TED2008
Benjamin Zander: The transformative power of classical music
Benjamin Zander: O poder transformador da música clássica
Filmed:
Readability: 2.5
13,160,338 views
Benjamin Zander tem duas paixões contagiantes: música clássica e ajudar-nos a todos a compreender o nosso amor ainda inexplorado por ela — e, por acréscimo, o nosso amor inexplorado por todas as novas possibilidades, as novas experiências, as novas ligações.
Benjamin Zander - Conductor
A leading interpreter of Mahler and Beethoven, Benjamin Zander is known for his charisma and unyielding energy -- and for his brilliant pre-concert talks. Full bio
A leading interpreter of Mahler and Beethoven, Benjamin Zander is known for his charisma and unyielding energy -- and for his brilliant pre-concert talks. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
Probably a lot of you know the story of the two salesmen
0
0
3000
Provavelmente muitos de vocês conhecem
a história dos dois vendedores
a história dos dois vendedores
00:15
who went down to Africa in the 1900s.
1
3000
3000
que foram a África nos primeiros anos
do século XX.
do século XX.
00:18
They were sent down to find if there was any opportunity
2
6000
2000
Foram enviados para ver se havia
alguma oportunidade
alguma oportunidade
00:20
for selling shoes,
3
8000
2000
para vender sapatos,
00:22
and they wrote telegrams back to Manchester.
4
10000
3000
e escreveram telegramas com a resposta
para Manchester.
para Manchester.
00:25
And one of them wrote, "Situation hopeless. Stop.
5
13000
4000
Um deles escreveu: "Não há esperança. Parem.
00:29
They don't wear shoes."
6
17000
1000
"Eles não usam sapatos."
00:30
And the other one wrote, "Glorious opportunity.
7
18000
3000
E o outro escreveu: "Oportunidade fantástica!
00:33
They don't have any shoes yet."
8
21000
2000
"Eles ainda não têm sapatos!".
00:35
(Laughter)
9
23000
1000
(Risos)
00:36
Now, there's a similar situation in the classical music world,
10
24000
3000
Há uma situação idêntica no mundo da
música clássica,
música clássica,
00:40
because there are some people who think
11
28000
1000
porque há algumas pessoas que pensam
00:41
that classical music is dying.
12
29000
3000
que a música clássica está a morrer.
00:45
And there are some of us who think you ain't seen nothing yet.
13
33000
3000
E há alguns de nós que pensam que
vocês ainda não viram nada.
vocês ainda não viram nada.
00:48
And rather than go into statistics and trends,
14
36000
4000
E em vez de analisar estatísticas e tendências,
00:52
and tell you about all the orchestras that are closing,
15
40000
2000
e de vos falar sobre orquestras que
estão a deixar de tocar,
estão a deixar de tocar,
00:54
and the record companies that are folding,
16
42000
3000
e de editoras que estão a fechar,
00:57
I thought we should do an experiment tonight -- an experiment.
17
45000
4000
eu pensei que poderíamos fazer uma experiência
esta noite — uma experiência.
esta noite — uma experiência.
01:01
Actually, it's not really an experiment, because I know the outcome.
18
49000
4000
Na verdade, não é uma experiência,
porque eu sei o resultado.
porque eu sei o resultado.
01:06
But it's like an experiment. Now, before we --
19
54000
2000
Mas é como se fosse uma experiência.
Antes de começarmos —
Antes de começarmos —
01:08
(Laughter)
20
56000
4000
(Risos)
01:12
-- before we start, I need to do two things.
21
60000
2000
Antes de começarmos, eu preciso de
fazer duas coisas.
fazer duas coisas.
01:14
One is I want to remind you of what a seven-year-old child
22
62000
4000
Uma é lembrar-vos de como soa
uma criança de 7 anos
uma criança de 7 anos
01:19
sounds like when he plays the piano.
23
67000
1000
quando toca piano.
01:20
Maybe you have this child at home.
24
68000
2000
Talvez tenham esta criança em casa.
01:23
He sounds something like this.
25
71000
1000
Soa mais ou menos assim.
01:24
(Piano)
26
72000
20000
(Piano)
01:44
I see some of you recognize this child.
27
92000
2000
Vejo que alguns de vós reconhecem esta criança.
01:46
Now, if he practices for a year and takes lessons, he's now eight
28
94000
5000
Se a criança praticar durante 1 ano
e tiver aulas, tem agora 8 anos
e tiver aulas, tem agora 8 anos
01:51
and he sounds like this.
29
99000
1000
e soa assim.
01:52
(Piano)
30
100000
7000
(Piano)
01:59
Then he practices for another year and takes lessons -- now he's nine.
31
107000
3000
Pratica mais um ano e tem aulas —
tem agora 9 anos.
tem agora 9 anos.
02:02
(Piano)
32
110000
6000
(Piano)
02:08
Then he practices for another and takes lessons -- now he's 10.
33
116000
3000
Pratica mais um ano e tem aulas —
tem agora 10 anos.
tem agora 10 anos.
02:11
(Piano)
34
119000
7000
(Piano)
02:18
At that point, they usually give up.
35
126000
1000
Por esta altura, normalmente, eles desistem.
02:19
(Laughter)
36
127000
2000
(Risos)
02:21
(Applause)
37
129000
2000
(Aplausos)
02:23
Now, if you'd waited, if you'd waited for one more year,
38
131000
2000
Mas, se tivesse esperado mais um ano,
02:26
you would have heard this.
39
134000
1000
talvez tivessem ouvido isto.
02:27
(Piano)
40
135000
9000
(Piano)
02:36
Now, what happened was not maybe what you thought,
41
144000
3000
O que aconteceu não foi o que,
se calhar, pensaram,
se calhar, pensaram,
02:39
which is, he suddenly became passionate, engaged,
42
147000
3000
ou seja, que a criança se entusiasmou,
se comprometeu,
se comprometeu,
02:42
involved, got a new teacher, he hit puberty, or whatever it is.
43
150000
3000
se dedicou mais, arranjou um novo professor,
chegou à puberdade, ou que quer que seja.
chegou à puberdade, ou que quer que seja.
02:45
What actually happened was the impulses were reduced.
44
153000
4000
Na realidade, o que aconteceu foi que
os impulsos foram reduzidos.
os impulsos foram reduzidos.
02:50
You see, the first time, he was playing
45
158000
1000
Vejam, na primeira vez, a criança toca
02:51
with an impulse on every note.
46
159000
2000
com um impulso em cada nota.
02:54
(Piano)
47
162000
2000
(Piano)
02:56
And the second, with an impulse every other note.
48
164000
2000
Depois, com um impulso a cada duas notas.
02:59
(Piano)
49
167000
2000
(Piano)
03:01
You can see it by looking at my head.
50
169000
1000
Podem ver isso olhando para a minha cabeça.
03:03
(Laughter)
51
171000
1000
(Risos)
03:04
The nine-year-old
52
172000
2000
A criança de 9 anos
03:06
put an impulse on every four notes.
53
174000
1000
coloca um impulso a cada 4 notas.
03:07
(Piano)
54
175000
2000
(Piano)
03:10
And the 10-year-old, on every eight notes.
55
178000
1000
E a de 10 anos, um impulso a cada 8 notas.
03:11
(Piano)
56
179000
3000
(Piano)
03:14
And the 11-year-old, one impulse on the whole phrase.
57
182000
2000
A de 11 anos, um impulso na frase inteira.
03:16
(Piano)
58
184000
3000
(Piano)
03:20
I know -- I don't know how we got into this position.
59
188000
2000
Não sei como chegámos a esta posição.
03:22
(Laughter)
60
190000
2000
(Risos)
03:25
I didn't say, "I'm going to move my shoulder over, move my body."
61
193000
2000
Eu não disse: "Vou levantar os meus ombros,
mexer o meu corpo".
mexer o meu corpo".
03:27
No, the music pushed me over,
62
195000
2000
Não, a música empurrou-me,
03:29
which is why I call it one-buttock playing.
63
197000
2000
que é a razão pela qual eu chamo a isto
tocar com uma nádega.
tocar com uma nádega.
03:31
(Piano)
64
199000
2000
(Piano)
03:33
It can be the other buttock.
65
201000
1000
Pode ser a outra nádega!
03:34
(Piano)
66
202000
4000
(Piano)
03:38
You know, a gentleman was once watching a presentation I was doing,
67
206000
3000
Sabem, um senhor estava uma vez a assistir
a uma das minhas palestras
a uma das minhas palestras
03:41
when I was working with a young pianist.
68
209000
1000
e eu estava a trabalhar com um jovem pianista.
03:43
He was the president of a corporation in Ohio.
69
211000
2000
O senhor era presidente de uma empresa em Ohio.
03:45
And I was working with this young pianist
70
213000
2000
Eu estava a trabalhar com o pianista
03:48
and I said, "The trouble with you is you're a two-buttock player.
71
216000
2000
e disse-lhe: "O teu problema é que és
um pianista de duas nádegas".
um pianista de duas nádegas".
03:50
You should be a one-buttock player."
72
218000
2000
"Devias ser um pianista de uma só nádega."
03:52
And I moved his body like that, while he was playing.
73
220000
2000
E movi-o assim, enquanto ele estava a tocar.
03:54
And suddenly, the music took off. It took flight.
74
222000
2000
E de repente, a música descolou. Levantou voo.
03:57
There was a gasp in the audience when they heard the difference.
75
225000
2000
O público ficou espantado quando
ouviu a diferença.
ouviu a diferença.
03:59
And then I got a letter from this gentleman.
76
227000
2000
E dias depois, recebi uma carta desse senhor.
04:01
He said, "I was so moved.
77
229000
1000
Ele escreveu: "Fiquei tão comovido
04:02
I went back and I transformed my entire company
78
230000
2000
"que, quando voltei, transformei
a minha empresa inteira
a minha empresa inteira
04:05
into a one-buttock company."
79
233000
1000
"numa empresa de uma só nádega."
04:06
(Laughter)
80
234000
3000
(Risos)
04:10
Now, the other thing I wanted to do is to tell you about you.
81
238000
2000
A outra coisa que queria fazer
é falar sobre vocês.
é falar sobre vocês.
04:12
There are 1,600 people, I believe.
82
240000
3000
Creio que há 1 600 pessoas nesta sala.
04:15
My estimation is that probably 45 of you
83
243000
3000
A minha estimativa é que provavelmente
há aqui um grupo de 45 pessoas
há aqui um grupo de 45 pessoas
04:18
are absolutely passionate about classical music.
84
246000
2000
que são absolutamente apaixonadas
por música clássica.
por música clássica.
04:21
You adore classical music. Your FM is always on that classical dial.
85
249000
5000
Adoram música clássica. O vosso rádio está sempre
numa estação que passa música clássica.
numa estação que passa música clássica.
04:26
And you have CDs in your car, and you go to the symphony.
86
254000
3000
Têm CDs no vosso carro e vão a concertos.
04:29
And your children are playing instruments.
87
257000
1000
E os vossos filhos tocam instrumentos.
04:30
You can't imagine your life without classical music.
88
258000
2000
Não conseguem imaginar a vossa vida
sem música clássica.
sem música clássica.
04:33
That's the first group; it's quite a small group.
89
261000
2000
Este é o primeiro grupo. E é um grupo pequeno.
04:35
Then there's another group, bigger group.
90
263000
2000
Depois, há um outro grupo maior.
04:37
These are the people who don't mind classical music.
91
265000
2000
Este é o grupo das pessoas que não se
interessam por música clássica
interessam por música clássica
04:39
(Laughter)
92
267000
1000
(Risos)
04:40
You know, you've come home from a long day,
93
268000
2000
Sabem como é, chegam a casa
depois de um longo dia,
depois de um longo dia,
04:42
and you take a glass of wine, and you put your feet up.
94
270000
2000
tomam um copo de vinho e colocam
os pés em repouso.
os pés em repouso.
04:45
A little Vivaldi in the background doesn't do any harm.
95
273000
2000
Um pouco de Vivaldi como música de fundo
não faz mal nenhum.
não faz mal nenhum.
04:47
(Laughter)
96
275000
1000
(Risos)
04:48
That's the second group.
97
276000
1000
Este é o segundo grupo.
04:49
Now comes the third group.
98
277000
1000
Agora, vem o terceiro grupo.
04:50
These are the people who never listen to classical music.
99
278000
2000
Estas são as pessoas que nunca
ouvem música clássica.
ouvem música clássica.
04:52
It's just simply not part of your life.
100
280000
2000
Simplesmente, não faz parte da vossa vida.
04:55
You might hear it like second-hand smoke at the airport, but --
101
283000
2000
Talvez oiçam como se fossem uma espécie de
fumadores passivos no aeroporto, mas —
fumadores passivos no aeroporto, mas —
04:57
(Laughter)
102
285000
2000
(Risos)
04:59
-- and maybe a little bit of a march from "Aida"
103
287000
1000
— e talvez um pouco de uma marcha
da Aida (ópera de Giuseppe Verdi)
da Aida (ópera de Giuseppe Verdi)
05:00
when you come into the hall. But otherwise, you never hear it.
104
288000
3000
quando chegam a algum sítio.
Mas, tirando isso, nunca ouvem.
Mas, tirando isso, nunca ouvem.
05:04
That's probably the largest group of all.
105
292000
1000
Este é provavelmente o maior grupo de todos.
05:05
And then there's a very small group.
106
293000
2000
E depois existe um grupo muito pequeno.
05:07
These are the people who think they're tone-deaf.
107
295000
3000
Estas são pessoas que acreditam que
não têm ouvido para a música.
não têm ouvido para a música.
05:10
Amazing number of people think they're tone-deaf.
108
298000
2000
Um número incrível de pessoas acredita que
não tem ouvido para a música.
não tem ouvido para a música.
05:13
Actually, I hear a lot, "My husband is tone-deaf."
109
301000
2000
De facto, eu oiço muitas vezes:
"O meu marido é surdo."
"O meu marido é surdo."
05:15
(Laughter)
110
303000
1000
(Risos)
05:16
Actually, you cannot be tone-deaf. Nobody is tone-deaf.
111
304000
3000
Na verdade, isso não existe. Todos temos
ouvido para a música.
ouvido para a música.
05:19
If you were tone-deaf, you couldn't change the gears
112
307000
3000
Se vocês não conseguissem distinguir as
notas musicais, não poderiam fazer as mudanças
notas musicais, não poderiam fazer as mudanças
05:22
on your car, in a stick shift car.
113
310000
2000
no vosso carro, num carro de caixa manual.
05:24
You couldn't tell the difference between
114
312000
2000
Não saberiam diferenciar o sotaque
05:26
somebody from Texas and somebody from Rome.
115
314000
2000
entre alguém do Texas e alguém de Roma.
05:28
And the telephone. The telephone. If your mother calls
116
316000
4000
E ao telefone. Se a vossa mãe vos ligar,
05:33
on the miserable telephone, she calls and says, "Hello,"
117
321000
2000
naquele miserável telefone,
e vos disser: "Olá"
e vos disser: "Olá"
05:35
you not only know who it is, you know what mood she's in.
118
323000
3000
vocês não só a reconhecem logo, como também
sabem se está de mau humor.
sabem se está de mau humor.
05:39
You have a fantastic ear. Everybody has a fantastic ear.
119
327000
3000
Vocês têm um ouvido fantástico. Todos temos
um ouvido fantástico.
um ouvido fantástico.
05:42
So nobody is tone-deaf.
120
330000
2000
Assim, todos somos capazes de reconhecer
as notas musicais.
as notas musicais.
05:44
But I tell you what. It doesn't work for me to go on with this thing,
121
332000
4000
Mas digo-vos. Não consigo continuar com uma
05:48
with such a wide gulf between those who understand,
122
336000
3000
separação tão grande entre aqueles
que compreendem,
que compreendem,
05:52
love and [are] passionate about classical music,
123
340000
2000
adoram e são apaixonados por música clássica,
05:54
and those who have no relationship to it at all.
124
342000
3000
e aqueles que não têm qualquer relação com ela.
05:57
The tone-deaf people, they're no longer here.
125
345000
2000
As pessoas que não têm ouvido para
a música, já não estão aqui.
a música, já não estão aqui.
05:59
But even between those three categories, it's too wide a gulf.
126
347000
4000
Mas mesmo entre as outras 3 categorias,
existe um abismo demasiado grande.
existe um abismo demasiado grande.
06:03
So I'm not going to go on until every single person in this room,
127
351000
4000
Então, não sairei daqui enquanto
cada pessoa nesta sala,
cada pessoa nesta sala,
06:07
downstairs and in Aspen, and everybody else looking,
128
355000
5000
lá em baixo e em Aspen, e todas as outras
pessoas que nos estão a ver,
pessoas que nos estão a ver,
06:13
will come to love and understand classical music.
129
361000
3000
não vierem a gostar e a compreender
a música clássica.
a música clássica.
06:16
So that's what we're going to do.
130
364000
2000
Portanto, é isto que vamos fazer.
06:19
Now, you notice that there is not the slightest doubt in my mind
131
367000
5000
Agora, repararam na minha cara que
eu não tenho a mínima dúvida
eu não tenho a mínima dúvida
06:24
that this is going to work if you look at my face, right?
132
372000
3000
de que isto vai funcionar, certo?
06:27
It's one of the characteristics of a leader that he not doubt
133
375000
4000
Uma das características de um líder
é nunca duvidar da
é nunca duvidar da
06:31
for one moment the capacity of the people he's leading
134
379000
3000
capacidade daqueles que lidera
06:35
to realize whatever he's dreaming.
135
383000
2000
de perceberem o quer que ele esteja a sonhar.
06:37
Imagine if Martin Luther King had said, "I have a dream.
136
385000
3000
Imaginem se o Martin Luther King tivesse dito:
"Eu tenho um sonho.
"Eu tenho um sonho.
06:40
Of course, I'm not sure they'll be up to it."
137
388000
2000
"Contudo, não tenho a certeza se
eles estão prontos para ele."
eles estão prontos para ele."
06:42
(Laughter)
138
390000
3000
(Risos)
06:46
All right. So I'm going to take a piece of Chopin.
139
394000
2000
Muito bem. Vou então tocar uma peça de Chopin.
06:48
This is a beautiful prelude by Chopin. Some of you will know it.
140
396000
5000
Este é um belíssimo prelúdio de Chopin.
Alguns de vós vão reconhecê-lo.
Alguns de vós vão reconhecê-lo.
06:54
(Music)
141
402000
28000
(Música)
07:22
Do you know what I think probably happened in this room?
142
430000
2000
Sabem o que é que eu acho que provavelmente
aconteceu nesta sala?
aconteceu nesta sala?
07:25
When I started, you thought, "How beautiful that sounds."
143
433000
2000
Quando eu comecei a tocar, vocês pensaram:
"Que bonito soa."
"Que bonito soa."
07:27
(Music)
144
435000
13000
(Música)
07:41
"I don't think we should go to the same place
145
449000
1000
"Penso que não deveríamos ir
para o mesmo sítio
para o mesmo sítio
07:42
for our summer holidays next year."
146
450000
2000
"nas nossas próximas férias de verão."
07:44
(Laughter)
147
452000
3000
(Risos)
07:47
It's funny, isn't it? It's funny how those thoughts
148
455000
3000
É engraçado, não é? É engraçado
como estes pensamentos
como estes pensamentos
07:50
kind of waft into your head.
149
458000
3000
surgem nas nossas cabeças.
07:53
And of course --
150
461000
1000
E é claro —
07:54
(Applause)
151
462000
3000
(Aplausos)
07:57
-- and of course, if the piece is long and you've had a long day,
152
465000
2000
— e é claro, se a peça é longa e
vocês tiveram um longo dia,
vocês tiveram um longo dia,
08:00
you might actually drift off.
153
468000
1000
podem querer até dormir.
08:01
Then your companion will dig you in the ribs
154
469000
2000
E então, a vossa companheira
toca-vos nas costas
toca-vos nas costas
08:03
and say, "Wake up! It's culture!" And then you feel even worse.
155
471000
4000
e diz: "Acorda! É cultura!" E vocês
sentem-se ainda piores.
sentem-se ainda piores.
08:07
But has it ever occurred to you that the reason you feel sleepy
156
475000
3000
Mas já vos ocorreu que o motivo
pelo qual se sentem sonolentos
pelo qual se sentem sonolentos
08:11
in classical music is not because of you, but because of us?
157
479000
2000
quando ouvem música clássica,
é por nossa causa?
é por nossa causa?
08:13
Did anybody think while I was playing,
158
481000
2000
Alguém pensou, enquanto eu estava a tocar:
08:15
"Why is he using so many impulses?"
159
483000
2000
"Porque é que ele está a usar tantos impulsos?"
08:17
If I'd done this with my head you certainly would have thought it.
160
485000
3000
Se eu tivesse feito gestos com a minha cabeça,
certamente que o teriam pensado.
certamente que o teriam pensado.
08:21
(Music)
161
489000
5000
(Música)
08:26
And for the rest of your life, every time you hear classical music,
162
494000
4000
E agora, para o resto da vossa vida, sempre que
ouvirem música clássica,
ouvirem música clássica,
08:30
you'll always be able to know if you hear those impulses.
163
498000
4000
irão reconhecer se ouvirem estes impulsos.
08:34
So let's see what's really going on here.
164
502000
2000
Vamos lá ver o que realmente
está a acontecer aqui.
está a acontecer aqui.
08:36
We have a B. This is a B. The next note is a C.
165
504000
5000
Temos um Si. Isto é um Si.
A próxima nota é um Dó.
A próxima nota é um Dó.
08:41
And the job of the C is to make the B sad. And it does, doesn't it?
166
509000
3000
E a função do Dó é tornar o Si triste.
E consegue, não consegue?
E consegue, não consegue?
08:44
(Laughter)
167
512000
3000
(Risos)
08:47
Composers know that. If they want sad music,
168
515000
2000
Os compositores sabem disto. E se eles
quiserem música triste,
quiserem música triste,
08:49
they just play those two notes.
169
517000
1000
tocam estas duas notas.
08:50
(Music)
170
518000
5000
(Música)
08:55
But basically, it's just a B, with four sads.
171
523000
2000
Mas basicamente, é um Si
com quatro tristezas.
com quatro tristezas.
08:57
(Laughter)
172
525000
2000
(Risos)
09:00
Now, it goes down to A. Now to G. And then to F.
173
528000
5000
Agora, desce para Lá. Agora para Sol.
E depois para Fá.
E depois para Fá.
09:05
So we have B, A, G, F. And if we have B, A, G, F,
174
533000
4000
Então temos, Si, Lá, Sol, Fá.
E se temos, Si, Lá, Sol, Fá,
E se temos, Si, Lá, Sol, Fá,
09:10
what do we expect next? Oh, that might have been a fluke.
175
538000
6000
o que esperamos a seguir?
Oh, pode ter sido um lapso.
Oh, pode ter sido um lapso.
09:16
Let's try it again. Ooh, the TED choir.
176
544000
6000
Vamos tentar outra vez.
Oh, o coro do TED.
Oh, o coro do TED.
09:22
(Laughter)
177
550000
3000
(Risos)
09:25
And you notice nobody is tone-deaf, right? Nobody is.
178
553000
4000
E repararam que não há ninguém que não tenha
um ouvido musical, certo? Ninguém.
um ouvido musical, certo? Ninguém.
09:29
You know, every village in Bangladesh
179
557000
2000
Em qualquer aldeia no Bangladeche
09:31
and every hamlet in China -- everybody knows:
180
559000
5000
e em cada aldeia na China — todos sabem:
09:37
da, da, da, da -- da. Everybody knows, who's expecting that E.
181
565000
3000
da, da, da, da — da. Todos sabem que
se está à espera desse Mi.
se está à espera desse Mi.
09:40
Now, Chopin didn't want to reach the E there,
182
568000
3000
Mas Chopin não quis chegar ao Mi aí,
09:44
because what will have happened? It will be over, like Hamlet.
183
572000
2000
senão o que teria acontecido? A peça
terminava aqui, como em Hamlet.
terminava aqui, como em Hamlet.
09:46
Do you remember Hamlet? Act one, scene three,
184
574000
2000
Lembram-se de Hamlet? Ato 1, cena 3:
09:49
he finds out that his uncle killed his father.
185
577000
1000
ele descobre que foi o seu tio
quem matou o seu pai.
quem matou o seu pai.
09:50
You remember, he keeps on going up to his uncle
186
578000
2000
Lembram-se de que ele vai atrás do tio
09:52
and almost killing him. And then he backs away,
187
580000
1000
e quase o mata. Depois, recua,
09:53
and he goes up to him again and almost kills him.
188
581000
3000
e vai novamente atrás dele e quase o mata.
09:56
And the critics, all of whom are sitting in the back row there,
189
584000
2000
E os críticos, que se sentam
sempre na última fila,
sempre na última fila,
09:58
they have to have an opinion, so they say, "Hamlet is a procrastinator."
190
586000
3000
e têm que ter uma opinião, dizem:
"Hamlet está sempre a adiar o que tem a fazer."
"Hamlet está sempre a adiar o que tem a fazer."
10:01
(Laughter)
191
589000
1000
(Risos)
10:02
Or they say, "Hamlet has an Oedipus complex."
192
590000
2000
Ou dizem: "Hamlet tem o complexo de Édipo."
10:05
No, otherwise the play would be over, stupid.
193
593000
3000
Que disparate! Se assim não fosse,
a peça teria terminado logo ali.
a peça teria terminado logo ali.
10:08
That's why Shakespeare puts all that stuff in Hamlet --
194
596000
2000
É por isso que Shakespeare coloca todas
aquelas coisas em Hamlet —
aquelas coisas em Hamlet —
10:11
you know, Ophelia going mad and the play within the play,
195
599000
2000
a Ofélia a enlouquecer, a peça dentro da peça,
10:13
and Yorick's skull, and the gravediggers.
196
601000
1000
e a caveira de Yorick, e os coveiros.
10:15
That's in order to delay -- until act five, he can kill him.
197
603000
3000
Isso é feito para atrasar — até ao Ato 5
onde finalmente o mata.
onde finalmente o mata.
10:18
It's the same with the Chopin. He's just about to reach the E,
198
606000
5000
É o mesmo com Chopin. Ele está quase
a alcançar o Mi
a alcançar o Mi
10:23
and he says, "Oops, better go back up and do it again."
199
611000
2000
e depois diz:
"Ups, é melhor voltar atrás e repetir."
"Ups, é melhor voltar atrás e repetir."
10:25
So he does it again.
200
613000
3000
Então repete.
10:29
Now, he gets excited. (Piano) That's excitement,
201
617000
3000
Agora, ele fica excitado. (Piano). É excitação,
10:32
you don't have to worry about it.
202
620000
1000
não se têm que preocupar com ela.
10:34
Now, he gets to F-sharp, and finally he goes down to E,
203
622000
2000
Agora, ele chega ao Fá Sustenido e,
finalmente, desce para o Mi,
finalmente, desce para o Mi,
10:36
but it's the wrong chord -- because the chord he's looking for
204
624000
3000
mas é o acorde errado — porque o acorde
de que ele realmente está à procura
de que ele realmente está à procura
10:40
is this one, (Piano) and instead he does ...
205
628000
3000
é este, (Piano) e em vez desse ele faz ...
10:43
(Piano) Now, we call that a deceptive cadence, because it deceives us.
206
631000
4000
(Piano) Nós chamamos a isto uma cadência
interrompida (ou de engano), porque nos engana.
interrompida (ou de engano), porque nos engana.
10:48
I always tell my students, "If you have a deceptive cadence,
207
636000
2000
Eu digo sempre aos meus alunos:
"Se tiverem uma cadência interrompida,
"Se tiverem uma cadência interrompida,
10:50
be sure to raise your eyebrows. Then everybody will know."
208
638000
2000
"levantem as sobrancelhas e todos irão perceber."
10:52
(Laughter)
209
640000
3000
(Risos)
10:55
(Applause)
210
643000
3000
(Aplausos)
10:59
Right. So, he gets to E, but it's the wrong chord.
211
647000
2000
Então, ele chega ao Mi, mas é o acorde errado.
11:01
Now, he tries E again. That chord doesn't work.
212
649000
3000
Agora, tenta o Mi novamente. E mais uma vez.
Mas aquele acorde não funciona.
Mas aquele acorde não funciona.
11:04
Now, he tries the E again. That chord doesn't work.
213
652000
3000
Agora, tenta o Mi novamente. E outra vez.
Mas o acorde não funciona.
Mas o acorde não funciona.
11:07
Now, he tries E again, and that doesn't work.
214
655000
2000
Agora, tenta o Mi novamente, e não funciona.
11:10
And then finally ... (Piano)
215
658000
3000
E, finalmente... (Piano)
11:13
There was a gentleman in the front row who went, "Mmm."
216
661000
4000
Há um senhor na primeira fila
que fez: "Mmmm."
que fez: "Mmmm."
11:18
It's the same gesture he makes when he comes home
217
666000
2000
É o mesmo gesto que ele faz
quando chega a casa
quando chega a casa
11:20
after a long day, turns off the key in his car and says,
218
668000
3000
depois de um longo dia, desliga o carro e diz:
11:24
"Aah, I'm home." Because we all know where home is.
219
672000
3000
"Ah, estou em casa." Porque todos
sabemos quando chegamos a casa.
sabemos quando chegamos a casa.
11:27
So this is a piece which goes from away to home.
220
675000
3000
Portanto, isto é uma peça que chega a casa
depois de um longo caminho.
depois de um longo caminho.
11:30
And I'm going to play it all the way through
221
678000
2000
E eu vou tocar a peça completa
11:32
and you're going to follow. B, C, B, C, B, C, B --
222
680000
3000
e vocês irão seguir. Si, Dó, Si, Dó, Si, Só, Si —
11:35
down to A, down to G, down to F.
223
683000
2000
desce para Lá, desce para Sol, desce para Fá.
11:37
Almost goes to E, but otherwise the play would be over.
224
685000
2000
Quase que alcança o Mi, mas não o faz
porque senão a obra acabava aqui.
porque senão a obra acabava aqui.
11:40
He goes back up to B. He gets very excited. Goes to F-sharp. Goes to E.
225
688000
2000
Volta novamente para Si. Fica muito excitado.
Vai para Fá sustenido. Vai para Mi.
Vai para Fá sustenido. Vai para Mi.
11:42
It's the wrong chord. It's the wrong chord. It's the wrong chord.
226
690000
2000
Mas é o acorde errado. É o acorde errado.
É o acorde errado.
É o acorde errado.
11:45
And finally goes to E, and it's home.
227
693000
2000
E finalmente chega a Mi e está em casa.
11:47
And what you're going to see is one-buttock playing.
228
695000
3000
E o que vão ver é uma exibição
de uma só nádega.
de uma só nádega.
11:50
(Laughter)
229
698000
3000
(Risos)
11:53
Because for me, to join the B to the E,
230
701000
2000
Porque para mim, para juntar o Si com o Mi,
11:56
I have to stop thinking about every single note along the way,
231
704000
5000
tenho que deixar de pensar sobre
cada nota individualmente,
cada nota individualmente,
12:01
and start thinking about the long, long line from B to E.
232
709000
5000
e começar a pensar sobre o caminho longo,
muito longo ente Si e Mi.
muito longo ente Si e Mi.
12:07
You know, we were just in South Africa, and you can't go to South Africa
233
715000
4000
Sabem, estivemos recentemente na África do Sul,
e não podemos ir à África do Sul
e não podemos ir à África do Sul
12:11
without thinking of Mandela in jail for 27 years.
234
719000
3000
sem pensarmos em Mandela,
preso durante 27 anos.
preso durante 27 anos.
12:15
What was he thinking about? Lunch?
235
723000
2000
Em que pensava? No almoço?
12:17
No, he was thinking about the vision for South Africa
236
725000
3000
Não, ele pensava na Visão que tinha
para a África do Sul
para a África do Sul
12:21
and for human beings. That's what kept --
237
729000
1000
e para os seres humanos. Isto é
o que tem mantido —
o que tem mantido —
12:22
this is about vision. This is about the long line.
238
730000
3000
Trata-se de Visão. Trata-se de ver a longo prazo.
12:25
Like the bird who flies over the field
239
733000
2000
Tal como o pássaro que voa
por cima dos campos
por cima dos campos
12:27
and doesn't care about the fences underneath, all right?
240
735000
4000
sem se preocupar com as cercas
cá em baixo, certo?
cá em baixo, certo?
12:31
So now, you're going to follow the line all the way from B to E.
241
739000
3000
Então, agora vão seguir todo
o caminho entre Si e Mi.
o caminho entre Si e Mi.
12:34
And I've one last request before I play this piece all the way through.
242
742000
4000
Antes disso, tenho apenas
um último pedido a fazer.
um último pedido a fazer.
12:38
Would you think of somebody who you adore, who's no longer there?
243
746000
5000
Poderiam pensar em alguém de que
gostam muito e que já não esteja entre nós?
gostam muito e que já não esteja entre nós?
12:43
A beloved grandmother, a lover --
244
751000
3000
Uma avó querida, uma pessoa amada —
12:47
somebody in your life who you love with all your heart,
245
755000
3000
alguém na vossa vida que amam
com todo o vosso coração,
com todo o vosso coração,
12:50
but that person is no longer with you.
246
758000
3000
mas que já não está presente.
12:54
Bring that person into your mind, and at the same time
247
762000
3000
Pensem nessa pessoa e ao mesmo tempo
12:57
follow the line all the way from B to E,
248
765000
4000
acompanhem o caminho entre Si e Mi,
13:01
and you'll hear everything that Chopin had to say.
249
769000
8000
e irão ouvir tudo o que Chopin
tinha para vos dizer.
tinha para vos dizer.
13:09
(Music)
250
777000
111000
(Música)
15:00
(Applause)
251
888000
7000
(Aplausos)
15:07
Now, you may be wondering,
252
895000
5000
Agora, devem estar a pensar.
15:12
you may be wondering why I'm clapping.
253
900000
6000
devem estar a pensar porque é que
eu estou a aplaudir.
eu estou a aplaudir.
15:18
Well, I did this at a school in Boston
254
906000
2000
Bem, eu fiz isto numa escola de Boston
15:20
with about 70 seventh graders, 12-year-olds.
255
908000
4000
com cerca de 70 crianças do 7.º ano,
com a idade de 12 anos.
com a idade de 12 anos.
15:24
And I did exactly what I did with you, and I told them
256
912000
2000
Fiz exactamente o que fiz convosco,
disse-lhes e
disse-lhes e
15:26
and explained them and the whole thing.
257
914000
1000
expliquei-lhes tudo.
15:27
And at the end, they went crazy, clapping. They were clapping.
258
915000
2000
E no fim, eles estavam doidos, a aplaudir.
Eles aplaudiam.
Eles aplaudiam.
15:30
I was clapping. They were clapping.
259
918000
1000
Eu aplaudia. Eles aplaudiam.
15:31
Finally, I said, "Why am I clapping?"
260
919000
2000
E por fim, eu perguntei: "Porque é que
eu estou a aplaudir?"
eu estou a aplaudir?"
15:33
And one of the little kids said, "Because we were listening."
261
921000
1000
E uma das crianças respondeu:
"Porque nós estávamos a ouvir."
"Porque nós estávamos a ouvir."
15:34
(Laughter)
262
922000
5000
(Risos)
15:40
Think of it. 1,600 people, busy people,
263
928000
2000
Pensem nisto: 1 600 pessoas,
pessoas ocupadas,
pessoas ocupadas,
15:42
involved in all sorts of different things,
264
930000
2000
envolvidas em várias coisas,
15:45
listening, understanding and being moved by a piece by Chopin.
265
933000
6000
ouvindo, compreendendo e emocionando-se
com uma peça de Chopin.
com uma peça de Chopin.
15:51
Now that is something.
266
939000
1000
Isto é uma conquista.
15:52
Now, am I sure that every single person followed that,
267
940000
3000
Agora, tenho a certeza de que
cada pessoa acompanhou,
cada pessoa acompanhou,
15:55
understood it, was moved by it? Of course, I can't be sure.
268
943000
2000
compreendeu e emocionou-se com isto?
Claro que não posso ter a certeza.
Claro que não posso ter a certeza.
15:58
But I tell you what happened to me.
269
946000
1000
Mas digo-vos o que me aconteceu.
15:59
I was in Ireland during the Troubles, 10 years ago,
270
947000
3000
Eu estava na Irlanda durante
os problemas de há 10 anos,
os problemas de há 10 anos,
16:02
and I was working with some Catholic and Protestant kids
271
950000
3000
a trabalhar com crianças católicas e protestantes
16:05
on conflict resolution. And I did this with them --
272
953000
4000
em resoluções de conflitos.
Eu fiz isto com eles —
Eu fiz isto com eles —
16:10
a risky thing to do, because they were street kids.
273
958000
2000
uma coisa arriscada de fazer, porque
eram meninos da rua.
eram meninos da rua.
16:12
And one of them came to me the next morning and he said,
274
960000
3000
E um deles veio ter comigo
na manhã seguinte e disse-me:
na manhã seguinte e disse-me:
16:16
"You know, I've never listened to classical music in my life,
275
964000
3000
"Sabe, eu nunca tinha ouvido
música clássica na minha vida,
música clássica na minha vida,
16:19
but when you played that shopping piece ... "
276
967000
1000
"mas quando tocou aquela peça do Shopping..."
16:20
(Laughter)
277
968000
3000
(Risos)
16:23
He said, "My brother was shot last year and I didn't cry for him.
278
971000
4000
Ele disse, "O meu irmão foi morto com um tiro
no ano passado e eu não chorei por ele.
no ano passado e eu não chorei por ele.
16:28
But last night, when you played that piece,
279
976000
1000
"Mas ontem à noite, enquando
estava a tocar aquela peça,
estava a tocar aquela peça,
16:29
he was the one I was thinking about.
280
977000
3000
"era nele que eu estava a pensar.
16:32
And I felt the tears streaming down my face.
281
980000
2000
"E senti as lágrimas a correr no meu rosto.
16:34
And you know, it felt really good to cry for my brother."
282
982000
3000
"E sabe, foi realmente bom ter chorado
pelo meu irmão."
pelo meu irmão."
16:37
So I made up my mind at that moment
283
985000
2000
Então, eu decidi naquele momento
16:39
that classical music is for everybody. Everybody.
284
987000
7000
que a música clássica é para todas as pessoas.
Todas as pessoas.
Todas as pessoas.
16:47
Now, how would you walk -- because you know,
285
995000
2000
Agora, como é que andariam —
porque, sabem,
porque, sabem,
16:49
my profession, the music profession doesn't see it that way.
286
997000
4000
na minha profissão, os músicos profissionais
não vêem isso dessa forma.
não vêem isso dessa forma.
16:53
They say three percent of the population likes classical music.
287
1001000
3000
Eles dizem que 3 % da população
gosta de música clássica.
gosta de música clássica.
16:56
If only we could move it to four percent, our problems would be over.
288
1004000
4000
Se pudéssemos aumentar esse valor para 4 %,
os nossos problemas estariam resolvidos.
os nossos problemas estariam resolvidos.
17:01
I say, "How would you walk? How would you talk? How would you be?
289
1009000
3000
Eu pergunto-me: "Como é que andariam?
Como é que falariam? Como é que seriam?
Como é que falariam? Como é que seriam?
17:04
If you thought, three percent of the population likes classical music,
290
1012000
3000
"Se pensassem que 3 % da população
gosta de música clássica,
gosta de música clássica,
17:08
if only we could move it to four percent. How would you walk?
291
1016000
2000
"se pudéssemos aumentar esse valor
para 4 %. Como é que andariam?
para 4 %. Como é que andariam?
17:10
How would you talk? How would you be?
292
1018000
2000
"Como é que falariam? Como é que seriam?
17:12
If you thought, everybody loves classical music --
293
1020000
2000
"Se pensassem que todas as pessoas
adoram música clássica —
adoram música clássica —
17:14
they just haven't found out about it yet."
294
1022000
2000
"só que apenas ainda não o descobriram."
17:16
(Laughter)
295
1024000
1000
(Risos)
17:17
See, these are totally different worlds.
296
1025000
2000
Estão a ver, são dois mundos
completamente distintos.
completamente distintos.
17:20
Now, I had an amazing experience. I was 45 years old,
297
1028000
3000
Eu tive uma experiência incrível.
Eu tinha 45 anos,
Eu tinha 45 anos,
17:23
I'd been conducting for 20 years, and I suddenly had a realization.
298
1031000
5000
Já era maestro há 20 anos e, inesperadamente,
compreendi uma coisa.
compreendi uma coisa.
17:29
The conductor of an orchestra doesn't make a sound.
299
1037000
3000
O chefe de orquestra não produz nenhum som.
17:32
My picture appears on the front of the CD --
300
1040000
2000
A minha foto aparece na capa do CD —
17:34
(Laughter)
301
1042000
3000
(Risos)
17:37
-- but the conductor doesn't make a sound.
302
1045000
2000
— mas o maestro não produz nenhum som.
17:40
He depends, for his power, on his ability to make other people powerful.
303
1048000
4000
A sua força depende da sua habilidade para
tornar as outras pessoas fortes.
tornar as outras pessoas fortes.
17:44
And that changed everything for me. It was totally life changing.
304
1052000
4000
E isso mudou tudo para mim. Foi uma
total transformação.
total transformação.
17:49
People in my orchestra came up to me and said,
305
1057000
1000
As pessoas na minha orquestra
vinham ter comigo e perguntavam-me:
vinham ter comigo e perguntavam-me:
17:50
"Ben, what happened?" That's what happened.
306
1058000
2000
"O que aconteceu, Ben?"
Isto foi o que se passou.
Isto foi o que se passou.
17:52
I realized my job was to awaken possibility in other people.
307
1060000
5000
Eu percebi que o meu trabalho era
acender possibilidades nas outras pessoas.
acender possibilidades nas outras pessoas.
17:57
And of course, I wanted to know whether I was doing that.
308
1065000
3000
E claro, queria saber se o estava
a conseguir ou não.
a conseguir ou não.
18:00
And you know how you find out? You look at their eyes.
309
1068000
3000
E sabem como é que se descobre?
Olhamos nos seus olhos.
Olhamos nos seus olhos.
18:03
If their eyes are shining, you know you're doing it.
310
1071000
4000
Se os olhos são a brilhar, sabem que
estão a fazer bem o vosso trabalho.
estão a fazer bem o vosso trabalho.
18:08
You could light up a village with this guy's eyes.
311
1076000
1000
É possível acender uma aldeia
com os olhos deste rapaz.
com os olhos deste rapaz.
18:09
(Laughter)
312
1077000
2000
(Risos)
18:11
Right. So if the eyes are shining, you know you're doing it.
313
1079000
2000
Certo. Se os olhos brilham, sabem que
estão a fazer bem o vosso trabalho.
estão a fazer bem o vosso trabalho.
18:13
If the eyes are not shining, you get to ask a question.
314
1081000
3000
Se os olhos não brilham, vocês devem
fazer uma pergunta.
fazer uma pergunta.
18:16
And this is the question:
315
1084000
1000
E a pergunta é:
18:17
who am I being, that my players' eyes are not shining?
316
1085000
6000
Quem é que eu estou a ser se os olhos
dos meus músicos não brilham?
dos meus músicos não brilham?
18:24
We can do that with our children, too.
317
1092000
1000
Podemos fazer isso com
as crianças, também.
as crianças, também.
18:25
Who am I being, that my children's eyes are not shining?
318
1093000
5000
Quem é que eu estou a ser para que
os olhos das minhas crianças não brilhem?
os olhos das minhas crianças não brilhem?
18:31
That's a totally different world.
319
1099000
2000
Isto é um mundo totalmente diferente.
18:33
Now, we're all about to end this magical, on-the-mountain week,
320
1101000
5000
Agora, estamos quase a acabar
esta semana mágica na montanha,
esta semana mágica na montanha,
18:39
and we're going back into the world.
321
1107000
1000
e vamos voltar para o mundo.
18:40
And I say, it's appropriate for us to ask the question,
322
1108000
4000
E eu digo, é apropriado fazer esta pergunta,
18:44
who are we being as we go back out into the world?
323
1112000
5000
o que seremos quando voltarmos para o mundo?
18:49
And you know, I have a definition of success.
324
1117000
2000
Sabem, eu tenho uma definição de sucesso.
18:52
For me, it's very simple. It's not about wealth and fame and power.
325
1120000
2000
Para mim, é muito simples. Não está relacionada
com riqueza, fama ou poder.
com riqueza, fama ou poder.
18:54
It's about how many shining eyes I have around me.
326
1122000
3000
Está relacionado com a quantidade de olhos
brilhantes que eu tenho à minha volta.
brilhantes que eu tenho à minha volta.
18:58
So now, I have one last thought, which is
327
1126000
3000
Tenho um último pensamento, que é:
19:01
that it really makes a difference what we say --
328
1129000
3000
o que dizemos realmente faz toda a diferença —
19:04
the words that come out of our mouth.
329
1132000
2000
as palavras que saem da nossa boca.
19:06
I learned this from a woman who survived Auschwitz,
330
1134000
4000
Eu aprendi isto de uma senhora
sobrevivente de Auschwitz,
sobrevivente de Auschwitz,
19:10
one of the rare survivors.
331
1138000
1000
uma das raras sobreviventes.
19:11
She went to Auschwitz when she was 15 years old,
332
1139000
4000
Ela foi para Auschwitz quando tinha 15 anos,
19:16
and her brother was eight, and the parents were lost.
333
1144000
7000
e o seu irmão tinha 8 e não sabiam dos pais.
19:23
And she told me this, she said,
334
1151000
5000
Ela disse-me isto:
19:28
"We were in the train going to Auschwitz, and I looked down
335
1156000
3000
"Nós íamos no comboio para Auschwitz,
eu olhei para baixo
eu olhei para baixo
19:31
and saw my brother's shoes were missing.
336
1159000
2000
"e vi que o meu irmão não tinha os sapatos.
19:34
And I said, 'Why are you so stupid, can't you keep your things together
337
1162000
3000
"Então disse: 'Como é que podes ser tão estúpido,
não consegues manter as tuas coisas juntas
não consegues manter as tuas coisas juntas
19:37
for goodness' sake?' " The way an elder sister
338
1165000
1000
"por amor de Deus?' "
19:38
might speak to a younger brother.
339
1166000
4000
— da maneira como uma irmã mais velha
pode falar com o seu irmão mais novo.
pode falar com o seu irmão mais novo.
19:42
Unfortunately, it was the last thing she ever said to him,
340
1170000
3000
Infelizmente, foi a última coisa que lhe diria,
19:45
because she never saw him again. He did not survive.
341
1173000
4000
porque ela nunca mais o viu.
Ele não sobreviveu.
Ele não sobreviveu.
19:49
And so when she came out of Auschwitz, she made a vow.
342
1177000
2000
E então, quando ela saiu de Auschwitz,
ela fez uma promessa.
ela fez uma promessa.
19:52
She told me this. She said, "I walked out of Auschwitz into life
343
1180000
4000
Ela disse-me isto: "Eu saí de Auschwitz com vida
19:56
and I made a vow. And the vow was, I will never say anything
344
1184000
5000
"e fiz uma promessa. E a promessa foi
que eu nunca vou dizer nada
que eu nunca vou dizer nada
20:02
that couldn't stand as the last thing I ever say."
345
1190000
3000
"que não possa ficar como
a última coisa que tenha dito."
a última coisa que tenha dito."
20:05
Now, can we do that? No. And we'll make ourselves wrong
346
1193000
4000
Agora, podemos nós fazer isto? Não.
E vamos enganar-nos e
E vamos enganar-nos e
20:10
and others wrong. But it is a possibility to live into. Thank you.
347
1198000
7000
enganar os outros. Mas é um objectivo
que podemos tentar. Obrigado.
que podemos tentar. Obrigado.
20:17
(Applause)
348
1205000
5000
(Aplausos)
20:23
Shining eyes, shining eyes.
349
1211000
11000
Olhos a brilhar, olhos a brilhar.
20:34
Thank you, thank you.
350
1222000
3000
Obrigado, obrigado.
20:38
(Music)
351
1226000
5000
(Música)
ABOUT THE SPEAKER
Benjamin Zander - ConductorA leading interpreter of Mahler and Beethoven, Benjamin Zander is known for his charisma and unyielding energy -- and for his brilliant pre-concert talks.
Why you should listen
Since 1979, Benjamin Zander has been the conductor of the Boston Philharmonic. He is known around the world as both a guest conductor and a speaker on leadership -- and he's been known to do both in a single performance. He uses music to help people open their minds and create joyful harmonies that bring out the best in themselves and their colleagues.
His provocative ideas about leadership are rooted in a partnership with Rosamund Stone Zander, with whom he co-wrote The Art of Possibility.
Benjamin Zander | Speaker | TED.com