TEDWomen 2015
Linda Cliatt-Wayman: How to fix a broken school? Lead fearlessly, love hard
ليندا كلييات وايمان: كيف يُمكنك إصلاح النظام التعليمي بالمدرسة؟ قُد بجسارة و أحبّ بعُمق
Filmed:
Readability: 3.9
2,127,946 views
في أول يوم لها كمديرة بمدرسة ثانوية فاشلة بفيلادلفيا الشمالية، كانت ليندا كلييات وايمان مُصرّة على إرساء القانون بالمدرسة. ولكن سرعان ما أدركت بأن المهمّة أكثر تعقيدا ممّا كانت تتوقّع. مغمورة بعاطفة واضحة، قامت ليندا كلييات وايمان بالمشاركة بثلاثة مبادئ ساعدتها على إرساء ثلاثة شعارات في ثلاث مدارس تصنف بأنها "ذات أداء منخفض وفي خطر دائم". عزمها على القيادة الشجاعة وحبّها لتلامذتها مهما كانت الظروف، هو نموذج للقادة في جميع المجالات.
Linda Cliatt-Wayman - High school principal
As a Philadelphia high school principal, Linda Cliatt-Wayman held an unwavering belief in the potential of all children. Full bio
As a Philadelphia high school principal, Linda Cliatt-Wayman held an unwavering belief in the potential of all children. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
It was November 1, 2002,
0
683
4400
كان 1 نوفمبر 2002
00:18
my first day as a principal,
1
6208
2750
أول يوم لي كمديرة،
00:21
but hardly my first day
in the school district of Philadelphia.
in the school district of Philadelphia.
2
9677
4792
ولكن للأسف أول يوم لي
كان بمدرسة بمقاطعة فيلادلفيا
كان بمدرسة بمقاطعة فيلادلفيا
00:27
I graduated from
Philadelphia public schools,
Philadelphia public schools,
3
15218
2958
تخرجت من مدرسة عمومية بولاية فيلادلفيا،
00:30
and I went on to teach
special education for 20 years
special education for 20 years
4
18625
3750
لأدرّس بالتعليم الخاص لمدة 20 سنة
00:34
in a low-income, low-performing school
5
22792
3000
بمدرسة ذات دخل وأداء منخفضين
00:38
in North Philadelphia,
6
26167
1616
بفيلادلفيا الشمالية،
00:40
where crime is rampant
7
28292
1583
حيث تفشي الجريمة
00:42
and deep poverty is
among the highest in the nation.
among the highest in the nation.
8
30333
3292
و الفقر المدقع على مستوى البلاد.
00:46
Shortly after I walked into my new school,
9
34958
3601
بعد فترة قصيرة من التحاقي
بالمدرسة الجديدة
بالمدرسة الجديدة
00:50
a huge fight broke out among the girls.
10
38583
3917
نشب نزاع حاد بين الفتيات.
00:56
After things were quickly under control,
11
44083
2942
بعد أن تمت السيطرة على كل شيء،
00:59
I immediately called a meeting
12
47500
3018
طلبت القيام باجتماع فوري
01:02
in the school's auditorium
13
50542
2267
بقاعة الاجتماعات بالمدرسة
01:04
to introduce myself
as the school's new principal.
as the school's new principal.
14
52833
3935
لأعرّف بنفسي كمديرة جديدة للمدرسة.
01:08
(Applause)
15
56792
2916
(تصفيق)
01:12
I walked in angry,
16
60458
1875
دخلت غاضبة،
01:15
a little nervous --
17
63154
1368
متوترة قليلا --
01:16
(Laughter) --
18
64546
1138
(ضحك) --
01:17
but I was determined
19
65708
1750
ولكنني كنت مصرّة
01:19
to set the tone for my new students.
20
67792
2500
على تعديل صوتي
لمقابلة تلامذتي الجدد
لمقابلة تلامذتي الجدد
01:23
I started listing as forcefully as I could
21
71083
3834
بدأت بكل ما أوتيت من قوّة بذكر
01:26
my expectations for their behavior
22
74958
2642
توقّعاتي بخصوص سلوكهم
01:30
and my expectations
for what they would learn in school.
for what they would learn in school.
23
78125
3958
وما سيتعلمونه بالمدرسة.
01:34
When, all of a sudden,
24
82625
1500
ودون توقع
01:37
a girl way in the back of the auditorium,
25
85042
3000
تقف فتاة جالسة
01:40
she stood up
26
88750
1292
نهاية القاعة.
01:42
and she said, "Miss!
27
90875
1750
وتقول: "آنسة !
01:45
Miss!"
28
93625
1167
آنسة !"
01:47
When our eyes locked, she said,
29
95750
3750
وعندما اتجهت كل الأنظار إليها، قالت،
01:52
"Why do you keep calling this a school?
30
100250
3618
"لماذا أنت مصرّة على وصفها بالمدرسة؟
01:56
This is not a school."
31
104708
2667
هذه ليست مدرسة."
02:00
In one outburst,
32
108625
1792
في انفجار واحد،
02:03
Ashley had expressed what I felt
33
111125
3458
قالت آشلي ما شعرت به
02:07
and never quite was able to articulate
34
115167
2750
وعجز عنه الصامتون
02:10
about my own experience
when I attended a low-performing school
when I attended a low-performing school
35
118292
4601
حول تجربتي حينما التحقت
بمدرسة هزيلة الأداء
بمدرسة هزيلة الأداء
02:14
in the same neighborhood,
many, many, many years earlier.
many, many, many years earlier.
36
122917
3833
في نفس المنطقة
قبل الكثير و الكثير من السنوات
قبل الكثير و الكثير من السنوات
02:19
That school was definitely not a school.
37
127500
4125
تلك المدرسة لم تكن دون أدنى شك مدرسة
02:25
Fast forwarding a decade later to 2012,
38
133000
4875
وبعد عِقدٍ مضى بسرعة وحتى 2012،
02:31
I was entering my third
low-performing school as principal.
low-performing school as principal.
39
139083
4542
كنت مديرة لثالث مدرسة هزيلة الأداء
02:36
I was to be Strawberry Mansion's
fourth principal in four years.
fourth principal in four years.
40
144667
4958
وكنت المديرة الرابعة في أربع سنوات
بمدرسة "ستراوبري مانشين"
بمدرسة "ستراوبري مانشين"
02:42
It was labeled "low-performing
and persistently dangerous"
and persistently dangerous"
41
150750
4375
والتي كانت تُصنّف
"كمدرسة هزيلة الأداء ودائمة الخطر"
"كمدرسة هزيلة الأداء ودائمة الخطر"
02:47
due to its low test scores
42
155708
2893
بسبب الدرجات المتدنية للاختبارات
02:50
and high number of weapons,
43
158625
2726
والانتشار الواسع للأسلحة،
02:53
drugs, assaults and arrests.
44
161375
2542
والمخدرات والاعتداءات والاعتقالات.
02:57
Shortly as I approached the door
of my new school
of my new school
45
165833
3893
باختصار عندما اقتربت
من باب مدرستي الجديدة
من باب مدرستي الجديدة
03:01
and attempted to enter,
46
169750
1768
وهممت بالدخول،
03:03
and found the door locked with chains,
47
171542
3208
وجدت الباب مغلقا بالسلاسل،
03:07
I could hear Ashley's voice in my ears
48
175458
3393
عندها رن في أذني صوت آشلي
03:10
going, "Miss! Miss!
49
178875
2958
وهي تقول "آنستي! آنستي!
03:14
This is not a school."
50
182833
2125
هذه ليست مدرسة. "
03:17
The halls were dim and dark
from poor lighting.
from poor lighting.
51
185792
3166
كانت الأروقة قاتمة ومظلمة
بسبب سوء الإضاءة
بسبب سوء الإضاءة
03:21
There were tons of piles
of broken old furniture
of broken old furniture
52
189708
3310
كان هناك أطنان من حطام الأثاث القديم
03:25
and desks in the classrooms,
53
193042
2267
والمكاتب بقاعات الدرس
03:27
and there were thousands
of unused materials and resources.
of unused materials and resources.
54
195333
4500
كما كان هناك الآلاف من الأدوات
والموارد غير المستعملة
والموارد غير المستعملة
03:32
This was not a school.
55
200625
2417
هذه لم تكن مدرسة.
03:36
As the year progressed,
56
204292
1791
ومع مرور السنة الدراسية،
03:38
I noticed that the classrooms
were nearly empty.
were nearly empty.
57
206750
4375
لاحظت أن الفصول الدراسية
كانت تقريبا فارغة.
كانت تقريبا فارغة.
03:43
The students were just scared:
58
211958
2084
كان التلامذة خائفون:
03:46
scared to sit in rows in fear
that something would happen;
that something would happen;
59
214750
4000
خائفون من الاصطفاف
خوفا من حدوث خطب ما،
خوفا من حدوث خطب ما،
03:51
scared because they were often teased
in the cafeteria for eating free food.
in the cafeteria for eating free food.
60
219583
4750
خائفون لأنهم كانوا يتعرضون للمضايقة
عند تناولهم للطعام المجاني بالكافيتيريا.
عند تناولهم للطعام المجاني بالكافيتيريا.
03:56
They were scared from all the fighting
and all the bullying.
and all the bullying.
61
224792
4625
كانوا خائفين من جميع أشكال
النزاعات والتهديدات
النزاعات والتهديدات
04:01
This was not a school.
62
229792
3458
لم تكن هذه مدرسة.
04:07
And then, there were the teachers,
63
235375
2726
وكذلك كان هناك المدرسون،
04:10
who were incredibly afraid
for their own safety,
for their own safety,
64
238125
4250
كانوا خائفين بشكل لا يصدق على سلامتهم،
04:14
so they had low expectations
for the students and themselves,
for the students and themselves,
65
242833
5643
لذلك كانت توقعاتهم متدنية
بالنسبة لهم ولتلامذتهم
بالنسبة لهم ولتلامذتهم
04:20
and they were totally
unaware of their role
unaware of their role
66
248500
3309
وكانوا جاهلين بدورهم كليا
04:23
in the destruction
of the school's culture.
of the school's culture.
67
251833
2209
في بناء ثقافة المدرسة.
04:26
This was the most troubling of all.
68
254500
3041
كانت هذه أكبر مشكلة.
04:30
You see, Ashley was right,
69
258791
2834
أترون، كانت آشلي محقة،
04:34
and not just about her school.
70
262833
1875
وليس فقط بالنسبة لمدرستها.
04:37
For far too many schools,
71
265667
2142
ولكن بالنسبة للعديد من المدارس،
04:39
for kids who live in poverty,
72
267833
2060
للأطفال الفقراء،
04:41
their schools are really
not schools at all.
not schools at all.
73
269917
2833
مدارسهم لم تكن حقا مدارس.
04:45
But this can change.
74
273583
1709
ولكن هذا يمكن أن يتغير.
04:47
Let me tell you how it's being done
at Strawberry Mansion High School.
at Strawberry Mansion High School.
75
275958
4667
دعوني أخبركم كيف تم ذلك
بالمدرسة الثانوية "ستراوبري مانشين".
بالمدرسة الثانوية "ستراوبري مانشين".
04:54
Anybody who's ever worked
with me will tell you
with me will tell you
76
282083
3292
اسألوا أي شخص عمل معي وسوف يخبركم بذلك
04:57
I am known for my slogans.
77
285917
2041
فأنا معروفة بشعاراتي
05:00
(Laughter)
78
288583
1042
(ضحك)
05:02
So today, I am going to use three
79
290000
3530
اذن اليوم، سوف أستعمل ثلاثة
05:05
that have been paramount
in our quest for change.
in our quest for change.
80
293554
3333
أفضل شعارات والتي كانت
سببا في سعينا نحو التغيير.
سببا في سعينا نحو التغيير.
05:09
My first slogan is:
81
297917
1750
أول شعار لي هو:
05:12
if you're going to lead, lead.
82
300458
2375
إذا كنت ستقوم بالقيادة، فلتقم بذلك.
05:15
I always believed
83
303750
2120
لطالما آمنت
05:17
that what happens in a school
and what does not happen in a school
and what does not happen in a school
84
305894
3874
كل ما يحدث في المدرسة أو لا يحدث
05:21
is up to the principal.
85
309792
1458
هو مسؤولية مدير المدرسة.
05:23
I am the principal,
86
311958
1459
أنا المديرة،
05:25
and having that title required me to lead.
87
313833
3625
والحصول على ذلك الّلقب
يُحتّم عليّ القيادة.
يُحتّم عليّ القيادة.
05:30
I was not going to stay in my office,
88
318125
2697
لم أكن مستعدة للجلوس في مكتبي،
05:32
I was not going to delegate my work,
89
320846
2821
أو تفويض عملي لشخص آخر،
05:35
and I was not going to be afraid
to address anything
to address anything
90
323691
3445
ولم أكن أشعر بالخوف من منع أي شيء
05:39
that was not good for children,
91
327160
1900
لن يخدم مصلحة الأطفال،
05:41
whether that made me liked or not.
92
329084
2974
سواء أحبوني لذلك أم لا.
05:45
I am a leader,
93
333228
1713
أنا القائدة،
05:46
so I know I cannot do anything alone.
94
334965
3098
لذلك أنا واعية بعدم قدرتي
على تسيير كل شيء بمفردي.
على تسيير كل شيء بمفردي.
05:50
So, I assembled
a top-notch leadership team
a top-notch leadership team
95
338788
2663
لذلك اخترت أحسن فريق للقيادة
05:53
who believed in the possibility
of all the children,
of all the children,
96
341475
3084
والذي كان مُؤمنا بقدرة الأطفال،
05:56
and together, we tackled the small things,
97
344583
3849
ومعا بدأنا باستهداف المواضيع الصغيرة،
06:00
like resetting every single
locker combination by hand
locker combination by hand
98
348456
4603
كتخصيص أقفال يديوية لكل شخص
06:05
so that every student
could have a secure locker.
could have a secure locker.
99
353083
2914
لكي يحصل كل تلميذ على قفل مُؤمّن.
06:08
We decorated every
bulletin board in that building
bulletin board in that building
100
356583
3432
قمنا بتزيين كل اللوحات في البناية
06:12
with bright, colorful,
and positive messages.
and positive messages.
101
360039
2853
برسائل إيجابية وتبعث البهجة في النفوس.
06:15
We took the chains off
the front doors of the school.
the front doors of the school.
102
363428
3127
أزلنا كل الأقفال من
الأبواب الأمامية للمدرسة
الأبواب الأمامية للمدرسة
06:18
We got the lightbulbs replaced,
103
366579
2095
غيرنا كل المصابيح،
06:20
and we cleaned
every classroom to its core,
every classroom to its core,
104
368698
3156
كما نظفنا كل قاعات الدروس،
06:23
recycling every, every textbook
that was not needed,
that was not needed,
105
371878
4475
وقمنا بإزالة كل كتاب
نعم كل كتاب غير صالح للاستعمال
نعم كل كتاب غير صالح للاستعمال
06:28
and discarded thousands
of old materials and furniture.
of old materials and furniture.
106
376377
3930
واللآلاف من المواد والأثاث القديم.
06:32
We used two dumpsters per day.
107
380692
2876
استعملنا حاويتين من
الحجم الكبير في كل يوم .
الحجم الكبير في كل يوم .
06:36
And, of course, of course,
108
384875
2557
وبالطبع، بالطبع،
06:39
we tackled the big stuff,
109
387456
1936
عالجنا المواضيع المهمة،
06:41
like rehauling the entire school budget
110
389857
3922
مثل إعادة سحب ميزانية المدرسة
06:45
so that we can reallocate funds
to have more teachers and support staff.
to have more teachers and support staff.
111
393803
4855
لإعادة تخصيص المال لانتداب
معلمين آخرين وفريق دعم.
معلمين آخرين وفريق دعم.
06:51
We rebuilt the entire
school day schedule from scratch
school day schedule from scratch
112
399733
5535
أعدنا برمجة الجدول الدراسي
اليومي من الصفر
اليومي من الصفر
06:57
to add a variety of start and end times,
113
405292
3879
وذلك لإضافة المواضيع المتنوعة،
07:01
remediation, honors courses,
114
409195
3152
والمعالجة والمقررات الشرفية،
07:04
extracurricular activities,
and counseling,
and counseling,
115
412792
3600
والنشاطات اللامدرسية والإرشاد،
07:08
all during the school day.
116
416416
1833
كل هذا خلال اليوم الدراسي
07:11
All during the school day.
117
419717
1933
كل هذا خلال اليوم الدراسي.
07:16
We created a deployment plan
118
424217
2991
وقمنا بتشكيل خطة انتشار
07:20
that specified where every single
support person and police officer would be
support person and police officer would be
119
428473
5648
والتي مكنتنا من تحديد مكان
كل شخص مساعد وشرطي
كل شخص مساعد وشرطي
07:26
every minute of the day,
120
434145
1404
خلال كل دقيقة من اليوم،
07:27
and we monitored
at every second of the day,
at every second of the day,
121
435573
3903
وقمنا بالقيادة خلال كل ثانية من اليوم،
07:31
and, our best invention ever,
122
439500
2775
وأفضل اختراع لدينا،
07:34
we devised a schoolwide
discipline program
discipline program
123
442299
3634
ابتكارنا لبرنامج ضبط السلوك
للمدرسة بأكملها
للمدرسة بأكملها
07:37
titled "Non-negotiables."
124
445957
1735
بعنوان '' غير قابل للنقاش ''
07:40
It was a behavior system --
125
448137
1704
كان نظاما للسلوك --
07:44
designed to promote
positive behavior at all times.
positive behavior at all times.
126
452368
4407
مُخصصا لتعزيز السلوك الإيجابي
في كل الأوقات.
في كل الأوقات.
07:49
The results?
127
457131
1186
النتيجة ؟
07:51
Strawberry Mansion was removed
from the Persistently Dangerous List
from the Persistently Dangerous List
128
459085
4128
تمت إزالة مدرسة ستراوبري مانشين
من قائمة الخطر المستمر
من قائمة الخطر المستمر
07:55
our first year after being --
129
463237
2439
بعد سنة، بعد أن كانت
07:57
(Applause) --
130
465700
2913
(تصفيق)--
08:03
after being on the Persistently
Dangerous List for five consecutive years.
Dangerous List for five consecutive years.
131
471800
4415
بعد أن كانت في قائمة
الخطر المستمر لمدة 5 أعوام متتالية.
الخطر المستمر لمدة 5 أعوام متتالية.
08:08
Leaders make the impossible possible.
132
476732
4000
القادة يجعلون المستحيل ممكنا.
08:13
That brings me to my second slogan:
133
481939
2054
وهو ما يُحيلني إلى شعاري الثاني :
08:16
So what? Now what?
134
484865
2602
وإن يكن؟! أين المفر؟!
08:19
(Laughter)
135
487491
1082
(ضحك)
08:20
(Applause)
136
488597
4278
(تصفيق)
08:25
When we looked at the data,
137
493483
1834
عندما نظرنا إلى البيانات،
08:27
and we met with the staff,
138
495718
2070
وتقابلنا مع فريق العمل،
08:29
there were many excuses
139
497812
1914
كان هناك الكثير من الأعذار
08:31
for why Strawberry Mansion was
low-performing and persistently dangerous.
low-performing and persistently dangerous.
140
499750
3933
بخصوص الأداء المنخفض لستراوبري مانشين
والخطر المستمّر الذي تشهده.
والخطر المستمّر الذي تشهده.
08:36
They said that only 68 percent of the kids
come to school on a regular basis,
come to school on a regular basis,
141
504129
4867
قيل بأن نسبة الأطفال الذين يلتحقون
بالمدرسة بصفة منتظمة هي 68 بالمائة
بالمدرسة بصفة منتظمة هي 68 بالمائة
08:41
100 percent of them live in poverty,
142
509020
3029
ونسبة مائة بالمائة منهم هم من الفقراء.
08:44
only one percent
of the parents participate,
of the parents participate,
143
512587
2919
فقط واحد بالمائة من الأولياء يُشاركون
08:48
many of the children
144
516173
1631
الكثير من الأطفال
08:49
come from incarceration
and single-parent homes,
and single-parent homes,
145
517828
3548
يأتون من السجن
ومن عائلات أُحادية الوالد،
ومن عائلات أُحادية الوالد،
08:53
39 percent of the students
have special needs,
have special needs,
146
521400
4304
39 بالمائة من التلامذة
لديهم احتياجات خاصة،
لديهم احتياجات خاصة،
08:57
and the state data revealed
147
525728
2412
وكشفت بيانات الحالة
09:00
that six percent of the students
were proficient in algebra,
were proficient in algebra,
148
528695
4298
بأن 6 بالمائة من التلامذة
بارعون في الرياضيات،
بارعون في الرياضيات،
09:05
and 10 were proficient in literature.
149
533017
2976
و10 بالمائة في الأدب.
09:10
After they got through
telling us all the stories
telling us all the stories
150
538817
3926
بعد أن أخبرونا كل القصص
09:14
of how awful the conditions
and the children were,
and the children were,
151
542767
3959
عن مدى سوء الظروف والأطفال،
09:18
I looked at them,
152
546750
1692
نظرت إليهم،
09:21
and I said, "So what. Now what?
153
549162
3358
وقلت، " وإن يكن؟! أين المفر؟!
09:25
What are we gonna do about it?"
154
553088
1803
ماذا سنفعل بخصوص هذا؟"
09:26
(Applause)
155
554915
2959
(تصفيق)
09:32
Eliminating excuses at every turn
became my primary responsibility.
became my primary responsibility.
156
560654
5254
أصبحت مسؤوليتي الأولى
القضاء على الأعذار في كل منعطف.
القضاء على الأعذار في كل منعطف.
09:38
We addressed every one of those excuses
157
566552
3062
قمنا بمعالجة كل عذر
من هذه الأعذار
من هذه الأعذار
09:41
through a mandatory
professional development,
professional development,
158
569614
2580
من خلال التطوير المحترف الضروري،
09:44
paving the way for intense focus
on teaching and learning.
on teaching and learning.
159
572194
4956
لتعبيد الطريق
للتركيز الحاد على التدريس والتعلَُم.
للتركيز الحاد على التدريس والتعلَُم.
09:50
After many observations,
160
578037
2119
وبعد العديد من المتابعات،
09:52
what we determined was
that teachers knew what to teach
that teachers knew what to teach
161
580180
4695
تبيّن لنا أنّ المدرسين كانوا
على معرفة بما سيدرّسونه
على معرفة بما سيدرّسونه
09:57
but they did not know how to teach
162
585462
2764
ولكن لم يعرفوا طريقة تدريس
10:00
so many children
with so many vast abilities.
with so many vast abilities.
163
588250
2967
الكثير من الأطفال ذوي الكفاءات العالية.
10:03
So, we developed a lesson
delivery model for instruction
delivery model for instruction
164
591798
5074
لذلك، قمنا بتطوير نموذج للتدريس
10:08
that focused on small group instruction,
165
596896
3740
والذي يُركّز على تدريس المجموعات الصغيرة
10:12
making it possible for all the students
to get their individual needs met
to get their individual needs met
166
600660
4794
وهذا ما ممكّن كل التلامذة من
الحصول على احتياجاتهم الفردية
الحصول على احتياجاتهم الفردية
10:17
in the classroom.
167
605478
1301
التي تنقصهم في
الفصل الدراسي.
الفصل الدراسي.
10:19
The results?
168
607170
1213
النتيجة ؟
10:21
After one year, state data revealed
169
609149
4653
بعد سنة، بيّنت بيانات الحالة
10:25
that our scores have grown
by 171 percent in Algebra
by 171 percent in Algebra
170
613826
4311
أن النسبة المئوية شهدت ارتفاعا
بمائة وواحد وسبعون بالمائة في الرياضيات
بمائة وواحد وسبعون بالمائة في الرياضيات
10:30
and 107 percent in literature.
171
618161
2621
ومائة وسبعة بالمائة في الأدب.
10:32
(Applause)
172
620806
2961
(تصفيق)
10:37
We have a very long way to go,
173
625300
2282
مازال المشوار طويلا،
10:40
a very long way to go,
174
628049
1934
طويلا جدا،
10:42
but we now approach every obstacle
with a "So What. Now What?" attitude.
with a "So What. Now What?" attitude.
175
630625
6366
ولكننا نواجه كل صعوبة تعترضنا
بطريقة "وإن يكن؟! أين المفر؟!"
بطريقة "وإن يكن؟! أين المفر؟!"
10:50
And that brings me
to my third and final slogan.
to my third and final slogan.
176
638377
4085
وهو ما يُحيلني إلى شعاري الثالث والأخير.
10:54
(Laughter)
177
642486
1650
(ضحك)
10:56
If nobody told you they loved you today,
178
644160
3829
إذا لم يُخبرك أحد بأنه يُحبك اليوم،
11:00
you remember I do, and I always will.
179
648678
3607
فتذكر بأنني أحبك وسأظل أحبك.
11:05
My students have problems:
180
653079
1796
يُواجه طلابي مجموعة من المشاكل:
11:07
social, emotional and economic problems
181
655875
4549
مشاكل إجتماعية وعاطفية واقتصادية
11:12
you could never imagine.
182
660448
1692
لم تخطر على بالك قطّ.
11:15
Some of them are parents themselves,
183
663056
2338
البعض منهم هم أولياء،
11:17
and some are completely alone.
184
665418
2822
والبعض الآخر بمفردهم.
11:21
If someone asked me my real secret
185
669375
3518
إذا سألني أحدهم عن سري الحقيقي
11:24
for how I truly keep
Strawberry Mansion moving forward,
Strawberry Mansion moving forward,
186
672917
3926
وراء المضي قدما بستراوبري مانشين،
11:29
I would have to say
that I love my students
that I love my students
187
677405
3133
سوف أجيب بأنني أحب تلامذتي
11:32
and I believe in their possibilities
188
680935
2468
وأؤمن بإمكانياتهم
11:35
unconditionally.
189
683427
1526
بدون شروط.
11:38
When I look at them,
190
686000
1637
عندما أنظر اليهم،
11:40
I can only see what they can become,
191
688235
2772
أرى فقط مالذي يُمكنهم ان يُصبحوا عليه،
11:43
and that is because I am one of them.
192
691869
3695
وذلك لأنني واحدة منهم،
11:48
I grew up poor in North Philadelphia too.
193
696542
2850
أنا عشت فقيرة بفيلادلفيا الشمالية أيضا.
11:52
I know what it feels like
to go to a school that's not a school.
to go to a school that's not a school.
194
700261
5117
أعرف شعور الالتحاق بمدرسة ليست بمدرسة.
11:58
I know what it feels like to wonder
195
706184
3250
أعرف شعور أن تتساءل
12:01
if there's ever going to be
any way out of poverty.
any way out of poverty.
196
709458
3650
هل يوجد حتما طريق للخروج من هذا الفقر.
12:06
But because of my amazing mother,
197
714092
2854
ولكن بفضل والدتي الرائعة،
12:10
I got the ability to dream
198
718496
3066
كان من الممكن أن أحلم
12:13
despite the poverty that surrounded me.
199
721586
2582
بالرغم من الفقر الذي كان يُحيط بي.
12:17
So --
200
725161
1198
اذن --
12:18
(Applause) --
201
726383
2448
(تصفيق) --
12:20
if I'm going to push my students
202
728855
5093
إذا كنت سأقوم بتشجيع طلبتي
12:25
toward their dream
and their purpose in life,
and their purpose in life,
203
733972
2773
لتحقيق أحلامهم وسبب وجودهم في الحياة،
12:28
I've got to get to know who they are.
204
736769
2608
فينبغي حتما ان أعرف من هم.
12:32
So I have to spend time with them,
205
740042
2852
لذلك يجب أن أقضي وقتا معهم،
12:34
so I manage the lunchroom every day.
206
742918
2400
فقمت بالإشراف اليومي في المطعم المدرسي .
12:37
(Laughter)
207
745342
1289
(ضحك)
12:38
And while I'm there,
208
746655
1512
وبينما كنت هناك،
12:40
I talk to them
about deeply personal things,
about deeply personal things,
209
748896
4018
كنت أتحدث معهم حول
مواضيع شخصية جدا
مواضيع شخصية جدا
12:45
and when it's their birthday,
210
753830
2083
وعندما يكون هناك عيد ميلاد أحدهم،
12:47
I sing "Happy Birthday"
211
755937
1929
أغني له أغنية الميلاد"عيد ميلاد سعيد"
12:49
even though I cannot sing at all.
212
757890
2146
بالرغم من أنني لا أجيد الغناء بتاتا.
12:52
(Laughter)
213
760060
2032
(ضحك)
12:54
I often ask them,
214
762116
1724
أسألهم دائما،
12:55
"Why do you want me to sing
when I cannot sing at all?"
when I cannot sing at all?"
215
763864
3933
"لماذا تطلبون مني أن أغني
وأنا لا أجيد ذلك بتاتا؟"
وأنا لا أجيد ذلك بتاتا؟"
12:59
(Laughter)
216
767821
1838
(ضحك)
13:01
And they respond by saying,
217
769683
2184
ويُجيبون
13:04
"Because we like feeling special."
218
772284
2376
" لأننا نحب أن نشعر بأننا مُميّزون "
13:08
We hold monthly town hall meetings
219
776259
2803
نقوم كل شهر باجتماعات مفتوحة
13:11
to listen to their concerns,
220
779611
2930
للاستماع إلى اهتماماتهم،
13:14
to find out what is on their minds.
221
782565
3761
لمعرفة ما يجول في رؤوسهم.
13:18
They ask us questions like,
"Why do we have to follow rules?"
"Why do we have to follow rules?"
222
786784
5033
يطرحون أسئلة مثل،
" لماذا يجب علينا اتباع القواعد؟ "
" لماذا يجب علينا اتباع القواعد؟ "
13:24
"Why are there so many consequences?"
223
792255
2595
" لماذا ينجر عن ذلك العديد من النتائج؟"
13:27
"Why can't we just do what we want to do?"
224
795168
2967
" لماذا لا نقوم بما نُريد القيام به؟"
13:30
(Laughter)
225
798159
2231
(ضحك)
13:32
They ask, and I answer
each question honestly,
each question honestly,
226
800414
3761
هم يسألون وانا أجيب عن كل سؤال بصراحة،
13:36
and this exchange in listening
helps to clear up any misconceptions.
helps to clear up any misconceptions.
227
804932
5975
وهذا التبادل في الاستماع
سيُساعد على إزالة أي سوء فهم
سيُساعد على إزالة أي سوء فهم
13:43
Every moment is a teachable moment.
228
811860
3532
كل لحظة هي لحظة ممكن التعلم أثناءها
13:48
My reward,
229
816965
1210
مكافأتي،
13:51
my reward
230
819359
1166
مكافأتي
13:54
for being non-negotiable
in my rules and consequences
in my rules and consequences
231
822759
4499
لكوني لا أسمح بمناقشة قواعدي ونتائج ذلك
13:59
is their earned respect.
232
827839
1907
هو اكتساب احترامهم.
14:02
I insist on it,
233
830564
1403
أنا أُصرّ على ذلك،
14:04
and because of this,
we can accomplish things together.
we can accomplish things together.
234
832878
4186
وبفضل ذلك نستطيع أن ننجز الأشياء معا.
14:09
They are clear about
my expectations for them,
my expectations for them,
235
837952
3615
أنا واضحة بخصوص توقّعاتي لهم،
14:14
and I repeat those expectations
every day over the P.A. system.
every day over the P.A. system.
236
842000
5153
وأُعيد ذكر هذه التوقّعات كلّ يوم
عبر مكبر صوت الجمهور.
عبر مكبر صوت الجمهور.
14:19
I remind them --
237
847656
1613
أُذكّرهم --
14:21
(Laughter)
238
849293
2216
(ضحك)
14:23
I remind them of those core values
239
851533
3633
أذكّرهم بهذه القيم الأساسية بخصوص
14:27
of focus, tradition, excellence,
240
855190
4628
التركيز والتقاليد والامتياز
14:32
integrity and perseverance,
241
860172
2937
الإخلاص والمثابرة،
14:35
and I remind them every day
242
863133
2498
وأُذكّرهم كلّ يوم
14:37
how education can truly
change their lives.
change their lives.
243
865655
3792
بمدى أهميّة التعليم في تغيير حياتهم.
14:42
And I end every announcement the same:
244
870216
2838
وأُنهي كُلّ بلاغ بنفس الطريقة:
14:45
"If nobody told you they loved you today,
245
873414
3853
" اذا لم يُخبرك أحد أنه يًحبك اليوم،
14:49
you remember I do,
246
877291
1741
فتذكر أنني أحبك،
14:51
and I always will."
247
879056
1970
وسأظل أحبك"
14:54
Ashley's words
248
882076
1941
كلمات آشلي
14:56
of "Miss, Miss,
249
884893
2870
" آنستي، آنستي
15:00
this is not a school,"
250
888224
2516
هذه ليست مدرسة."
15:03
is forever etched in my mind.
251
891064
2582
ستظل عالقة في ذهني إلى الأبد.
15:06
If we are truly going
to make real progress
to make real progress
252
894354
5428
إذا كنا سنُحرز تقدّما
15:11
in addressing poverty,
253
899806
1968
في معالجة قضية الفقر،
15:13
then we have to make sure
254
901798
2144
يجب علينا أن نتحقق
15:16
that every school
that serves children in poverty
that serves children in poverty
255
904442
4189
من أنّ كل مدرسة يلتحق بها الفقراء
15:20
is a real school,
256
908655
2605
هي حقّا مدرسة،
15:23
a school, a school --
257
911284
2255
مدرسة، مدرسة --
15:25
(Applause) --
258
913563
2954
(تصفيق) --
15:29
a school that provides them with knowledge
259
917458
3782
مدرسة تُوفّر لهم المعرفة
15:33
and mental training
to navigate the world around them.
to navigate the world around them.
260
921264
4128
والتدريب الذهني للإبحار في العالم حولهم.
15:38
I do not know all the answers,
261
926112
2646
أنا لا أعرف كلّ الأجوبة
15:41
but what I do know is for those
of us who are privileged
of us who are privileged
262
929458
5617
ولكن ما أعرفه هو أن أولائك المتميزين
15:47
and have the responsibility of leading
a school that serves children in poverty,
a school that serves children in poverty,
263
935500
5518
والذين يتمتعون بمسؤولية
القيادة بمدرسة يلتحق بها الفقراء،
القيادة بمدرسة يلتحق بها الفقراء،
15:53
we must truly lead,
264
941042
2226
فإن علينا حقا أن نمارس دور القيادة،
15:55
and when we are faced
with unbelievable challenges,
with unbelievable challenges,
265
943292
3625
وعندما تواجهنا مجموعة من التحديات الصعبة ،
15:58
we must stop and ask ourselves,
"So what. Now what?
"So what. Now what?
266
946941
5785
ينبغي أن نقف ونسأل انفسنا،
" وإن يكن؟! أين المفر؟!
" وإن يكن؟! أين المفر؟!
16:04
What are we going to do about it?"
267
952750
2656
ماذا سنفعل بخصوص هذا؟"
16:08
And as we lead,
268
956060
1489
ونحن نقوم بالقيادة
16:10
we must never forget
269
958063
1905
يجب أن لا ننسى أبدا
16:12
that every single one of our students
270
960677
3216
بأن كل تلميذ من تلامذتنا
16:15
is just a child,
271
963917
1603
هو مجرّد طفل،
16:17
often scared by what the world
tells them they should be,
tells them they should be,
272
965990
4952
يخاف دائما ممّا يُخبره العالم
كيف ينبغي أن يكون،
كيف ينبغي أن يكون،
16:23
and no matter what the rest
of the world tells them they should be,
of the world tells them they should be,
273
971797
5985
ومهما أخبره العالم عن
كيف ينبغي أن يكون،
كيف ينبغي أن يكون،
16:30
we should always provide them with hope,
274
978139
3275
يجب أن نُزوّدهم دائما بالأمل،
16:33
our undivided attention,
275
981438
2546
اهتمامنا الكامل،
16:36
unwavering belief in their potential,
276
984656
3126
اقتناعنا التام بإمكانيّاتهم،
16:39
consistent expectations,
277
987806
2191
الآمال المستمرّة
16:42
and we must tell them often,
278
990303
2436
ويجب أن نّخبرهم دائما،
16:45
if nobody told them they loved them today,
279
993117
3576
إذا لم يُخبرهم أحد بأنه يّحبّهم اليوم،
16:48
remember we do, and we always will.
280
996717
2821
فليتذكروا بأننا نُحبهم، وسنظلّ نُحبّهم
16:51
Thank you.
281
999844
1213
شكرا لكم.
16:53
(Applause)
282
1001081
3083
(تصفيق)
17:04
Thank you, Jesus.
283
1012058
1350
شكرا، يسوع.
ABOUT THE SPEAKER
Linda Cliatt-Wayman - High school principalAs a Philadelphia high school principal, Linda Cliatt-Wayman held an unwavering belief in the potential of all children.
Why you should listen
Linda Cliatt-Wayman grew up in poverty in North Philadelphia, where she experienced firsthand the injustice being perpetrated against poor students in their education. She has dedicated her career and her life to ending that injustice, working within Philadelphia's fractured public-school system. She spent 20 years as a special-ed teacher before becoming a principal, leading two low-performing urban high schools to success with improved test scores and increased college admissions among students.
At Philadelphia's Strawberry Mansion High School (rapper Meek Mill's alma mater), Wayman and her team once again proved what is possible for low-income children. Test scores have improved every year since Wayman took over, and the school was removed from the federal Persistently Dangerous Schools List for the first time in five years. Diane Sawyer and her team spent the 2012-2013 school year documenting Wayman’s efforts for ABC World News Tonight and Nightline.
Cliatt-Wayman retired from Strawberry Mansion High School in May 2017.
Linda Cliatt-Wayman | Speaker | TED.com