Peter Doolittle: How your "working memory" makes sense of the world
ปีเตอร์ ดูลิตเทิล (Peter Doolittle): "ความจำระยะสั้น" ของคุณ ทำให้โลกมีความหมายได้อย่างไร
Peter Doolittle is striving to understand the processes of human learning. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
(working memory)
(multitasking perspective)
อาการโคม่า น่ะครับ
(immediate experience)
into our long-term memory
ในความจำระยะยาว
ตามที่เราต้องการ
นักกระดานโต้คลื่นที่เก่งที่สุดของโลก
on standardized tests,
และทำแบบทดสอบมาตรฐานได้ดี
is play a little bit with some of that.
เล่นกับมันบ้างสักเล็กน้อย
working memory out for a ride.
I'm going to ask you to answer three questions.
ผมจะขอให้คุณตอบคำถามสามข้อ
just in case you were wondering.
ถ้าหากคุณกำลังสงสัยอยู่
จากด้านหลังย้อนไปข้างหน้า
ท้ายสุดเราจะจำได้ประมาณน้อยกว่าครึ่ง
to the way we function, right?
ต่อวิธีที่เราทำงาน ใช่ไหมครับ
to so many different ideas.
working memory is awesome.
for allowing us to communicate.
มันทำให้เราสื่อสารกันได้
unless we apply it to something,
เว้นเสียแต่ เราจะนำมันไปประยุกต์ใช้กับบางอย่าง
to this one over here,
is how we negotiate that.
เราจะต่อรองสิ่งนั้นอย่างไร
about a couple of strategies here,
พูดนิดหน่อยเกี่ยวกับกลยุทธ์สองอย่างตรงนี้
information target-rich environment
ข้อมูลข่าวสารที่เข้มข้น
มาผ่านกระบวนการ
do I agree with him?
เราจำเป็นต้องฝึกฝน
and when you get home,
became a very negative thing.
สิ่งที่เป็นด้านลบอย่างมาก
new knowledge to prior knowledge.
เข้ากับความรู้ก่อนหน้านั้น
and it becomes more meaningful.
และมันก็กลับมีความหมายเพิ่มขึ้น
We are built for images.
เรานั้นถูกสร้างมาเพื่อมโนภาพ
everything that happens to us.
approximation of sophistication.
We have to support that.
an organizational chart on it
คือข่าวสารที่จะเอากลับบ้าน
ABOUT THE SPEAKER
Peter Doolittle - Educational psychology professorPeter Doolittle is striving to understand the processes of human learning.
Why you should listen
Peter Doolittle is a professor of educational psychology in the School of Education at Virginia Tech, where he is also the executive director of the Center for Instructional Development and Educational Research. He teaches classes such as Cognition and Instruction, Constructivism and Education, Multimedia Cognition and College Teaching, but his research mainly focuses on learning in multimedia environments and the role of "working memory."
Doolittle has taught educational psychology around the world. He is the executive editor of the International Journal of Teaching and Learning in Higher Education and the co-executive editor of the International Journal of ePortfolio.
Peter Doolittle | Speaker | TED.com