TEDWomen 2015
Linda Cliatt-Wayman: How to fix a broken school? Lead fearlessly, love hard
לינדה קליאט-ווימן: כיצד לתקן בית ספר שבור? תנהיג ללא פחד, תאהב בעקשנות.
Filmed:
Readability: 3.9
2,127,946 views
ביומה הראשון של לינדה קליאט-ווימן כמנהלת בבית ספר כושל בצפון פילדלפיה, היא היתה נחושה להציב את החוק על השולחן. אך היא נוכחה לדעת במהרה שהעבודה היא הרבה יותר מורכבת משחשבה. עם תשוקה מדבקת, היא חולקת את שלושת העקרונות שעזרו לה להפוך שלושה בתי ספר שתוייגו כ״בעלי רמת השגיות נמוכה ומסוכנים תמידית.״ קביעתה ללא פחד להנהיג - ולאהוב את התלמידים, ולא משנה מה - משמשת כמודל עבור מנהיגים בכל התחומים.
Linda Cliatt-Wayman - High school principal
As a Philadelphia high school principal, Linda Cliatt-Wayman held an unwavering belief in the potential of all children. Full bio
As a Philadelphia high school principal, Linda Cliatt-Wayman held an unwavering belief in the potential of all children. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
It was November 1, 2002,
0
683
4400
היה זה ה-1 בנובמבר, 2002,
00:18
my first day as a principal,
1
6208
2750
היום הראשון שלי כמנהלת,
00:21
but hardly my first day
in the school district of Philadelphia.
in the school district of Philadelphia.
2
9677
4792
אך בקושי יומי הראשון במחוז
בתי הספר של פילדלפיה.
בתי הספר של פילדלפיה.
00:27
I graduated from
Philadelphia public schools,
Philadelphia public schools,
3
15218
2958
סיימתי את לימודיי בבתי הספר
הציבוריים של פילדלפיה,
הציבוריים של פילדלפיה,
00:30
and I went on to teach
special education for 20 years
special education for 20 years
4
18625
3750
ומשם עברתי ללמד חינוך מיוחד למשך 20 שנה
00:34
in a low-income, low-performing school
5
22792
3000
בבית ספר עם הכנסה נמוכה, ורמת השגיות נמוכה
00:38
in North Philadelphia,
6
26167
1616
בצפון פילדלפיה,
00:40
where crime is rampant
7
28292
1583
היכן שהפשע נפוץ
00:42
and deep poverty is
among the highest in the nation.
among the highest in the nation.
8
30333
3292
והעוני המחפיר הוא מהגבוהים בקרב האומה.
00:46
Shortly after I walked into my new school,
9
34958
3601
זמן קצר לאחר שצעדתי
לתוך בית הספר החדש שלי,
לתוך בית הספר החדש שלי,
00:50
a huge fight broke out among the girls.
10
38583
3917
מריבה גדולה פרצה בין הבנות.
00:56
After things were quickly under control,
11
44083
2942
לאחר שהדברים היו תחת שליטה,
00:59
I immediately called a meeting
12
47500
3018
קראתי לפגישה מיידית
01:02
in the school's auditorium
13
50542
2267
באולם בית הספר
01:04
to introduce myself
as the school's new principal.
as the school's new principal.
14
52833
3935
כדי להציג את את עצמי
כמנהלת החדשה של בית הספר.
כמנהלת החדשה של בית הספר.
01:08
(Applause)
15
56792
2916
(מחיאות כפיים)
01:12
I walked in angry,
16
60458
1875
נכנסתי כעוסה,
01:15
a little nervous --
17
63154
1368
קצת לחוצה --
01:16
(Laughter) --
18
64546
1138
(צחוק) --
01:17
but I was determined
19
65708
1750
אך הייתי נחושה
01:19
to set the tone for my new students.
20
67792
2500
להציב את הטון עבור התלמידים החדשים שלי.
01:23
I started listing as forcefully as I could
21
71083
3834
התחלתי להקריא בכמה שיותר תקיפות
01:26
my expectations for their behavior
22
74958
2642
את ציפיותיי להתנהגות שלהם
01:30
and my expectations
for what they would learn in school.
for what they would learn in school.
23
78125
3958
וציפיותיי למה שילמדו בבית הספר.
01:34
When, all of a sudden,
24
82625
1500
כאשר, לפתע פתאום,
01:37
a girl way in the back of the auditorium,
25
85042
3000
ילדה שישבה בסוף האולם,
01:40
she stood up
26
88750
1292
נעמדה
01:42
and she said, "Miss!
27
90875
1750
ואמרה, ״גברתי!
01:45
Miss!"
28
93625
1167
גברתי!״
01:47
When our eyes locked, she said,
29
95750
3750
כשעינינו ננעלו, היא אמרה,
01:52
"Why do you keep calling this a school?
30
100250
3618
״למה את קוראת לזה בית ספר?
01:56
This is not a school."
31
104708
2667
זה לא בית ספר.״
02:00
In one outburst,
32
108625
1792
בהתפרצות אחת,
02:03
Ashley had expressed what I felt
33
111125
3458
אשלי ביטאה את מה שהרגשתי אני
02:07
and never quite was able to articulate
34
115167
2750
ולא תמיד הצלחתי להסביר
02:10
about my own experience
when I attended a low-performing school
when I attended a low-performing school
35
118292
4601
בקשר לחוויה שלי בהיותי תלמידה
בבית ספר עם רמת השגיות נמוכה
בבית ספר עם רמת השגיות נמוכה
02:14
in the same neighborhood,
many, many, many years earlier.
many, many, many years earlier.
36
122917
3833
באותה שכונה, הרבה, הרבה,
הרבה שנים לפני כן.
הרבה שנים לפני כן.
02:19
That school was definitely not a school.
37
127500
4125
בית הספר הזה בהחלט לא היה בית ספר.
02:25
Fast forwarding a decade later to 2012,
38
133000
4875
עשור מאוחר יותר, בשנת 2012,
02:31
I was entering my third
low-performing school as principal.
low-performing school as principal.
39
139083
4542
אני נכנסתי לבית הספר השלישי שלי, כמנהלת.
02:36
I was to be Strawberry Mansion's
fourth principal in four years.
fourth principal in four years.
40
144667
4958
נועדתי להיות המנהלת הרביעית בארבע שנים של
בית הספר Strawberry Mansion.
בית הספר Strawberry Mansion.
02:42
It was labeled "low-performing
and persistently dangerous"
and persistently dangerous"
41
150750
4375
הוא תויג כ״בעל רמת השגיות נמוכה
ומסוכן בעקביות״
ומסוכן בעקביות״
02:47
due to its low test scores
42
155708
2893
הודות לרמת הציונים הנמוכה שלו
02:50
and high number of weapons,
43
158625
2726
ומספר גבוה של כלי נשק,
02:53
drugs, assaults and arrests.
44
161375
2542
סמים, תקיפות ומעצרים.
02:57
Shortly as I approached the door
of my new school
of my new school
45
165833
3893
כשניגשתי לדלת בית הספר החדש שלי
03:01
and attempted to enter,
46
169750
1768
וניסיתי להיכנס,
03:03
and found the door locked with chains,
47
171542
3208
ומצאתי את הדלת נעולה בכבלים,
03:07
I could hear Ashley's voice in my ears
48
175458
3393
יכולתי לשמוע את קולה של אשלי באוזניי
03:10
going, "Miss! Miss!
49
178875
2958
״גברתי! גברתי!
03:14
This is not a school."
50
182833
2125
זה לא בית ספר.״
03:17
The halls were dim and dark
from poor lighting.
from poor lighting.
51
185792
3166
המסדרונות היו עמומים וחשוכים
כתוצאה מתאורה עלובה.
כתוצאה מתאורה עלובה.
03:21
There were tons of piles
of broken old furniture
of broken old furniture
52
189708
3310
היו טונות של ערימות ריהוט שבור
03:25
and desks in the classrooms,
53
193042
2267
ושולחנות שבורים בכיתות,
03:27
and there were thousands
of unused materials and resources.
of unused materials and resources.
54
195333
4500
והיו אלפי חומרים ומשאבים לא משומשים.
03:32
This was not a school.
55
200625
2417
זה לא היה בית ספר.
03:36
As the year progressed,
56
204292
1791
ככל שהשנה התקדמה,
03:38
I noticed that the classrooms
were nearly empty.
were nearly empty.
57
206750
4375
שמתי לב שהכיתות היו כמעט ריקות.
03:43
The students were just scared:
58
211958
2084
התלמידים פשוט פחדו:
03:46
scared to sit in rows in fear
that something would happen;
that something would happen;
59
214750
4000
פחדו לשבת בשורות מחשש שמשהו יקרה;
03:51
scared because they were often teased
in the cafeteria for eating free food.
in the cafeteria for eating free food.
60
219583
4750
פחדו בגלל שהציקו להם בקפטריה
משום שאכלו אוכל בחינם.
משום שאכלו אוכל בחינם.
03:56
They were scared from all the fighting
and all the bullying.
and all the bullying.
61
224792
4625
הם פחדו מכל המריבות ומכל ההצקות.
04:01
This was not a school.
62
229792
3458
זה לא בית ספר.
04:07
And then, there were the teachers,
63
235375
2726
ואז, היו גם המורים,
04:10
who were incredibly afraid
for their own safety,
for their own safety,
64
238125
4250
שחששו מאוד לבטיחות שלהם,
04:14
so they had low expectations
for the students and themselves,
for the students and themselves,
65
242833
5643
ולכן היו להם ציפיות נמוכות
מתלמידיהם ומעצמם,
מתלמידיהם ומעצמם,
04:20
and they were totally
unaware of their role
unaware of their role
66
248500
3309
והם לגמרי לא היו מודעים לתפקידם
04:23
in the destruction
of the school's culture.
of the school's culture.
67
251833
2209
בהריסת תרבות בית הספר.
04:26
This was the most troubling of all.
68
254500
3041
זה היה הבעייתי מכל.
04:30
You see, Ashley was right,
69
258791
2834
אתם רואים, אשלי צדקה,
04:34
and not just about her school.
70
262833
1875
ולא רק בנוגע לבית הספר שלה.
04:37
For far too many schools,
71
265667
2142
עבור הרבה מידי בתי ספר,
04:39
for kids who live in poverty,
72
267833
2060
עבור ילדים החיים בעוני,
04:41
their schools are really
not schools at all.
not schools at all.
73
269917
2833
בתי הספר שלהם, באמת אינם בתי ספר.
04:45
But this can change.
74
273583
1709
אך זה יכול להשתנות.
04:47
Let me tell you how it's being done
at Strawberry Mansion High School.
at Strawberry Mansion High School.
75
275958
4667
הרשו לי לספר לכם כיצד זה נעשה
בבית הספר התיכון Strawberry Mansion.
בבית הספר התיכון Strawberry Mansion.
04:54
Anybody who's ever worked
with me will tell you
with me will tell you
76
282083
3292
כל מי שעבד איתי אי פעם יגיד לכם
04:57
I am known for my slogans.
77
285917
2041
שאני ידועה בססמאות שלי.
05:00
(Laughter)
78
288583
1042
(צחוק)
05:02
So today, I am going to use three
79
290000
3530
אז היום, אני עומדת להשתמש בשלוש
05:05
that have been paramount
in our quest for change.
in our quest for change.
80
293554
3333
שהיו חשובות ביותר במסע שלנו לשינוי.
05:09
My first slogan is:
81
297917
1750
הסיסמא הראשונה שלי היא:
05:12
if you're going to lead, lead.
82
300458
2375
אם אתה הולך להנהיג, תנהיג.
05:15
I always believed
83
303750
2120
תמיד האמנתי
05:17
that what happens in a school
and what does not happen in a school
and what does not happen in a school
84
305894
3874
שמה שקורה בבית ספר ומה שלא קורה בבית ספר
05:21
is up to the principal.
85
309792
1458
תלוי במנהל.
05:23
I am the principal,
86
311958
1459
אני המנהלת,
05:25
and having that title required me to lead.
87
313833
3625
והחזקה בתואר הזה דרשה ממני להנהיג.
05:30
I was not going to stay in my office,
88
318125
2697
לא תכננתי להשאר במשרד שלי,
05:32
I was not going to delegate my work,
89
320846
2821
לא תכננתי לחלק את עבודתי לאחרים,
05:35
and I was not going to be afraid
to address anything
to address anything
90
323691
3445
לא תכננתי לפחד מלהתייחס לשום דבר
05:39
that was not good for children,
91
327160
1900
שאינו טוב עבור ילדים,
05:41
whether that made me liked or not.
92
329084
2974
בין אם זה יגרום שיאהבו אותי או לא.
05:45
I am a leader,
93
333228
1713
אני מנהיגה,
05:46
so I know I cannot do anything alone.
94
334965
3098
אז אני יודעת שאיני יכולה לעשות כל דבר לבד.
05:50
So, I assembled
a top-notch leadership team
a top-notch leadership team
95
338788
2663
לכן, כינסתי צוות מנהיגות מהטובים ביותר
05:53
who believed in the possibility
of all the children,
of all the children,
96
341475
3084
אשר האמינו ביכולתם של כל הילדים,
05:56
and together, we tackled the small things,
97
344583
3849
וביחד, טיפלנו בדברים הקטנים,
06:00
like resetting every single
locker combination by hand
locker combination by hand
98
348456
4603
כמו איפוס הקומבינציות בלוקרים בצורה ידנית
06:05
so that every student
could have a secure locker.
could have a secure locker.
99
353083
2914
כך שלכל תלמיד יהיה לוקר בטוח.
06:08
We decorated every
bulletin board in that building
bulletin board in that building
100
356583
3432
קישטנו כל לוח בבנין הזה
06:12
with bright, colorful,
and positive messages.
and positive messages.
101
360039
2853
במסרים חיוביים, וצבעוניים.
06:15
We took the chains off
the front doors of the school.
the front doors of the school.
102
363428
3127
הורדנו את הכבלים מדלתות
הכניסה של בית הספר.
הכניסה של בית הספר.
06:18
We got the lightbulbs replaced,
103
366579
2095
החלפנו את נורות התאורה,
06:20
and we cleaned
every classroom to its core,
every classroom to its core,
104
368698
3156
וניקינו כל כיתה עד היסוד,
06:23
recycling every, every textbook
that was not needed,
that was not needed,
105
371878
4475
מיחזרנו כל ספר לימוד שלא נצרך,
06:28
and discarded thousands
of old materials and furniture.
of old materials and furniture.
106
376377
3930
והשלכנו אלפי חומרים ישנים וריהוט.
06:32
We used two dumpsters per day.
107
380692
2876
השתמשנו בשני מיכלי אשפה ליום.
06:36
And, of course, of course,
108
384875
2557
וגם, כמובן, כמובן,
06:39
we tackled the big stuff,
109
387456
1936
טיפלנו בדברים הגדולים,
06:41
like rehauling the entire school budget
110
389857
3922
כמו הכנסת שינויים בכל תקציב בית הספר
06:45
so that we can reallocate funds
to have more teachers and support staff.
to have more teachers and support staff.
111
393803
4855
כדי שנוכל להקצות מחדש כספים כדי
שיהיו לנו מורים נוספים וצוות תמיכה.
שיהיו לנו מורים נוספים וצוות תמיכה.
06:51
We rebuilt the entire
school day schedule from scratch
school day schedule from scratch
112
399733
5535
בנינו מחדש את מערכת השעות היומית
06:57
to add a variety of start and end times,
113
405292
3879
כדי להוסיף גיוון של שעות התחלה וסוף,
07:01
remediation, honors courses,
114
409195
3152
הכנת תיקונים, קורסים למצטיינים,
07:04
extracurricular activities,
and counseling,
and counseling,
115
412792
3600
פעילויות חוץ לימודיות, וייעוץ.
07:08
all during the school day.
116
416416
1833
הכל במשך יום הלימודים.
07:11
All during the school day.
117
419717
1933
הכל במשך יום הלימודים.
07:16
We created a deployment plan
118
424217
2991
יסדנו תוכנית פריסה
07:20
that specified where every single
support person and police officer would be
support person and police officer would be
119
428473
5648
המציינת היכן נמצא כל איש
תמיכה או קצין שיטור
תמיכה או קצין שיטור
07:26
every minute of the day,
120
434145
1404
כל דקה ביום,
07:27
and we monitored
at every second of the day,
at every second of the day,
121
435573
3903
ופיקחנו כל דקה ביום,
07:31
and, our best invention ever,
122
439500
2775
וההמצאה הטובה ביותר שלנו אי פעם,
07:34
we devised a schoolwide
discipline program
discipline program
123
442299
3634
הגינו תוכנית משמעת סובבת בתי ספר
07:37
titled "Non-negotiables."
124
445957
1735
שכונתה "הבלתי סחירים.״
07:40
It was a behavior system --
125
448137
1704
זו היתה מערכת התנהגות --
07:44
designed to promote
positive behavior at all times.
positive behavior at all times.
126
452368
4407
שעוצבה בכדי לקדם התנהגות חיובית בכל זמן.
07:49
The results?
127
457131
1186
התוצאות?
07:51
Strawberry Mansion was removed
from the Persistently Dangerous List
from the Persistently Dangerous List
128
459085
4128
בית הספר Strawberry Mansion
הוסר מרשימת בתי הספר המסוכנים
הוסר מרשימת בתי הספר המסוכנים
07:55
our first year after being --
129
463237
2439
בשנה הראשונה אחרי שהיינו --
07:57
(Applause) --
130
465700
2913
(מחיאות כפיים) --
08:03
after being on the Persistently
Dangerous List for five consecutive years.
Dangerous List for five consecutive years.
131
471800
4415
אחרי שהיינו ברשימת המסוכנים
במשך חמש שנים רצופות.
במשך חמש שנים רצופות.
08:08
Leaders make the impossible possible.
132
476732
4000
מנהיגים עושים את הבלתי אפשרי - אפשרי.
08:13
That brings me to my second slogan:
133
481939
2054
זה מביא אותי לסיסמא השנייה שלי:
08:16
So what? Now what?
134
484865
2602
אז מה? עכשיו מה?
08:19
(Laughter)
135
487491
1082
(צחוק)
08:20
(Applause)
136
488597
4278
(מחיאות כפיים)
08:25
When we looked at the data,
137
493483
1834
כשהסתכלנו על המידע,
08:27
and we met with the staff,
138
495718
2070
ופגשנו את הצוות,
08:29
there were many excuses
139
497812
1914
היו הרבה תירוצים
08:31
for why Strawberry Mansion was
low-performing and persistently dangerous.
low-performing and persistently dangerous.
140
499750
3933
מדוע Strawberry Mansion
היה מסוכן ועם רמת השגיות נמוכה.
היה מסוכן ועם רמת השגיות נמוכה.
08:36
They said that only 68 percent of the kids
come to school on a regular basis,
come to school on a regular basis,
141
504129
4867
הם אמרו שרק 68 אחוז מהילדים באים
לבית הספר על בסיס רגיל,
לבית הספר על בסיס רגיל,
08:41
100 percent of them live in poverty,
142
509020
3029
100 אחוז מהם חיים בעוני,
08:44
only one percent
of the parents participate,
of the parents participate,
143
512587
2919
רק אחוז אחד מההורים משתתפים,
08:48
many of the children
144
516173
1631
הרבה מהילדים
08:49
come from incarceration
and single-parent homes,
and single-parent homes,
145
517828
3548
באים ממאסר או מבתים חד הוריים,
08:53
39 percent of the students
have special needs,
have special needs,
146
521400
4304
39 אחוז מהתלמידים הם בעלי צרכים מיוחדים,
08:57
and the state data revealed
147
525728
2412
ונתוני המידע גילו
09:00
that six percent of the students
were proficient in algebra,
were proficient in algebra,
148
528695
4298
ששישה אחוזים מהתלמידים
היו מיומנים באלגברה,
היו מיומנים באלגברה,
09:05
and 10 were proficient in literature.
149
533017
2976
ו-10 אחוז היו מיומנים בספרות.
09:10
After they got through
telling us all the stories
telling us all the stories
150
538817
3926
לאחר שסיימו לספר לנו סיפורים
09:14
of how awful the conditions
and the children were,
and the children were,
151
542767
3959
על התלמידים והתנאים המחפירים,
09:18
I looked at them,
152
546750
1692
הסתכלתי עליהם,
09:21
and I said, "So what. Now what?
153
549162
3358
ואמרתי, ״אז מה. מה עכשיו?
09:25
What are we gonna do about it?"
154
553088
1803
מה אנחנו הולכים לעשות בנוגע לזה?״
09:26
(Applause)
155
554915
2959
(מחיאות כפיים)
09:32
Eliminating excuses at every turn
became my primary responsibility.
became my primary responsibility.
156
560654
5254
השמדת תירוצים בכל פינה
נהיתה אחריותי הראשונית.
נהיתה אחריותי הראשונית.
09:38
We addressed every one of those excuses
157
566552
3062
התייחסנו לכל אחד מהתירוצים הללו
09:41
through a mandatory
professional development,
professional development,
158
569614
2580
באמצעות פיתוח מקצועי מַנְדָּטוֹרִי,
09:44
paving the way for intense focus
on teaching and learning.
on teaching and learning.
159
572194
4956
שסלל את הדרך להתמקדות
אינטנסיבית בלימוד ובלמידה.
אינטנסיבית בלימוד ובלמידה.
09:50
After many observations,
160
578037
2119
לאחר הרבה תצפיות,
09:52
what we determined was
that teachers knew what to teach
that teachers knew what to teach
161
580180
4695
מה שהסקנו היה שמורים ידעו מה ללמד
09:57
but they did not know how to teach
162
585462
2764
אך לא ידעו כיצד ללמד
10:00
so many children
with so many vast abilities.
with so many vast abilities.
163
588250
2967
כל כך הרבה ילדים עם כל כך
הרבה יכולות רחבות.
הרבה יכולות רחבות.
10:03
So, we developed a lesson
delivery model for instruction
delivery model for instruction
164
591798
5074
לכן, פיתחנו מודל שיעור להוראה
10:08
that focused on small group instruction,
165
596896
3740
שהתמקד בהוראת קבוצה קטנה,
10:12
making it possible for all the students
to get their individual needs met
to get their individual needs met
166
600660
4794
דבר שאיפשר לכל התלמידים
לקבל את צרכיהם האינדיבידואליים
לקבל את צרכיהם האינדיבידואליים
10:17
in the classroom.
167
605478
1301
בכיתה.
10:19
The results?
168
607170
1213
התוצאות?
10:21
After one year, state data revealed
169
609149
4653
לאחר שנה אחת, הנתונים גילו
10:25
that our scores have grown
by 171 percent in Algebra
by 171 percent in Algebra
170
613826
4311
שהציונים שלנו גדלו ב-171 אחוז באלגברה
10:30
and 107 percent in literature.
171
618161
2621
וב- 107 אחוז בספרות.
10:32
(Applause)
172
620806
2961
(מחיאות כפיים)
10:37
We have a very long way to go,
173
625300
2282
יש לנו עוד דרך ארוכה ללכת,
10:40
a very long way to go,
174
628049
1934
דרך ארוכה ללכת,
10:42
but we now approach every obstacle
with a "So What. Now What?" attitude.
with a "So What. Now What?" attitude.
175
630625
6366
אך עכשיו אנו ניגשים לכל מכשול
בגישת ״אז מה. מה עכשיו?״
בגישת ״אז מה. מה עכשיו?״
10:50
And that brings me
to my third and final slogan.
to my third and final slogan.
176
638377
4085
וזה מביא אותי לסיסמא השלישית והאחרונה שלי.
10:54
(Laughter)
177
642486
1650
(צחוק)
10:56
If nobody told you they loved you today,
178
644160
3829
אם אף אחד לא אמר לכם שהוא אוהב אתכם היום
11:00
you remember I do, and I always will.
179
648678
3607
תזכרו שאני כן, ותמיד אאהב.
11:05
My students have problems:
180
653079
1796
לתלמידים שלי יש בעיות:
11:07
social, emotional and economic problems
181
655875
4549
בעיות חברתיות, רגשיות וכלכליות
11:12
you could never imagine.
182
660448
1692
שלעולם לא תדמיינו.
11:15
Some of them are parents themselves,
183
663056
2338
חלקם הם הורים בעצמם,
11:17
and some are completely alone.
184
665418
2822
וחלקם לגמרי לבדם.
11:21
If someone asked me my real secret
185
669375
3518
אם מישהו היה שואל מהו הסוד האמיתי שלי
11:24
for how I truly keep
Strawberry Mansion moving forward,
Strawberry Mansion moving forward,
186
672917
3926
לשמירה על התקדמותו של Strawberry Mansion,
11:29
I would have to say
that I love my students
that I love my students
187
677405
3133
הייתי מוכרחה לומר שאני אוהבת את תלמידיי
11:32
and I believe in their possibilities
188
680935
2468
ואני מאמינה ביכולות שלהם
11:35
unconditionally.
189
683427
1526
בצורה שאינה תלויה בדבר.
11:38
When I look at them,
190
686000
1637
כשאני מביטה בהם,
11:40
I can only see what they can become,
191
688235
2772
אני יכולה רק לראות למה הם יהיו,
11:43
and that is because I am one of them.
192
691869
3695
וזאת מכיון שאני אחת מהם.
11:48
I grew up poor in North Philadelphia too.
193
696542
2850
גם אני גדלתי בעוני בצפון פילדלפיה.
11:52
I know what it feels like
to go to a school that's not a school.
to go to a school that's not a school.
194
700261
5117
אני יודעת מהי ההרגשה כשהולכים
לבית ספר שאינו בית ספר.
לבית ספר שאינו בית ספר.
11:58
I know what it feels like to wonder
195
706184
3250
אני יודעת את ההרגשה - לדמיין
12:01
if there's ever going to be
any way out of poverty.
any way out of poverty.
196
709458
3650
אם אי פעם יהיה דרך לצאת ממעגל העוני.
12:06
But because of my amazing mother,
197
714092
2854
אך הודות לאימא המופלאה שלי,
12:10
I got the ability to dream
198
718496
3066
קיבלתי את היכולת לחלום
12:13
despite the poverty that surrounded me.
199
721586
2582
למרות העוני שסבב אותי.
12:17
So --
200
725161
1198
אז --
12:18
(Applause) --
201
726383
2448
(מחיאות כפיים) --
12:20
if I'm going to push my students
202
728855
5093
אם אני הולכת לדחוף את תלמידיי
12:25
toward their dream
and their purpose in life,
and their purpose in life,
203
733972
2773
לעבר החלום שלהם ומטרתם בחיים,
12:28
I've got to get to know who they are.
204
736769
2608
אני חייבת להכיר אותם.
12:32
So I have to spend time with them,
205
740042
2852
אז אני חייבת להקדיש להם זמן,
12:34
so I manage the lunchroom every day.
206
742918
2400
ולכן אני מנהלת את חדר האוכל כל יום.
12:37
(Laughter)
207
745342
1289
(צחוק)
12:38
And while I'm there,
208
746655
1512
ובזמן שאני שם,
12:40
I talk to them
about deeply personal things,
about deeply personal things,
209
748896
4018
אני מדברת איתם על דברים אישיים עמוקים,
12:45
and when it's their birthday,
210
753830
2083
וכשמגיע יום ההולדת שלהם,
12:47
I sing "Happy Birthday"
211
755937
1929
אני שרה ״יום הולדת שמח״
12:49
even though I cannot sing at all.
212
757890
2146
למרות שאיני יכולה לשיר בכלל.
12:52
(Laughter)
213
760060
2032
(צחוק)
12:54
I often ask them,
214
762116
1724
אני לעתים שואלת אותם,
12:55
"Why do you want me to sing
when I cannot sing at all?"
when I cannot sing at all?"
215
763864
3933
״מדוע אתם רוצים שאשיר כשאני איני
יכולה לשיר בכלל?״
יכולה לשיר בכלל?״
12:59
(Laughter)
216
767821
1838
(צחוק)
13:01
And they respond by saying,
217
769683
2184
והם עונים,
13:04
"Because we like feeling special."
218
772284
2376
״כי אנחנו אוהבים להרגיש מיוחדים.״
13:08
We hold monthly town hall meetings
219
776259
2803
אנחנו מקיימים פגישות חודשיות
13:11
to listen to their concerns,
220
779611
2930
כדי להקשיב לדאגותיהם,
13:14
to find out what is on their minds.
221
782565
3761
לגלות מה שבמחשבותיהם.
13:18
They ask us questions like,
"Why do we have to follow rules?"
"Why do we have to follow rules?"
222
786784
5033
הן שואלים אותנו שאלות כמו,
״למה אנחנו צריכים לציית להוראות?״
״למה אנחנו צריכים לציית להוראות?״
13:24
"Why are there so many consequences?"
223
792255
2595
״מדוע יש כל כך הרבה השלכות?״
13:27
"Why can't we just do what we want to do?"
224
795168
2967
״למה אנחנו לא יכולים פשוט לעשות
מה שאנחנו רוצים לעשות?״
מה שאנחנו רוצים לעשות?״
13:30
(Laughter)
225
798159
2231
(צחוק)
13:32
They ask, and I answer
each question honestly,
each question honestly,
226
800414
3761
הם שואלים ואני עונה על כל שאלה בכנות,
13:36
and this exchange in listening
helps to clear up any misconceptions.
helps to clear up any misconceptions.
227
804932
5975
והשיח הזה בהקשבה עוזר
להפיג את כל האי הבנות.
להפיג את כל האי הבנות.
13:43
Every moment is a teachable moment.
228
811860
3532
כל רגע הוא רגע של לימוד.
13:48
My reward,
229
816965
1210
השכר שלי,
13:51
my reward
230
819359
1166
השכר שלי
13:54
for being non-negotiable
in my rules and consequences
in my rules and consequences
231
822759
4499
בהיותי בלתי גמישה בחוקים שלי ובהשלכות
13:59
is their earned respect.
232
827839
1907
הוא הכבוד שלהם כלפיי.
14:02
I insist on it,
233
830564
1403
אני מתעקשת על זה,
14:04
and because of this,
we can accomplish things together.
we can accomplish things together.
234
832878
4186
והודות לכך, אנו יכולים להשיג דברים ביחד.
14:09
They are clear about
my expectations for them,
my expectations for them,
235
837952
3615
הם יודעים היטב על ציפיותיי בשבילם,
14:14
and I repeat those expectations
every day over the P.A. system.
every day over the P.A. system.
236
842000
5153
ואני חוזרת על אותם ציפיות כל יום
במערכת הכריזה.
במערכת הכריזה.
14:19
I remind them --
237
847656
1613
אני מזכירה להם --
14:21
(Laughter)
238
849293
2216
(צחוק)
14:23
I remind them of those core values
239
851533
3633
אני מזכירה להם את אותם עקרונות יסוד
14:27
of focus, tradition, excellence,
240
855190
4628
של מיקוד, מסורת, מצוינות,
14:32
integrity and perseverance,
241
860172
2937
יושר והתמדה,
14:35
and I remind them every day
242
863133
2498
ואני מזכירה להם בכל יום
14:37
how education can truly
change their lives.
change their lives.
243
865655
3792
כיצד חינוך באמת יכול לשנות חיים.
14:42
And I end every announcement the same:
244
870216
2838
ואני מסיימת כל הכרזה באותם מילים:
14:45
"If nobody told you they loved you today,
245
873414
3853
"אם אף אחד לא אומר לכם
שהוא אוהב אתכם היום,
שהוא אוהב אתכם היום,
14:49
you remember I do,
246
877291
1741
זכרו שאני כן,
14:51
and I always will."
247
879056
1970
ותמיד אוהב אתכם."
14:54
Ashley's words
248
882076
1941
מילותיה של אשלי
14:56
of "Miss, Miss,
249
884893
2870
"גברתי, גברתי,
15:00
this is not a school,"
250
888224
2516
זה לא בית ספר,"
15:03
is forever etched in my mind.
251
891064
2582
לעולם חרוטים בזיכרוני.
15:06
If we are truly going
to make real progress
to make real progress
252
894354
5428
אם אנו באמת רוצים להתקדם
15:11
in addressing poverty,
253
899806
1968
בטיפול בעוני,
15:13
then we have to make sure
254
901798
2144
אז אנו חייבים לוודא
15:16
that every school
that serves children in poverty
that serves children in poverty
255
904442
4189
שכל בית ספר המשרת ילדים החיים בעוני
15:20
is a real school,
256
908655
2605
הוא בית ספר אמיתי,
15:23
a school, a school --
257
911284
2255
בית ספר, בית ספר --
15:25
(Applause) --
258
913563
2954
(מחיאות כפיים) --
15:29
a school that provides them with knowledge
259
917458
3782
בית ספר שמספק להם ידע
15:33
and mental training
to navigate the world around them.
to navigate the world around them.
260
921264
4128
ותרגול מנטלי כדי לנווט את העולם הסובב אותם
15:38
I do not know all the answers,
261
926112
2646
איני יודעת את כל התשובות,
15:41
but what I do know is for those
of us who are privileged
of us who are privileged
262
929458
5617
אך מה שאני כן יודעת הוא
שלאלו בינינו שזכו
שלאלו בינינו שזכו
15:47
and have the responsibility of leading
a school that serves children in poverty,
a school that serves children in poverty,
263
935500
5518
ויש להם את האחריות להנהיג
בית ספר המשרת ילדים החיים בעוני,
בית ספר המשרת ילדים החיים בעוני,
15:53
we must truly lead,
264
941042
2226
אנו מוכרחים להנהיג באמת,
15:55
and when we are faced
with unbelievable challenges,
with unbelievable challenges,
265
943292
3625
וכשאנו ניצבים מול אתגרים בלתי אפשריים,
15:58
we must stop and ask ourselves,
"So what. Now what?
"So what. Now what?
266
946941
5785
אנו מוכרחים לעצור ולשאול את עצמנו,
"אז מה. מה עכשיו?
"אז מה. מה עכשיו?
16:04
What are we going to do about it?"
267
952750
2656
מה אנחנו הולכים לעשות בנוגע לזה?"
16:08
And as we lead,
268
956060
1489
וכשאנו מנהיגים,
16:10
we must never forget
269
958063
1905
איננו יכולים לשכוח
16:12
that every single one of our students
270
960677
3216
שכל אחד מהתלמידים שלנו
16:15
is just a child,
271
963917
1603
הוא רק ילד,
16:17
often scared by what the world
tells them they should be,
tells them they should be,
272
965990
4952
לעתים מפחד ממה שהעולם אומר להם להיות,
16:23
and no matter what the rest
of the world tells them they should be,
of the world tells them they should be,
273
971797
5985
ולא משנה מה שאר העולם יאמר להם להיות,
16:30
we should always provide them with hope,
274
978139
3275
אנחנו צריכים תמיד לספק להם תקווה,
16:33
our undivided attention,
275
981438
2546
תשומת הלב שלנו הבלתי מעורערת,
16:36
unwavering belief in their potential,
276
984656
3126
האמונה השלמה בפוטנציאל שלהם,
16:39
consistent expectations,
277
987806
2191
ציפיות תמידיות,
16:42
and we must tell them often,
278
990303
2436
ואנו מוכרחים לומר להם לעתים קרובות,
16:45
if nobody told them they loved them today,
279
993117
3576
אם אף אחד לא אמר להם שהוא אוהב אותם היום,
16:48
remember we do, and we always will.
280
996717
2821
זכרו שאנחנו כן, ותמיד נאהב אתכם.
16:51
Thank you.
281
999844
1213
תודה לכם.
16:53
(Applause)
282
1001081
3083
(מחיאות כפיים)
17:04
Thank you, Jesus.
283
1012058
1350
תודה לכם, ישו.
ABOUT THE SPEAKER
Linda Cliatt-Wayman - High school principalAs a Philadelphia high school principal, Linda Cliatt-Wayman held an unwavering belief in the potential of all children.
Why you should listen
Linda Cliatt-Wayman grew up in poverty in North Philadelphia, where she experienced firsthand the injustice being perpetrated against poor students in their education. She has dedicated her career and her life to ending that injustice, working within Philadelphia's fractured public-school system. She spent 20 years as a special-ed teacher before becoming a principal, leading two low-performing urban high schools to success with improved test scores and increased college admissions among students.
At Philadelphia's Strawberry Mansion High School (rapper Meek Mill's alma mater), Wayman and her team once again proved what is possible for low-income children. Test scores have improved every year since Wayman took over, and the school was removed from the federal Persistently Dangerous Schools List for the first time in five years. Diane Sawyer and her team spent the 2012-2013 school year documenting Wayman’s efforts for ABC World News Tonight and Nightline.
Cliatt-Wayman retired from Strawberry Mansion High School in May 2017.
Linda Cliatt-Wayman | Speaker | TED.com