思い描く大学や職業の
狭き門をくぐれなかったら
05:10
if they don't get into one of these
tiny小さな setセット of collegesカレッジ or careersキャリア
103
298960
4696
自分に未来はないと
思っているような
05:15
we have in mindマインド for them.
104
303680
1320
印象を受けるのです
05:17
Or maybe, maybe, we're just afraid恐れ
105
305920
3096
あるいは もしかしたら
親は怖れているだけかもしれません
05:21
they won't〜されません have a future未来 we can brag自慢 about
106
309040
2336
子の将来が
友人に自慢できたり
05:23
to our friends友達 and with stickersステッカー
on the backsバック of our cars.
107
311400
3800
車の後ろに貼って見せびらかしたり
できるものにならないのではと
05:29
Yeah.
108
317600
1216
お分かりですね
05:30
(Applause拍手)
109
318840
2320
(拍手)
05:36
But if you look at what we've私たちは done完了,
110
324920
2536
でも親として
やってきたことを振り返れば
05:39
if you have the courage勇気
to really look at it,
111
327480
3536
きちんと振り返る勇気を持てば
見えてくるはずです
05:43
you'llあなたは see that not only do our kids子供たち
think their彼らの worth価値 comes来る
112
331040
2976
子どもは自分の価値が成績や
点数にあると思っていること
05:46
from grades成績 and scores得点,
113
334040
1696
05:47
but that when we liveライブ right up inside内部
their彼らの precious貴重な developing現像 minds
114
335760
3896
そして発達段階の大切な子どもの
頭の中に住む私たちは
05:51
all the time, like our very own自分の versionバージョン
of the movie映画 "Beingであること Johnジョン Malkovichマルコビッチ,"
115
339680
4576
まるで映画『マルコヴィッチの穴』を
地で行くように
こんなメッセージを送っていることに
05:56
we send送信する our children子供 the messageメッセージ:
116
344280
1936
05:58
"Hey kidキッド, I don't think you can actually実際に
achieve達成する any of this withoutなし me."
117
346240
5216
「私がいなかったら
何ひとつ達成できやしないでしょ」
06:03
And so with our overhelpオーバーヘルプ,
118
351480
2656
私たち親は
過度に手助けし
06:06
our overprotection過保護
and overdirectionオーバーディレクション and hand-holding手持ち,
119
354160
2536
過度に保護し 過度に指示し
世話を焼くことで
06:08
we deprive奪う our kids子供たち
of the chanceチャンス to buildビルドする self-efficacy自己効力,
120
356720
4016
子どもが自己効力感を育むチャンスを
奪っているのです
06:12
whichどの is a really fundamental基本的な tenet教え
of the human人間 psyche精神,
121
360760
3696
自己効力感は人間の精神の
根本をなす概念です
親が褒めそやすたびに子どもが得る
自尊心なんかより
06:16
far遠い more important重要
than that self-esteem自尊心 they get
122
364480
2616
06:19
everyすべて time we applaud賞賛.
123
367120
1400
ずっと大事なものです
06:21
Self-efficacy自己効力 is built建てられた when one sees見える
that one's一人 own自分の actions行動 lead to outcomes結果,
124
369120
6176
自己効力感は自らの行動が
結果につながったと感じられた時に
育まれるもので―
06:27
not --
125
375320
1216
06:28
There you go.
126
376560
1216
ですよね?
06:29
(Applause拍手)
127
377800
2840
(拍手)
06:33
Not one's一人 parents'親'
actions行動 on one's一人 behalf代わって,
128
381600
3776
親が代わりにやった行動ではなく
06:37
but when one's一人 own自分の actions行動
lead to outcomes結果.
129
385400
2776
自らの行動が結果につながった時に
育まれます
06:40
So simply単に put,
130
388200
1496
簡単に言えば
06:41
if our children子供 are to develop開発する
self-efficacy自己効力, and they must必須,
131
389720
5336
子どもが自己効力感を持つのは
必須のことですが そのためには
06:47
then they have to do a whole全体 lot more
of the thinking考え, planningプランニング, deciding決定する,
132
395080
4856
子どもは今よりずっと多く
考え、計画し、決断し
06:51
doing, hoping望んでいる, coping対処する, trial試行 and errorエラー,
133
399960
3576
実行し、望み、対処し、
試行錯誤し
06:55
dreaming and experiencing経験する of life
134
403560
3136
夢を抱き
人生経験を積まなくてはなりません
06:58
for themselves自分自身.
135
406720
1640
すべて自力でです
07:01
Now, am I saying言って
136
409280
2496
さて 私の話は
07:03
everyすべて kidキッド is hard-working勤勉な and motivated意欲的な
137
411800
2336
「子どもは皆 勤勉でやる気に満ち
07:06
and doesn't need a parent's involvement関与
or interest利子 in their彼らの lives人生,
138
414160
3176
親が子の生活に
首を突っ込む必要はないから
07:09
and we should just back off and let go?
139
417360
1880
黙って放っておけ」と
聞こえました?
07:12
Hell地獄 no.
140
420040
1216
まさか!
07:13
(Laughter笑い)
141
421280
1216
(笑)
07:14
That is not what I'm saying言って.
142
422520
1696
そんなこと言ってませんよ
07:16
What I'm saying言って is, when we treat治療する
grades成績 and scores得点 and accolades称賛 and awards
143
424240
3616
私が言っているのは
成績や点数や表彰や受賞歴を
07:19
as the purpose目的 of childhood子供時代,
144
427880
2096
子ども時代の目的にし
07:22
all in furtherance助成 of some hoped-for期待していた
admission入場料 to a tiny小さな number of collegesカレッジ
145
430000
3776
すべては一握りの大学に入り
限られた数の職業に就くという
07:25
or entranceエントランス to a small小さい number of careersキャリア,
146
433800
2976
その望みを広げるため
という考えは
07:28
that that's too narrow狭い a definition定義
of success成功 for our kids子供たち.
147
436800
4376
我が子の成功の定義として
あまりにも狭いということです
07:33
And even thoughしかし we mightかもしれない help them
achieve達成する some short-term短期 wins勝つ
148
441200
3536
親の助けにより 子どもが
短期的に成功することはあるでしょう
07:36
by overhelpingオーバーヘルピング --
149
444760
1216
助け過ぎですが
07:38
like they get a better gradeグレード
if we help them do their彼らの homework宿題,
150
446000
3560
親が宿題を手伝えば
成績は上がるでしょうし
07:42
they mightかもしれない end終わり up with a longerより長いです
childhood子供時代sumé when we help --
151
450320
3880
親が助ければ 子ども時代に残せる
実績は増えるでしょう
07:47
what I'm saying言って is that all of this
comes来る at a long-term長期 costコスト
152
455120
3376
ただし
そのすべては長期的な代償を伴い
07:50
to their彼らの senseセンス of self自己.
153
458520
2056
子どもの自意識が犠牲になるのです
07:52
What I'm saying言って is,
we should be lessもっと少なく concerned心配している
154
460600
2416
親は
我が子が受験したり
07:55
with the specific特定 setセット of collegesカレッジ
155
463040
1816
入学したりするかもしれない
07:56
they mightかもしれない be ableできる
to apply適用する to or mightかもしれない get into
156
464880
3216
特定の大学のことなど
心配していないで
08:00
and far遠い more concerned心配している that they have
the habits習慣, the mindset考え方, the skillスキル setセット,
157
468120
4896
どこへ行っても成功できるような
習慣や考え方や技能や健康を
08:05
the wellnessウェルネス, to be successful成功した
whereverどこにでも they go.
158
473040
4936
我が子が備えているかを
もっと心配すべきなのです
08:10
What I'm saying言って is,
159
478000
1216
私が言っているのは
08:11
our kids子供たち need us to be a little
lessもっと少なく obsessed執拗な with grades成績 and scores得点
160
479240
4576
子どものために
親は成績や点数への執着を弱め
08:15
and a whole全体 lot more interested興味がある
161
483840
2296
成功の土台を作れるような
子ども時代に
08:18
in childhood子供時代 providing提供する
a foundation財団 for their彼らの success成功
162
486160
5096
もっともっと興味を向ける
必要があるということです
08:23
built建てられた on things like love
163
491280
2680
その元となるのは
愛情や
家事です
08:27
and chores家事.
164
495240
1216
08:28
(Laughter笑い)
165
496480
2176
(笑)
08:30
(Applause拍手)
166
498680
1920
(拍手)
08:35
Did I just say chores家事?
Did I just say chores家事? I really did.
167
503240
3240
家事ですよ 家事
聞こえました?
08:39
But really, here'sここにいる why.
168
507920
2160
本当にそうなんです
理由を説明しましょう
これまでで最も長い時間をかけて
人間の変化を追った研究は
08:43
The longest最長 longitudinal study調査
of humans人間 ever conducted導かれた
169
511280
3656
08:46
is calledと呼ばれる the Harvardハーバード Grant付与 Study調査.
170
514960
2175
ハーバード大学の
「グラント・スタディ」です
08:49
It found見つけた that professional専門家
success成功 in life,
171
517159
2337
それによると
親の望みである
08:51
whichどの is what we want for our kids子供たち,
172
519520
2576
人生における職業的な成功の源は
08:54
that professional専門家 success成功 in life
comes来る from having持つ done完了 chores家事 as a kidキッド,
173
522120
3776
子どものうちにやった
家事であることが分かりました
08:57
and the earlier先に you started開始した, the better,
174
525920
2016
始めるのは早ければ
早いほど良いです
08:59
that a roll-up-your-sleeves-ロールアップ - あなたの袖 -
and-pitch-inピッチイン mindset考え方,
175
527960
2376
腕まくりして手伝おうという
マインドセットが
09:02
a mindset考え方 that says言う,
there's some unpleasant不快 work,
176
530360
2376
こう語りかけるんです
「イヤな仕事だけど
09:04
someone's誰かの got to do it,
it mightかもしれない as well be me,
177
532760
2216
誰かがやんなきゃ
私がやろうかな」
09:07
a mindset考え方 that says言う,
178
535000
1216
聞こえてくるんです
09:08
I will contribute貢献する my effort努力
to the betterment改善 of the whole全体,
179
536240
3096
「全体の向上のために
自分が頑張ろう」
09:11
that that's what gets取得 you ahead前方に
in the workplace職場.
180
539360
3056
それが職場での出世に
つながるわけです
09:14
Now, we all know this. You know this.
181
542440
2896
心当たりがあるでしょう
よく分かりますよね
09:17
(Applause拍手)
182
545360
2816
(拍手)
09:20
We all know this, and yetまだ,
in the checklistedチェックリスト childhood子供時代,
183
548200
3576
誰もが知っています なのに
チェック項目だらけの子ども時代では
09:23
we absolve放棄する our kids子供たち of doing
the work of chores家事 around the house,
184
551800
3776
子どもが家事を手伝うのを
免除していますから
09:27
and then they end終わり up
as young若い adults大人 in the workplace職場
185
555600
2496
成人した若者として
職場に行っても
09:30
still waiting待っている for a checklistチェックリスト,
186
558120
2216
チェック項目を待っている
というわけです
09:32
but it doesn't exist存在する,
187
560360
1456
そんなもの ないのにです
09:33
and more importantly重要なこと,
lacking欠けている the impulseインパルス, the instinct本能
188
561840
3296
より重大なのは
やろうという気持ちや勘の欠如です
09:37
to rollロール up their彼らの sleeves and pitchピッチ in
189
565160
2216
腕まくりして自ら手伝いに行き
09:39
and look around and wonderワンダー,
how can I be useful有用 to my colleagues同僚?
190
567400
3576
周りを見回して
「どうすれば仲間の役に立てるかな?」
09:43
How can I anticipate予期する a few少数 stepsステップ ahead前方に
to what my bossボス mightかもしれない need?
191
571000
4320
「上司の望みの数手先を打つには?」と
考えることができないのです
09:48
A second二番 very important重要 finding所見
from the Harvardハーバード Grant付与 Study調査
192
576280
3600
ハーバード・グラント・スタディによる
大変重要な発見の2つめは
09:52
said that happiness幸福 in life
193
580920
1760
人生における幸福の源は
09:55
comes来る from love,
194
583720
1856
愛情だということです
09:57
not love of work,
195
585600
1856
仕事への愛じゃありません
09:59
love of humans人間:
196
587480
2200
人間に対する愛です
10:02
our spouse配偶者, our partnerパートナー,
our friends友達, our family家族.
197
590400
3440
配偶者やパートナー
友人や家族への愛です
10:06
So childhood子供時代 needsニーズ to teach教える
our kids子供たち how to love,
198
594600
3696
子どものうちに
愛することを教える必要があります
10:10
and they can't love othersその他
if they don't first love themselves自分自身,
199
598320
2976
まず自分を愛せなければ
他者を愛することはできません
10:13
and they won't〜されません love themselves自分自身
if we can't offer提供 them unconditional無条件 love.
200
601320
3976
そして親が無償の愛を注がなければ
子は自分を愛せるようになりません
10:17
(Applause拍手)
201
605320
1960
(拍手)
10:21
Right.
202
609600
1200
そうなんです
10:24
And so,
203
612240
1776
ですから
10:26
instead代わりに of beingであること obsessed執拗な
with grades成績 and scores得点
204
614040
2256
成績や点数に執着するのではなく
10:28
when our precious貴重な offspring子孫
come home from school学校,
205
616320
2896
大切な我が子が学校から帰ってきたり
10:31
or we come home from work,
206
619240
1496
自分が仕事から帰宅した時
10:32
we need to close閉じる our technology技術,
put away our phones電話機,
207
620760
2776
電子機器は閉じましょう
携帯は脇へやって
10:35
and look them in the eye
208
623560
1376
子どもの目を見て
10:36
and let them see
the joy喜び that fills塗りつぶす our faces
209
624960
3176
数時間ぶりに我が子に会えた喜びが
10:40
when we see our child
for the first time in a few少数 hours時間.
210
628160
3136
私たちの顔に表れているところを
子どもに見せるのです
10:43
And then we have to say,
211
631320
1936
それから 必ずこう言います
10:45
"How was your day?
212
633280
1200
「どんな1日だった?
10:47
What did you like about today今日?"
213
635840
2816
今日 よかったことは何?」
10:50
And when your teenage十代 daughter
says言う, "Lunchランチ," like mine鉱山 did,
214
638680
3736
うちの娘のようにティーンともなると
「ランチ」と答えます
10:54
and I want to hear聞く about the math数学 testテスト,
215
642440
2056
こっちが聞きたいのは数学のテストで
ランチはどうでもよくても
10:56
not lunchランチ,
216
644520
1416
10:57
you have to still
take an interest利子 in lunchランチ.
217
645960
3016
やはりランチに興味を示さなくては
いけません
11:01
You gottaやらなければならない say, "What was great
about lunchランチ today今日?"
218
649000
3176
こう言うんですよ
「今日のランチは何がよかった?」
11:04
They need to know
they matter問題 to us as humans人間,
219
652200
3376
子どもが親にとって大切なのは
人間としてであって
11:07
not because of their彼らの GPAGPA.
220
655600
2600
成績評価は関係ないと
子どもに分からせるのです
11:11
All right, so you're thinking考え,
chores家事 and love,
221
659640
2216
さて皆さん こうお考えでしょう
「家事や愛情は大いに結構だが
11:13
that sounds all well and good,
but give me a breakブレーク.
222
661880
2496
ちょっと待ってくれよ
11:16
The collegesカレッジ want to see
top scores得点 and grades成績
223
664400
2976
大学が求めているのは
高得点や最高の成績 表彰や受賞歴じゃないか」
11:19
and accolades称賛 and awards,
and I'm going to tell you, sortソート of.
224
667400
3920
私の答えは「まぁ確かに」
11:25
The very biggest最大 brand-nameブランド名 schools学校
are asking尋ねる that of our young若い adults大人,
225
673080
5896
最高級ブランドの大学が
子どもたちに求めるのはそれです
11:31
but here'sここにいる the good newsニュース.
226
679000
1360
でも 朗報があります
11:33
Contrary反対 to what the collegeカレッジ
rankings順位 racketラケット would have us believe --
227
681160
5096
大学ランキング商法が 私たちに
信じさせようとする情報とは裏腹に
11:38
(Applause拍手)
228
686280
2360
(拍手)
人生において成功と幸せをつかむために
11:44
you don't have to go to one
of the biggest最大 brandブランド name schools学校
229
692040
2896
最高級のブランド大学へ行く
必要はないんです
11:46
to be happyハッピー and successful成功した in life.
230
694960
1736
11:48
Happyハッピー and successful成功した people
went行った to state状態 school学校,
231
696720
2856
成功し幸せになった人には
地元の公立校を出た人も
11:51
went行った to a small小さい collegeカレッジ
no one has heard聞いた of,
232
699600
2256
無名の小さな大学や
コミュニティ・カレッジ出身の人も
11:53
went行った to communityコミュニティ collegeカレッジ,
233
701880
1576
11:55
went行った to a collegeカレッジ over here
and flunked逃げた out.
234
703480
2736
大学へ行ったけれど
退学になった人もいます
11:58
(Applause拍手)
235
706240
2800
(拍手)
12:05
The evidence証拠 is in this roomルーム,
is in our communitiesコミュニティ,
236
713240
2976
その証拠は この会場にも
私たちの社会にもあり
12:08
that this is the truth真実.
237
716240
1696
それが真実であることを示しています
12:09
And if we could widen広げる our blinders盲目者
238
717960
1696
私たちが視野を広げ
12:11
and be willing喜んで to look
at a few少数 more collegesカレッジ,
239
719680
2256
より多くの大学に目を向けようとし
12:13
maybe remove除去する our own自分の egosエゴス
from the equation方程式,
240
721960
3536
自分のエゴを捨てたなら
12:17
we could accept受け入れる and embrace擁する
this truth真実 and then realize実現する,
241
725520
3656
私たちはこの真実を受け入れ
気づくことになるでしょう
12:21
it is hardlyほとんど the end終わり of the world世界
242
729200
1976
我が子が有名ブランド大学に
行かなくても
12:23
if our kids子供たち don't go to one
of those big大きい brand-nameブランド名 schools学校.
243
731200
3520
この世の終わりには
まずならないと
さらにもっと大切なのは
12:27
And more importantly重要なこと,
244
735960
1256
12:29
if their彼らの childhood子供時代 has not been lived住んでいました
accordingに従って to a tyrannical専制政治 checklistチェックリスト
245
737240
5096
あの非道なチェック項目に
従わずに子ども時代を過ごしたなら
12:34
then when they get to collegeカレッジ,
246
742360
2136
子どもは大学に進むとき
12:36
whicheverいずれかの one it is,
247
744520
1936
それがどこの大学であれ
12:38
well, they'll彼らは have gone行った there
on their彼らの own自分の volition意志,
248
746480
3096
自らの意思で行き先を選ぶのです
12:41
fueled給油された by their彼らの own自分の desire慾望,
249
749600
2456
自らの熱意に支えられ
12:44
capable可能な and ready準備完了 to thrive成功する there.
250
752080
3200
行った先でうまくやる力を
備えているのです
12:49
I have to admit認める something to you.
251
757360
1800
ひとつ白状させてください
私は2人の子持ちだと言いましたね
ソーヤーとエイブリーです
12:51
I've got two kids子供たち I mentioned言及した,
Sawyerソーヤー and Averyエイヴリー.
252
759760
3096
12:54
They're teenagersティーンエイジャー.
253
762880
1696
2人ともティーンエイジャーです
12:56
And once一度 upon〜に a time,
254
764600
1856
かつての私の
12:58
I think I was treating治療する my Sawyerソーヤー and Averyエイヴリー
255
766480
2616
ソーヤーとエイブリーに対する感覚は
13:01
like little bonsai盆栽 trees --
256
769120
1776
盆栽を育てるようなものでした
13:02
(Laughter笑い)
257
770920
2336
(笑)
13:05
that I was going
to carefully慎重に clipクリップ and pruneプルーン
258
773280
2936
2人を入念に剪定して
13:08
and shape形状 into some perfect完璧な
form of a human人間
259
776240
3896
人間として完璧な形に仕上げようと
していました
13:12
that mightかもしれない just be perfect完璧な enough十分な
to warrant令状 them admission入場料
260
780160
3496
あわよくば
超一流の大学にも入れるくらい
13:15
to one of the most最も
highly高く selective選択的 collegesカレッジ.
261
783680
2440
完璧に作り上げようとしていたんです
13:19
But I've come to realize実現する, after workingワーキング
with thousands of other people's人々の kids子供たち --
262
787040
3880
でも気づきました
何千もの他人のお子さんと接し—
13:23
(Laughter笑い)
263
791640
1720
(笑)
13:26
and raising募集 two kids子供たち of my own自分の,
264
794480
2320
そして自分の子育てをする中で
13:30
my kids子供たち aren'tない bonsai盆栽 trees.
265
798200
2200
うちの子たちは盆栽じゃない
13:33
They're wildflowers野生の花
266
801800
1720
子どもは野の花なんだって
ナニ属ナニ種かも わからない
野生です
13:36
of an unknown未知の genus and species --
267
804400
2816
13:39
(Laughter笑い)
268
807240
1896
(笑)
13:41
and it's my jobジョブ to provide提供する
a nourishing栄養ある environment環境,
269
809160
3416
私の役目は栄養たっぷりの環境を与え
13:44
to strengthen強化する them throughを通して chores家事
270
812600
2376
家事を通じて子どもを強くすることと
13:47
and to love them so they can
love othersその他 and receive受け取る love
271
815000
4296
他者を愛し 愛を受け止められる子になるよう
子どもを愛することです
13:51
and the collegeカレッジ, the majorメジャー, the careerキャリア,
272
819320
3096
大学や専攻や職業は
13:54
that's up to them.
273
822440
1696
本人たち次第です
13:56
My jobジョブ is not to make them become〜になる
what I would have them become〜になる,
274
824160
5656
私の役目は 自分が仕向けたとおりの
子どもを育てることではなく
14:01
but to supportサポート them
in becoming〜になる their彼らの glorious栄光の selves自己.
275
829840
4800
子どもが自ら輝いていくのを
サポートすることです
14:07
Thank you.
276
835400
1216
ありがとうございました
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(Applause拍手)
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836640
6430
(拍手)
Translated by Yasushi Aoki
Reviewed by Saeko Hashimoto

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ABOUT THE SPEAKER
Julie Lythcott-Haims - Academic, author
Julie Lythcott-Haims speaks and writes on the phenomenon of helicopter parenting and the dangers of a checklisted childhood -- the subject of her book, "How to Raise an Adult."

Why you should listen

Julie Lythcott-Haims is the author of the New York Times best-selling book How to Raise an Adult: Break Free of the Overparenting Trap and Prepare Your Kid for Success. The book emerged from her decade as Stanford University's Dean of Freshmen, where she was known for her fierce advocacy for young adults and received the university's Lloyd W. Dinkelspiel Award for creating "the" atmosphere that defines the undergraduate experience. She was also known for her fierce critique of the growing trend of parental involvement in the day-to-day lives of college students. Toward the end of her tenure as dean, she began speaking and writing widely on the harm of helicopter parenting. How to Raise an Adult is being published in over two dozen countries and gave rise to her TED Talk and a sequel which will be out in 2018. In the meantime, Lythcott-Haims's memoir on race, Real American, will be out in Fall 2017.

Lythcott-Haims is a graduate of Stanford University, Harvard Law School, and California College of the Arts. She lives in Silicon Valley with her partner of over twenty-five years, their two teenagers and her mother. 

More profile about the speaker
Julie Lythcott-Haims | Speaker | TED.com