TED2011
Daniel Tammet: Different ways of knowing
Daniel Tammet: Verschiedene Arten des Wissens
Filmed:
Readability: 3.3
2,246,769 views
Daniel Tammet hat linguistische, numerische und visuelle Synästhesie – das bedeutet, dass seine Wahrnehmungen von Wörtern, Zahlen und Farben ineinander verwoben sind zu einer neuen Art, die Welt wahrzunehmen und zu verstehen. Der Autor von "Elf ist freundlich und Fünf ist laut" erklärt seine Kunst und seine Leidenschaft für Sprachen mit diesem Einblick in seinen besonderen Geist.
Daniel Tammet - Linguist, educator
Daniel Tammet is the author of "Born on a Blue Day," about his life with high-functioning autistic savant syndrome. He runs the language-learning site Optimnem, and his new book is "Embracing the Wide Sky: A Tour Across the Horizons of the Mind." Full bio
Daniel Tammet is the author of "Born on a Blue Day," about his life with high-functioning autistic savant syndrome. He runs the language-learning site Optimnem, and his new book is "Embracing the Wide Sky: A Tour Across the Horizons of the Mind." Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
I'm a savant,
0
0
2000
Ich bin ein Savant,
00:17
or more precisely,
1
2000
2000
oder präziser ausgedrückt,
00:19
a high-functioning
2
4000
2000
ein hochfunktionaler
00:21
autistic savant.
3
6000
2000
autistischer Savant.
00:23
It's a rare condition.
4
8000
2000
Das ist ein seltener Zustand.
00:25
And rarer still when accompanied,
5
10000
3000
Und noch seltener, wenn es
00:28
as in my case,
6
13000
2000
von Selbst-Bewusstheit
00:30
by self-awareness
7
15000
2000
und Sprachbeherrschung
00:32
and a mastery of language.
8
17000
3000
begleitet wird, wie in meinem Fall.
00:35
Very often when I meet someone
9
20000
3000
Oft, wenn ich Leute treffe
00:38
and they learn this about me,
10
23000
2000
und sie das über mich erfahren,
00:40
there's a certain kind of awkwardness.
11
25000
3000
entsteht eine gewisse Art von Unbeholfenheit.
00:43
I can see it in their eyes.
12
28000
3000
Ich sehe es in ihren Augen.
00:46
They want to ask me something.
13
31000
3000
Sie wollen mich etwas fragen.
00:49
And in the end, quite often,
14
34000
2000
Und recht oft ist das Verlangen
00:51
the urge is stronger than they are
15
36000
3000
am Ende stärker als sie
00:54
and they blurt it out:
16
39000
2000
und es bricht aus ihnen heraus:
00:56
"If I give you my date of birth,
17
41000
2000
"Wenn ich Ihnen mein Geburtsdatum sage,
00:58
can you tell me what day of the week I was born on?"
18
43000
2000
können Sie mir sagen, an welchem Wochentag ich geboren wurde?"
01:00
(Laughter)
19
45000
3000
(Gelächter)
01:03
Or they mention cube roots
20
48000
3000
Oder sie erwähnen Quadratwurzeln
01:06
or ask me to recite a long number or long text.
21
51000
4000
oder bitten mich, eine lange Zahl oder einen langen Text herzusagen.
01:10
I hope you'll forgive me
22
55000
2000
Ich hoffe, Sie vergeben mir,
01:12
if I don't perform
23
57000
3000
wenn ich Ihnen heute
01:15
a kind of one-man savant show for you today.
24
60000
4000
keine Ein-Mann-Savant-Show vorführe.
01:19
I'm going to talk instead
25
64000
3000
Stattdessen werde ich
01:22
about something
26
67000
2000
über etwas sprechen,
01:24
far more interesting
27
69000
2000
das viel interessanter ist,
01:26
than dates of birth or cube roots --
28
71000
3000
als Geburtsdaten oder Quadratwurzeln –
01:29
a little deeper
29
74000
2000
ein bisschen tiefer
01:31
and a lot closer, to my mind, than work.
30
76000
3000
und viel näher an meinem Geist und meiner Arbeit.
01:34
I want to talk to you briefly
31
79000
2000
Ich möchte mit Ihnen kurz
01:36
about perception.
32
81000
3000
über Wahrnehmung sprechen.
01:39
When he was writing the plays and the short stories
33
84000
3000
Als er die Stücke und Kurzgeschichten schrieb,
01:42
that would make his name,
34
87000
2000
die mit seinem Namen verbunden bleiben würden,
01:44
Anton Chekhov kept a notebook
35
89000
3000
führte Anton Tschechow ein Notizbuch,
01:47
in which he noted down
36
92000
2000
in das er seine Beobachtungen
01:49
his observations
37
94000
2000
der Welt um ihn herum
01:51
of the world around him --
38
96000
2000
notierte –
01:53
little details
39
98000
2000
kleine Details,
01:55
that other people seem to miss.
40
100000
3000
die andere Leute zu verpassen schienen.
01:58
Every time I read Chekhov
41
103000
3000
Jedes Mal, wenn ich Tschechow lese
02:01
and his unique vision of human life,
42
106000
4000
und seine einzigartige Sicht des menschlichen Lebens,
02:05
I'm reminded of why I too
43
110000
2000
erinnert mich das daran,
02:07
became a writer.
44
112000
2000
warum auch ich Autor wurde.
02:09
In my books,
45
114000
2000
In meinen Büchern
02:11
I explore the nature of perception
46
116000
2000
erforsche ich das Wesen der Wahrnehmung
02:13
and how different kinds of perceiving
47
118000
3000
und wie verschiedene Arten des Wahrnehmens
02:16
create different kinds of knowing
48
121000
2000
verschiedene Arten des Wissens
02:18
and understanding.
49
123000
3000
und des Verstehens schaffen.
02:23
Here are three questions
50
128000
2000
Hier sind drei Fragen,
02:25
drawn from my work.
51
130000
2000
die sich in meiner Arbeit aufdrängen.
02:27
Rather than try to figure them out,
52
132000
2000
Anstatt zu versuchen sie zu lösen,
02:29
I'm going to ask you to consider for a moment
53
134000
3000
werde ich Sie bitten, für einen Moment
02:32
the intuitions
54
137000
2000
die Ahnungen
02:34
and the gut instincts
55
139000
2000
und Bauchgefühle zu prüfen,
02:36
that are going through your head and your heart
56
141000
2000
die Ihnen durch den Kopf und durchs Herz gehen,
02:38
as you look at them.
57
143000
3000
wenn Sie sie betrachten.
02:41
For example, the calculation:
58
146000
3000
Zum Beispiel, die Rechenaufgabe.
02:44
can you feel where on the number line
59
149000
2000
Können Sie fühlen, wo in der Zahlenreihe
02:46
the solution is likely to fall?
60
151000
3000
die Lösung scheitern wird?
02:49
Or look at the foreign word and the sounds:
61
154000
3000
Oder sehen Sie sich das fremde Wort und seinen Klang an.
02:52
can you get a sense of the range of meanings
62
157000
2000
Haben Sie ein Gefühl des Bedeutungsbereichs,
02:54
that it's pointing you towards?
63
159000
3000
auf den es Sie hinweist?
02:57
And in terms of the line of poetry,
64
162000
3000
Und was diese Zeile aus einem Gedicht angeht,
03:00
why does the poet use the word hare
65
165000
2000
warum verwendet der Dichter "hare"
03:02
rather than rabbit?
66
167000
3000
und nicht "rabbit" für das Wort Hase?
03:06
I'm asking you to do this
67
171000
2000
Ich bitte Sie, dies zu tun,
03:08
because I believe our personal perceptions, you see,
68
173000
4000
weil ich glaube, dass unsere persönlichen Wahrnehmungen
03:12
are at the heart
69
177000
2000
im Zentrum dessen stehen,
03:14
of how we acquire knowledge.
70
179000
2000
wie wir uns Wissen aneignen.
03:16
Aesthetic judgments,
71
181000
2000
Ästhetische Urteile
03:18
rather than abstract reasoning,
72
183000
3000
anstelle abstrakten Argumentierens
03:21
guide and shape the process
73
186000
2000
führen und formen den Prozess,
03:23
by which we all come to know
74
188000
3000
durch den wir uns alle das aneignen,
03:26
what we know.
75
191000
2000
was wir wissen.
03:28
I'm an extreme example of this.
76
193000
3000
Ich bin ein extremes Beispiel dafür.
03:31
My worlds of words and numbers
77
196000
3000
Meine Welten von Wörtern und Zahlen
03:34
blur with color, emotion
78
199000
2000
verschwimmen in Farben, Emotion
03:36
and personality.
79
201000
2000
und Persönlichkeit.
03:38
As Juan said,
80
203000
2000
Wie Juan gesagt hat,
03:40
it's the condition that scientists call synesthesia,
81
205000
3000
ist das der Zustand, den Wissenschaftler Synästhesie nennen,
03:43
an unusual cross-talk
82
208000
2000
eine ungewöhnliche Quer-Kommunikation
03:45
between the senses.
83
210000
3000
zwischen den Sinnen.
03:51
Here are the numbers one to 12
84
216000
2000
Hier sind die Zahlen von eins bis zwölf,
03:53
as I see them --
85
218000
2000
so wie ich sie sehe –
03:55
every number with its own shape and character.
86
220000
4000
jede Zahl mit ihrer eigenen Form und ihrem Charakter.
03:59
One is a flash of white light.
87
224000
2000
Die Eins ist ein weißer Lichtblitz.
04:01
Six is a tiny and very sad black hole.
88
226000
5000
Die Sechs ist ein winziges und sehr trauriges schwarzes Loch.
04:06
The sketches are in black and white here,
89
231000
3000
Die Skizzen sind hier in schwarz-weiß,
04:09
but in my mind they have colors.
90
234000
2000
aber in meinem Geist haben sie Farben.
04:11
Three is green.
91
236000
2000
Die Drei ist grün.
04:13
Four is blue.
92
238000
2000
Die Vier ist blau.
04:15
Five is yellow.
93
240000
3000
Die Fünf ist gelb.
04:20
I paint as well.
94
245000
2000
Ich male auch.
04:22
And here is one of my paintings.
95
247000
3000
Und das hier ist eins meiner Bilder.
04:25
It's a multiplication of two prime numbers.
96
250000
4000
Es ist die Multiplikation zweier Primzahlen.
04:29
Three-dimensional shapes
97
254000
2000
Dreidimensionale Formen
04:31
and the space they create in the middle
98
256000
3000
und den Raum, den sie in der Mitte schaffen,
04:34
creates a new shape,
99
259000
2000
erschaffen eine neue Form,
04:36
the answer to the sum.
100
261000
3000
die Antwort auf die Summe.
04:39
What about bigger numbers?
101
264000
2000
Was ist mit größeren Zahlen?
04:41
Well you can't get much bigger than Pi,
102
266000
4000
Nun, man kann keine viel größere finden als Pi,
04:45
the mathematical constant.
103
270000
2000
die mathematische Konstante.
04:47
It's an infinite number --
104
272000
2000
Es ist eine unendliche Zahl –
04:49
literally goes on forever.
105
274000
2000
sie geht buchstäblich für immer weiter.
04:51
In this painting that I made
106
276000
2000
In diesem Bild, das ich von den ersten
04:53
of the first 20 decimals of Pi,
107
278000
4000
20 Dezimalstellen von Pi gemacht habe,
04:57
I take the colors
108
282000
2000
nehme ich die Farben
04:59
and the emotions and the textures
109
284000
3000
und die Emotionen und die Strukturen
05:02
and I pull them all together
110
287000
2000
und füge sie alle zusammen
05:04
into a kind of rolling numerical landscape.
111
289000
5000
in eine Art rollende numerische Landschaft.
05:09
But it's not only numbers that I see in colors.
112
294000
3000
Aber ich sehe nicht nur die Zahlen in Farbe.
05:12
Words too, for me,
113
297000
2000
Auch Wörter haben für mich
05:14
have colors and emotions
114
299000
2000
Farben und Emotionen
05:16
and textures.
115
301000
2000
und Strukturen.
05:18
And this is an opening phrase
116
303000
2000
Dies ist der Eröffnungssatz
05:20
from the novel "Lolita."
117
305000
2000
des Romans "Lolita".
05:22
And Nabokov was himself synesthetic.
118
307000
4000
Nabokov war selbst ein Synästhetiker.
05:26
And you can see here
119
311000
2000
Und hier können Sie sehen,
05:28
how my perception of the sound L
120
313000
3000
wie meine Wahrnehmung vom L-Klang
05:31
helps the alliteration
121
316000
2000
der Alliteration hilft,
05:33
to jump right out.
122
318000
3000
hervorzustechen.
05:36
Another example:
123
321000
2000
Ein anderes Beispiel:
05:38
a little bit more mathematical.
124
323000
2000
ein bisschen mathematischer.
05:40
And I wonder if some of you will notice
125
325000
2000
Ich frage mich, ob einige von Ihnen
05:42
the construction of the sentence
126
327000
2000
die Konstruktion des Satzes aus
05:44
from "The Great Gatsby."
127
329000
3000
"Der Große Gatsby" bemerken werden.
05:48
There is a procession of syllables --
128
333000
3000
Da ist eine Silbenfolge –
05:51
wheat, one;
129
336000
2000
Weizenfelder, eins
05:53
prairies, two;
130
338000
2000
Prärien, zwei
05:55
lost Swede towns, three --
131
340000
3000
verstreute Schwedenstädtchen, drei –
05:58
one, two, three.
132
343000
2000
eins, zwei, drei.
06:00
And this effect is very pleasant on the mind,
133
345000
4000
Dieser Effekt ist sehr angenehm im Geist,
06:04
and it helps the sentence
134
349000
2000
und es hilft dem Satz,
06:06
to feel right.
135
351000
3000
sich richtig anzufühlen.
06:09
Let's go back to the questions
136
354000
2000
Lassen Sie uns zu den Fragen zurück gehen,
06:11
I posed you a moment ago.
137
356000
3000
die ich Ihnen zuvor gestellt habe.
06:14
64 multiplied by 75.
138
359000
3000
64 mit 75 multipliziert.
06:17
If some of you play chess,
139
362000
3000
Wenn einige von Ihnen Schach spielen,
06:20
you'll know that 64
140
365000
2000
wissen Sie, dass 64
06:22
is a square number,
141
367000
3000
eine Quadratzahl ist,
06:25
and that's why chessboards,
142
370000
2000
deshalb haben Schachbretter,
06:27
eight by eight,
143
372000
2000
acht mal acht,
06:29
have 64 squares.
144
374000
3000
64 Felder.
06:32
So that gives us a form
145
377000
2000
Das gibt uns eine Form,
06:34
that we can picture, that we can perceive.
146
379000
3000
die wir verbildlichen, wahrnehmen können.
06:37
What about 75?
147
382000
3000
Was ist mit 75?
06:40
Well if 100,
148
385000
2000
Nun, 100,
06:42
if we think of 100 as being like a square,
149
387000
3000
wenn wir uns 100 wie ein Quadrat vorstellen,
06:45
75 would look like this.
150
390000
3000
würde 75 so aussehen.
06:48
So what we need to do now
151
393000
2000
Was wir also jetzt tun müssen ist,
06:50
is put those two pictures
152
395000
2000
diese zwei Bilder
06:52
together in our mind --
153
397000
2000
in unserem Geist zusammenzusetzen –
06:54
something like this.
154
399000
3000
etwa so.
06:57
64 becomes 6,400.
155
402000
4000
64 wird 6400.
07:01
And in the right-hand corner,
156
406000
4000
Und in der rechten Ecke
07:05
you don't have to calculate anything.
157
410000
2000
muss man gar nichts berechnen.
07:07
Four across, four up and down --
158
412000
2000
Vier waagerecht, vier senkrecht –
07:09
it's 16.
159
414000
3000
das sind 16.
07:12
So what the sum is actually asking you to do
160
417000
2000
Was die Summe also eigentlich verlangt,
07:14
is 16,
161
419000
2000
ist 16,
07:16
16, 16.
162
421000
3000
16, 16.
07:19
That's a lot easier
163
424000
2000
Ich bin sicher, das ist viel einfacher,
07:21
than the way that the school taught you to do math, I'm sure.
164
426000
3000
als einen die Schule Mathematik gelernt hat.
07:24
It's 16, 16, 16, 48,
165
429000
2000
Es ist 16, 16, 16, 48,
07:26
4,800 --
166
431000
2000
4800 –
07:28
4,800,
167
433000
2000
4800,
07:30
the answer to the sum.
168
435000
3000
die Antwort auf die Summe.
07:33
Easy when you know how.
169
438000
2000
Leicht, wenn man weiß, wie es geht.
07:35
(Laughter)
170
440000
3000
(Gelächter)
07:38
The second question was an Icelandic word.
171
443000
3000
Die zweite Frage war ein isländisches Wort.
07:41
I'm assuming there are not many people here
172
446000
3000
Ich nehme an, es sind nicht viele Leute hier,
07:44
who speak Icelandic.
173
449000
2000
die Isländisch sprechen.
07:46
So let me narrow the choices down to two.
174
451000
3000
Also lassen Sie mich die Wahl auf zwei Möglichkeiten reduzieren:
07:51
Hnugginn:
175
456000
2000
Hnugginn:
07:53
is it a happy word,
176
458000
2000
Ist es ein glückliches Wort
07:55
or a sad word?
177
460000
2000
oder ein trauriges Wort?
07:57
What do you say?
178
462000
2000
Was sagen Sie?
08:00
Okay.
179
465000
2000
Ok.
08:02
Some people say it's happy.
180
467000
2000
Manche Leute sagen, es ist glücklich.
08:04
Most people, a majority of people,
181
469000
2000
Manche Leute, die Mehrheit
08:06
say sad.
182
471000
2000
sagen traurig.
08:08
And it actually means sad.
183
473000
4000
Und tatsächlich bedeutet es 'traurig'.
08:12
(Laughter)
184
477000
3000
(Gelächter)
08:15
Why do, statistically,
185
480000
3000
Warum sagen, statistisch gesehen,
08:18
a majority of people
186
483000
2000
eine Mehrheit der Menschen,
08:20
say that a word is sad, in this case,
187
485000
2000
dass ein Wort traurig ist, in diesem Fall,
08:22
heavy in other cases?
188
487000
3000
schwer in anderen Fällen?
08:25
In my theory, language evolves in such a way
189
490000
3000
Meine Theorie ist, dass sich Sprache auf eine Art entwickelt,
08:28
that sounds match,
190
493000
2000
dass die Klänge zusammenpassen
08:30
correspond with, the subjective,
191
495000
3000
und mit der subjektiven,
08:33
with the personal,
192
498000
2000
mit der persönlichen,
08:35
intuitive experience
193
500000
2000
intuitiven Erfahrung
08:37
of the listener.
194
502000
2000
des Zuhörers korrespondieren.
08:40
Let's have a look at the third question.
195
505000
3000
Lassen Sie uns die dritte Frage anschauen.
08:44
It's a line from a poem by John Keats.
196
509000
3000
Es ist eine Zeile aus einem Gedicht von John Keats.
08:47
Words, like numbers,
197
512000
3000
Wörter drücken, wie auch Zahlen,
08:50
express fundamental relationships
198
515000
3000
grundlegende Beziehungen
08:53
between objects
199
518000
2000
zwischen Objekten
08:55
and events and forces
200
520000
2000
und Ereignissen und Kräften aus,
08:57
that constitute our world.
201
522000
2000
aus denen sich die Welt konstituiert.
08:59
It stands to reason that we, existing in this world,
202
524000
3000
Es leuchtet ein, dass wir in dieser Welt,
09:02
should in the course of our lives
203
527000
2000
im Verlauf unseres Lebens
09:04
absorb intuitively those relationships.
204
529000
3000
diese Beziehungen intuitiv aufnehmen sollten.
09:07
And poets, like other artists,
205
532000
3000
Und Dichter spielen, wie andere Künstler auch,
09:10
play with those intuitive understandings.
206
535000
3000
mit diesem intuitiven Verständnis.
09:13
In the case of hare,
207
538000
3000
Im Fall des Wortes "hare"
09:16
it's an ambiguous sound in English.
208
541000
2000
geht es um eine mehrdeutige englische Bedeutung.
09:18
It can also mean the fibers that grow from a head.
209
543000
3000
Es kann auch für die Fasern stehen, die auf einem Kopf wachsen.
09:21
And if we think of that --
210
546000
2000
Und wenn wir das bedenken –
09:23
let me put the picture up --
211
548000
2000
lassen Sie mich das Bild zeigen –
09:25
the fibers represent vulnerability.
212
550000
3000
die Fasern verkörpern Verletzlichkeit.
09:29
They yield to the slightest movement
213
554000
3000
Sie geben der geringsten Bewegung nach
09:32
or motion or emotion.
214
557000
3000
oder dem geringsten Gefühl.
09:35
So what you have is an atmosphere
215
560000
4000
Hier haben wir also eine Atmosphäre
09:39
of vulnerability and tension.
216
564000
2000
von Verletzlichkeit und Spannung.
09:41
The hare itself, the animal --
217
566000
2000
Der Hase selber, das Tier –
09:43
not a cat, not a dog, a hare --
218
568000
3000
keine Katze, kein Hund, ein Hase –
09:46
why a hare?
219
571000
2000
warum ein Hase?
09:48
Because think of the picture --
220
573000
2000
Weil – denken Sie ans Bild,
09:50
not the word, the picture.
221
575000
2000
nicht ans Wort, ans Bild.
09:52
The overlong ears,
222
577000
2000
Die überlangen Ohren,
09:54
the overlarge feet,
223
579000
2000
die übergroßen Füße,
09:56
helps us to picture, to feel intuitively,
224
581000
3000
das hilft uns, es zu verbildlichen, intuitiv zu fühlen,
09:59
what it means to limp
225
584000
3000
was es heißt, zu hinken
10:02
and to tremble.
226
587000
3000
und zu zittern.
10:05
So in these few minutes,
227
590000
2000
Ich hoffe, dass ich in diesen Minuten
10:07
I hope I've been able to share
228
592000
2000
etwas von meiner Sicht der Dinge
10:09
a little bit of my vision of things
229
594000
3000
mit Ihnen teilen und
10:12
and to show you
230
597000
3000
Ihnen zeigen konnte,
10:15
that words can have colors and emotions,
231
600000
3000
dass Wörter Farben und Emotionen haben können,
10:18
numbers, shapes and personalities.
232
603000
3000
Zahlen, Formen und Persönlichkeiten.
10:21
The world is richer,
233
606000
2000
Die Welt ist viel reicher,
10:23
vaster
234
608000
2000
riesiger,
10:25
than it too often seems to be.
235
610000
3000
als sie uns viel zu oft scheint.
10:28
I hope that I've given you the desire
236
613000
3000
Ich hoffe, ich habe in Ihnen den Wunsch erweckt,
10:31
to learn to see the world with new eyes.
237
616000
3000
zu lernen, die Welt mit neuen Augen zu sehen.
10:34
Thank you.
238
619000
2000
Dankeschön.
10:36
(Applause)
239
621000
11000
(Applaus)
ABOUT THE SPEAKER
Daniel Tammet - Linguist, educatorDaniel Tammet is the author of "Born on a Blue Day," about his life with high-functioning autistic savant syndrome. He runs the language-learning site Optimnem, and his new book is "Embracing the Wide Sky: A Tour Across the Horizons of the Mind."
Why you should listen
Daniel Tammet is a writer, linguist and educator. He is the creator of Optimnem, a website that has provided language learning instruction to thousands around the globe. His 2006 memoir Born on a Blue Day describes his life with high-functioning autistic savant syndrome; his new book, Embracing the Wide Sky: A Tour Across the Horizons of the Mind, is a personal and scientific exploration of how the brain works and the differences and similarities between savant and non-savant minds.
Tammet set a European record on March 14, 2004, when he recited the mathematical constant pi (3.141...) to 22,514 decimal places from memory in a time of 5 hours, 9 minutes.
Daniel Tammet | Speaker | TED.com