Sugata Mitra: Build a School in the Cloud
Сугата Митра: Построим «Школу в Облаках»
Educational researcher Sugata Mitra is the winner of the 2013 TED Prize. His wish: Build a School in the Cloud, where children can explore and learn from one another. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
на сегодняшнюю систему обучения,
откуда она произошла.
[Британской империи].
административной бюрократической машиной.
для производства таких людей —
потому что все данные записываются;
если взять одного человека из Новой Зеландии
исполнять свои обязанности.
которая прекратила существовать.
попытаемся что-то с этим сделать?
какими мы их знаем, устарели.
что система образования сломана.
Она хорошо сконструирована.
Она устарела.
управляют этими компьютерами,
уметь красиво писать от руки.
они должны уметь читать проницательно.
будут востребованы в будущем.
смогут работать откуда захотят,
сможет подготовить их
совершенно случайно.
писать компьютерные программы
находился очень бедный район.
а смогут ли эти дети
у нас было много родителей,
у которых были компьютеры,
«Вы знаете, мой сын,
удивительные вещи на компьютере.
конечно же она очень умная».
чтобы посмотреть что произойдёт,
никогда его бы не могло быть
и что такое Интернет.
и они спросили: «Что это?»
«Почему вы его сюда поставили?»
Я ответил: «Если вы хотите».
и учили друг друга им пользоваться.
«Это не возможно, потому что…
Они же ничего не знают».
«Нет, это очень просто.
один из ваших студентов
Я уехал за 500 км от Дели
поэтому я установил компьютер,
и лучшая мышка».
который работает только на английском
чтобы её использовать». (Смех)
старшей сестре что делать.
объясняет на языке марати, что это,
Я записывал и измерял всё
группа детей
на любом языке,
офисного секретаря с Запада.
что ещё они смогут сделать,
с другими дисциплинами,
потому что оно могло улучшить их работу.
по преобразованию речи в текст
не начнёт писать то, что вы произносите».
Дети: «Приятно познакомиться».
Причина, по которой я остановил на лице
что многие из вас знают её.
в колл-центре в Хайдарабаде
о вашей кредитной карте и счетах
насколько далеко это пойдёт?
моё собственное предположение,
в южно-индийской деревне
воспроизведения ДНК на английском языке
оставлю их на пару месяцев,
что нам необходимы учителя.
Она называлась Калликуппам.
по системе «Компьютер в стене»,
из интернета про репликацию ДНК,
и очень важно. Но здесь всё на английском».
такие длинные английские слова
новый педагогический подход,
Я сказал: «Понятия не имею».
у вас ушло времени до того,
которую вы как раз сейчас видите,
и на плохом тамильском и английском
молекул ДНК ведёт к заболеваниям,
результат, от 0% до 30%,
на языке, которого они не знали,
на десятилетия опережают их время.
следовать викторианскому стандарту.
Им нужно было добрать ещё 20%.
Но я нашёл их друга,
«Вы можете им помочь?»
Я не имею никакого представления
целыми днями. Я не могу вам помочь».
Используйте бабушкин метод».
просто говорите:
я совсем не умела так делать”.
с дипломированными учителями биотехнологий.
что есть способ уровнять эти два игровых поля.
Но это ещё детский уровень,
насколько вы можете понять,
а её руки были сцеплены вот так,
нейроны обмениваются данными.
Мы знаем, какое оно сегодня,
мобильными телефонами с одной стороны,
с учебниками с другой стороны.
не надо будет ходить в школу?
нужно будет узнать что-нибудь,
к тому времени или может быть,
что превратить знания в ненужное.
интегрировать это в наше будущее.
на все проведённые мною эксперименты,
которое сподвигало обучение.
которая находится в середине,
отключает все остальные части.
части ответственные за обучения,
заставляем их мозг отключиться
умеющих выжить под упором угрозы.
всё хорошо, вы сдали экзамен.
поиском британских бабушек.
в которых говорилось:
есть доступ в интернет и веб камера,
один час вашего времени в неделю».
чем кто-либо на планете. (Смех)
мы направляем к нему Бабулю.
и решает все проблемы.
происходит в деревне Диггис
в Тамил Наду, в Индии,
Дети: «Я Имбирный Человечек».
идти своим путём,
указывают все эти эксперименты.
Как мы будем получать знания?
и спрашивали: «Всё происходит само?»
«А как вы это знаете?»
которые это мне рассказали
что в классе нет учителя.
не равно общему количеству протонов...»
СМ: Это Австралия.
электрический заряд.
равен количеству протонов
план с глобальными вопросами.
Вы знаете, что это значит.
когда мужчины и женщины
выпустили из вида эти удивительные вопросы.
девятилетнему ребёнку, вы скажете:
столкнётся он с ней или нет?»
Это тангенс угла».
И он сможет решить проблему.
невероятные, невероятные вопросы:
Когда он закончится?»
с воздухом когда мы дышим.
без какой-либо помощи взрослых.
и восхищается ответом.
Не так ли?
самим создать будущее обучения.
созданию будущего обучения,
и возможностях совместной работы.
отправляются в интеллектуальные путешествия,
которые ставят перед ними медиаторы.
где я смогу это изучать.
практически полностью автоматизирован.
Всё будет управляться «облаком».
вы узнаете, как это сделать.
пожалуйста, пожалуйста, сделайте
в «Школу из облаков»
по проекту «Компьютер в стене»
которая везде за мной ходила.
компьютер всем, каждому ребёнку.
ABOUT THE SPEAKER
Sugata Mitra - Education researcherEducational researcher Sugata Mitra is the winner of the 2013 TED Prize. His wish: Build a School in the Cloud, where children can explore and learn from one another.
Why you should listen
In 1999, Sugata Mitra and his colleagues dug a hole in a wall bordering an urban slum in New Delhi, installed an Internet-connected PC and left it there, with a hidden camera filming the area. What they saw: kids from the slum playing with the computer and, in the process, learning how to use it -- then teaching each other. These famed “Hole in the Wall” experiments demonstrated that, in the absence of supervision and formal teaching, children can teach themselves and each other -- if they’re motivated by curiosity. Mitra, now a professor of educational technology at Newcastle University, called it "minimally invasive education."
Mitra thinks self-organized learning will shape the future of education. At TED2013, he made a bold TED Prize wish: Help me build a School in the Cloud where children can explore and learn on their own -- and teach one another -- using resouces from the worldwide cloud.
The School in the Cloud now includes seven physical locations -- five in India and two in the UK. At the same time, the School in the Cloud online platform lets students participate anywhere, with partner learning labs and programs in countries like Colombia, Pakistan and Greece. In 2016, Mitra held the first School in the Cloud conference in India. He shared that more than 16,000 SOLE sessions had taken place so far, with kids all around the world dipping their toes in this new education model.
Sugata Mitra | Speaker | TED.com