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Sir Ken Robinson: How to escape education's death valley
Ken Robinson: Cómo escapar del valle de la muerte de la educación
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Sir Ken Robinson resalta 3 principios fundamentales para que la mente humana prospere -- y cómo la cultura educativa actual trabaja en contra de ellos. En una presentación graciosa y estimulante nos cuenta cómo escapar del «valle de la muerte» educativo que ahora enfrentamos y cómo educar a nuestras generaciones más jóvenes en un clima de posibilidades.
Ken Robinson - Author/educator
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence. Full bio
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence. Full bio
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00:13
Thank you very much.
0
1942
3163
Muchas gracias.
00:17
I moved to America 12 years ago
1
5105
2221
Vine a vivir a los Estados Unidos hace 12 años
00:19
with my wife Terry and our two kids.
2
7326
2026
con mi esposa Terry y nuestros dos hijos.
00:21
Actually, truthfully, we moved to Los Angeles -- (Laughter) --
3
9352
6436
A decir verdad, nos mudamos a Los Ángeles,
(Risas)
(Risas)
00:27
thinking we were moving to America,
4
15788
1757
creyendo que nos habíamos
mudado a Estados Unidos,
mudado a Estados Unidos,
00:29
but anyway, it's a short plane ride from Los Angeles
5
17545
6420
pero de todos modos, hay tan solo
un corto vuelo desde Los Ángeles
un corto vuelo desde Los Ángeles
00:35
to America.
6
23965
2881
a Estados Unidos.
00:38
I got here 12 years ago,
7
26846
2213
Llegué aquí hace 12 años,
00:41
and when I got here, I was told various things,
8
29059
3810
y cuando lo hice, me advirtieron varias cosas,
00:44
like, "Americans don't get irony."
9
32869
5450
como, «Los estadounidenses
no entienden la ironía».
no entienden la ironía».
00:50
Have you come across this idea?
10
38319
2820
¿Han oído de esta idea?
00:53
It's not true. I've traveled the whole length and breadth of this country.
11
41139
3081
No es cierto. He viajado a lo largo
y ancho de este país.
y ancho de este país.
00:56
I have found no evidence that Americans don't get irony.
12
44220
3259
No he encontrado ninguna evidencia de que los
estadounidenses no entiendan la ironía.
estadounidenses no entiendan la ironía.
00:59
It's one of those cultural myths,
13
47479
2595
Es uno de esos mitos culturales
01:02
like, "The British are reserved."
14
50074
4044
como, «los británicos son reservados».
01:06
I don't know why people think this.
15
54118
2337
No sé por qué la gente piensa esto.
01:08
We've invaded every country we've encountered.
16
56455
2511
Hemos invadido cuanto país hemos encontrado.
01:10
(Laughter)
17
58966
3636
(Risas)
01:14
But it's not true Americans don't get irony,
18
62602
2524
Pero, no es cierto que los
estadounidenses no entienden la ironía,
estadounidenses no entienden la ironía,
01:17
but I just want you to know that that's what people
19
65126
2496
solo quería que supieran lo que la gente
01:19
are saying about you behind your back.
20
67622
1475
dice a sus espaldas.
01:21
You know, so when you leave living rooms in Europe,
21
69097
3319
Ya saben, cuando salen
de habitaciones en Europa,
de habitaciones en Europa,
01:24
people say, thankfully, nobody was ironic in your presence.
22
72416
4473
la gente dice que, por suerte,
nadie fue irónico en su presencia.
nadie fue irónico en su presencia.
01:28
But I knew that Americans get irony
23
76889
2730
Pero yo sabía que los
estadounidenses entienden la ironía
estadounidenses entienden la ironía
01:31
when I came across that legislation No Child Left Behind.
24
79619
5555
cuando supe de la ley de educación
«Ningún Niño Rezagado».
«Ningún Niño Rezagado».
01:37
Because whoever thought of that title gets irony,
25
85174
5017
Porque quien haya pensado en
ese nombre, entiende de ironía,
ese nombre, entiende de ironía,
01:42
don't they, because --
26
90191
1852
¿no?, porque...
01:44
(Laughter) (Applause) —
27
92043
5823
(Risas)
(Aplausos)
(Aplausos)
01:49
because it's leaving millions of children behind.
28
97866
3547
...Porque están dejando
a millones de niños rezagados.
a millones de niños rezagados.
01:53
Now I can see that's not a very attractive name for legislation:
29
101413
3171
Entiendo que ese no es un nombre
muy atractivo para una ley:
muy atractivo para una ley:
01:56
Millions of Children Left Behind. I can see that.
30
104584
3624
Millones de Niños Rezagados. Lo entiendo.
02:00
What's the plan? Well, we propose
31
108208
1205
¿Cuál es el plan? Bien, proponemos
02:01
to leave millions of children behind,
32
109413
1597
dejar a millones de niños rezagados,
02:03
and here's how it's going to work.
33
111010
2479
y así es como va a implementarse.
02:05
And it's working beautifully.
34
113489
2987
Y está funcionando de maravilla.
02:08
In some parts of the country,
35
116476
1194
En algunos lugares del país,
02:09
60 percent of kids drop out of high school.
36
117670
4007
el 60 % de los niños abandonan la preparatoria.
02:13
In the Native American communities,
37
121677
1498
En comunidades indígenas estadounidenses,
02:15
it's 80 percent of kids.
38
123175
2228
esa cifra es del 80 %.
02:17
If we halved that number, one estimate is
39
125403
4213
Si dividiéramos esa cifra a la mitad, se estima
02:21
it would create a net gain to the U.S. economy
40
129616
4434
que generaría una ganancia neta
a la economía de EE.UU.
a la economía de EE.UU.
02:26
over 10 years of nearly a trillion dollars.
41
134050
4852
de casi un billón de dólares en 10 años.
02:30
From an economic point of view,
42
138902
1646
Desde un punto de vista económico,
02:32
this is good math, isn't it, that we should do this?
43
140548
3241
el resultado indica que sería bueno, ¿no es así?
02:35
It actually costs an enormous amount
44
143789
2349
De hecho, cuesta una enorme cantidad de dinero
02:38
to mop up the damage from the dropout crisis.
45
146138
4162
deshacer el daño de la crisis de deserción escolar.
02:42
But the dropout crisis is just the tip of an iceberg.
46
150300
3729
Pero la crisis de deserción
es solo la punta del iceberg.
es solo la punta del iceberg.
02:46
What it doesn't count are all the kids who are in school
47
154029
2250
Porque no incluye a los innumerables
niños que están en la escuela,
niños que están en la escuela,
02:48
but being disengaged from it, who don't enjoy it,
48
156279
4067
pero quienes están desconectados de ella,
quienes no la disfrutan,
quienes no la disfrutan,
02:52
who don't get any real benefit from it.
49
160346
3090
quienes realmente no se benefician de ella.
02:55
And the reason is
50
163436
1539
Y la explicación no es
02:56
not that we're not spending enough money.
51
164975
1639
que no estemos invirtiendo suficiente dinero.
02:58
America spends more money on education
52
166614
1917
Estados Unidos invierte más dinero en educación
03:00
than most other countries.
53
168531
1572
que la mayoría del resto de los países.
03:02
Class sizes are smaller than in many countries.
54
170103
3426
Las clases tienen menos alumnos por salón
que en muchos otros países.
que en muchos otros países.
03:05
And there are hundreds of initiatives every year
55
173529
2438
Y se impulsan cientos de iniciativas cada año
03:07
to try and improve education.
56
175967
2277
para intentar mejorar la educación.
03:10
The trouble is, it's all going in the wrong direction.
57
178244
4521
El problema es que, van en la dirección equivocada.
03:14
There are three principles
58
182765
1169
Hay tres principios
03:15
on which human life flourishes,
59
183934
3430
sobre los cuales la vida humana prospera,
03:19
and they are contradicted by the culture of education
60
187364
4011
y se contradicen con la cultura educativa
03:23
under which most teachers have to labor
61
191375
2277
bajo la cual deben trabajar
la mayoría de los docentes,
la mayoría de los docentes,
03:25
and most students have to endure.
62
193652
3324
y soportar, la mayoría de los alumnos.
03:28
The first is this, that human beings
63
196976
2564
El primero es que, los seres humanos
03:31
are naturally different and diverse.
64
199540
4688
son naturalmente diferentes y diversos.
03:36
Can I ask you, how many of you
65
204228
1301
¿Puedo preguntar, cuántos de Uds.
03:37
have got children of your own?
66
205529
3225
tienen hijos propios?
03:40
Okay. Or grandchildren.
67
208754
3151
Bien. O nietos.
03:43
How about two children or more? Right.
68
211905
3740
¿Qué tal 2 hijos o más? Bien.
03:47
And the rest of you have seen such children.
69
215645
2007
Y el resto de Uds. han visto niños alguna vez.
03:49
(Laughter)
70
217652
2873
(Risas)
03:52
Small people wandering about.
71
220525
3017
Gente pequeñita, caminando por ahí.
03:55
I will make you a bet,
72
223542
2094
Les voy a hacer una apuesta,
03:57
and I am confident that I will win the bet.
73
225636
1430
y estoy seguro de que la ganaré.
03:59
If you've got two children or more,
74
227066
2485
Si Uds. tienen dos o más hijos,
04:01
I bet you they are completely different from each other.
75
229551
3829
apuesto a que son completamente
diferentes entre sí.
diferentes entre sí.
04:05
Aren't they? Aren't they? (Applause)
76
233380
4371
¿No es así? ¿No es así?
(Aplausos)
(Aplausos)
04:09
You would never confuse them, would you?
77
237751
2603
Jamás los confundirían, ¿verdad?
04:12
Like, "Which one are you? Remind me.
78
240354
4577
No dirían «¿Cuál eres tú? Recuérdamelo.
04:16
Your mother and I are going to introduce
79
244931
1332
Tu madre y yo vamos a comenzar a utilizar
04:18
some color-coding system, so we don't get confused."
80
246263
3259
algún sistema con códigos de colores,
para no confundirnos».
para no confundirnos».
04:21
Education under No Child Left Behind
81
249522
3252
La educación, bajo la ley Ningún Niño Rezagado,
04:24
is based on not diversity but conformity.
82
252774
5044
no está basada en la diversidad,
sino en la conformidad.
sino en la conformidad.
04:29
What schools are encouraged to do is to find out
83
257818
2558
Se exhorta a las escuelas a averiguar
04:32
what kids can do across a very narrow spectrum of achievement.
84
260376
4360
qué son capaces de hacer los niños
en un espectro muy limitado de logros.
en un espectro muy limitado de logros.
04:36
One of the effects of No Child Left Behind
85
264736
2394
Uno de los efectos de la ley
Ningún Niño Rezagado
Ningún Niño Rezagado
04:39
has been to narrow the focus
86
267130
1956
ha sido el de reducir el foco
04:41
onto the so-called STEM disciplines. They're very important.
87
269086
3749
hacia las llamadas disciplinas STEM,
que son muy importantes.
que son muy importantes.
04:44
I'm not here to argue against science and math.
88
272835
2119
No estoy aquí para discutir contra
la ciencia y la matemática.
la ciencia y la matemática.
04:46
On the contrary, they're necessary but they're not sufficient.
89
274954
4224
Al contrario, son necesarias, pero no son suficientes.
04:51
A real education has to give equal weight
90
279178
2199
Una verdadera educación
debe darle la misma importancia
debe darle la misma importancia
04:53
to the arts, the humanities, to physical education.
91
281377
3737
a las artes, las humanidades y la educación física.
04:57
An awful lot of kids, sorry, thank you — (Applause) —
92
285114
7184
Una gran cantidad de niños... Lo siento,
gracias. —(Aplausos)—
gracias. —(Aplausos)—
05:04
One estimate in America currently is that
93
292298
2912
Se estima que en Estados Unidos, actualmente
05:07
something like 10 percent of kids, getting on that way,
94
295210
2656
alrededor de a un 10 % de los niños,
05:09
are being diagnosed with various conditions
95
297866
4314
se los diagnostica con varios trastornos
05:14
under the broad title of attention deficit disorder.
96
302180
4322
bajo un título amplio de
desórdenes de déficit de atención.
desórdenes de déficit de atención.
05:18
ADHD. I'm not saying there's no such thing.
97
306502
3677
TDAH. No estoy diciendo que esto no exista.
05:22
I just don't believe it's an epidemic like this.
98
310179
2975
Simplemente no creo que sea
una epidemia como tal.
una epidemia como tal.
05:25
If you sit kids down, hour after hour,
99
313154
2816
Si sientan a los niños, hora tras hora,
05:27
doing low-grade clerical work,
100
315970
3176
a hacer trabajo administrativo de bajo grado,
05:31
don't be surprised if they start to fidget, you know?
101
319146
3289
no se sorprendan si comienzan a inquietarse, ¿no?
05:34
(Laughter) (Applause)
102
322435
7478
(Risas)
(Aplausos)
(Aplausos)
05:41
Children are not, for the most part,
103
329913
2409
Mayormente, los niños no padecen
05:44
suffering from a psychological condition.
104
332322
1868
de ningún trastorno psicológico.
05:46
They're suffering from childhood. (Laughter)
105
334190
6189
Sufren de niñez.
(Risas)
(Risas)
05:52
And I know this because I spent my early life
106
340379
2073
Y lo sé, porque pasé los primeros años de mi vida
05:54
as a child. I went through the whole thing.
107
342452
3854
siendo niño. Y pasé por toda la cosa.
05:58
Kids prosper best with a broad curriculum
108
346306
3009
Los niños prosperan mejor
con un amplio plan de estudios
con un amplio plan de estudios
06:01
that celebrates their various talents,
109
349315
2408
que celebra sus diferentes talentos,
06:03
not just a small range of them.
110
351723
1637
no solo una pequeña porción de ellos.
06:05
And by the way, the arts aren't just important
111
353360
2150
Y por cierto, las artes no solo son importantes
06:07
because they improve math scores.
112
355510
1274
porque mejoran las calificaciones en matemáticas.
06:08
They're important because they speak to parts
113
356784
1851
Son importantes porque llegan a rincones
06:10
of children's being which are otherwise untouched.
114
358635
3515
del interior de los niños,
que de otra manera quedan intactos.
que de otra manera quedan intactos.
06:14
The second, thank you — (Applause)
115
362150
6412
El segundo, gracias...
(Aplausos)
(Aplausos)
06:20
The second principle that drives human life flourishing
116
368562
4163
El segundo principio que determina
la prosperidad de la humanidad
la prosperidad de la humanidad
06:24
is curiosity.
117
372725
1630
es la curiosidad.
06:26
If you can light the spark of curiosity in a child,
118
374355
3375
Si pueden encender la chispa
de la curiosidad en un niño,
de la curiosidad en un niño,
06:29
they will learn without any further assistance, very often.
119
377730
3613
con frecuencia, aprenderán sin mucha ayuda.
06:33
Children are natural learners.
120
381343
2205
Los niños son aprendices naturales.
06:35
It's a real achievement to put that particular ability out,
121
383548
4316
Es un gran logro apagar esta habilidad,
06:39
or to stifle it.
122
387864
2146
o reprimirla.
06:42
Curiosity is the engine of achievement.
123
390010
4225
La curiosidad es el motor del éxito.
06:46
Now the reason I say this is because
124
394235
2252
Y la razón por la cual digo esto, es porque
06:48
one of the effects of the current culture here, if I can say so,
125
396487
4392
uno de los efectos de la cultura actual aquí,
si me permiten decirlo,
si me permiten decirlo,
06:52
has been to de-professionalize teachers.
126
400879
3819
ha sido desprofesionalizar a los docentes.
06:56
There is no system in the world
127
404698
2352
No hay sistema en el mundo
06:59
or any school in the country
128
407050
2880
en ninguna escuela de ningún país
07:01
that is better than its teachers.
129
409930
3098
que sea mejor que sus maestros.
07:05
Teachers are the lifeblood of the success of schools.
130
413028
4608
Los maestros son el alma del éxito en las escuelas.
07:09
But teaching is a creative profession.
131
417636
2979
Pero enseñar es una profesión creativa.
07:12
Teaching, properly conceived, is not a delivery system.
132
420615
3433
La enseñanza, propiamente concebida,
no es un sistema de transmisión.
no es un sistema de transmisión.
07:16
You know, you're not there just to pass on received information.
133
424048
2893
Uno no está allí solo para transmitir
la información recibida.
la información recibida.
07:18
Great teachers do that,
134
426941
2557
Los grandes maestros hacen eso,
07:21
but what great teachers also do is mentor,
135
429498
2863
pero lo que también hace un buen maestro es guiar,
07:24
stimulate, provoke, engage.
136
432361
3508
estimular, provocar, involucrar.
07:27
You see, in the end, education is about learning.
137
435869
2813
Verán, al fin y al cabo, la educación
se trata del aprendizaje.
se trata del aprendizaje.
07:30
If there's no learning going on,
138
438682
1720
Si no hay aprendizaje,
07:32
there's no education going on.
139
440402
1637
no hay educación.
07:34
And people can spend an awful lot of time
140
442039
1842
Y se puede pasar muchísimo tiempo
07:35
discussing education without ever discussing learning.
141
443881
2416
discutiendo acerca de la educación,
sin discutir nunca acerca del aprendizaje
sin discutir nunca acerca del aprendizaje
07:38
The whole point of education is to get people to learn.
142
446297
2889
La gracia de la educación es que la gente aprenda.
07:41
A friend of mine, an old friend -- actually very old,
143
449186
2689
Un amigo mío, un viejo amigo, de hecho muy viejo,
07:43
he's dead. (Laughter)
144
451875
3797
ya murió. (Risas)
07:47
That's as old as it gets, I'm afraid.
145
455672
5729
Me temo que eso es lo más viejo
que se puede llegar a ser.
que se puede llegar a ser.
07:53
But a wonderful guy he was, wonderful philosopher.
146
461401
5336
Pero qué tipo maravilloso que era,
un estupendo filósofo.
un estupendo filósofo.
07:58
He used to talk about the difference between the task
147
466737
3012
Él solía hablar de la diferencia entre la tarea
08:01
and achievement senses of verbs.
148
469749
4069
y el sentido del logro.
08:05
You know, you can be engaged in the activity of something,
149
473818
1804
Ya saben, porque se puede estar
muy involucrado en alguna actividad,
muy involucrado en alguna actividad,
08:07
but not really be achieving it,
150
475622
1591
sin estar logrando realmente nada,
08:09
like dieting. It's a very good example, you know.
151
477213
4652
como hacer dieta.
Que es un buen ejemplo.
Que es un buen ejemplo.
08:13
There he is. He's dieting. Is he losing any weight? Not really.
152
481865
4666
Allí está él, Está a dieta.
¿Está perdiendo peso? Realmente no.
¿Está perdiendo peso? Realmente no.
08:18
Teaching is a word like that.
153
486531
1313
Enseñar es una palabra como esa.
08:19
You can say, "There's Deborah, she's in room 34, she's teaching."
154
487844
3972
Pueden decir, «Esa es Deborah,
está en el salón 34, está enseñando».
está en el salón 34, está enseñando».
08:23
But if nobody's learning anything,
155
491816
1735
Pero si nadie está aprendiendo,
08:25
she may be engaged in the task of teaching
156
493551
1799
ella puede estar involucrada en la tarea de enseñar
08:27
but not actually fulfilling it.
157
495350
3069
sin estar de hecho cumpliéndola.
08:30
The role of a teacher is to facilitate learning. That's it.
158
498419
3847
El papel de un docente es facilitar
el aprendizaje. Eso es todo.
el aprendizaje. Eso es todo.
08:34
And part of the problem is, I think,
159
502266
2313
Y parte del problema es, a mi criterio,
08:36
that the dominant culture of education has come to focus
160
504579
3456
que la cultura educativa dominante,
no se ha enfocado
no se ha enfocado
08:40
on not teaching and learning, but testing.
161
508035
3668
ni en enseñar o aprender, sino en evaluar.
08:43
Now, testing is important. Standardized tests have a place.
162
511703
3698
Ahora bien, evaluar es importante. Los exámenes estandarizados tienen su lugar.
08:47
But they should not be the dominant culture of education.
163
515401
3314
Pero no deberían ser la cultura educativa dominante.
08:50
They should be diagnostic. They should help.
164
518715
1858
Deberían ser un diagnóstico. Deberían ayudar.
08:52
(Applause)
165
520573
7566
(Aplausos)
09:00
If I go for a medical examination,
166
528139
2464
Si yo me realizo un examen médico,
09:02
I want some standardized tests. I do.
167
530603
3584
quiero que se hagan pruebas estándar. De verdad.
09:06
You know, I want to know what my cholesterol level is
168
534187
1671
Quiero saber cuál es mi nivel de colesterol,
09:07
compared to everybody else's on a standard scale.
169
535858
2688
comparado con el de los demás
en una escala promedio.
en una escala promedio.
09:10
I don't want to be told on some scale
170
538546
1438
No quiero que sea en una escala cualquiera
09:11
my doctor invented in the car.
171
539984
3571
que mi médico haya inventado camino al consultorio.
09:15
"Your cholesterol is what I call Level Orange."
172
543555
3054
«Su colesterol está en lo que yo llamo
Nivel Naranja».
Nivel Naranja».
09:18
"Really? Is that good?""We don't know."
173
546609
5688
«¿De veras? ¿Eso es bueno?» «No lo sabemos».
09:24
But all that should support learning. It shouldn't obstruct it,
174
552297
5067
Pero todo esto debería respaldar el aprendizaje.
No debería obstruirlo,
No debería obstruirlo,
09:29
which of course it often does.
175
557364
1911
lo cual, por supuesto, sucede a menudo.
09:31
So in place of curiosity, what we have
176
559275
2166
Así que en lugar de la curiosidad, lo que tenemos
09:33
is a culture of compliance.
177
561441
2534
es una cultura de cumplimiento.
09:35
Our children and teachers are encouraged
178
563975
2925
Se incentiva a nuestros niños y maestros
09:38
to follow routine algorithms
179
566900
2599
a seguir algoritmos de rutina
09:41
rather than to excite that power of imagination and curiosity.
180
569499
4338
en lugar de estimular el poder
de la imaginación y curiosidad.
de la imaginación y curiosidad.
09:45
And the third principle is this:
181
573837
1068
Y el tercer principio es este:
09:46
that human life is inherently creative.
182
574905
2995
la vida humana es inherentemente creativa.
09:49
It's why we all have different résumés.
183
577900
2408
Es la razón por la cual tenemos
distintos curriculums vitae.
distintos curriculums vitae.
09:52
We create our lives,
184
580308
1786
Creamos nuestras vidas,
09:54
and we can recreate them as we go through them.
185
582094
2338
y podemos recrearlas a medida
que vivimos.
que vivimos.
09:56
It's the common currency of being a human being.
186
584432
3014
Es la moneda corriente de ser un ser humano.
09:59
It's why human culture is so interesting and diverse
187
587446
2533
Es la razón por la cual la cultura humana
es tan interesante y diversa
es tan interesante y diversa
10:01
and dynamic.
188
589979
1346
y dinámica.
10:03
I mean, other animals may well have imaginations
189
591325
3009
Digo, claro que otros animales
pueden tener imaginación
pueden tener imaginación
10:06
and creativity, but it's not so much in evidence,
190
594334
2280
y creatividad, pero eso no es tan evidente
10:08
is it, as ours?
191
596614
1448
como en nosotros, ¿verdad?
10:10
I mean, you may have a dog.
192
598062
2576
Pueden tener un perro.
10:12
And your dog may get depressed.
193
600638
3006
Y su perro puede deprimirse.
10:15
You know, but it doesn't listen to Radiohead, does it?
194
603644
2455
Pero no se pone a escuchar Radiohead, ¿o sí?
10:18
(Laughter)
195
606099
3920
(Risas)
10:22
And sit staring out the window with a bottle of Jack Daniels.
196
610019
2512
Ni se sienta a mirar por la ventana
con una botella de Jack Daniels.
con una botella de Jack Daniels.
10:24
(Laughter)
197
612531
4424
(Risas)
10:28
And you say, "Would you like to come for a walk?"
198
616955
1661
Uno le preguntaría, «¿Te gustaría dar un paseo?»
10:30
He says, "No, I'm fine.
199
618616
3131
Y él contestaría, «No, estoy bien.
10:33
You go. I'll wait. But take pictures."
200
621747
5772
Ve tú. Yo esperaré aquí. Pero saca fotos».
10:39
We all create our own lives through this restless process
201
627519
2914
Todos creamos nuestras vidas
a través de este proceso incesante
a través de este proceso incesante
10:42
of imagining alternatives and possibilities,
202
630433
2009
de imaginar alternativas y posibilidades,
10:44
and what one of the roles of education
203
632442
2239
y uno de los papeles de la educación
10:46
is to awaken and develop these powers of creativity.
204
634681
4036
es despertar y desarrollar
estos poderes de creatividad.
estos poderes de creatividad.
10:50
Instead, what we have is a culture of standardization.
205
638717
3560
En cambio, lo que tenemos
es una cultura de estandarización.
es una cultura de estandarización.
10:54
Now, it doesn't have to be that way. It really doesn't.
206
642277
4107
Pero, no tiene por qué ser así.
De verdad, no es necesario.
De verdad, no es necesario.
10:58
Finland regularly comes out on top
207
646384
3552
Finlandia, con frecuencia está en primer lugar
11:01
in math, science and reading.
208
649936
1375
en matemáticas, ciencia y lectura.
11:03
Now, we only know that's what they do well at
209
651311
2616
Ahora bien, sabemos que en eso les va bien
11:05
because that's all that's being tested currently.
210
653927
1864
porque es lo único que se evalúa actualmente.
11:07
That's one of the problems of the test.
211
655791
1641
Ese es uno de los problemas de la evaluación.
11:09
They don't look for other things that matter just as much.
212
657432
3159
No examina otras cosas
que son igual de importantes.
que son igual de importantes.
11:12
The thing about work in Finland is this:
213
660591
2504
Lo que sucede con el trabajo
en Finlandia es lo siguiente:
en Finlandia es lo siguiente:
11:15
they don't obsess about those disciplines.
214
663095
3379
no se obsesionan con estas disciplinas.
11:18
They have a very broad approach to education
215
666474
1763
Poseen una estrategia muy amplia de educación
11:20
which includes humanities, physical education, the arts.
216
668237
4538
que incluye humanidades,
educación física, las artes.
educación física, las artes.
11:24
Second, there is no standardized testing in Finland.
217
672775
5736
En segundo lugar, en Finlandia no existen
los exámenes estandarizados.
los exámenes estandarizados.
11:30
I mean, there's a bit,
218
678511
1760
Quiero decir, hay un poco de eso
11:32
but it's not what gets people up in the morning.
219
680271
1551
pero no es lo que hace
que la gente salga de sus casas.
que la gente salga de sus casas.
11:33
It's not what keeps them at their desks.
220
681822
2205
No es lo que los mantiene en sus escritorios.
11:36
And the third thing, and I was at a meeting recently
221
684027
1833
Y lo tercero, y recientemente estuve reunido
11:37
with some people from Finland, actual Finnish people,
222
685860
3427
con algunas personas de Finlandia,
finlandeses de verdad,
finlandeses de verdad,
11:41
and somebody from the American system
223
689287
2803
y alguien del sistema estadounidense
11:44
was saying to the people in Finland,
224
692090
1773
le decía a los finlandeses,
11:45
"What do you do about the dropout rate in Finland?"
225
693863
3919
«¿Qué hacen con el índice de deserción
en Finlandia?»
en Finlandia?»
11:49
And they all looked a bit bemused, and said,
226
697782
1621
Y un poco perplejos, dijeron,
11:51
"Well, we don't have one.
227
699403
2849
«No tenemos deserción escolar.
11:54
Why would you drop out?
228
702252
2339
¿Porque abandonarías la escuela?
11:56
If people are in trouble, we get to them quite quickly
229
704591
2265
Si hay alumnos en problemas,
llegamos a ellos rápidamente
llegamos a ellos rápidamente
11:58
and help them and we support them."
230
706856
1585
y los ayudamos y apoyamos».
12:00
Now people always say, "Well, you know,
231
708441
1894
La gente en general dice, «Bien, ya saben,
12:02
you can't compare Finland to America."
232
710335
3128
no se puede comparar Finlandia
con Estados Unidos».
con Estados Unidos».
12:05
No. I think there's a population
233
713463
1395
No, creo que la población
12:06
of around five million in Finland.
234
714858
2128
en Finlandia, es de cerca de cinco millones.
12:08
But you can compare it to a state in America.
235
716986
3829
Pero pueden compararla con un estado en EE.UU.
12:12
Many states in America have fewer people in them than that.
236
720815
3904
Muchos estados en EE.UU.
tienen mucha menor población.
tienen mucha menor población.
12:16
I mean, I've been to some states in America
237
724719
1667
Yo he visitado algunos estados
12:18
and I was the only person there. (Laughter)
238
726386
3813
en los cuales yo era el único allí.
(Risas)
(Risas)
12:22
Really. Really. I was asked to lock up when I left.
239
730199
4373
De verdad. Me pidieron que
cerrara con llave cuando me fuera.
cerrara con llave cuando me fuera.
12:26
(Laughter)
240
734572
4031
(Risas)
12:30
But what all the high-performing systems in the world do
241
738603
3933
Pero lo que hacen todos los sistemas
de alto rendimiento en el mundo
de alto rendimiento en el mundo
12:34
is currently what is not evident, sadly,
242
742536
4182
es lo que, lamentablemente, no es evidente
12:38
across the systems in America -- I mean, as a whole.
243
746718
3985
a lo largo de los sistemas en Estados Unidos;
quiero decir, como un todo.
quiero decir, como un todo.
12:42
One is this: They individualize teaching and learning.
244
750703
4934
Uno de ellos es este: Individualizan
la enseñanza y el aprendizaje.
la enseñanza y el aprendizaje.
12:47
They recognize that it's students who are learning
245
755637
3466
Reconoce que quienes están aprendiendo
son alumnos
son alumnos
12:51
and the system has to engage them, their curiosity,
246
759103
3658
y que el sistema debe involucrarlos a ellos,
a su curiosidad,
a su curiosidad,
12:54
their individuality, and their creativity.
247
762761
2577
su individualidad, y su creatividad.
12:57
That's how you get them to learn.
248
765338
2359
Así es como hacen que aprendan.
12:59
The second is that they attribute a very high status
249
767697
4087
Lo segundo, es que le atribuyen un estatus muy alto
13:03
to the teaching profession.
250
771784
2281
a la profesión docente.
13:06
They recognize that you can't improve education
251
774065
2944
Reconocen que no se puede mejorar la educación
13:09
if you don't pick great people to teach
252
777009
1649
si no se elige a personas estupendas para enseñar
13:10
and if you don't keep giving them constant support
253
778658
1859
y si no se les provee un respaldo constante
13:12
and professional development.
254
780517
1765
y desarrollo profesional.
13:14
Investing in professional development is not a cost.
255
782282
2937
Invertir en desarrollo profesional no es un gasto.
13:17
It's an investment,
256
785219
1406
Es una inversión,
13:18
and every other country that's succeeding well knows that,
257
786625
2931
y todo país próspero, lo sabe,
13:21
whether it's Australia, Canada, South Korea, Singapore,
258
789556
4959
ya sea Australia, Canadá, Corea del Sur, Singapur,
13:26
Hong Kong or Shanghai. They know that to be the case.
259
794515
3446
Hong Kong o Shanghai. Saben que esto es así.
13:29
And the third is, they devolve responsibility
260
797961
3543
Y lo tercero, es que delega la responsabilidad
13:33
to the school level for getting the job done.
261
801504
3739
al nivel escolar para completar el trabajo.
13:37
You see, there's a big difference here between
262
805243
2378
Verán, hay una gran diferencia entre
13:39
going into a mode of command and control in education --
263
807621
3764
ingresar en modo de orden y control en educación.
13:43
That's what happens in some systems.
264
811385
1600
Eso es lo que sucede en algunos sistemas.
13:44
You know, central governments decide
265
812985
1321
Los gobiernos centrales deciden
13:46
or state governments decide
266
814306
1290
o los gobiernos estatales
13:47
they know best and they're going to tell you what to do.
267
815596
2995
deciden que saben mejor que nadie lo que hacen
y que les van a decir qué hacer.
y que les van a decir qué hacer.
13:50
The trouble is that education doesn't go on
268
818591
3727
El problema es que la educación no sucede
13:54
in the committee rooms of our legislative buildings.
269
822318
2878
en las salas de comités
de nuestros edificios legislativos.
de nuestros edificios legislativos.
13:57
It happens in classrooms and schools,
270
825196
3088
Sucede en salones de clases y escuelas,
14:00
and the people who do it are the teachers and the students,
271
828284
3073
y las personas involucradas
son los maestros y alumnos,
son los maestros y alumnos,
14:03
and if you remove their discretion, it stops working.
272
831357
3408
y si se quita su criterio, deja de funcionar.
14:06
You have to put it back to the people.
273
834765
3050
Hay que devolvérselo a la comunidad educativa.
14:09
(Applause)
274
837815
4829
(Aplausos)
14:14
There is wonderful work happening in this country.
275
842644
2712
Se está llevando a cabo un trabajo
maravilloso en este país.
maravilloso en este país.
14:17
But I have to say it's happening
276
845356
2143
Pero debo decir que se está llevando a cabo
14:19
in spite of the dominant culture of education,
277
847499
2566
a pesar de la cultura educativa dominante,
14:22
not because of it.
278
850065
1401
no gracias a ella.
14:23
It's like people are sailing into a headwind all the time.
279
851466
3604
Es como si las personas estuviesen
todo el tiempo navegando contra la corriente.
todo el tiempo navegando contra la corriente.
14:27
And the reason I think is this:
280
855070
2461
Y creo que la razón es la siguiente:
14:29
that many of the current policies are based on
281
857531
3337
que mucha de las políticas actuales,
están basadas sobre
están basadas sobre
14:32
mechanistic conceptions of education.
282
860868
3041
conceptos mecánicos de educación.
14:35
It's like education is an industrial process
283
863909
3768
Como si la educación
se tratara de un proceso industrial
se tratara de un proceso industrial
14:39
that can be improved just by having better data,
284
867677
3007
que puede mejorarse teniendo mejor información,
14:42
and somewhere in, I think, the back of the mind
285
870684
1667
y creo que, en algún rincón de las mentes
14:44
of some policy makers is this idea that
286
872351
2136
de algunos legisladores existe esta idea
14:46
if we fine-tune it well enough, if we just get it right,
287
874487
3318
de que si la afinamos lo suficientemente bien,
si lo logramos,
si lo logramos,
14:49
it will all hum along perfectly into the future.
288
877805
2631
va a sonar perfectamente también en el futuro.
14:52
It won't, and it never did.
289
880436
3221
No será así, nunca fue así.
14:55
The point is that education is not a mechanical system.
290
883657
4099
El punto es que la educación
no es un sistema mecánico.
no es un sistema mecánico.
14:59
It's a human system. It's about people,
291
887756
3897
Es un sistema humano. Se trata de personas,
15:03
people who either do want to learn or don't want to learn.
292
891653
3055
personas que o bien quieren aprender, o no.
15:06
Every student who drops out of school has a reason for it
293
894708
4815
Cada alumno que abandona la escuela
tiene una razón para ello
tiene una razón para ello
15:11
which is rooted in their own biography.
294
899523
2321
que está enraizada en su propia biografía.
15:13
They may find it boring. They may find it irrelevant.
295
901844
3023
Puede que les resulte aburrida.
Puede que les resulte irrelevante.
Puede que les resulte irrelevante.
15:16
They may find that it's at odds
296
904867
2514
Puede que les resulte incompatible
15:19
with the life they're living outside of school.
297
907381
2544
con la vida que llevan fuera de la escuela.
15:21
There are trends, but the stories are always unique.
298
909925
3839
Hay tendencias, pero las historias
siempre son únicas.
siempre son únicas.
15:25
I was at a meeting recently in Los Angeles of --
299
913764
3001
Hace poco estuve en una conferencia
en Los Ángeles
en Los Ángeles
15:28
they're called alternative education programs.
300
916765
2245
sobre lo que llaman
programas alternativos de educación.
programas alternativos de educación.
15:31
These are programs designed to get kids back into education.
301
919010
3403
Estos programas están diseñados para re insertar
a los niños en el sistema educativo.
a los niños en el sistema educativo.
15:34
They have certain common features.
302
922413
1944
Tienen algunas características en común.
15:36
They're very personalized.
303
924357
2032
Son muy personalizados.
15:38
They have strong support for the teachers,
304
926389
3210
Poseen un gran respaldo para los docentes,
15:41
close links with the community
305
929599
2261
lazos cercanos con la comunidad,
15:43
and a broad and diverse curriculum,
306
931860
1626
y un programa de estudios amplio y diverso,
15:45
and often programs which involve students
307
933486
2631
y con frecuencia, programas
que involucran a los alumnos
que involucran a los alumnos
15:48
outside school as well as inside school.
308
936117
2673
dentro y fuera de la escuela.
15:50
And they work.
309
938790
1710
Y funcionan.
15:52
What's interesting to me is,
310
940500
1402
Lo que me resulta interesante,
15:53
these are called "alternative education."
311
941902
3186
es que se llaman «educación alternativa».
15:57
You know?
312
945088
2182
¿Saben?
15:59
And all the evidence from around the world is,
313
947270
1776
Toda evidencia alrededor del mundo indica que,
16:01
if we all did that, there'd be no need for the alternative.
314
949046
4226
si solo hiciésemos eso,
no haría falta una alternativa.
no haría falta una alternativa.
16:05
(Applause)
315
953272
8420
(Aplausos)
16:13
So I think we have to embrace a different metaphor.
316
961692
2848
Así que creo que deberíamos adoptar
una metáfora diferente.
una metáfora diferente.
16:16
We have to recognize that it's a human system,
317
964540
2657
Debemos reconocer que
se trata de un sistema humano,
se trata de un sistema humano,
16:19
and there are conditions under which people thrive,
318
967197
3596
y que hay condiciones bajo las cuales
las personas prosperan,
las personas prosperan,
16:22
and conditions under which they don't.
319
970793
2905
y condiciones bajo las cuales no lo hacen.
16:25
We are after all organic creatures,
320
973698
2925
Después de todo, somos criaturas orgánicas,
16:28
and the culture of the school is absolutely essential.
321
976623
4646
y la cultura educativa es absolutamente esencial.
16:33
Culture is an organic term, isn't it?
322
981269
2428
Cultura es un término orgánico, ¿no?
16:35
Not far from where I live is a place called Death Valley.
323
983697
3729
No lejos de donde vivo, existe un lugar llamado
Valle de la Muerte.
Valle de la Muerte.
16:39
Death Valley is the hottest, driest place in America,
324
987426
5672
El Valle de la Muerte es el lugar
más cálido y árido de EE.UU.,
más cálido y árido de EE.UU.,
16:45
and nothing grows there.
325
993098
2802
y allí no crece nada.
16:47
Nothing grows there because it doesn't rain.
326
995900
2624
Allí no crece nada porque no llueve.
16:50
Hence, Death Valley.
327
998524
2393
Por eso se llama, Valle de la Muerte.
16:52
In the winter of 2004, it rained in Death Valley.
328
1000917
7147
En el invierno de 2004,
llovió en el Valle de la Muerte.
llovió en el Valle de la Muerte.
17:00
Seven inches of rain fell over a very short period.
329
1008064
3772
Cayeron ciento setenta y siete milímetros
de lluvia durante un breve periodo.
de lluvia durante un breve periodo.
17:03
And in the spring of 2005, there was a phenomenon.
330
1011836
5202
Y en la primavera de 2005, ocurrió un fenómeno.
17:09
The whole floor of Death Valley was carpeted in flowers
331
1017038
4634
Absolutamente todo el suelo del Valle de la Muerte se cubrió de flores
17:13
for a while.
332
1021672
1756
por un tiempo.
17:15
What it proved is this: that Death Valley isn't dead.
333
1023428
5294
Lo que esto demostró fue que:
el Valle de la Muerte, no está muerto.
el Valle de la Muerte, no está muerto.
17:20
It's dormant.
334
1028722
2871
Está latente.
17:23
Right beneath the surface are these seeds of possibility
335
1031593
3245
Justo bajo la superficie hay semillas de posibilidad
17:26
waiting for the right conditions to come about,
336
1034838
3775
esperando las condiciones apropiadas
para desarrollarse,
para desarrollarse,
17:30
and with organic systems, if the conditions are right,
337
1038613
3343
y como con los sistemas orgánicos,
si las condiciones son propicias,
si las condiciones son propicias,
17:33
life is inevitable. It happens all the time.
338
1041956
3729
la vida es inevitable. Sucede todo el tiempo.
17:37
You take an area, a school, a district,
339
1045685
2600
Si se toma un área, una escuela, un distrito,
17:40
you change the conditions, give people a different sense of possibility,
340
1048285
3040
si se cambian las condiciones, dándole a las personas un sentido diferente de posibilidades
17:43
a different set of expectations,
341
1051325
1662
un conjunto diferente de expectativas,
17:44
a broader range of opportunities,
342
1052987
1756
un repertorio más amplio de oportunidades,
17:46
you cherish and value the relationships between teachers and learners,
343
1054743
3251
si se abrigan y valoran más las relaciones
entre docentes y alumnos,
entre docentes y alumnos,
17:49
you offer people the discretion to be creative
344
1057994
2310
si se le ofrece a las personas
el criterio para ser creativos
el criterio para ser creativos
17:52
and to innovate in what they do,
345
1060304
1754
y para innovar en lo que hacen,
17:54
and schools that were once bereft spring to life.
346
1062058
3611
las escuelas que solían estar desoladas, reviven.
17:57
Great leaders know that.
347
1065669
1662
Los grandes líderes lo saben.
17:59
The real role of leadership in education --
348
1067331
2456
El verdadero papel del liderazgo en educación --
18:01
and I think it's true at the national level, the state level,
349
1069787
2557
y creo que es cierto tanto a nivel nacional, estatal,
18:04
at the school level --
350
1072344
1558
y a nivel escolar,--
18:05
is not and should not be command and control.
351
1073902
4400
no es y no debería ser orden y control.
18:10
The real role of leadership is climate control,
352
1078302
4005
El verdadero papel del liderazgo es control de clima,
18:14
creating a climate of possibility.
353
1082307
2602
creando un clima de posibilidad.
18:16
And if you do that, people will rise to it
354
1084909
2397
Y si lo hacen, las personas
se mostrarán a la altura de la situación
se mostrarán a la altura de la situación
18:19
and achieve things that you
completely did not anticipate
completely did not anticipate
355
1087306
3019
y lograrán cosas
que no pudieron anticipar para nada
que no pudieron anticipar para nada
18:22
and couldn't have expected.
356
1090325
1800
y no podrían haber esperado.
18:24
There's a wonderful quote from Benjamin Franklin.
357
1092125
2367
Hay una cita maravillosa de Benjamín Flanklin.
18:26
"There are three sorts of people in the world:
358
1094492
2863
«Existen tres clases de personas en el mundo:
18:29
Those who are immovable,
359
1097355
2378
Aquellos que son inamovibles,
18:31
people who don't get it, they don't want to get it,
360
1099733
1871
quienes no entienden,
y no quieren entender,
y no quieren entender,
18:33
they're not going to do anything about it;
361
1101604
1397
y no harán nada al respecto.
18:35
there are people who are movable,
362
1103001
1903
Hay personas que son movibles,
18:36
people who see the need for change
363
1104904
1322
quienes ven la necesidad de un cambio
18:38
and are prepared to listen to it;
364
1106226
2646
y están preparadas para escucharlo.
18:40
and there are people who move,
365
1108872
1851
Y personas que se mueven,
18:42
people who make things happen."
366
1110723
1780
quienes hacen que las cosas sucedan».
18:44
And if we can encourage more people,
367
1112503
2170
Si podemos alentar a más personas,
18:46
that will be a movement.
368
1114673
2666
eso será un movimiento.
18:49
And if the movement is strong enough,
369
1117339
2187
Y si el movimiento es lo suficientemente fuerte,
18:51
that's, in the best sense of the word, a revolution.
370
1119526
3142
ese es, en el mejor sentido de la palabra,
una revolución.
una revolución.
18:54
And that's what we need.
371
1122668
1779
Y eso es lo que necesitamos.
18:56
Thank you very much.
372
1124447
1233
Muchísimas gracias.
18:57
(Applause)
373
1125680
3183
(Aplausos)
19:00
Thank you very much. (Applause)
374
1128863
5031
Muchísimas gracias.
(Aplausos)
(Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
Ken Robinson - Author/educatorCreativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence.
Why you should listen
Why don't we get the best out of people? Sir Ken Robinson argues that it's because we've been educated to become good workers, rather than creative thinkers. Students with restless minds and bodies -- far from being cultivated for their energy and curiosity -- are ignored or even stigmatized, with terrible consequences. "We are educating people out of their creativity," Robinson says. It's a message with deep resonance. Robinson's TED Talk has been distributed widely around the Web since its release in June 2006. The most popular words framing blog posts on his talk? "Everyone should watch this."
A visionary cultural leader, Sir Ken led the British government's 1998 advisory committee on creative and cultural education, a massive inquiry into the significance of creativity in the educational system and the economy, and was knighted in 2003 for his achievements. His 2009 book, The Element: How Finding Your Passion Changes Everything, is a New York Times bestseller and has been translated into 21 languages. A 10th anniversary edition of his classic work on creativity and innovation, Out of Our Minds: Learning to be Creative, was published in 2011. His 2013 book, Finding Your Element: How to Discover Your Talents and Passions and Transform Your Life, is a practical guide that answers questions about finding your personal Element. In his latest book, Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education, he argues for an end to our outmoded industrial educational system and proposes a highly personalized, organic approach that draws on today’s unprecedented technological and professional resources to engage all students.
Ken Robinson | Speaker | TED.com