TEDGlobal 2013
Peter Doolittle: How your "working memory" makes sense of the world
Wie Ihr "Arbeitsgedächtnis" sich die Welt zusammenreimt
Filmed:
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"Das Leben dringt sehr schnell auf uns ein und wir sind aufgefordert, aus diesem unförmigen Fluss an Erfahrung Bedeutung zu extrahieren." In diesem lustigen, aufschlussreichen Vortrag geht der Bildungspsychologe Peter Doolittle auf die Wichtigkeit -- und die Grenzen -- Ihres "Arbeitsgedächtnisses" ein; des Teils des Gehirns, der es uns erlaubt, Sinn zu erkennen in dem, was gerade jetzt passiert.
Peter Doolittle - Educational psychology professor
Peter Doolittle is striving to understand the processes of human learning. Full bio
Peter Doolittle is striving to understand the processes of human learning. Full bio
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00:12
So yesterday, I was out in the street
0
231
2380
Gestern war ich
auf der Straße
auf der Straße
00:14
in front of this building,
1
2611
2676
vor diesem Gebäude
00:17
and I was walking down the sidewalk,
2
5287
3036
und ging
den Gehweg entlang
den Gehweg entlang
00:20
and I had company, several of us,
3
8323
1860
in der Gesellschaft
einiger anderer
einiger anderer
00:22
and we were all abiding by the rules
4
10183
1498
und wir alle hielten uns
an die Regeln,
an die Regeln,
00:23
of walking down sidewalks.
5
11681
2387
wie man Bürgersteige eben entlanggeht:
00:26
We're not talking each other. We're facing forward.
6
14068
2442
Wir sprechen nicht mit einander.
Wir schauen geradeaus.
Wir schauen geradeaus.
00:28
We're moving.
7
16510
1423
Wir bewegen uns.
00:29
When the person in front of me slows down.
8
17933
3263
Dann wurde die Person
vor mir langsamer.
vor mir langsamer.
00:33
And so I'm watching him, and he slows down,
9
21196
1990
Ich beobachte ihn
und er wird langsamer
und er wird langsamer
00:35
and finally he stops.
10
23186
1597
und schließlich
hält er an.
hält er an.
00:36
Well, that wasn't fast enough for me,
11
24783
2085
Das ging mir nicht
schnell genug,
schnell genug,
00:38
so I put on my turn signal, and I walked around him,
12
26868
3679
also schaltete ich meinen Blinker ein
und ging um ihn herum.
und ging um ihn herum.
00:42
and as I walked, I looked to see what he was doing,
13
30547
2733
Und während ich ging,
schaute ich, was er machte
schaute ich, was er machte
00:45
and he was doing this.
14
33280
2563
und er machte Folgendes:
00:47
He was texting,
15
35848
1944
Er schrieb eine SMS.
00:49
and he couldn't text and walk at the same time.
16
37792
2022
Er konnte nicht gleichzeitig
eine SMS schreiben und gehen.
eine SMS schreiben und gehen.
00:51
Now we could approach this
17
39814
1809
Wir könnten dies
00:53
from a working memory perspective
18
41623
1892
aus der Perspektive
des Arbeitsgedächtnisses betrachten
des Arbeitsgedächtnisses betrachten
00:55
or from a multitasking perspective.
19
43515
1985
oder aus einer
Multitasking-Perspektive.
Multitasking-Perspektive.
00:57
We're going to do working memory today.
20
45500
2529
Heute nehmen wir mal
das Arbeitsgedächtnis.
das Arbeitsgedächtnis.
01:00
Now, working memory
21
48029
2140
Das Arbeitsgedächtnis
01:02
is that part of our consciousness that we are
22
50169
3148
ist der Teil unseres Bewusstseins,
dessen wir uns
dessen wir uns
01:05
aware of at any given time of day.
23
53317
2454
zu jeder Zeit bewusst sind.
01:07
You're going it right now.
24
55771
1642
So wie Sie im Moment.
01:09
It's not something we can turn off.
25
57413
1654
Wir können es nicht abschalten.
01:11
If you turn it off, that's called a coma, okay?
26
59067
3451
Wenn man es abschaltet,
nennt sich das Koma.
nennt sich das Koma.
01:14
So right now, you're doing just fine.
27
62518
3103
Im Moment machen Sie es
also genau richtig.
also genau richtig.
01:17
Now working memory has four basic components.
28
65621
2356
Das Arbeitsgedächtnis hat vier
grundlegende Bestandteile.
grundlegende Bestandteile.
01:19
It allows us to store some immediate experiences
29
67977
2597
Es erlaubt uns, einige unmittelbare
Erfahrungen zu speichern
Erfahrungen zu speichern
01:22
and a little bit of knowledge.
30
70574
1616
und etwas Wissen.
01:24
It allows us to reach back
into our long-term memory
into our long-term memory
31
72190
3369
Es ermöglicht uns, auf unser
Langzeitgedächtnis zurückzugreifen
Langzeitgedächtnis zurückzugreifen
01:27
and pull some of that in as we need it,
32
75559
1850
und bei Bedarf etwas
davon heranzuziehen,
davon heranzuziehen,
01:29
mixes it, processes it
33
77409
2200
zu mischen, zu verarbeiten,
01:31
in light of whatever our current goal is.
34
79609
2294
angesichts unseres
momentanen Ziels.
momentanen Ziels.
01:33
Now the current goal isn't something like,
35
81903
1514
Das momentane Ziel ist
nicht so etwas wie:
nicht so etwas wie:
01:35
I want to be president or the best surfer in the world.
36
83417
2282
"Ich will Präsident oder
der beste Surfer der Welt werden."
der beste Surfer der Welt werden."
01:37
It's more mundane. I'd like that cookie,
37
85699
2803
Es ist banaler.
"Ich möchte diesen Keks",
"Ich möchte diesen Keks",
01:40
or I need to figure out how to get into my hotel room.
38
88502
2602
oder "Ich muss herausfinden,
wie ich in mein Hotelzimmer komme."
wie ich in mein Hotelzimmer komme."
01:43
Now working memory capacity
39
91104
2180
Die Kapazität des Arbeitsgedächtnisses
01:45
is our ability to leverage that,
40
93284
2606
ist unsere Fähigkeit,
das umzusetzen;
das umzusetzen;
01:47
our ability to take what we know
41
95890
2795
unsere Fähigkeit, unser Wissen
01:50
and what we can hang onto
42
98685
1276
und was wir bereits kennen
01:51
and leverage it in ways that allow us to satisfy
43
99961
3599
zu nutzen, um unser aktuelles Ziel
01:55
our current goal.
44
103560
1750
zu erreichen.
01:57
Now working memory capacity
45
105310
1784
Die Kapazität des Arbeitsgedächtnisses
01:59
has a fairly long history,
46
107094
2053
hat eine ziemlich lange Geschichte
02:01
and it's associated with a lot of positive effects.
47
109147
2199
und sie steht im Zusammenhang
mit vielen positiven Effekten.
mit vielen positiven Effekten.
02:03
People with high working memory capacity
48
111346
2388
Menschen mit hoher Kapazität
02:05
tend to be good storytellers.
49
113734
2244
sind tendenziell gute Erzähler.
02:07
They tend to solve and do well
on standardized tests,
on standardized tests,
50
115978
3977
Sie neigen dazu, standardisierte
Tests gut zu lösen,
Tests gut zu lösen,
02:11
however important that is.
51
119955
2345
wie wichtig das auch sein mag.
02:14
They're able to have high levels of writing ability.
52
122300
3783
Sie sind in der Lage,
sehr gut zu schreiben.
sehr gut zu schreiben.
02:18
They're also able to reason at high levels.
53
126083
2874
Sie überlegen auch
auf hohem Niveau.
auf hohem Niveau.
02:20
So what we're going to do here
is play a little bit with some of that.
is play a little bit with some of that.
54
128957
2918
Wir werden also ein bisschen
damit spielen.
damit spielen.
02:23
So I'm going to ask you to perform a couple tasks,
55
131875
2550
Also werde ich Sie bitten,
ein paar Aufgaben auszuführen
ein paar Aufgaben auszuführen
02:26
and we're going to take your
working memory out for a ride.
working memory out for a ride.
56
134425
3079
und Ihr Arbeitsgedächtnis
auf eine Spazierfahrt mitzunehmen.
auf eine Spazierfahrt mitzunehmen.
02:29
You up for that? Okay.
57
137504
2597
Sind Sie bereit? Okay.
02:32
I'm going to give you five words,
58
140101
2198
Ich gebe Ihnen fünf Begriffe,
02:34
and I just want you to hang on to them.
59
142299
1793
an die Sie sich erinnern sollen.
02:36
Don't write them down. Just hang on to them.
60
144092
1868
Nicht aufschreiben. Einfach erinnern.
02:37
Five words.
61
145960
1412
Fünf Begriffe.
02:39
While you're hanging on to them,
I'm going to ask you to answer three questions.
I'm going to ask you to answer three questions.
62
147372
3203
Während Sie sich an diese Worte erinnern,
stelle ich Ihnen drei Fragen.
stelle ich Ihnen drei Fragen.
02:42
I want to see what happens with those words.
63
150575
1905
Ich will sehen, was mit
den Begriffen passiert.
den Begriffen passiert.
02:44
So here's the words:
64
152480
1847
Hier also die Begriffe:
02:46
tree,
65
154327
3288
Baum,
02:49
highway,
66
157615
2935
Autobahn,
02:52
mirror,
67
160550
2378
Spiegel,
02:54
Saturn
68
162928
2132
Saturn
02:57
and electrode.
69
165060
2419
und Elektrode.
02:59
So far so good?
70
167479
1584
So weit so gut?
03:01
Okay. What I want you to do
71
169063
1854
Okay. Ich bitte Sie nun,
03:02
is I want you to tell me what the answer is
72
170917
3347
mir das Ergebnis für
03:06
to 23 times eight.
73
174264
2322
23x8 zu geben.
03:08
Just shout it out.
74
176586
2714
Rufen Sie rein.
03:12
(Mumbling) (Laughter)
75
180766
3702
(Nuscheln) (Lachen)
03:16
In fact it's -- (Mumbling) -- exactly. (Laughter)
76
184468
2421
Es ist -- (Nuscheln) --
genau. (Lachen)
genau. (Lachen)
03:18
All right. I want you to take out your left hand
77
186889
3227
Alles klar. Jetzt strecken Sie
Ihre linke Hand aus
Ihre linke Hand aus
03:22
and I want you to go, "One, two, three, four, five,
78
190116
2680
und machen sie:
"eins, zwei, drei, vier, fünf,
"eins, zwei, drei, vier, fünf,
03:24
six, seven, eight, nine, 10."
79
192796
2203
sechs, sieben,
acht, neun, zehn."
acht, neun, zehn."
03:26
It's a neurological test,
just in case you were wondering.
just in case you were wondering.
80
194999
2696
Es ist ein neurologischer Test,
falls Sie sich wundern.
falls Sie sich wundern.
03:29
All right, now what I want you to do
81
197695
1865
Alles klar, jetzt
03:31
is to recite the last five letters
82
199560
2225
sagen Sie die letzten
fünf Buchstaben
fünf Buchstaben
03:33
of the English alphabet backwards.
83
201785
2869
des englischen Alphabets
rückwärts auf.
rückwärts auf.
03:38
You should have started with Z.
84
206637
1902
Sie sollten mit Z
begonnen haben.
begonnen haben.
03:40
(Laughter)
85
208539
3291
(Lachen)
03:43
All right. How many people here are still pretty sure
86
211830
2087
Alles klar. Wie viele Leute hier
sind immer noch ziemlich sicher,
sind immer noch ziemlich sicher,
03:45
you've got all five words?
87
213917
2451
dass sie alle fünf Begriffe wissen?
03:48
Okay. Typically we end up with about less than half,
88
216368
3181
Okay. In der Regel landen wir
bei etwas weniger als der Hälfte,
bei etwas weniger als der Hälfte,
03:51
right, which is normal. There will be a range.
89
219549
2075
was normal ist.
Es gibt natürlich Spielraum.
Es gibt natürlich Spielraum.
03:53
Some people can hang on to five.
90
221624
1556
Manche Menschen können fünf
Begriffe behalten.
Begriffe behalten.
03:55
Some people can hang on to 10.
91
223180
1284
Einige Leute zehn.
03:56
Some will be down to two or three.
92
224464
2305
Einige nur zwei oder drei.
03:58
What we know is this is really important
to the way we function, right?
to the way we function, right?
93
226769
3404
Was wir wissen ist, dass dies sehr wichtig
dafür ist, wie wir funktionieren.
dafür ist, wie wir funktionieren.
04:02
And it's going to be really important here at TED
94
230173
1948
Und hier bei TED wird es
besonders wichtig sein,
besonders wichtig sein,
04:04
because you're going to be exposed
to so many different ideas.
to so many different ideas.
95
232121
3036
weil Sie so vielen verschiedenen Ideen
ausgesetzt sein werden.
ausgesetzt sein werden.
04:07
Now the problem that we have
96
235157
2207
Wir haben das Problem,
04:09
is that life comes at us,
97
237364
1712
dass das Leben
auf uns eindringt,
auf uns eindringt,
04:11
and it comes at us very quickly,
98
239076
2117
und es tut das sehr schnell
04:13
and what we need to do is to take that amorphous
99
241193
3913
und wir müssen aus
diesem unförmigen Fluss
diesem unförmigen Fluss
04:17
flow of experience and somehow
100
245106
1778
an Erfahrungen
04:18
extract meaning from it
101
246884
1507
irgendwie Bedeutung extrahieren
04:20
with a working memory
102
248391
1299
mit einem Arbeitsgedächtnis,
04:21
that's about the size of a pea.
103
249690
2269
das etwa so groß ist wie eine Erbse.
04:23
Now don't get me wrong,
working memory is awesome.
working memory is awesome.
104
251959
2547
Verstehen Sie mich nicht falsch,
das Arbeitsgedächtnis ist großartig.
das Arbeitsgedächtnis ist großartig.
04:26
Working memory allows us
105
254506
2115
Es ermöglicht uns,
04:28
to investigate our current experience
106
256621
2372
unsere aktuelle Erfahrung
zu erforschen,
zu erforschen,
04:30
as we move forward.
107
258993
1495
während wir sie erleben.
04:32
It allows us to make sense of the world around us.
108
260488
3168
Es erlaubt uns, die Welt
um uns herum zu verstehen.
um uns herum zu verstehen.
04:35
But it does have certain limits.
109
263656
1919
Aber es hat gewisse Grenzen.
04:37
Now working memory is great
for allowing us to communicate.
for allowing us to communicate.
110
265575
3843
Das Arbeitsgedächtnis unterstützt
unsere Kommunikation hervorragend.
unsere Kommunikation hervorragend.
04:41
We can have a conversation,
111
269418
1472
Wir können eine Konversation haben
04:42
and I can build a narrative around that
112
270890
2687
und ich kann mir einen
Kontext dazu aufbauen,
Kontext dazu aufbauen,
04:45
so I know where we've been and where we're going
113
273577
1730
damit ich weiß, wo wir gewesen sind
und wie es weitergeht
und wie es weitergeht
04:47
and how to contribute to this conversation.
114
275307
2088
und wie ich zur Konversation
beitragen kann.
beitragen kann.
04:49
It allows us to problem-solve, critical think.
115
277395
2237
Es erlaubt uns, Probleme zu lösen,
kritisch zu denken.
kritisch zu denken.
04:51
We can be in the middle of a meeting,
116
279632
1804
Wir können mitten in
einem Meeting sein,
einem Meeting sein,
04:53
listen to somebody's presentation, evaluate it,
117
281436
2503
einer Präsentation folgen,
sie beurteilen,
sie beurteilen,
04:55
decide whether or not we like it,
118
283939
1642
entscheiden, ob sie uns
gefällt oder nicht,
gefällt oder nicht,
04:57
ask follow-up questions.
119
285581
1258
und fragen dazu stellen.
04:58
All of that occurs within working memory.
120
286839
3370
All das passiert im Arbeitsgedächtnis.
05:02
It also allows us to go to the store
121
290209
1847
Es ermöglicht uns,
in einen Laden zu gehen
in einen Laden zu gehen
05:04
and allows us to get milk and eggs and cheese
122
292056
3654
und Milch, Eier und Käse zu kaufen,
05:07
when what we're really looking for
123
295710
1771
obwohl wir eigentlich
05:09
is Red Bull and bacon. (Laughter)
124
297481
2837
Red Bull und Speck wollten. (Lachen)
05:12
Gotta make sure we're getting what we're looking for.
125
300318
2722
Wir müssen sicher gehen, dass wir
das bekommen, was wir wollen.
das bekommen, was wir wollen.
05:15
Now, a central issue with working memory
126
303040
3337
Ein zentrales Thema
beim Arbeitsgedächtnis ist,
beim Arbeitsgedächtnis ist,
05:18
is that it's limited.
127
306377
1397
dass es Grenzen hat;
05:19
It's limited in capacity, limited in duration,
128
307774
2196
eine begrenzte Kapazität,
eine zeitliche Begrenzung,
eine zeitliche Begrenzung,
05:21
limited in focus.
129
309970
1610
einen begrenzten Fokus.
05:23
We tend to remember about four things.
130
311580
2735
Wir neigen dazu, uns an
etwa vier Dinge zu erinnern.
etwa vier Dinge zu erinnern.
05:26
Okay? It used to be seven,
131
314315
1897
Okay? Es waren mal sieben,
05:28
but with functional MRIs, apparently it's four,
132
316212
2024
aber mit den funktionellen MRTs
sind es scheinbar vier
sind es scheinbar vier
05:30
and we were overachieving.
133
318236
2543
und wir haben vorher überbewertet.
05:32
Now we can remember those four things
134
320779
1973
Wir können uns diese vier Dinge
05:34
for about 10 to 20 seconds
135
322752
1863
etwa 10 bis 20 Sekunden lang merken,
05:36
unless we do something with it,
136
324615
1727
es sei denn, wir tun etwas damit,
05:38
unless we process it,
unless we apply it to something,
unless we apply it to something,
137
326342
2513
verarbeiten sie,
wenden sie auf etwas an
wenden sie auf etwas an
05:40
unless we talk to somebody about it.
138
328855
3645
oder sprechen mit jemandem darüber.
05:44
When we think about working memory,
139
332500
3242
Wenn wir über das
Arbeitsgedächtnis nachdenken,
Arbeitsgedächtnis nachdenken,
05:47
we have to realize that this limited capacity
140
335742
3304
muss uns klar sein,
dass diese begrenzte Kapazität
dass diese begrenzte Kapazität
05:51
has lots of different impacts on us.
141
339046
2495
viele verschiedene
Auswirkungen auf uns hat.
Auswirkungen auf uns hat.
05:53
Have you ever walked from one room to another
142
341541
3025
Sind Sie schon mal von einem
Zimmer ins andere gegangen
Zimmer ins andere gegangen
05:56
and then forgotten why you're there?
143
344566
3011
und haben dann vergessen,
warum Sie da sind?
warum Sie da sind?
05:59
You do know the solution to that, right?
144
347577
2169
Sie kennen die Lösung dafür, richtig?
06:01
You go back to that original room. (Laughter)
145
349746
2346
Sie gehen in das erste
Zimmer zurück. (Lachen)
Zimmer zurück. (Lachen)
06:04
Have you ever forgotten your keys?
146
352092
3937
Haben Sie jemals
Ihre Schlüssel vergessen?
Ihre Schlüssel vergessen?
06:08
You ever forgotten your car?
147
356029
2529
Ihr Auto?
06:10
You ever forgotten your kids?
148
358558
2971
Oder Ihre Kinder?
06:13
Have you ever been involved in a conversation,
149
361529
2189
Haben Sie sich jemals unterhalten
06:15
and you realize that the conversation to your left
150
363718
1944
und dann gemerkt, dass die
Konversation zu Ihrer Linken
Konversation zu Ihrer Linken
06:17
is actually more interesting? (Laughter)
151
365662
2834
eigentlich interessanter ist?
(Lachen)
(Lachen)
06:20
So you're nodding and you're smiling,
152
368496
1624
Also nicken Sie und Sie lächeln,
06:22
but you're really paying attention
to this one over here,
to this one over here,
153
370120
2388
aber Sie passen nicht wirklich auf,
06:24
until you hear that last word go up,
154
372508
2300
bis Sie das letzte Wort steigen hören
06:26
and you realize,
155
374808
1660
und merken,
06:28
you've been asked a question. (Laughter)
156
376468
2954
dass Ihnen eine Frage gestellt wurde.
(Lachen)
(Lachen)
06:31
And you're really hoping the answer is no,
157
379422
1947
Und Sie hoffen, dass
die Antwort nein ist,
die Antwort nein ist,
06:33
because that's what you're about to say.
158
381369
3219
weil Ihnen das als Antwort
auf der Zunge liegt.
auf der Zunge liegt.
06:36
All of that talks about working memory,
159
384588
2476
All das hat mit dem Arbeitsgedächtnis zu tun;
06:39
what we can do and what we can't do.
160
387064
2258
was wir tun können
und was nicht.
und was nicht.
06:41
We need to realize that working memory
161
389322
1537
Uns muss klar sein,
dass das Arbeitsgedächtnis
dass das Arbeitsgedächtnis
06:42
has a limited capacity,
162
390859
1399
eine begrenzte Kapazität hat
06:44
and that working memory capacity itself
is how we negotiate that.
is how we negotiate that.
163
392258
3519
und dass wir dies durch eben diese
Kapazität ausgleichen.
Kapazität ausgleichen.
06:47
We negotiate that through strategies.
164
395777
2171
Wir kompensieren das mit Strategien.
06:49
So what I want to do is talk a little bit
about a couple of strategies here,
about a couple of strategies here,
165
397948
2321
Ich möchte ein wenig über
solche Strategien sprechen.
solche Strategien sprechen.
06:52
and these will be really important
166
400269
1275
Diese werden
sehr wichtig sein,
sehr wichtig sein,
06:53
because you are now in an
information target-rich environment
information target-rich environment
167
401544
3755
weil Sie sich gerade in einem Umfeld
voller Informationen befinden,
voller Informationen befinden,
06:57
for the next several days.
168
405299
2120
für die nächsten paar Tage.
06:59
Now the first part of this that we need to think about
169
407419
2904
Zuerst müssen wir über
07:02
and we need to process our existence, our life,
170
410323
2767
unsere Existenz, unser Leben
nachdenken und es verarbeiten,
nachdenken und es verarbeiten,
07:05
immediately and repeatedly.
171
413090
1715
unmittelbar und immer wieder.
07:06
We need to process what's going on
172
414805
2441
Wir müssen verarbeiten, was passiert
07:09
the moment it happens, not 10 minutes later,
173
417246
2914
in dem Moment, in dem es passiert,
nicht 10 Minuten später,
nicht 10 Minuten später,
07:12
not a week later, at the moment.
174
420160
2269
nicht eine Woche später,
sondern in dem Moment.
sondern in dem Moment.
07:14
So we need to think about, well,
do I agree with him?
do I agree with him?
175
422429
3733
Also müssen wir auch denken:
"Stimme ich ihm zu?"
"Stimme ich ihm zu?"
07:18
What's missing? What would I like to know?
176
426162
2780
"Was fehlt? Was würde
ich gerne wissen?"
ich gerne wissen?"
07:20
Do I agree with the assumptions?
177
428942
2222
"Stimme ich seinen
Annahmen zu?"
Annahmen zu?"
07:23
How can I apply this in my life?
178
431164
1810
"Wie kann ich dies auf
mein Leben anwenden?"
mein Leben anwenden?"
07:24
It's a way of processing what's going on
179
432974
1980
Das ist eine Art, zu verarbeiten,
was passiert,
was passiert,
07:26
so that we can use it later.
180
434954
1767
sodass wir es später
nutzen können.
nutzen können.
07:28
Now we also need to repeat it. We need to practice.
181
436721
2960
Wir müssen es auch wiederholen.
Wir müssen üben.
Wir müssen üben.
07:31
So we need to think about it here.
182
439681
2412
Also müssen wir hier
darüber nachdenken.
darüber nachdenken.
07:34
In between, we want to talk to people about it.
183
442093
2795
Zwischendurch sollten wir
mit Leuten darüber sprechen,
mit Leuten darüber sprechen,
07:36
We're going to write it down,
and when you get home,
and when you get home,
184
444888
2223
es aufschreiben
und wenn Sie heimgehen,
und wenn Sie heimgehen,
07:39
pull out those notes and think about them
185
447111
1960
dann holen Sie diese Notizen
heraus und denken Sie darüber nach
heraus und denken Sie darüber nach
07:41
and end up practicing over time.
186
449071
2389
und schließlich kommen Sie in Übung.
07:43
Practice for some reason
became a very negative thing.
became a very negative thing.
187
451460
2551
Übung ist aus irgendeinem
Grund etwas sehr Negatives geworden.
Grund etwas sehr Negatives geworden.
07:46
It's very positive.
188
454011
1452
Sie ist sehr positiv.
07:47
The next thing is, we need to think elaboratively
189
455463
3050
Als nächstes müssen wir
innovativ denken
innovativ denken
07:50
and we need to think illustratively.
190
458513
2340
und anschaulich.
07:52
Oftentimes, we think that we have to relate
new knowledge to prior knowledge.
new knowledge to prior knowledge.
191
460853
3454
Wir denken oft, dass wir neues Wissen
auf vorheriges Wissen beziehen müssen.
auf vorheriges Wissen beziehen müssen.
07:56
What we want to do is spin that around.
192
464307
1930
Wir sollten das umdrehen.
07:58
We want to take all of our existence
193
466237
1757
Wir sollten unsere gesamte Existenz
07:59
and wrap it around that new knowledge
194
467994
1753
um dieses neue Wissen hüllen
08:01
and make all of these connections
and it becomes more meaningful.
and it becomes more meaningful.
195
469747
3448
und all diese Verbindungen knüpfen,
dann gewinnt es an Bedeutung.
dann gewinnt es an Bedeutung.
08:05
We also want to use imagery.
We are built for images.
We are built for images.
196
473195
3794
Wir sollten Bilder verwenden.
Wir sind für Bilder gemacht.
Wir sind für Bilder gemacht.
08:08
We need to take advantage of that.
197
476989
1858
Wir müssen das nutzen.
08:10
Think about things in images,
198
478847
1510
Denken Sie über Dinge in Bildern nach,
08:12
write things down that way.
199
480357
2349
schreiben Sie Dinge so auf.
08:14
If you read a book, pull things up.
200
482706
1562
Wenn Sie ein Buch lesen,
arbeiten Sie damit.
arbeiten Sie damit.
08:16
I just got through reading "The Great Gatsby,"
201
484268
2053
Ich habe gerade "Der Große Gatsby"
fertiggelesen
fertiggelesen
08:18
and I have a perfect idea of what he looks like
202
486321
3099
und ich habe eine vollkommene
Vorstellung davon, wie er aussieht --
Vorstellung davon, wie er aussieht --
08:21
in my head, so my own version.
203
489420
2998
in meinem Kopf,
meine eigene Version.
meine eigene Version.
08:24
The last one is organization and support.
204
492418
2003
Der letzte Punkt ist
Organisation und Unterstützung.
Organisation und Unterstützung.
08:26
We are meaning-making machines. It's what we do.
205
494421
2569
Wir sind Maschinen für Sinngebung.
Das tun wir einfach.
Das tun wir einfach.
08:28
We try to make meaning out of
everything that happens to us.
everything that happens to us.
206
496990
3141
Wir versuchen in allem, das uns passiert
eine Bedeutung zu sehen.
eine Bedeutung zu sehen.
08:32
Organization helps, so we need to structure
207
500131
2290
Organisation hilft,
also müssen wir strukturieren,
also müssen wir strukturieren,
08:34
what we're doing in ways that make sense.
208
502421
1579
was wir tun,
damit es Sinn ergibt.
damit es Sinn ergibt.
08:36
If we are providing knowledge and experience,
209
504000
2586
Wenn wir Wissen und Erfahrung darbieten,
08:38
we need to structure that.
210
506586
1485
müssen wir das strukturieren.
08:40
And the last one is support.
211
508071
2499
Und der letzte Punkt
ist die Unterstützung.
ist die Unterstützung.
08:42
We all started as novices.
212
510570
1722
Wir waren alle mal Anfänger.
08:44
Everything we do is an
approximation of sophistication.
approximation of sophistication.
213
512292
3041
Alles, was wir tun, ist eine
Annäherung an Perfektion.
Annäherung an Perfektion.
08:47
We should expect it to change over time.
We have to support that.
We have to support that.
214
515333
2937
Wir sollten erwarten, dass sich das
mit der Zeit ändert. Das müssen wir fördern.
mit der Zeit ändert. Das müssen wir fördern.
08:50
The support may come in asking people questions,
215
518270
2656
Die Unterstützung kommt,
indem man Menschen fragen stellt,
indem man Menschen fragen stellt,
08:52
giving them a sheet of paper that has
an organizational chart on it
an organizational chart on it
216
520926
3498
jemandem ein Blatt Papier
mit einem Organisationsplan
mit einem Organisationsplan
08:56
or has some guiding images,
217
524429
2548
oder einigen Leitbildern
zu geben,
zu geben,
08:58
but we need to support it.
218
526977
1900
aber wir müssen es unterstützen.
09:00
Now, the final piece of this, the take-home message
219
528877
5291
Der letzte Teil, was ich
Ihnen mitgeben möchte
Ihnen mitgeben möchte
09:06
from a working memory capacity standpoint is this:
220
534168
2926
vom Gesichtspunkt der Kapaziät des
Arbeitsgedächtnisses ist dies:
Arbeitsgedächtnisses ist dies:
09:09
what we process, we learn.
221
537094
2931
Wir lernen, was wir verarbeiten.
09:12
If we're not processing life, we're not living it.
222
540025
4801
Wenn wir das Leben nicht verarbeiten,
leben wir es nicht.
leben wir es nicht.
09:16
Live life. Thank you.
223
544826
1892
Leben Sie Ihr Leben.
Vielen Dank.
Vielen Dank.
09:18
(Applause)
224
546718
4185
(Beifall)
ABOUT THE SPEAKER
Peter Doolittle - Educational psychology professorPeter Doolittle is striving to understand the processes of human learning.
Why you should listen
Peter Doolittle is a professor of educational psychology in the School of Education at Virginia Tech, where he is also the executive director of the Center for Instructional Development and Educational Research. He teaches classes such as Cognition and Instruction, Constructivism and Education, Multimedia Cognition and College Teaching, but his research mainly focuses on learning in multimedia environments and the role of "working memory."
Doolittle has taught educational psychology around the world. He is the executive editor of the International Journal of Teaching and Learning in Higher Education and the co-executive editor of the International Journal of ePortfolio.
Peter Doolittle | Speaker | TED.com