TED2008
Benjamin Zander: The transformative power of classical music
בנג'מין זאנדר - על מוסיקה ותשוקה
Filmed:
Readability: 2.5
13,160,338 views
לבנג'מין זאנדר שתי תשוקות מידבקות: המוסיקה הקלאסית, והרצון לעזור לכולנו לממש את אהבתנו הבלתי-ממומשת אליה - ובהרחבה, את אהבתנו הבלתי-ממומשת לכל האפשרויות החדשות, החוויות החדשות והמפגשים החדשים.
Benjamin Zander - Conductor
A leading interpreter of Mahler and Beethoven, Benjamin Zander is known for his charisma and unyielding energy -- and for his brilliant pre-concert talks. Full bio
A leading interpreter of Mahler and Beethoven, Benjamin Zander is known for his charisma and unyielding energy -- and for his brilliant pre-concert talks. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
Probably a lot of you know the story of the two salesmen
0
0
3000
רבים ודאי מכירים את הסיפור על שני אנשי המכירות
00:15
who went down to Africa in the 1900s.
1
3000
3000
שיצאו לאפריקה בתחילת המאה ה-20.
00:18
They were sent down to find if there was any opportunity
2
6000
2000
הם נשלחו לשם כדי לאתר הזדמנויות
00:20
for selling shoes,
3
8000
2000
למכירת נעליים.
00:22
and they wrote telegrams back to Manchester.
4
10000
3000
והם שלחו מברקים בחזרה למנצ'סטר.
00:25
And one of them wrote, "Situation hopeless. Stop.
5
13000
4000
אחד כתב, "המצב חסר-תקווה. נקודה.
00:29
They don't wear shoes."
6
17000
1000
לא נועלים כאן נעליים."
00:30
And the other one wrote, "Glorious opportunity.
7
18000
3000
השני כתב, "הזדמנות-פז.
00:33
They don't have any shoes yet."
8
21000
2000
עדיין לא נועלים כאן נעליים."
00:35
(Laughter)
9
23000
1000
[צחוק]
00:36
Now, there's a similar situation in the classical music world,
10
24000
3000
כיום שורר מצב דומה בעולם המוזיקה הקלאסית,
00:40
because there are some people who think
11
28000
1000
כי יש אנשים שחושבים
00:41
that classical music is dying.
12
29000
3000
שהמוסיקה הקלאסית גוססת.
00:45
And there are some of us who think you ain't seen nothing yet.
13
33000
3000
אך כמה מאיתנו חושבים שעוד לא ראיתם כלום.
00:48
And rather than go into statistics and trends,
14
36000
4000
ובמקום להתחיל עם סטטיסטיקות ומגמות
00:52
and tell you about all the orchestras that are closing,
15
40000
2000
ולספר לכם על כל התזמורות שנסגרות,
00:54
and the record companies that are folding,
16
42000
3000
וחברות ההקלטה שמתפרקות,
00:57
I thought we should do an experiment tonight -- an experiment.
17
45000
4000
חשבתי שנערוך הערב ניסוי,
01:01
Actually, it's not really an experiment, because I know the outcome.
18
49000
4000
זה לא באמת ניסוי, כי אני יודע את התוצאה.
01:06
But it's like an experiment. Now, before we --
19
54000
2000
אך זה כמו ניסוי. כעת, לפני ש--
01:08
(Laughter)
20
56000
4000
[צחוק]
01:12
-- before we start, I need to do two things.
21
60000
2000
-- לפני שנתחיל עלי לעשות 2 דברים.
01:14
One is I want to remind you of what a seven-year-old child
22
62000
4000
האחד, אני רוצה להזכיר לכם איך ילד בן 7
01:19
sounds like when he plays the piano.
23
67000
1000
נשמע כשהוא מנגן בפסתנר.
01:20
Maybe you have this child at home.
24
68000
2000
אולי יש לכם ילד כזה בבית.
01:23
He sounds something like this.
25
71000
1000
הוא נשמע בערך ככה.
01:24
(Piano)
26
72000
20000
♫♫♫
01:44
I see some of you recognize this child.
27
92000
2000
אני רואה שכמה מכם מכירים את הילד הזה.
01:46
Now, if he practices for a year and takes lessons, he's now eight
28
94000
5000
אם יתאמן וייקח שיעורים במשך שנה, יהיה בן 8,
01:51
and he sounds like this.
29
99000
1000
והוא יישמע כך:
01:52
(Piano)
30
100000
7000
♫♫♫
01:59
Then he practices for another year and takes lessons -- now he's nine.
31
107000
3000
הוא מתאמן ולומד עוד שנה, וכעת הוא בן 9:
02:02
(Piano)
32
110000
6000
♫♫♫
02:08
Then he practices for another and takes lessons -- now he's 10.
33
116000
3000
הוא מתאמן ולומד עוד שנה, והוא בן 10:
02:11
(Piano)
34
119000
7000
♫♫♫
02:18
At that point, they usually give up.
35
126000
1000
בשלב הזה הם בדרך כלל מפסיקים ללמוד.
02:19
(Laughter)
36
127000
2000
[צחוק]
02:21
(Applause)
37
129000
2000
[מחיאות כפיים]
02:23
Now, if you'd waited, if you'd waited for one more year,
38
131000
2000
אם הייתם מחכים עוד שנה אחת,
02:26
you would have heard this.
39
134000
1000
הייתם שומעים את זה:
02:27
(Piano)
40
135000
9000
♫♫♫
02:36
Now, what happened was not maybe what you thought,
41
144000
3000
מה שקרה איננו מה שאתם אולי חושבים,
02:39
which is, he suddenly became passionate, engaged,
42
147000
3000
שהוא נעשה לפתע מלא להט, מתעניין, מעורב,
02:42
involved, got a new teacher, he hit puberty, or whatever it is.
43
150000
3000
זכה למורה חדש, הגיע לבגרות מינית, מה שלא יהיה.
02:45
What actually happened was the impulses were reduced.
44
153000
4000
מה שבעצם קרה הוא שההדגשות פחתו.
02:50
You see, the first time, he was playing
45
158000
1000
אתם מבינים, בפעם הראשונה שהוא ניגן,
02:51
with an impulse on every note.
46
159000
2000
הוא הדגיש כל תו.
02:54
(Piano)
47
162000
2000
♫♫♫
02:56
And the second, with an impulse every other note.
48
164000
2000
ובפעם השניה, כל תו שני:
02:59
(Piano)
49
167000
2000
♫♫♫
03:01
You can see it by looking at my head.
50
169000
1000
אתם רואים את זה לפי תנועות הראש שלי.
03:03
(Laughter)
51
171000
1000
[צחוק]
03:04
The nine-year-old
52
172000
2000
בן התשע, בן התשע
03:06
put an impulse on every four notes.
53
174000
1000
שם דגש כל ארבעה תווים.
03:07
(Piano)
54
175000
2000
♫♫♫
03:10
And the 10-year-old, on every eight notes.
55
178000
1000
ובן העשר - כל שמונה תווים.
03:11
(Piano)
56
179000
3000
♫♫♫
03:14
And the 11-year-old, one impulse on the whole phrase.
57
182000
2000
ובן ה-11 - דגש אחד על כל המשפט כולו.
03:16
(Piano)
58
184000
3000
♫♫♫
03:20
I know -- I don't know how we got into this position.
59
188000
2000
אינני יודע איך הגעתי לתנוחה הזו.
03:22
(Laughter)
60
190000
2000
[צחוק]
03:25
I didn't say, "I'm going to move my shoulder over, move my body."
61
193000
2000
לא אמרתי, "עכשיו אזיז את כתפי ואת גופי."
03:27
No, the music pushed me over,
62
195000
2000
לא, המוסיקה היא שדחפה אותי,
03:29
which is why I call it one-buttock playing.
63
197000
2000
ולכן אני קורא לזה "נגינה של ישבן אחד."
03:31
(Piano)
64
199000
2000
♫♫♫
03:33
It can be the other buttock.
65
201000
1000
זה יכול להיות גם הישבן השני.
03:34
(Piano)
66
202000
4000
♫♫♫
03:38
You know, a gentleman was once watching a presentation I was doing,
67
206000
3000
אדון אחד ראה פעם מצגת שלי
03:41
when I was working with a young pianist.
68
209000
1000
על עבודתי עם פסנתרן צעיר.
03:43
He was the president of a corporation in Ohio.
69
211000
2000
הוא היה נשיא תאגיד באוהיו.
03:45
And I was working with this young pianist
70
213000
2000
ואני עבדתי אז עם פסנתרן צעיר אחד
03:48
and I said, "The trouble with you is you're a two-buttock player.
71
216000
2000
ואמרתי, "הבעיה איתך שאתה פסנתרן של 2 ישבנים.
03:50
You should be a one-buttock player."
72
218000
2000
עליך להיות פסנתרן של ישבן אחד."
03:52
And I moved his body like that, while he was playing.
73
220000
2000
והזזתי את גופו כך, בזמן שניגן.
03:54
And suddenly, the music took off. It took flight.
74
222000
2000
ולפתע המוסיקה המריאה והתחילה לעוף.
03:57
There was a gasp in the audience when they heard the difference.
75
225000
2000
הקהל נאנח כששמע את ההבדל.
03:59
And then I got a letter from this gentleman.
76
227000
2000
ואז קיבלתי מכתב מהאדון ההוא.
04:01
He said, "I was so moved.
77
229000
1000
הוא אמר, "כל כך התרגשתי,
04:02
I went back and I transformed my entire company
78
230000
2000
שחזרתי והפכתי את כל החברה שלי
04:05
into a one-buttock company."
79
233000
1000
לחברה של ישבן אחד."
04:06
(Laughter)
80
234000
3000
[צחוק]
04:10
Now, the other thing I wanted to do is to tell you about you.
81
238000
2000
מה שעוד רציתי לעשות הוא לספר לכם על עצמכם.
04:12
There are 1,600 people, I believe.
82
240000
3000
יש כאן, לדעתי, 1,600 אנשים.
04:15
My estimation is that probably 45 of you
83
243000
3000
להערכתי, 45 מכם
04:18
are absolutely passionate about classical music.
84
246000
2000
שרופים על מוסיקה קלאסית.
04:21
You adore classical music. Your FM is always on that classical dial.
85
249000
5000
מתים עליה. הרדיו שלכם תמיד על מוסיקה קלאסית.
04:26
And you have CDs in your car, and you go to the symphony.
86
254000
3000
יש לכם תקליטורים באוטו ואתם הולכים לקונצרטים.
04:29
And your children are playing instruments.
87
257000
1000
וילדיכם מנגנים בכלים שונים.
04:30
You can't imagine your life without classical music.
88
258000
2000
אינכם יכולים לדמיין חיים ללא מוסיקה קלאסית.
04:33
That's the first group; it's quite a small group.
89
261000
2000
זו הקבוצה הראשונה, והיא די קטנה.
04:35
Then there's another group, bigger group.
90
263000
2000
אחר כך יש קבוצה נוספת, גדולה יותר:
04:37
These are the people who don't mind classical music.
91
265000
2000
אלה שמוסיקה קלאסית לא מפריעה להם.
04:39
(Laughter)
92
267000
1000
[צחוק]
04:40
You know, you've come home from a long day,
93
268000
2000
אתם יודעים, חוזרים הביתה מיום ארוך,
04:42
and you take a glass of wine, and you put your feet up.
94
270000
2000
מוזגים כוס יין ומרימים רגליים.
04:45
A little Vivaldi in the background doesn't do any harm.
95
273000
2000
קצת ויואלדי ברקע לא יזיק.
04:47
(Laughter)
96
275000
1000
[צחוק]
04:48
That's the second group.
97
276000
1000
זו הקבוצה השניה.
04:49
Now comes the third group.
98
277000
1000
וישנה הקבוצה השלישית:
04:50
These are the people who never listen to classical music.
99
278000
2000
אלה שאף פעם לא מאזינים למוסיקה קלאסית.
04:52
It's just simply not part of your life.
100
280000
2000
זה פשוט לא חלק מחייכם.
04:55
You might hear it like second-hand smoke at the airport, but --
101
283000
2000
אולי תשמעו אותה בשדה התעופה, כמו עישון פאסיבי -
04:57
(Laughter)
102
285000
2000
[צחוק]
04:59
-- and maybe a little bit of a march from "Aida"
103
287000
1000
ואולי איזה מארש קטן מ"אאידה"
05:00
when you come into the hall. But otherwise, you never hear it.
104
288000
3000
בכניסה לאולם. ופרט לכך אינכם שומעים אותה.
05:04
That's probably the largest group of all.
105
292000
1000
זו ודאי הקבוצה הגדולה ביותר.
05:05
And then there's a very small group.
106
293000
2000
ויש עוד קבוצה, קטנה מאד:
05:07
These are the people who think they're tone-deaf.
107
295000
3000
אלה שחושבים שהם חירשי-צלילים.
05:10
Amazing number of people think they're tone-deaf.
108
298000
2000
מספר מדהים של אנשים סבורים שהם חירשים לצלילים.
05:13
Actually, I hear a lot, "My husband is tone-deaf."
109
301000
2000
למעשה, אומרים לי הרבה, "בעלי חירש לצלילים."
05:15
(Laughter)
110
303000
1000
[צחוק]
05:16
Actually, you cannot be tone-deaf. Nobody is tone-deaf.
111
304000
3000
למעשה אי-אפשר להיות חירש לצלילים. איש איננו כזה.
05:19
If you were tone-deaf, you couldn't change the gears
112
307000
3000
אם הייתם כאלה, לא הייתם יכולים להעביר הילוכים
05:22
on your car, in a stick shift car.
113
310000
2000
במכונית עם מוט-הילוכים.
05:24
You couldn't tell the difference between
114
312000
2000
לא הייתם מבדילים בין
05:26
somebody from Texas and somebody from Rome.
115
314000
2000
מישהו מטקסס ומישהו מרומא.
05:28
And the telephone. The telephone. If your mother calls
116
316000
4000
והטלפון... אמא שלכם מתקשרת
05:33
on the miserable telephone, she calls and says, "Hello,"
117
321000
2000
בטלפון המסכן הזה, והיא אומרת "הלו,"
05:35
you not only know who it is, you know what mood she's in.
118
323000
3000
ואתם יודעים לא רק מי זאת, אלא גם מהו מצב רוחה.
05:39
You have a fantastic ear. Everybody has a fantastic ear.
119
327000
3000
יש לכם אוזן מעולה. לכולם יש אוזן מעולה.
05:42
So nobody is tone-deaf.
120
330000
2000
כך שאיש איננו חירש לצלילים.
05:44
But I tell you what. It doesn't work for me to go on with this thing,
121
332000
4000
אך אומר לכם משהו. לא מתאים לי ככה
05:48
with such a wide gulf between those who understand,
122
336000
3000
עם פער כה גדול בין אלה שמבינים,
05:52
love and [are] passionate about classical music,
123
340000
2000
אוהבים ומתים על מוסיקה קלאסית,
05:54
and those who have no relationship to it at all.
124
342000
3000
ובין אלו שאין להם כל קשר אליה.
05:57
The tone-deaf people, they're no longer here.
125
345000
2000
חירשי-הצלילים כבר אינם כאן.
05:59
But even between those three categories, it's too wide a gulf.
126
347000
4000
אך גם בין שלוש קטגוריות אלה, הפער גדול מדי.
06:03
So I'm not going to go on until every single person in this room,
127
351000
4000
לכן לא אמשיך עד שכל אחד ואחד באולם,
06:07
downstairs and in Aspen, and everybody else looking,
128
355000
5000
בקומה למטה ובאספן, וכל מי שצופה,
06:13
will come to love and understand classical music.
129
361000
3000
ילמד לאהוב ולהבין מוסיקה קלאסית.
06:16
So that's what we're going to do.
130
364000
2000
אז זה מה שנעשה.
06:19
Now, you notice that there is not the slightest doubt in my mind
131
367000
5000
ודאי שמתם לב שאינכם רואים צל של ספק
06:24
that this is going to work if you look at my face, right?
132
372000
3000
שזה יצליח, על פני, נכון?
06:27
It's one of the characteristics of a leader that he not doubt
133
375000
4000
זה אחד המאפיינים של מנהיג, שאין הוא מטיל ספק
06:31
for one moment the capacity of the people he's leading
134
379000
3000
ולו לרגע ביכולתם של האנשים אותם הוא מנהיג
06:35
to realize whatever he's dreaming.
135
383000
2000
להגשים את חלומו.
06:37
Imagine if Martin Luther King had said, "I have a dream.
136
385000
3000
תארו לעצמכם את מרטין לותר קינג אומר "יש לי חלום,
06:40
Of course, I'm not sure they'll be up to it."
137
388000
2000
אבל הם בטח לא יעמדו בזה."
06:42
(Laughter)
138
390000
3000
[צחוק]
06:46
All right. So I'm going to take a piece of Chopin.
139
394000
2000
בסדר. אקח קטע של שופן.
06:48
This is a beautiful prelude by Chopin. Some of you will know it.
140
396000
5000
זהו פרלוד יפהפה של שופן שכמה מכם מכירים.
06:54
(Music)
141
402000
28000
♫♫♫
07:22
Do you know what I think probably happened in this room?
142
430000
2000
אתם יודעים מה אני חושב שקרה באולם?
07:25
When I started, you thought, "How beautiful that sounds."
143
433000
2000
כשהתחלתי, חשבתם, "כמה יפה זה נשמע."
07:27
(Music)
144
435000
13000
♫♫♫
07:41
"I don't think we should go to the same place
145
449000
1000
"לדעתי לא כדאי שניסע לאותו המקום
07:42
for our summer holidays next year."
146
450000
2000
בחופשת הקיץ של השנה הבאה."
07:44
(Laughter)
147
452000
3000
[צחוק]
07:47
It's funny, isn't it? It's funny how those thoughts
148
455000
3000
מוזר, לא? מוזר איך המחשבות האלה
07:50
kind of waft into your head.
149
458000
3000
כאילו מרחפות אל תוך הראש.
07:53
And of course --
150
461000
1000
וכמובן -
07:54
(Applause)
151
462000
3000
[מחיאות כפיים]
07:57
-- and of course, if the piece is long and you've had a long day,
152
465000
2000
-- וכמובן, אם הקטע ממושך והיה לכם יום ארוך,
08:00
you might actually drift off.
153
468000
1000
אתם עשויים ממש להיסחף לתנומה.
08:01
Then your companion will dig you in the ribs
154
469000
2000
ובני הזוג ינעצו מרפק בצלעותיכם ויגידו,
08:03
and say, "Wake up! It's culture!" And then you feel even worse.
155
471000
4000
"תתעורר! זה לא תרבותי!" ואז תרגישו עוד יותר גרוע.
08:07
But has it ever occurred to you that the reason you feel sleepy
156
475000
3000
אך האם עלה בדעתכם שהסיבה שאתם חשים רדומים
08:11
in classical music is not because of you, but because of us?
157
479000
2000
לשמע מוסיקה קלאסית אינה בגללכם, אלא בגללנו?
08:13
Did anybody think while I was playing,
158
481000
2000
כשניגנתי, האם מישהו חשב
08:15
"Why is he using so many impulses?"
159
483000
2000
"מדוע הוא משתמש בדגשים כה רבים?"
08:17
If I'd done this with my head you certainly would have thought it.
160
485000
3000
לו הייתי עושה כך בראשי הייתם ודאי חושבים זאת.
08:21
(Music)
161
489000
5000
♫♫♫
08:26
And for the rest of your life, every time you hear classical music,
162
494000
4000
ובשארית חייכם, בכל פעם שתשמעו מוסיקה קלאסית
08:30
you'll always be able to know if you hear those impulses.
163
498000
4000
תוכלו לדעת אם אתם שומעים את הדגשים ההם.
08:34
So let's see what's really going on here.
164
502000
2000
אז הבה נראה מה באמת קורה כאן.
08:36
We have a B. This is a B. The next note is a C.
165
504000
5000
יש לנו סי. זהו סי. התו הבא הוא דו.
08:41
And the job of the C is to make the B sad. And it does, doesn't it?
166
509000
3000
והתפקיד של דו הוא לגרום ל-סי להישמע עצוב, נכון?
08:44
(Laughter)
167
512000
3000
[צחוק]
08:47
Composers know that. If they want sad music,
168
515000
2000
המלחינים יודעים זאת. אם הם רוצים מוסיקה עצובה
08:49
they just play those two notes.
169
517000
1000
הם פשוט מנגנים שני תווים אלה.
08:50
(Music)
170
518000
5000
♫♫♫
08:55
But basically, it's just a B, with four sads.
171
523000
2000
אך זה בעצם רק סי, עם ארבעה עצובים.
08:57
(Laughter)
172
525000
2000
[צחוק]
09:00
Now, it goes down to A. Now to G. And then to F.
173
528000
5000
כעת זה ממשיך ויורד ל-לה. כעת ל-סול, ואחר ל-פה.
09:05
So we have B, A, G, F. And if we have B, A, G, F,
174
533000
4000
אז יש לנו סי-לה-סול-פה. ואם יש לנו סי-לה-סול-פה,
09:10
what do we expect next? Oh, that might have been a fluke.
175
538000
6000
מה הבא שצפוי?.... אולי זה היה מקרי.
09:16
Let's try it again. Ooh, the TED choir.
176
544000
6000
הבה ננסה שוב.
09:22
(Laughter)
177
550000
3000
אה, המקהלה של TED. [צחוק]
09:25
And you notice nobody is tone-deaf, right? Nobody is.
178
553000
4000
שמתם לב שאיש איננו חירש-צלילים? אף לא אחד.
09:29
You know, every village in Bangladesh
179
557000
2000
אתם יודעים, בכל כפר בבנגלדש
09:31
and every hamlet in China -- everybody knows:
180
559000
5000
ובכל עיירה בסין. כולם יודעים:
09:37
da, da, da, da -- da. Everybody knows, who's expecting that E.
181
565000
3000
דה-דה-דה--דה. כולם יודעים מה מצפה ל-מי.
09:40
Now, Chopin didn't want to reach the E there,
182
568000
3000
שופן לא רצה להגיע כאן ל-מי,
09:44
because what will have happened? It will be over, like Hamlet.
183
572000
2000
כי מה היה קורה אז? זה היה נגמר. כמו ב"המלט".
09:46
Do you remember Hamlet? Act one, scene three,
184
574000
2000
זוכרים ב'המלט'? מערכה 1, תמונה 3:
09:49
he finds out that his uncle killed his father.
185
577000
1000
הוא מגלה שדודו הרג את אביו.
09:50
You remember, he keeps on going up to his uncle
186
578000
2000
אתם זוכרים שהוא הולך אל דודו
09:52
and almost killing him. And then he backs away,
187
580000
1000
וכמעט הורג אותו. ואז הוא נסוג,
09:53
and he goes up to him again and almost kills him.
188
581000
3000
והולך אליו שוב וכמעט הורג אותו.
09:56
And the critics, all of whom are sitting in the back row there,
189
584000
2000
והמבקרים יושבים בשורה האחורית, והם הרי מוכרחים
09:58
they have to have an opinion, so they say, "Hamlet is a procrastinator."
190
586000
3000
שתהיה להם דעה. אז הם אומרים, "המלט הססן."
10:01
(Laughter)
191
589000
1000
[צחוק]
10:02
Or they say, "Hamlet has an Oedipus complex."
192
590000
2000
או, "להמלט יש תסביך אדיפוס."
10:05
No, otherwise the play would be over, stupid.
193
593000
3000
לא, אחרת המחזה היה נגמר, טמבל.
10:08
That's why Shakespeare puts all that stuff in Hamlet --
194
596000
2000
זו הסיבה ששייקספיר הכניס את כל זה להמלט.
10:11
you know, Ophelia going mad and the play within the play,
195
599000
2000
אתם יודעים, אופליה שמשתגעת והמחזה בתוך מחזה,
10:13
and Yorick's skull, and the gravediggers.
196
601000
1000
וגולגלתו של יוריק, וחופרי הקברים.
10:15
That's in order to delay -- until act five, he can kill him.
197
603000
3000
הכל כדי למשוך עד מערכה 5, ואז הוא יכול להרוג אותו.
10:18
It's the same with the Chopin. He's just about to reach the E,
198
606000
5000
אותו הדבר אצל שופן. הוא כמעט מגיע ל-מי,
10:23
and he says, "Oops, better go back up and do it again."
199
611000
2000
ואומר, "אופּס! מוטב שאחזור ואעשה זאת שוב."
10:25
So he does it again.
200
613000
3000
אז הוא עושה זאת שוב.
10:29
Now, he gets excited. (Piano) That's excitement,
201
617000
3000
עכשיו הוא מתרגש -- זו התרגשות:
10:32
you don't have to worry about it.
202
620000
1000
אינכם צריכים לדאוג בקשר לכך.
10:34
Now, he gets to F-sharp, and finally he goes down to E,
203
622000
2000
עכשיו הוא מגיע ל-פה דיאז וסוף סוף יורד ל-מי,
10:36
but it's the wrong chord -- because the chord he's looking for
204
624000
3000
אך זהו האקורד הלא-נכון, כי האקורד שהוא מחפש
10:40
is this one, (Piano) and instead he does ...
205
628000
3000
הוא זה, ובמקום זה הוא עושה...
10:43
(Piano) Now, we call that a deceptive cadence, because it deceives us.
206
631000
4000
אנו קוראים לזה קדנצה מטעה, כי היא מטעה אותנו.
10:48
I always tell my students, "If you have a deceptive cadence,
207
636000
2000
אני תמיד אומר לתלמידי, "אם שמעתם קדנצה מטעה,
10:50
be sure to raise your eyebrows. Then everybody will know."
208
638000
2000
זיכרו להרים את את הגבות כדי שכולם ידעו."
10:52
(Laughter)
209
640000
3000
[צחוק]
10:55
(Applause)
210
643000
3000
[מחיאות כפיים]
10:59
Right. So, he gets to E, but it's the wrong chord.
211
647000
2000
בסדר. אז הוא מגיע ל-מי, אך זה האקורד הלא-נכון.
11:01
Now, he tries E again. That chord doesn't work.
212
649000
3000
הוא מנסה שוב את מי. האקורד הזה לא עובד.
11:04
Now, he tries the E again. That chord doesn't work.
213
652000
3000
הוא מנסה שוב את ה-מי. האקורד הזה לא עובד.
11:07
Now, he tries E again, and that doesn't work.
214
655000
2000
הוא מנסה שוב את מי. האקורד הזה לא עובד.
11:10
And then finally ... (Piano)
215
658000
3000
ולבסוף...
11:13
There was a gentleman in the front row who went, "Mmm."
216
661000
4000
אדון אחד בשורה הראשונה עשה, "מממ."
11:18
It's the same gesture he makes when he comes home
217
666000
2000
זו אותה המחווה שהוא עושה כשהוא מגיע הביתה
11:20
after a long day, turns off the key in his car and says,
218
668000
3000
אחרי יום ארוך, מדומם את המכונית ואומר,
11:24
"Aah, I'm home." Because we all know where home is.
219
672000
3000
"אה, אני בבית." כי כולנו יודעים איפה הבית.
11:27
So this is a piece which goes from away to home.
220
675000
3000
אז זהו קטע שמגיע מרחוק ובא הביתה.
11:30
And I'm going to play it all the way through
221
678000
2000
ואני אנגן שוב את כולו
11:32
and you're going to follow. B, C, B, C, B, C, B --
222
680000
3000
וכולכם תעקבו אחרי. סי-דו-סי-דו-סי-דו-סי --
11:35
down to A, down to G, down to F.
223
683000
2000
יורדים ל-לה, יורדים ל-סול, יורדים ל-פה.
11:37
Almost goes to E, but otherwise the play would be over.
224
685000
2000
כמעט עד מי, אבל אז המחזה ייגמר.
11:40
He goes back up to B. He gets very excited. Goes to F-sharp. Goes to E.
225
688000
2000
חוזר ל-סי. מתרגש מאד. עובר ל-פה דיאז, ל-מי.
11:42
It's the wrong chord. It's the wrong chord. It's the wrong chord.
226
690000
2000
זה האקורד הלא-נכון. הלא-נכון. הלא-נכון.
11:45
And finally goes to E, and it's home.
227
693000
2000
ולבסוף מגיע ל-מי, וזה הבית.
11:47
And what you're going to see is one-buttock playing.
228
695000
3000
ומה שתראו זו נגינה של ישבן אחד.
11:50
(Laughter)
229
698000
3000
[צחוק]
11:53
Because for me, to join the B to the E,
230
701000
2000
כי מבחינתי, כדי לחבר את ה-סי אל ה-מי,
11:56
I have to stop thinking about every single note along the way,
231
704000
5000
עלי להפסיק לחשוב על כל תו ותו בדרך,
12:01
and start thinking about the long, long line from B to E.
232
709000
5000
ולהתחיל לחשוב על הקו הארוך-ארוך מ-סי ועד מי.
12:07
You know, we were just in South Africa, and you can't go to South Africa
233
715000
4000
היינו עכשיו בדרום אפריקה, ואי-אפשר לנסוע לדרא"פ
12:11
without thinking of Mandela in jail for 27 years.
234
719000
3000
מבלי לחשוב על מנדלה, שהיה בכלא במשך 27 שנה.
12:15
What was he thinking about? Lunch?
235
723000
2000
על מה הוא חשב? על הארוחה הבאה?
12:17
No, he was thinking about the vision for South Africa
236
725000
3000
לא. הוא חשב על חזונו עבור דרום אפריקה
12:21
and for human beings. That's what kept --
237
729000
1000
ובני האדם. זה מה שהחזיק --
12:22
this is about vision. This is about the long line.
238
730000
3000
מדובר כאן בחזון; מדובר בקו הארוך.
12:25
Like the bird who flies over the field
239
733000
2000
כמו ציפור שעפה מעל לשדה
12:27
and doesn't care about the fences underneath, all right?
240
735000
4000
ואינה מוטרדת מהגדרות שלמטה, בסדר?
12:31
So now, you're going to follow the line all the way from B to E.
241
739000
3000
אז כעת תעקבו אחרי הקו כל הדרך מ-סי ל-מי.
12:34
And I've one last request before I play this piece all the way through.
242
742000
4000
ויש לי בקשה אחרונה, לפני שאנגן את כל הקטע.
12:38
Would you think of somebody who you adore, who's no longer there?
243
746000
5000
חישבו בבקשה על מישהו שאתם אוהבים, ושאיננו עוד?
12:43
A beloved grandmother, a lover --
244
751000
3000
סבתא יקרה, אהוב או אהובה,
12:47
somebody in your life who you love with all your heart,
245
755000
3000
דמות מתוך חייכם, שאתם אוהבים בכל ליבכם,
12:50
but that person is no longer with you.
246
758000
3000
אך היא אינה עוד עימכם.
12:54
Bring that person into your mind, and at the same time
247
762000
3000
היזכרו באדם זה, ובו-בזמן
12:57
follow the line all the way from B to E,
248
765000
4000
עיקבו אחרי הקו כל הדרך מ-סי אל מי,
13:01
and you'll hear everything that Chopin had to say.
249
769000
8000
ותשמעו את כל מה שהיה לשופן לומר.
13:09
(Music)
250
777000
111000
♫♫♫
15:00
(Applause)
251
888000
7000
[מחיאות כפיים]
15:07
Now, you may be wondering,
252
895000
5000
אתם אולי תוהים--
15:12
you may be wondering why I'm clapping.
253
900000
6000
אולי אתם תוהים מדוע אני מוחא כפיים.
15:18
Well, I did this at a school in Boston
254
906000
2000
עשיתי זאת בבית-ספר בבוסטון
15:20
with about 70 seventh graders, 12-year-olds.
255
908000
4000
עם כ-70 תלמידי כיתה ז'-- בני 12.
15:24
And I did exactly what I did with you, and I told them
256
912000
2000
עשיתי בדיוק מה שעשיתי איתכם, וסיפרתי להם,
15:26
and explained them and the whole thing.
257
914000
1000
והסברתי להם והכל.
15:27
And at the end, they went crazy, clapping. They were clapping.
258
915000
2000
ובסוף הם מחאו כפיים בטירוף. הם מחאו כפיים.
15:30
I was clapping. They were clapping.
259
918000
1000
אני מחאתי כפיים. הם מחאו כפיים.
15:31
Finally, I said, "Why am I clapping?"
260
919000
2000
לבסוף, שאלתי, "מדוע אני מוחא כפיים?"
15:33
And one of the little kids said, "Because we were listening."
261
921000
1000
ואחד הילדים אמר, "כי הקשבנו."
15:34
(Laughter)
262
922000
5000
[צחוק]
15:40
Think of it. 1,600 people, busy people,
263
928000
2000
חישבו על זה. 1,600 אנשים, אנשים עסוקים,
15:42
involved in all sorts of different things,
264
930000
2000
מעורבים בכל מיני דברים שונים ומשונים.
15:45
listening, understanding and being moved by a piece by Chopin.
265
933000
6000
מקשיבים, מבינים ומתרגשים מקטע של שופן.
15:51
Now that is something.
266
939000
1000
זה בהחלט משהו.
15:52
Now, am I sure that every single person followed that,
267
940000
3000
ואני בטוח שכל אחד ואחד מכם עקב אחרי זה,
15:55
understood it, was moved by it? Of course, I can't be sure.
268
943000
2000
הבין זאת והתרגש מזה. מובן שאיני יכול להיות בטוח.
15:58
But I tell you what happened to me.
269
946000
1000
אך אספר לכם מה קרה לי.
15:59
I was in Ireland during the Troubles, 10 years ago,
270
947000
3000
הייתי באירלנד בזמן המאורעות שם לפני עשר שנים.
16:02
and I was working with some Catholic and Protestant kids
271
950000
3000
עבדתי עם מספר ילדים קתוליים ופרוטסטנטים
16:05
on conflict resolution. And I did this with them --
272
953000
4000
על פתרון סכסוכים. ועשיתי איתם את זה.
16:10
a risky thing to do, because they were street kids.
273
958000
2000
דבר מסוכן לעשותו, כי הם היו ילדי רחוב.
16:12
And one of them came to me the next morning and he said,
274
960000
3000
ואחד מהם ניגש אלי למחרת בבוקר ואמר,
16:16
"You know, I've never listened to classical music in my life,
275
964000
3000
"אתה יודע, אף פעם לא הקשבתי למוסיקה קלאסית,
16:19
but when you played that shopping piece ... "
276
967000
1000
אבל כשניגנת את קטע השופינג..."
16:20
(Laughter)
277
968000
3000
[צחוק]
16:23
He said, "My brother was shot last year and I didn't cry for him.
278
971000
4000
אמר, "אחי נורה לפני שנה ומעולם לא בכיתי עליו.
16:28
But last night, when you played that piece,
279
976000
1000
אבל אמש, כשניגנת את הקטע,
16:29
he was the one I was thinking about.
280
977000
3000
הוא היה האדם עליו חשבתי.
16:32
And I felt the tears streaming down my face.
281
980000
2000
והרגשתי את הדמעות זולגות על פני.
16:34
And you know, it felt really good to cry for my brother."
282
982000
3000
וזו היתה הרגשה ממש טובה לבכות על אחי."
16:37
So I made up my mind at that moment
283
985000
2000
כך שבאותו רגע החלטתי
16:39
that classical music is for everybody. Everybody.
284
987000
7000
שהמוסיקה הקלאסית מתאימה לכל אחד. כל אחד.
16:47
Now, how would you walk -- because you know,
285
995000
2000
איך אתה... כי אתם יודעים,
16:49
my profession, the music profession doesn't see it that way.
286
997000
4000
המקצוע שלי, מקצוע המוסיקה לא רואה זאת כך.
16:53
They say three percent of the population likes classical music.
287
1001000
3000
לדעתם, 3% מהאוכלוסיה אוהבים מוסיקה קלאסית.
16:56
If only we could move it to four percent, our problems would be over.
288
1004000
4000
לו יכולנו להגיע ל-4%, בעיותינו היו נפתרות.
17:01
I say, "How would you walk? How would you talk? How would you be?
289
1009000
3000
אני אומר, "איך הייתם מתנהגים? מה הייתם עושים?
17:04
If you thought, three percent of the population likes classical music,
290
1012000
3000
אתם חושבים, 'רק 3% אוהבים מוסיקה קלאסית,
17:08
if only we could move it to four percent. How would you walk?
291
1016000
2000
אנו רוצים להגיע ל-4%'. כיצד הייתם מתנהגים?
17:10
How would you talk? How would you be?
292
1018000
2000
מה הייתם עושים? איך הייתם מתנהלים
17:12
If you thought, everybody loves classical music --
293
1020000
2000
לו חשבתם שכולם אוהבים מוסיקה קלאסית --
17:14
they just haven't found out about it yet."
294
1022000
2000
הם פשוט עדיין לא יודעים זאת."
17:16
(Laughter)
295
1024000
1000
[צחוק]
17:17
See, these are totally different worlds.
296
1025000
2000
מבינים? אלה שני עולמות שונים לגמרי.
17:20
Now, I had an amazing experience. I was 45 years old,
297
1028000
3000
היתה לי חוויה מדהימה. הייתי בן 45,
17:23
I'd been conducting for 20 years, and I suddenly had a realization.
298
1031000
5000
ניצחתי כבר 20 שנה, ופתאום היתה לי תובנה.
17:29
The conductor of an orchestra doesn't make a sound.
299
1037000
3000
מנצח התזמורת אינו משמיע שום צליל.
17:32
My picture appears on the front of the CD --
300
1040000
2000
התמונה שלי מופיעה בחזית התקליטור --
17:34
(Laughter)
301
1042000
3000
[צחוק]
17:37
-- but the conductor doesn't make a sound.
302
1045000
2000
-- אבל מנצח התזמורת איננו משמיע שום צליל.
17:40
He depends, for his power, on his ability to make other people powerful.
303
1048000
4000
עוצמתו תלויה ביכולתו לעשות אחרים לרבי-עוצמה.
17:44
And that changed everything for me. It was totally life changing.
304
1052000
4000
וזה שינה עבורי הכל. זה שינה את כל חיי.
17:49
People in my orchestra came up to me and said,
305
1057000
1000
אנשים בתזמורת שלי באו אלי ואמרו,
17:50
"Ben, what happened?" That's what happened.
306
1058000
2000
"בן, מה קרה?" -זה מה שקרה.
17:52
I realized my job was to awaken possibility in other people.
307
1060000
5000
הבנתי שמשימתי היא לעורר אפשרויות אצל אחרים.
17:57
And of course, I wanted to know whether I was doing that.
308
1065000
3000
ומובן שרציתי לדעת אם אני אכן עושה זאת.
18:00
And you know how you find out? You look at their eyes.
309
1068000
3000
ואיך יודעים זאת? מביטים בעיניים.
18:03
If their eyes are shining, you know you're doing it.
310
1071000
4000
אם העיניים נוצצות, אתה יודע שהצלחת.
18:08
You could light up a village with this guy's eyes.
311
1076000
1000
אפשר להאיר כפר שלם
18:09
(Laughter)
312
1077000
2000
עם העיניים של הבחור הזה. [צחוק]
18:11
Right. So if the eyes are shining, you know you're doing it.
313
1079000
2000
בסדר. אז אם העיניים נוצצות, אתה יודע שהצלחת.
18:13
If the eyes are not shining, you get to ask a question.
314
1081000
3000
אך אם העיניים לא נוצצות, עולה שאלה.
18:16
And this is the question:
315
1084000
1000
וזו השאלה:
18:17
who am I being, that my players' eyes are not shining?
316
1085000
6000
מה ערכי, אם עיני הנגנים שלי אינן נוצצות?
18:24
We can do that with our children, too.
317
1092000
1000
אנו יכולים לעשות זאת גם עם ילדינו.
18:25
Who am I being, that my children's eyes are not shining?
318
1093000
5000
מה ערכי, אם עיני ילדי לא נוצצות?
18:31
That's a totally different world.
319
1099000
2000
זהו עולם אחר לגמרי.
18:33
Now, we're all about to end this magical, on-the-mountain week,
320
1101000
5000
כולנו עומדים לסיים את השבוע-על-ההר הקסום הזה,
18:39
and we're going back into the world.
321
1107000
1000
ולחזור אל העולם.
18:40
And I say, it's appropriate for us to ask the question,
322
1108000
4000
ואני אומר שראוי שנשאל את השאלה:
18:44
who are we being as we go back out into the world?
323
1112000
5000
מה ערכנו, בחוזרנו אל העולם?
18:49
And you know, I have a definition of success.
324
1117000
2000
ואתם יודעים, יש לי הגדרה להצלחה.
18:52
For me, it's very simple. It's not about wealth and fame and power.
325
1120000
2000
בעיני זה פשוט מאד. זה לא קשור בעושר, תהילה וכוח.
18:54
It's about how many shining eyes I have around me.
326
1122000
3000
אלא כמה עיניים נוצצות יש לי מסביבי.
18:58
So now, I have one last thought, which is
327
1126000
3000
וכעת יש לי מחשבה אחרונה, והיא,
19:01
that it really makes a difference what we say --
328
1129000
3000
מה שאנו אומרים באמת קובע--
19:04
the words that come out of our mouth.
329
1132000
2000
מה המלים שיוצאות מפינו.
19:06
I learned this from a woman who survived Auschwitz,
330
1134000
4000
למדתי זאת מאישה ששרדה את אושוויץ,
19:10
one of the rare survivors.
331
1138000
1000
אחת ממתי-מעט השורדות.
19:11
She went to Auschwitz when she was 15 years old,
332
1139000
4000
היא הלכה לאושוויץ כשהיתה בת 15,
19:16
and her brother was eight, and the parents were lost.
333
1144000
7000
ואחיה היה בן 8, והוריה אבדו.
19:23
And she told me this, she said,
334
1151000
5000
והיא סיפרה לי זאת, היא אמרה,
19:28
"We were in the train going to Auschwitz, and I looked down
335
1156000
3000
"היינו ברכבת לאושוויץ ואני הבטתי למטה,
19:31
and saw my brother's shoes were missing.
336
1159000
2000
וראיתי שנעליו של אחי נעלמו.
19:34
And I said, 'Why are you so stupid, can't you keep your things together
337
1162000
3000
ואמרתי, 'איזה טיפש, למה אינך שומר על הדברים שלך,
19:37
for goodness' sake?' " The way an elder sister
338
1165000
1000
אלוהים אדירים!"
19:38
might speak to a younger brother.
339
1166000
4000
כמו שאחות גדולה מדברת אל אחיה הקטן.
19:42
Unfortunately, it was the last thing she ever said to him,
340
1170000
3000
למרבה הצער, זה היה הדבר האחרון שאמרה לו,
19:45
because she never saw him again. He did not survive.
341
1173000
4000
כי לא ראתה אותו שוב. הוא לא שרד.
19:49
And so when she came out of Auschwitz, she made a vow.
342
1177000
2000
אז כשהיא ניצלה מאושוויץ, היא נדרה נדר.
19:52
She told me this. She said, "I walked out of Auschwitz into life
343
1180000
4000
כך סיפרה לי. היא אמרה, "יצאתי מאושוויץ אל החיים
19:56
and I made a vow. And the vow was, I will never say anything
344
1184000
5000
ונדרתי נדר. והנדר היה שלעולם לא אומר משהו
20:02
that couldn't stand as the last thing I ever say."
345
1190000
3000
שלא יוכל להיות הדבר האחרון והמכובד שאמרתי."
20:05
Now, can we do that? No. And we'll make ourselves wrong
346
1193000
4000
האם אנו יכולים לעשות זאת? לא. ועוד נפגע בעצמנו
20:10
and others wrong. But it is a possibility to live into. Thank you.
347
1198000
7000
ובאחרים. אך זו אפשרות לחיות למענה. תודה רבה.
20:17
(Applause)
348
1205000
5000
[מחיאות כפיים]
20:23
Shining eyes, shining eyes.
349
1211000
11000
עיניים נוצצות. עיניים נוצצות.
20:34
Thank you, thank you.
350
1222000
3000
תודה לכם. תודה לכם.
20:38
(Music)
351
1226000
5000
♫♫♫
ABOUT THE SPEAKER
Benjamin Zander - ConductorA leading interpreter of Mahler and Beethoven, Benjamin Zander is known for his charisma and unyielding energy -- and for his brilliant pre-concert talks.
Why you should listen
Since 1979, Benjamin Zander has been the conductor of the Boston Philharmonic. He is known around the world as both a guest conductor and a speaker on leadership -- and he's been known to do both in a single performance. He uses music to help people open their minds and create joyful harmonies that bring out the best in themselves and their colleagues.
His provocative ideas about leadership are rooted in a partnership with Rosamund Stone Zander, with whom he co-wrote The Art of Possibility.
Benjamin Zander | Speaker | TED.com