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Sir Ken Robinson: How to escape education's death valley
Ken Robinson: Wie wir dem „Death Valley der Bildung“ entfliehen
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Sir Ken Robinson hebt 3 Prinzipien hervor, die wichtig sind, damit sich der menschliche Geist entfaltet – und wie das aktuelle Bildungssystem dagegen arbeitet. In einem lustigen und mitreißenden Talk erzählt er, wie wir dem „Death Valley der Bildung“, mit dem wir im Moment konfrontiert sind, entfliehen, und wie wir unsere jüngsten Generationen mit einem Klima an Möglichkeiten erziehen.
Ken Robinson - Author/educator
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence. Full bio
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence. Full bio
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00:13
Thank you very much.
0
1942
3163
Vielen Dank.
00:17
I moved to America 12 years ago
1
5105
2221
Vor 12 Jahren bin ich mit meiner Frau Terry
00:19
with my wife Terry and our two kids.
2
7326
2026
und unseren beiden Kindern
in die USA ausgewandert.
in die USA ausgewandert.
00:21
Actually, truthfully, we moved to Los Angeles -- (Laughter) --
3
9352
6436
Eigentlich sind wir nach
Los Angeles gezogen – (Lachen) –
Los Angeles gezogen – (Lachen) –
00:27
thinking we were moving to America,
4
15788
1757
und wir dachten, wir gingen in die USA.
00:29
but anyway, it's a short plane ride from Los Angeles
5
17545
6420
Na, jedenfalls ist es eine
kurze Flugreise von Los Angeles
kurze Flugreise von Los Angeles
00:35
to America.
6
23965
2881
in die USA.
00:38
I got here 12 years ago,
7
26846
2213
Vor 12 Jahren kam ich hierher
00:41
and when I got here, I was told various things,
8
29059
3810
und man erzählte mir Dinge wie
00:44
like, "Americans don't get irony."
9
32869
5450
„Amerikaner verstehen keine Ironie.“
00:50
Have you come across this idea?
10
38319
2820
Haben Sie schon einmal davon gehört?
00:53
It's not true. I've traveled the whole length and breadth of this country.
11
41139
3081
Es stimmt nicht. Ich bin kreuz und quer
durch das ganze Land gereist.
durch das ganze Land gereist.
00:56
I have found no evidence that Americans don't get irony.
12
44220
3259
Ich habe keinen Beweis dafür gefunden,
dass Amerikaner keine Ironie verstehen.
dass Amerikaner keine Ironie verstehen.
00:59
It's one of those cultural myths,
13
47479
2595
Das ist einer dieser kulturellen Stereotypen,
01:02
like, "The British are reserved."
14
50074
4044
genauso wie „Die Briten sind reserviert.“
01:06
I don't know why people think this.
15
54118
2337
Ich weiß nicht, warum die Leute
so etwas denken.
so etwas denken.
01:08
We've invaded every country we've encountered.
16
56455
2511
Wir sind in jedes Land einmarschiert,
auf das wir gestoßen sind.
auf das wir gestoßen sind.
01:10
(Laughter)
17
58966
3636
(Lachen)
01:14
But it's not true Americans don't get irony,
18
62602
2524
Aber es stimmt nicht,
dass Amerikaner keine Ironie verstehen,
dass Amerikaner keine Ironie verstehen,
01:17
but I just want you to know that that's what people
19
65126
2496
aber ich wollte bloß, dass Sie wissen,
01:19
are saying about you behind your back.
20
67622
1475
was die Leute hinter Ihrem Rücken
über Sie sagen.
über Sie sagen.
01:21
You know, so when you leave living rooms in Europe,
21
69097
3319
Also wenn Sie die Wohnzimmer
in Europa verlassen,
in Europa verlassen,
01:24
people say, thankfully, nobody was ironic in your presence.
22
72416
4473
sagen die Leute: Gut, dass keiner ironisch war,
als Sie dabei waren.
als Sie dabei waren.
01:28
But I knew that Americans get irony
23
76889
2730
Aber ich wusste,
dass Amerikaner Ironie verstehen,
dass Amerikaner Ironie verstehen,
01:31
when I came across that legislation No Child Left Behind.
24
79619
5555
als ich von dem Bildungsgesetz
„No Child Left Behind“ erfuhr.
[Kein Kind wird zurückgelassen]
„No Child Left Behind“ erfuhr.
[Kein Kind wird zurückgelassen]
01:37
Because whoever thought of that title gets irony,
25
85174
5017
Denn wer auch immer sich
diesen Titel ausgedacht hat,
diesen Titel ausgedacht hat,
01:42
don't they, because --
26
90191
1852
versteht Ironie, –
01:44
(Laughter) (Applause) —
27
92043
5823
(Lachen) (Applaus) –
01:49
because it's leaving millions of children behind.
28
97866
3547
weil Millionen von Kindern
zurückgelassen werden.
zurückgelassen werden.
01:53
Now I can see that's not a very attractive name for legislation:
29
101413
3171
Ich kann schon verstehen, dass das
kein guter Titel für ein Gesetz ist:
kein guter Titel für ein Gesetz ist:
01:56
Millions of Children Left Behind. I can see that.
30
104584
3624
„Millions of Children Left Behind“
[Millionen Kinder werden zurückgelassen].
Das verstehe ich.
[Millionen Kinder werden zurückgelassen].
Das verstehe ich.
02:00
What's the plan? Well, we propose
31
108208
1205
Wie ist der Plan? Wir schlagen vor,
02:01
to leave millions of children behind,
32
109413
1597
Millionen von Kindern zurückzulassen,
02:03
and here's how it's going to work.
33
111010
2479
und so funktioniert es.
02:05
And it's working beautifully.
34
113489
2987
Es funktioniert einwandfrei.
02:08
In some parts of the country,
35
116476
1194
In einigen Teilen des Landes
02:09
60 percent of kids drop out of high school.
36
117670
4007
brechen 60 % der Schüler
die High School ab.
die High School ab.
02:13
In the Native American communities,
37
121677
1498
In den Gemeinden der Native Americans
02:15
it's 80 percent of kids.
38
123175
2228
sind es 80 % der Schüler.
02:17
If we halved that number, one estimate is
39
125403
4213
Wenn wir diese Zahl halbierten,
schätzt man,
schätzt man,
02:21
it would create a net gain to the U.S. economy
40
129616
4434
dass es der US-Wirtschaft
über einen Zeitraum von 10 Jahren
über einen Zeitraum von 10 Jahren
02:26
over 10 years of nearly a trillion dollars.
41
134050
4852
einen Nettogewinn von fast
1 Billion Dollar einbringen würde.
1 Billion Dollar einbringen würde.
02:30
From an economic point of view,
42
138902
1646
Wirtschaftlich gesehen
02:32
this is good math, isn't it, that we should do this?
43
140548
3241
ist das eine sehr gute Rechnung,
also sollten wir es nicht tun?
also sollten wir es nicht tun?
02:35
It actually costs an enormous amount
44
143789
2349
Es kostet nämlich enorme Geldsummen,
02:38
to mop up the damage from the dropout crisis.
45
146138
4162
den Schaden der Schulabbrecher-Krise
auszugleichen.
auszugleichen.
02:42
But the dropout crisis is just the tip of an iceberg.
46
150300
3729
Aber die Schulabbrecher-Krise
ist nur die Spitze des Eisbergs.
ist nur die Spitze des Eisbergs.
02:46
What it doesn't count are all the kids who are in school
47
154029
2250
Dazu zählen nämlich nicht die Kinder,
die in der Schule sind,
die in der Schule sind,
02:48
but being disengaged from it, who don't enjoy it,
48
156279
4067
jedoch unbeteiligt sind,
die es nicht genießen
die es nicht genießen
02:52
who don't get any real benefit from it.
49
160346
3090
und die keinen richtigen Nutzen
daraus ziehen.
daraus ziehen.
02:55
And the reason is
50
163436
1539
Der Grund dafür ist nicht,
02:56
not that we're not spending enough money.
51
164975
1639
dass wir zu wenig Geld ausgeben.
02:58
America spends more money on education
52
166614
1917
Die USA gibt mehr Geld für Bildung aus
03:00
than most other countries.
53
168531
1572
als die meisten anderen Länder.
03:02
Class sizes are smaller than in many countries.
54
170103
3426
Die Klassengrößen sind kleiner
als in vielen anderen Ländern.
als in vielen anderen Ländern.
03:05
And there are hundreds of initiatives every year
55
173529
2438
Es gibt jedes Jahr Hunderte von Initiativen,
03:07
to try and improve education.
56
175967
2277
die versuchen,
das Bildungssystem zu verbessern.
das Bildungssystem zu verbessern.
03:10
The trouble is, it's all going in the wrong direction.
57
178244
4521
Das Problem ist, dass alles
in die falsche Richtung läuft.
in die falsche Richtung läuft.
03:14
There are three principles
58
182765
1169
Es gibt drei Prinzipien,
03:15
on which human life flourishes,
59
183934
3430
auf denen das Leben der Menschen gedeiht,
03:19
and they are contradicted by the culture of education
60
187364
4011
und diese stehen im Widerspruch
mit der Bildungskultur,
mit der Bildungskultur,
03:23
under which most teachers have to labor
61
191375
2277
in der die meisten Lehrer arbeiten
03:25
and most students have to endure.
62
193652
3324
und die meisten Schüler ausharren müssen.
03:28
The first is this, that human beings
63
196976
2564
Das erste ist, dass die Menschen
03:31
are naturally different and diverse.
64
199540
4688
von Natur aus verschieden sind.
03:36
Can I ask you, how many of you
65
204228
1301
Dürfte ich Sie fragen, wie viele von Ihnen
03:37
have got children of your own?
66
205529
3225
Kinder haben?
03:40
Okay. Or grandchildren.
67
208754
3151
Okay. Oder Enkelkinder?
03:43
How about two children or more? Right.
68
211905
3740
Zwei Kinder oder mehr? Okay.
03:47
And the rest of you have seen such children.
69
215645
2007
Der Rest von Ihnen hat
schon einmal Kinder gesehen.
schon einmal Kinder gesehen.
03:49
(Laughter)
70
217652
2873
(Lachen)
03:52
Small people wandering about.
71
220525
3017
Diese kleinen herumlaufenden Menschen.
03:55
I will make you a bet,
72
223542
2094
Ich möchte mit Ihnen wetten,
03:57
and I am confident that I will win the bet.
73
225636
1430
und ich bin mir sicher,
dass ich die Wette gewinne.
dass ich die Wette gewinne.
03:59
If you've got two children or more,
74
227066
2485
Wenn Sie zwei oder mehr Kinder haben,
04:01
I bet you they are completely different from each other.
75
229551
3829
wette ich mit Ihnen,
dass diese völlig unterschiedlich sind.
dass diese völlig unterschiedlich sind.
04:05
Aren't they? Aren't they? (Applause)
76
233380
4371
Stimmt’s? Ist es nicht so?
(Applaus)
(Applaus)
04:09
You would never confuse them, would you?
77
237751
2603
Sie würden sie nie verwechseln, oder?
04:12
Like, "Which one are you? Remind me.
78
240354
4577
„Welches Kind bist du? Erinnere mich.
04:16
Your mother and I are going to introduce
79
244931
1332
Deine Mutter und ich werden
anfangen, euch mit Farbe zu kennzeichnen,
anfangen, euch mit Farbe zu kennzeichnen,
04:18
some color-coding system, so we don't get confused."
80
246263
3259
damit wir nicht durcheinander geraten.“
04:21
Education under No Child Left Behind
81
249522
3252
Bildung gemäß „No Child Left Behind“
04:24
is based on not diversity but conformity.
82
252774
5044
basiert nicht auf Vielfalt,
sondern auf Konformität.
sondern auf Konformität.
04:29
What schools are encouraged to do is to find out
83
257818
2558
Schulen sollen herausfinden,
04:32
what kids can do across a very narrow spectrum of achievement.
84
260376
4360
was Kinder über eine sehr enge
Leistungsspanne erreichen können.
Leistungsspanne erreichen können.
04:36
One of the effects of No Child Left Behind
85
264736
2394
Eine der Auswirkungen
von „No Child Left Behind“ ist,
von „No Child Left Behind“ ist,
04:39
has been to narrow the focus
86
267130
1956
den Fokus auf
04:41
onto the so-called STEM disciplines. They're very important.
87
269086
3749
die sog. MINT-Fächer zu legen.
Sie sind sehr wichtig.
Sie sind sehr wichtig.
04:44
I'm not here to argue against science and math.
88
272835
2119
Ich bin nicht hier, um gegen Naturwissenschaften
und Mathematik zu argumentieren.
und Mathematik zu argumentieren.
04:46
On the contrary, they're necessary but they're not sufficient.
89
274954
4224
Ganz im Gegenteil, sie sind notwendig,
aber nicht genug.
aber nicht genug.
04:51
A real education has to give equal weight
90
279178
2199
Bildung sollte den Künsten,
den Geisteswissenschaften und Sport
den Geisteswissenschaften und Sport
04:53
to the arts, the humanities, to physical education.
91
281377
3737
die gleiche Bedeutung beimessen.
04:57
An awful lot of kids, sorry, thank you — (Applause) —
92
285114
7184
Viele Kinder …, vielen Dank – (Applaus) –
05:04
One estimate in America currently is that
93
292298
2912
Aktuell gibt es eine Schätzung in den USA,
die besagt, dass
die besagt, dass
05:07
something like 10 percent of kids, getting on that way,
94
295210
2656
dass bei ca. 10 % der Kinder,
die unterrichtet werden,
die unterrichtet werden,
05:09
are being diagnosed with various conditions
95
297866
4314
verschiedene Leiden unter dem Oberbegriff
05:14
under the broad title of attention deficit disorder.
96
302180
4322
Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom
diagnostiziert werden.
diagnostiziert werden.
05:18
ADHD. I'm not saying there's no such thing.
97
306502
3677
ADHS. Und ich sage nicht,
dass es so etwas nicht gibt.
dass es so etwas nicht gibt.
05:22
I just don't believe it's an epidemic like this.
98
310179
2975
Ich glaube nur nicht,
dass es so weit verbreitet ist.
dass es so weit verbreitet ist.
05:25
If you sit kids down, hour after hour,
99
313154
2816
Wenn Kinder stundenlang still sitzen
05:27
doing low-grade clerical work,
100
315970
3176
und niedere geistige Arbeit machen müssen,
05:31
don't be surprised if they start to fidget, you know?
101
319146
3289
dann ist es kein Wunder,
dass sie anfangen herumzuzappeln.
dass sie anfangen herumzuzappeln.
05:34
(Laughter) (Applause)
102
322435
7478
(Lachen) (Applaus)
05:41
Children are not, for the most part,
103
329913
2409
Kindern leiden größtenteils nicht
05:44
suffering from a psychological condition.
104
332322
1868
an einem psychologischen Problem.
05:46
They're suffering from childhood. (Laughter)
105
334190
6189
Sie leiden an der Kindheit. (Lachen)
05:52
And I know this because I spent my early life
106
340379
2073
Ich weiß das, weil ich früher auch einmal
05:54
as a child. I went through the whole thing.
107
342452
3854
ein Kind war. Ich habe auch
das Ganze durchgemacht.
das Ganze durchgemacht.
05:58
Kids prosper best with a broad curriculum
108
346306
3009
Kinder entwickeln sich am besten
mit einem breit gefächerten Lehrplan,
mit einem breit gefächerten Lehrplan,
06:01
that celebrates their various talents,
109
349315
2408
der ihre verschiedenen Talente
zum Vorschein bringt,
zum Vorschein bringt,
06:03
not just a small range of them.
110
351723
1637
und nicht nur ein Teil davon.
06:05
And by the way, the arts aren't just important
111
353360
2150
Übrigens sind die Künste nicht nur wichtig,
06:07
because they improve math scores.
112
355510
1274
weil sie die Mathematiknoten verbessern.
06:08
They're important because they speak to parts
113
356784
1851
Sie erreichen Teile im Wesen der Kinder,
06:10
of children's being which are otherwise untouched.
114
358635
3515
die ansonsten unberührt blieben.
06:14
The second, thank you — (Applause)
115
362150
6412
Das zweite, vielen Dank – (Applaus)
06:20
The second principle that drives human life flourishing
116
368562
4163
Das zweite Prinzip, das das Leben
zur Entfaltung bringt,
zur Entfaltung bringt,
06:24
is curiosity.
117
372725
1630
ist Neugierde.
06:26
If you can light the spark of curiosity in a child,
118
374355
3375
Wenn Sie die Neugierde
in einem Kind wecken können,
in einem Kind wecken können,
06:29
they will learn without any further assistance, very often.
119
377730
3613
lernen diese sehr oft ohne weiteres Zutun.
06:33
Children are natural learners.
120
381343
2205
Kinder sind natürliche Lerner.
06:35
It's a real achievement to put that particular ability out,
121
383548
4316
Es ist eine richtige Leistung, diese besondere
Fähigkeit zunichte zu machen
Fähigkeit zunichte zu machen
06:39
or to stifle it.
122
387864
2146
oder sie zu unterdrücken.
06:42
Curiosity is the engine of achievement.
123
390010
4225
Neugierde ist der Motor des Erfolgs.
06:46
Now the reason I say this is because
124
394235
2252
Ich sage das aus dem folgenden Grund:
06:48
one of the effects of the current culture here, if I can say so,
125
396487
4392
Eine der Auswirkungen der heutigen Kultur,
wenn ich so sagen darf, ist
wenn ich so sagen darf, ist
06:52
has been to de-professionalize teachers.
126
400879
3819
das Entprofessionalisieren der Lehrer.
06:56
There is no system in the world
127
404698
2352
Keine Systeme auf der Welt,
06:59
or any school in the country
128
407050
2880
keine Schulen in diesem Land,
07:01
that is better than its teachers.
129
409930
3098
sind besser als ihre Lehrer.
07:05
Teachers are the lifeblood of the success of schools.
130
413028
4608
Lehrer sind die Lebensader
des Erfolgs von Schulen.
des Erfolgs von Schulen.
07:09
But teaching is a creative profession.
131
417636
2979
Aber das Unterrichten ist ein kreativer Beruf.
07:12
Teaching, properly conceived, is not a delivery system.
132
420615
3433
Unterrichten, richtig verstanden,
ist kein Transfersystem.
ist kein Transfersystem.
07:16
You know, you're not there just to pass on received information.
133
424048
2893
Sie sind nicht dort, um
erhaltene Informationen weiterzugeben.
erhaltene Informationen weiterzugeben.
07:18
Great teachers do that,
134
426941
2557
Großartige Lehrer tun dies,
07:21
but what great teachers also do is mentor,
135
429498
2863
aber großartige Lehrer betreuen auch,
07:24
stimulate, provoke, engage.
136
432361
3508
sie stimulieren, provozieren
und beteiligen Schüler.
und beteiligen Schüler.
07:27
You see, in the end, education is about learning.
137
435869
2813
Letztendlich geht es bei Bildung ums Lernen.
07:30
If there's no learning going on,
138
438682
1720
Wo kein Lernen stattfindet,
07:32
there's no education going on.
139
440402
1637
findet auch keine Bildung statt.
07:34
And people can spend an awful lot of time
140
442039
1842
Leute verbringen so viel Zeit damit,
07:35
discussing education without ever discussing learning.
141
443881
2416
über Bildung zu diskutieren, ohne jemals
über das Lernen zu sprechen.
über das Lernen zu sprechen.
07:38
The whole point of education is to get people to learn.
142
446297
2889
Der ganze Sinn der Bildung besteht doch darin,
Leute zum Lernen zu bringen.
Leute zum Lernen zu bringen.
07:41
A friend of mine, an old friend -- actually very old,
143
449186
2689
Ein Freund von mir, ein alter Freund –
eigentlich richtig alt,
eigentlich richtig alt,
07:43
he's dead. (Laughter)
144
451875
3797
er ist tot. (Lachen)
07:47
That's as old as it gets, I'm afraid.
145
455672
5729
Älter kann man wohl nicht werden.
07:53
But a wonderful guy he was, wonderful philosopher.
146
461401
5336
Aber er war ein wunderbarer Kerl,
ein wunderbarer Philosoph.
ein wunderbarer Philosoph.
07:58
He used to talk about the difference between the task
147
466737
3012
Er sprach immer
über den Unterschied zwischen
über den Unterschied zwischen
08:01
and achievement senses of verbs.
148
469749
4069
dem Aufgaben- und Erfolgssinn von Verben.
08:05
You know, you can be engaged in the activity of something,
149
473818
1804
Sie können mit etwas beschäftigt sein,
08:07
but not really be achieving it,
150
475622
1591
aber eigentlich nichts Richtiges erreichen,
08:09
like dieting. It's a very good example, you know.
151
477213
4652
wie Diät halten.
Das ist ein sehr gutes Beispiel.
Das ist ein sehr gutes Beispiel.
08:13
There he is. He's dieting. Is he losing any weight? Not really.
152
481865
4666
Da ist er. Er hält Diät.
Nimmt er auch ab? Nein.
Nimmt er auch ab? Nein.
08:18
Teaching is a word like that.
153
486531
1313
Unterrichten ist auch so ein Wort.
08:19
You can say, "There's Deborah, she's in room 34, she's teaching."
154
487844
3972
Sie können sagen: „Da ist Deborah.
Sie ist in Raum 34. Sie unterrichtet.“
Sie ist in Raum 34. Sie unterrichtet.“
08:23
But if nobody's learning anything,
155
491816
1735
Aber wenn niemand etwas lernt,
08:25
she may be engaged in the task of teaching
156
493551
1799
mag sie vielleicht
mit Unterrichten beschäftigt sein,
mit Unterrichten beschäftigt sein,
08:27
but not actually fulfilling it.
157
495350
3069
aber sie erreicht nichts damit.
08:30
The role of a teacher is to facilitate learning. That's it.
158
498419
3847
Die Rolle eines Lehrers ist es,
das Lernen zu ermöglichen. Genau das.
das Lernen zu ermöglichen. Genau das.
08:34
And part of the problem is, I think,
159
502266
2313
Teil des Problems ist,
08:36
that the dominant culture of education has come to focus
160
504579
3456
dass die dominante Bildungskultur sich nicht
08:40
on not teaching and learning, but testing.
161
508035
3668
auf das Unterrichten und Lernen konzentriert,
sondern auf das Testen.
sondern auf das Testen.
08:43
Now, testing is important. Standardized tests have a place.
162
511703
3698
Tests sind wichtig. Standardisierte Tests
haben einen Platz.
haben einen Platz.
08:47
But they should not be the dominant culture of education.
163
515401
3314
Aber sie sollten nicht
die dominante Bildungskultur darstellen.
die dominante Bildungskultur darstellen.
08:50
They should be diagnostic. They should help.
164
518715
1858
Sie sollten aussagekräftig sein.
Sie sollten helfen.
Sie sollten helfen.
08:52
(Applause)
165
520573
7566
(Applaus)
09:00
If I go for a medical examination,
166
528139
2464
Wenn ich zu einer
medizinischen Untersuchung gehe,
medizinischen Untersuchung gehe,
09:02
I want some standardized tests. I do.
167
530603
3584
möchte ich standardisierte Tests.
09:06
You know, I want to know what my cholesterol level is
168
534187
1671
Ich möchte wissen,
wie meine Cholesterin-Werte
wie meine Cholesterin-Werte
09:07
compared to everybody else's on a standard scale.
169
535858
2688
im Vergleich mit anderen
auf einer Standardskala sind.
auf einer Standardskala sind.
09:10
I don't want to be told on some scale
170
538546
1438
Ich möchte nicht,
dass mein Arzt eine Skala nimmt,
dass mein Arzt eine Skala nimmt,
09:11
my doctor invented in the car.
171
539984
3571
die er im Auto erfunden hat.
09:15
"Your cholesterol is what I call Level Orange."
172
543555
3054
„Ihr Cholesterin befindet sich
auf dem Niveau Orange.“
auf dem Niveau Orange.“
09:18
"Really? Is that good?""We don't know."
173
546609
5688
„Wirklich? Ist das gut?“
„Das wissen wir nicht.“
„Das wissen wir nicht.“
09:24
But all that should support learning. It shouldn't obstruct it,
174
552297
5067
Aber all das soll das Lernen unterstützen.
Es soll es nicht verhindern,
Es soll es nicht verhindern,
09:29
which of course it often does.
175
557364
1911
was es natürlich oft tut.
09:31
So in place of curiosity, what we have
176
559275
2166
Anstatt Neugierde haben wir
09:33
is a culture of compliance.
177
561441
2534
eine Kultur der Konformität.
09:35
Our children and teachers are encouraged
178
563975
2925
Unsere Kinder und Lehrer
werden dazu ermutigt,
werden dazu ermutigt,
09:38
to follow routine algorithms
179
566900
2599
Routinealgorithmen zu folgen,
09:41
rather than to excite that power of imagination and curiosity.
180
569499
4338
anstatt Vorstellungskraft
und Neugierde zu wecken.
und Neugierde zu wecken.
09:45
And the third principle is this:
181
573837
1068
Das dritte Prinzip:
09:46
that human life is inherently creative.
182
574905
2995
Das menschliche Leben
ist von Natur aus kreativ.
ist von Natur aus kreativ.
09:49
It's why we all have different résumés.
183
577900
2408
Deshalb haben wir alle
verschiedene Lebensläufe.
verschiedene Lebensläufe.
09:52
We create our lives,
184
580308
1786
Wir gestalten unser Leben
09:54
and we can recreate them as we go through them.
185
582094
2338
und wir können es umgestalten,
während wir durchs Leben gehen.
während wir durchs Leben gehen.
09:56
It's the common currency of being a human being.
186
584432
3014
Das ist die gemeinsame Währung
des Menschseins.
des Menschseins.
09:59
It's why human culture is so interesting and diverse
187
587446
2533
Deshalb ist die menschliche Kultur
so interessant, vielfältig
so interessant, vielfältig
10:01
and dynamic.
188
589979
1346
und dynamisch.
10:03
I mean, other animals may well have imaginations
189
591325
3009
Andere Tiere besitzen auch Vorstellungskraft
10:06
and creativity, but it's not so much in evidence,
190
594334
2280
und Kreativität, aber bei ihnen ist es
nicht so offensichtlich
nicht so offensichtlich
10:08
is it, as ours?
191
596614
1448
wie bei uns.
10:10
I mean, you may have a dog.
192
598062
2576
Sie haben vielleicht einen Hund.
10:12
And your dog may get depressed.
193
600638
3006
Ihr Hund könnte Depressionen haben.
10:15
You know, but it doesn't listen to Radiohead, does it?
194
603644
2455
Aber er hört sich nicht Radiohead an.
10:18
(Laughter)
195
606099
3920
(Lachen)
10:22
And sit staring out the window with a bottle of Jack Daniels.
196
610019
2512
Und starrt aus dem Fenster
mit einer Flasche Jack Daniels.
mit einer Flasche Jack Daniels.
10:24
(Laughter)
197
612531
4424
(Lachen)
10:28
And you say, "Would you like to come for a walk?"
198
616955
1661
Und Sie sagen:
„Willst du mit spazieren gehen?“
„Willst du mit spazieren gehen?“
10:30
He says, "No, I'm fine.
199
618616
3131
Und er: „Nein. Ist schon in Ordnung.
10:33
You go. I'll wait. But take pictures."
200
621747
5772
Geh du. Ich warte.
Aber mach Bilder.“
Aber mach Bilder.“
10:39
We all create our own lives through this restless process
201
627519
2914
Wir gestalten unser Leben
durch diesen ruhelosen Prozess
durch diesen ruhelosen Prozess
10:42
of imagining alternatives and possibilities,
202
630433
2009
des Vorstellens von Alternativen
und Möglichkeiten,
und Möglichkeiten,
10:44
and what one of the roles of education
203
632442
2239
und eine Rolle der Bildung ist es,
10:46
is to awaken and develop these powers of creativity.
204
634681
4036
diese kreativen Kräfte zu wecken
und zu entwickeln.
und zu entwickeln.
10:50
Instead, what we have is a culture of standardization.
205
638717
3560
Stattdessen haben wir eine Kultur
der Standardisierung.
der Standardisierung.
10:54
Now, it doesn't have to be that way. It really doesn't.
206
642277
4107
Aber so muss es nun wirklich nicht sein.
10:58
Finland regularly comes out on top
207
646384
3552
Finnland ist regelmäßig
auf den Spitzenplätzen
auf den Spitzenplätzen
11:01
in math, science and reading.
208
649936
1375
in Mathe, Naturwissenschaft und Lesen.
11:03
Now, we only know that's what they do well at
209
651311
2616
Wir wissen nur, dass sie darin gut sind,
11:05
because that's all that's being tested currently.
210
653927
1864
weil zur Zeit nur das getestet wird.
11:07
That's one of the problems of the test.
211
655791
1641
Das ist eines der Probleme des Tests.
11:09
They don't look for other things that matter just as much.
212
657432
3159
Sie schauen nicht auf andere Dinge,
die genauso wichtig sind.
die genauso wichtig sind.
11:12
The thing about work in Finland is this:
213
660591
2504
Mit der Bildung in Finnland ist es so:
11:15
they don't obsess about those disciplines.
214
663095
3379
Sie beschäftigen sich nicht zwanghaft
mit diesen Fächern.
mit diesen Fächern.
11:18
They have a very broad approach to education
215
666474
1763
Sie haben einen breit gefassten Ansatz
für die Bildung,
für die Bildung,
11:20
which includes humanities, physical education, the arts.
216
668237
4538
der die Geisteswissenschaften, Sport
und die Künste einschließt.
und die Künste einschließt.
11:24
Second, there is no standardized testing in Finland.
217
672775
5736
Zweitens: In Finnland gibt es
keine standardisierten Tests.
keine standardisierten Tests.
11:30
I mean, there's a bit,
218
678511
1760
Zumindest sind sie nicht der Grund,
11:32
but it's not what gets people up in the morning.
219
680271
1551
warum die Leute morgens aufstehen.
11:33
It's not what keeps them at their desks.
220
681822
2205
oder an den Schreibtischen hängen.
11:36
And the third thing, and I was at a meeting recently
221
684027
1833
Und drittens: Ich war kürzlich in einem Meeting
11:37
with some people from Finland, actual Finnish people,
222
685860
3427
mit Leuten aus Finnland,
also mit Finnen,
also mit Finnen,
11:41
and somebody from the American system
223
689287
2803
und einer aus dem amerikanischen System
11:44
was saying to the people in Finland,
224
692090
1773
fragte die Leute aus Finnland:
11:45
"What do you do about the dropout rate in Finland?"
225
693863
3919
„Was machen Sie wegen der Abbrecherquote
in Finnland?“
in Finnland?“
11:49
And they all looked a bit bemused, and said,
226
697782
1621
Sie schauten alle etwas verwirrt
und sagten:
und sagten:
11:51
"Well, we don't have one.
227
699403
2849
„Wir haben keine.
11:54
Why would you drop out?
228
702252
2339
Warum würde jemand
die Schule abbrechen?
die Schule abbrechen?
11:56
If people are in trouble, we get to them quite quickly
229
704591
2265
Wenn Schüler Probleme haben,
setzen wir uns schnell
setzen wir uns schnell
11:58
and help them and we support them."
230
706856
1585
mit ihnen in Kontakt, helfen ihnen
und unterstützen sie.“
und unterstützen sie.“
12:00
Now people always say, "Well, you know,
231
708441
1894
Jetzt sagen die Leute immer:
12:02
you can't compare Finland to America."
232
710335
3128
„Also man kann Finnland
doch nicht mit den USA vergleichen.“
doch nicht mit den USA vergleichen.“
12:05
No. I think there's a population
233
713463
1395
Nein. Ich glaube Finnland
12:06
of around five million in Finland.
234
714858
2128
hat ungefähr 5 Mio. Einwohner.
12:08
But you can compare it to a state in America.
235
716986
3829
Aber man kann es mit einem amerikanischen
Bundesstaat vergleichen.
Bundesstaat vergleichen.
12:12
Many states in America have fewer people in them than that.
236
720815
3904
In vielen US-Bundesstaaten leben
weniger Leute.
weniger Leute.
12:16
I mean, I've been to some states in America
237
724719
1667
Ich habe einige Bundesstaaten besucht
12:18
and I was the only person there. (Laughter)
238
726386
3813
und ich war der einzige Mensch dort. (Lachen)
12:22
Really. Really. I was asked to lock up when I left.
239
730199
4373
Ja, wirklich. Ich wurde gebeten,
hinter mir abzuschließen.
hinter mir abzuschließen.
12:26
(Laughter)
240
734572
4031
(Lachen)
12:30
But what all the high-performing systems in the world do
241
738603
3933
Aber was alle Hochleistungssysteme
in der Welt aktuell machen,
in der Welt aktuell machen,
12:34
is currently what is not evident, sadly,
242
742536
4182
ist traurigerweise nicht so offensichtlich
12:38
across the systems in America -- I mean, as a whole.
243
746718
3985
in den Systemen in den USA ‒ als Ganzes.
12:42
One is this: They individualize teaching and learning.
244
750703
4934
Erstens: Sie individualisieren das Unterrichten
und das Lernen.
und das Lernen.
12:47
They recognize that it's students who are learning
245
755637
3466
Sie erkennen, dass es die Schüler sind,
die lernen,
die lernen,
12:51
and the system has to engage them, their curiosity,
246
759103
3658
und das System muss sie für sich begeistern,
ihre Neugierde,
ihre Neugierde,
12:54
their individuality, and their creativity.
247
762761
2577
ihre Individualität und ihre Kreativität fördern.
12:57
That's how you get them to learn.
248
765338
2359
So bringt man sie zum Lernen.
12:59
The second is that they attribute a very high status
249
767697
4087
Zweitens: Sie schreiben dem Lehrerberuf
13:03
to the teaching profession.
250
771784
2281
einen sehr hohen Status zu.
13:06
They recognize that you can't improve education
251
774065
2944
Sie erkennen, dass Bildung
nicht verbessert werden kann,
nicht verbessert werden kann,
13:09
if you don't pick great people to teach
252
777009
1649
wenn sie nicht die besten Lehrer aussuchen
13:10
and if you don't keep giving them constant support
253
778658
1859
und ihnen nicht permanente Unterstützung
13:12
and professional development.
254
780517
1765
und berufliche Fortbildung bieten.
13:14
Investing in professional development is not a cost.
255
782282
2937
Investition in berufliche Fortbildung
ist kein Kostenaufwand,
ist kein Kostenaufwand,
13:17
It's an investment,
256
785219
1406
sondern eine Investition.
13:18
and every other country that's succeeding well knows that,
257
786625
2931
Alle Länder, die Erfolg haben,
wissen das,
wissen das,
13:21
whether it's Australia, Canada, South Korea, Singapore,
258
789556
4959
ganz gleich ob Australien, Kanada,
Südkorea, Singapur,
Südkorea, Singapur,
13:26
Hong Kong or Shanghai. They know that to be the case.
259
794515
3446
Hongkong oder Shanghai.
Sie wissen, dass es so ist.
Sie wissen, dass es so ist.
13:29
And the third is, they devolve responsibility
260
797961
3543
Und drittens: Sie übertragen die Zuständigkeiten
13:33
to the school level for getting the job done.
261
801504
3739
an die Schulen, damit es gelingt.
13:37
You see, there's a big difference here between
262
805243
2378
Es gibt einen großen Unterschied zwischen
13:39
going into a mode of command and control in education --
263
807621
3764
dem Befehlmodus und der Kontrolle
über das Bildungswesen…
über das Bildungswesen…
13:43
That's what happens in some systems.
264
811385
1600
So ist es in einigen Systemen.
13:44
You know, central governments decide
265
812985
1321
Zentrale Regierungen
13:46
or state governments decide
266
814306
1290
oder Landesregierungen
entscheiden,
entscheiden,
13:47
they know best and they're going to tell you what to do.
267
815596
2995
dass sie es am besten wissen
und sie geben den Ton an.
und sie geben den Ton an.
13:50
The trouble is that education doesn't go on
268
818591
3727
Das Problem ist, dass Bildung nicht
13:54
in the committee rooms of our legislative buildings.
269
822318
2878
in den Ausschussräumen unserer
Regierungsgebäude übermittelt wird.
Regierungsgebäude übermittelt wird.
13:57
It happens in classrooms and schools,
270
825196
3088
Alles geschieht in Klassenräumen und Schulen,
14:00
and the people who do it are the teachers and the students,
271
828284
3073
und die Leute, die darin involviert sind,
sind Lehrer und Schüler,
sind Lehrer und Schüler,
14:03
and if you remove their discretion, it stops working.
272
831357
3408
und nimmt man ihnen ihre Urteilskraft,
funktioniert es nicht mehr.
funktioniert es nicht mehr.
14:06
You have to put it back to the people.
273
834765
3050
Wir müssen es wieder den Leuten übergeben.
14:09
(Applause)
274
837815
4829
(Applaus)
14:14
There is wonderful work happening in this country.
275
842644
2712
Es gibt viele tolle Initiativen
in diesem Land.
in diesem Land.
14:17
But I have to say it's happening
276
845356
2143
Aber all dies geschieht
14:19
in spite of the dominant culture of education,
277
847499
2566
trotz der dominanten Bildungskultur,
14:22
not because of it.
278
850065
1401
und nicht aufgrund dieser.
14:23
It's like people are sailing into a headwind all the time.
279
851466
3604
Es ist, als ob die Leute die ganze Zeit
in den Gegenwind segeln.
in den Gegenwind segeln.
14:27
And the reason I think is this:
280
855070
2461
Und der Grund dafür:
14:29
that many of the current policies are based on
281
857531
3337
Viele der aktuellen Gesetze basieren auf
14:32
mechanistic conceptions of education.
282
860868
3041
mechanistischen Bildungskonzepten.
14:35
It's like education is an industrial process
283
863909
3768
So als wäre Bildung ein industrieller Prozess,
14:39
that can be improved just by having better data,
284
867677
3007
der einfach durch bessere Daten
verbessert werden kann,
verbessert werden kann,
14:42
and somewhere in, I think, the back of the mind
285
870684
1667
und irgendwo in den Hinterköpfen
14:44
of some policy makers is this idea that
286
872351
2136
einiger Politiker gibt es
diesen Gedanken, dass,
diesen Gedanken, dass,
14:46
if we fine-tune it well enough, if we just get it right,
287
874487
3318
wenn sie es gut genug einstellen,
wenn sie es richtig hinbekommen,
wenn sie es richtig hinbekommen,
14:49
it will all hum along perfectly into the future.
288
877805
2631
dann läuft es perfekt in der Zukunft weiter.
14:52
It won't, and it never did.
289
880436
3221
Aber so war es nie
und so wird es auch niemals sein.
und so wird es auch niemals sein.
14:55
The point is that education is not a mechanical system.
290
883657
4099
Die Sache ist die, dass Bildung
kein schematisches System ist.
kein schematisches System ist.
14:59
It's a human system. It's about people,
291
887756
3897
Es ist ein menschliches System.
Es geht dabei um Leute,
Es geht dabei um Leute,
15:03
people who either do want to learn or don't want to learn.
292
891653
3055
die entweder lernen wollen oder nicht.
15:06
Every student who drops out of school has a reason for it
293
894708
4815
Jeder Schüler, der die Schule abbricht,
hat einen Grund dafür,
hat einen Grund dafür,
15:11
which is rooted in their own biography.
294
899523
2321
der in seiner Lebensgeschichte liegt.
15:13
They may find it boring. They may find it irrelevant.
295
901844
3023
Sie finden es vielleicht langweilig.
Sie finden es vielleicht irrelevant.
Sie finden es vielleicht irrelevant.
15:16
They may find that it's at odds
296
904867
2514
Sie sind vielleicht der Meinung,
15:19
with the life they're living outside of school.
297
907381
2544
dass es nicht zu ihrem Leben
außerhalb der Schule passt.
außerhalb der Schule passt.
15:21
There are trends, but the stories are always unique.
298
909925
3839
Es gibt Trends, aber die Geschichten
sind immer einzigartig.
sind immer einzigartig.
15:25
I was at a meeting recently in Los Angeles of --
299
913764
3001
Kürzlich war ich in
einem Meeting in Los Angeles…
einem Meeting in Los Angeles…
15:28
they're called alternative education programs.
300
916765
2245
Sie nennen es
alternative Bildungsprogramme.
alternative Bildungsprogramme.
15:31
These are programs designed to get kids back into education.
301
919010
3403
Diese Programme sind dazu bestimmt,
Kinder wieder zum Lernen zu bringen.
Kinder wieder zum Lernen zu bringen.
15:34
They have certain common features.
302
922413
1944
Sie haben gewisse
gemeinsame Eigenschaften.
gemeinsame Eigenschaften.
15:36
They're very personalized.
303
924357
2032
Sie sind sehr individuell abgestimmt.
15:38
They have strong support for the teachers,
304
926389
3210
Sie unterstützen die Lehrer sehr,
15:41
close links with the community
305
929599
2261
stehen in enger Verbindung mit der Gemeinde
15:43
and a broad and diverse curriculum,
306
931860
1626
und bieten einen breit gefächerten
und vielfältigen Lehrplan,
und vielfältigen Lehrplan,
15:45
and often programs which involve students
307
933486
2631
und Programme, in denen sich die Schüler
15:48
outside school as well as inside school.
308
936117
2673
während und nach der Schule engagieren.
15:50
And they work.
309
938790
1710
Und das funktioniert.
15:52
What's interesting to me is,
310
940500
1402
Interessant ist,
15:53
these are called "alternative education."
311
941902
3186
dass dies als „Alternative Bildung“
15:57
You know?
312
945088
2182
bezeichnet wird.
15:59
And all the evidence from around the world is,
313
947270
1776
Beweise aus der ganzen Welt
legen nahe, dass,
legen nahe, dass,
16:01
if we all did that, there'd be no need for the alternative.
314
949046
4226
wenn wir es alle so machen würden,
wir keine Alternative bräuchten.
wir keine Alternative bräuchten.
16:05
(Applause)
315
953272
8420
(Applaus)
16:13
So I think we have to embrace a different metaphor.
316
961692
2848
Ich denke, wir müssen
eine neue Metapher aufgreifen.
eine neue Metapher aufgreifen.
16:16
We have to recognize that it's a human system,
317
964540
2657
Wir müssen erkennen, dass es
ein menschliches System ist
ein menschliches System ist
16:19
and there are conditions under which people thrive,
318
967197
3596
und dass Leute nur
16:22
and conditions under which they don't.
319
970793
2905
unter bestimmten Bedingungen aufblühen.
16:25
We are after all organic creatures,
320
973698
2925
Letztendlich sind wir alle organische Wesen
16:28
and the culture of the school is absolutely essential.
321
976623
4646
und die Schulkultur ist unverzichtbar.
16:33
Culture is an organic term, isn't it?
322
981269
2428
Kultur ist ein organischer Begriff.
16:35
Not far from where I live is a place called Death Valley.
323
983697
3729
Nicht weit von meinem Wohnsitz ist ein Ort,
bekannt als das Death Valley.
bekannt als das Death Valley.
16:39
Death Valley is the hottest, driest place in America,
324
987426
5672
Das Death Valley ist der heißeste,
trockenste Ort in den USA.
trockenste Ort in den USA.
16:45
and nothing grows there.
325
993098
2802
Nichts wächst dort.
16:47
Nothing grows there because it doesn't rain.
326
995900
2624
Es wächst nichts, weil es nicht regnet.
16:50
Hence, Death Valley.
327
998524
2393
Deshalb Death Valley (das Tal des Todes).
16:52
In the winter of 2004, it rained in Death Valley.
328
1000917
7147
Im Winter 2004 regnete es in Death Valley.
17:00
Seven inches of rain fell over a very short period.
329
1008064
3772
Über einen sehr kurzen Zeitraum
fielen ca. 178 mm Regen.
fielen ca. 178 mm Regen.
17:03
And in the spring of 2005, there was a phenomenon.
330
1011836
5202
Und im Frühling 2005
gab es eine Überraschung.
gab es eine Überraschung.
17:09
The whole floor of Death Valley was carpeted in flowers
331
1017038
4634
Der Boden des Death Valley
war eine Zeit lang
war eine Zeit lang
17:13
for a while.
332
1021672
1756
mit einem Blumenteppich bedeckt.
17:15
What it proved is this: that Death Valley isn't dead.
333
1023428
5294
Das ist der Beweis dafür,
dass Death Valley nicht tot ist.
dass Death Valley nicht tot ist.
17:20
It's dormant.
334
1028722
2871
Es schläft nur.
17:23
Right beneath the surface are these seeds of possibility
335
1031593
3245
Direkt unter der Oberfläche sind
diese Samen der Möglichkeit,
diese Samen der Möglichkeit,
17:26
waiting for the right conditions to come about,
336
1034838
3775
die auf die richtigen Bedingungen warten,
um herauszukommen,
um herauszukommen,
17:30
and with organic systems, if the conditions are right,
337
1038613
3343
und wenn die Bedingungen richtig sind,
17:33
life is inevitable. It happens all the time.
338
1041956
3729
ist bei organischen Systemen Leben unvermeidbar.
Es passiert immer wieder.
Es passiert immer wieder.
17:37
You take an area, a school, a district,
339
1045685
2600
Man nimmt ein Gebiet, eine Schule,
einen Stadtteil
einen Stadtteil
17:40
you change the conditions, give people a different sense of possibility,
340
1048285
3040
und ändert die Bedingungen, gibt den Leuten
einen anderen Möglichkeitssinn,
einen anderen Möglichkeitssinn,
17:43
a different set of expectations,
341
1051325
1662
andere Erwartungen,
17:44
a broader range of opportunities,
342
1052987
1756
ein breiteres Spektrum an Möglichkeiten.
17:46
you cherish and value the relationships between teachers and learners,
343
1054743
3251
Man wertschätzt die Beziehungen
zwischen Lehrern und Schülern,
zwischen Lehrern und Schülern,
17:49
you offer people the discretion to be creative
344
1057994
2310
man bietet den Leuten die Freiheit, kreativ
17:52
and to innovate in what they do,
345
1060304
1754
und innovativ zu sein, in dem was sie tun,
17:54
and schools that were once bereft spring to life.
346
1062058
3611
und Schulen, die einst dieser beraubt waren,
erwachen wieder zu neuem Leben.
erwachen wieder zu neuem Leben.
17:57
Great leaders know that.
347
1065669
1662
Große Politiker wissen das.
17:59
The real role of leadership in education --
348
1067331
2456
Die wahre Rolle der Führungskraft
im Bildungswesen ‒
im Bildungswesen ‒
18:01
and I think it's true at the national level, the state level,
349
1069787
2557
und das gilt auf der nationalen,
der bundesstaatlichen
der bundesstaatlichen
18:04
at the school level --
350
1072344
1558
und der schulischen Ebene ‒
18:05
is not and should not be command and control.
351
1073902
4400
ist nicht und sollte nicht
Befehl und Kontrolle sein.
Befehl und Kontrolle sein.
18:10
The real role of leadership is climate control,
352
1078302
4005
Die wahre Rolle der Führungskraft
ist Klimakontrolle,
ist Klimakontrolle,
18:14
creating a climate of possibility.
353
1082307
2602
das Erschaffen eines Klimas
an Möglichkeiten.
an Möglichkeiten.
18:16
And if you do that, people will rise to it
354
1084909
2397
Und wenn wir das machen,
sehen die Leute auf
sehen die Leute auf
18:19
and achieve things that you
completely did not anticipate
completely did not anticipate
355
1087306
3019
und erreichen Ziele,
die wir nicht einmal ansatzweise
die wir nicht einmal ansatzweise
18:22
and couldn't have expected.
356
1090325
1800
erwartet hätten können.
18:24
There's a wonderful quote from Benjamin Franklin.
357
1092125
2367
Es gibt ein wunderbares Zitat
von Benjamin Franklin:
von Benjamin Franklin:
18:26
"There are three sorts of people in the world:
358
1094492
2863
„Die gesamte Menschheit ist
in drei Klassen unterteilt:
in drei Klassen unterteilt:
18:29
Those who are immovable,
359
1097355
2378
die, die unbeweglich sind,
18:31
people who don't get it, they don't want to get it,
360
1099733
1871
also Leute, die es nicht begreifen
und es nicht begreifen wollen,
und es nicht begreifen wollen,
18:33
they're not going to do anything about it;
361
1101604
1397
und alles daran setzen,
etwas dagegen zu tun.
etwas dagegen zu tun.
18:35
there are people who are movable,
362
1103001
1903
Dann gibt es die, die beweglich sind,
18:36
people who see the need for change
363
1104904
1322
also Leute, die die Notwendigkeit
einer Änderung sehen
einer Änderung sehen
18:38
and are prepared to listen to it;
364
1106226
2646
und gewillt sind zuzuhören.
18:40
and there are people who move,
365
1108872
1851
Und es gibt die, die sich bewegen,
18:42
people who make things happen."
366
1110723
1780
also Leute, die die Dinge
in die Tat umsetzen.“
in die Tat umsetzen.“
18:44
And if we can encourage more people,
367
1112503
2170
Wenn wir mehr Leute ermutigen können,
18:46
that will be a movement.
368
1114673
2666
dann wird es eine Bewegung.
18:49
And if the movement is strong enough,
369
1117339
2187
Ist die Bewegung stark genug,
18:51
that's, in the best sense of the word, a revolution.
370
1119526
3142
dann ist das, im besten Sinne,
eine Revolution.
eine Revolution.
18:54
And that's what we need.
371
1122668
1779
Und genau das brauchen wir.
18:56
Thank you very much.
372
1124447
1233
Herzlichen Dank.
18:57
(Applause)
373
1125680
3183
(Applaus)
19:00
Thank you very much. (Applause)
374
1128863
5031
Herzlichen Dank. (Applaus)
ABOUT THE SPEAKER
Ken Robinson - Author/educatorCreativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence.
Why you should listen
Why don't we get the best out of people? Sir Ken Robinson argues that it's because we've been educated to become good workers, rather than creative thinkers. Students with restless minds and bodies -- far from being cultivated for their energy and curiosity -- are ignored or even stigmatized, with terrible consequences. "We are educating people out of their creativity," Robinson says. It's a message with deep resonance. Robinson's TED Talk has been distributed widely around the Web since its release in June 2006. The most popular words framing blog posts on his talk? "Everyone should watch this."
A visionary cultural leader, Sir Ken led the British government's 1998 advisory committee on creative and cultural education, a massive inquiry into the significance of creativity in the educational system and the economy, and was knighted in 2003 for his achievements. His 2009 book, The Element: How Finding Your Passion Changes Everything, is a New York Times bestseller and has been translated into 21 languages. A 10th anniversary edition of his classic work on creativity and innovation, Out of Our Minds: Learning to be Creative, was published in 2011. His 2013 book, Finding Your Element: How to Discover Your Talents and Passions and Transform Your Life, is a practical guide that answers questions about finding your personal Element. In his latest book, Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education, he argues for an end to our outmoded industrial educational system and proposes a highly personalized, organic approach that draws on today’s unprecedented technological and professional resources to engage all students.
Ken Robinson | Speaker | TED.com