TED2010
Adora Svitak: What adults can learn from kids
אדורה סויטק, מה המבוגרים יכולים ללמוד מהילדים
Filmed:
Readability: 4
6,022,458 views
אדורה סויטק, ילדת העילוי, טוענת כי העולם צריך "חשיבה ילדותית": רעיונות נועזים, יצירתיות פרועה ובמיוחד התלהבות. "החלומות הגדולים של ילדים זכאים לציפיות גבוהות", היא אומרת, "החל מנכונותם של המבוגרים ללמוד מילדים כמו גם ללמד אותם".
Adora Svitak - Child prodigy
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy. Full bio
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
Now, I want to start with a question:
0
0
2000
כעת, הייתי מעוניינת לפתוח בשאלה:
00:17
When was the last time you were called childish?
1
2000
3000
מתי הייתה הפעם האחרונה בה אמרו לכם שאתם "ילדותיים"?
00:20
For kids like me,
2
5000
2000
עבור ילדים, כמוני,
00:22
being called childish can be a frequent occurrence.
3
7000
3000
פעמים רבות קוראים לנו ילדותיים.
00:25
Every time we make irrational demands,
4
10000
3000
בכל פעם שאנו מבקשים משהו לא הגיוני,
00:28
exhibit irresponsible behavior
5
13000
2000
מתנהגים בצורה לא אחראית,
00:30
or display any other signs
6
15000
2000
או מראים סימנים אחרים
00:32
of being normal American citizens,
7
17000
2000
של אזרחים אמריקאיים נורמליים,
00:34
we are called childish.
8
19000
2000
קוראים לנו ילדותיים,
00:36
Which really bothers me.
9
21000
2000
עובדה שמאוד מציקה לי.
00:38
After all, take a look at these events:
10
23000
2000
אחרי הכול, שימו לב לאירועים הבאים:
00:40
Imperialism and colonization,
11
25000
3000
אימפריאליזם והשתלטות על איזורים מאוכלסים,
00:43
world wars, George W. Bush.
12
28000
3000
מלחמות עולם, ג'ורג' בוש.
00:46
Ask yourself, who's responsible? Adults.
13
31000
3000
תשאלו את עצמכם: מי האחראי לכל אלו? המבוגרים.
00:49
Now, what have kids done?
14
34000
3000
עכשיו, מה עשו הילדים?
00:52
Well, Anne Frank touched millions
15
37000
2000
ובכן, אנה פרנק נגעה בליבם של מיליונים
00:54
with her powerful account of the Holocaust,
16
39000
3000
עם סיפורה רב העוצמה על השואה,
00:57
Ruby Bridges helped to end segregation in the United States,
17
42000
3000
רובי בריג'ס, עזרה להביא לסיום הבידול בארה"ב,
01:00
and, most recently,
18
45000
2000
וממש לאחרונה,
01:02
Charlie Simpson helped to raise
19
47000
2000
צ'ארלי סימפסון עזר לגייס
01:04
120,000 pounds for Haiti
20
49000
2000
תרומות בסך 120,000 פאונד לנפגעי האיטי
01:06
on his little bike.
21
51000
2000
על האופניים שלו.
01:08
So, as you can see evidenced by such examples,
22
53000
3000
אז, כמו שאתם רואים ומוכחים באמצעות דוגמאות אלו,
01:11
age has absolutely nothing to do with it.
23
56000
3000
לגיל אין שום קשר לכך (לילדותיות).
01:14
The traits the word childish addresses
24
59000
2000
התכונות שהמילה "ילדותי" מתייחסות אליהן
01:16
are seen so often in adults
25
61000
2000
נראות לעיתים קרובות אצל המבוגרים
01:18
that we should abolish this age-discriminatory word
26
63000
2000
כך שאנו למעשה צריכים לבטל את המילה המפלה הזו
01:20
when it comes to criticizing behavior
27
65000
2000
כאשר זה מגיע לביקורת על התנהגות
01:22
associated with irresponsibility and irrational thinking.
28
67000
3000
המשויכת עם חוסר אחראיות וחשיבה לא הגיונית.
01:25
(Applause)
29
70000
6000
(מחיאות כפיים)
01:31
Thank you.
30
76000
2000
תודה לכם.
01:33
Then again, who's to say
31
78000
2000
מצד שני, מי אומר
01:35
that certain types of irrational thinking
32
80000
2000
שסוגים מסוימים של חשיבה לא הגיונית
01:37
aren't exactly what the world needs?
33
82000
3000
הם לא בדיוק מה שהעולם צריך?
01:40
Maybe you've had grand plans before
34
85000
2000
אולי היו לך תוכניות גדולות עוד קודם לכן
01:42
but stopped yourself, thinking,
35
87000
2000
אבל עצרת את עצמך וחשבת:
01:44
"That's impossible," or, "That costs too much,"
36
89000
2000
זה בלתי אפשרי או שזה יקר מידי
01:46
or, "That won't benefit me."
37
91000
2000
או שזה לא יועיל לך.
01:48
For better or worse, we kids aren't hampered as much
38
93000
3000
לטוב או לרע, אנחנו הילדים איננו חסרי עכבות
01:51
when it comes to thinking about reasons why not to do things.
39
96000
3000
בכל הנוגע לחיפוש סיבות מדוע לא לעשות דבר מסוים.
01:54
Kids can be full of inspiring aspirations
40
99000
2000
ילדים יכולים להיות מלאים בשאיפות
01:56
and hopeful thinking.
41
101000
2000
ומשאלות לב,
01:58
Like my wish that no one went hungry
42
103000
2000
כמו המשאלה שלי שאף אדם לא יהיה רעב
02:00
or that everything were a free kind of utopia.
43
105000
3000
או שכולנו נחיה בסוג של אוטופיה בה הכול חופשי.
02:03
How many of you still dream like that
44
108000
2000
כמה מכם עדיין חולמים כך
02:05
and believe in the possibilities?
45
110000
3000
ומאמינים באפשרויות?
02:08
Sometimes a knowledge of history
46
113000
2000
לעיתים, ידע של ההיסטוריה
02:10
and the past failures of utopian ideals
47
115000
2000
וכשלונות העבר של רעיונות אוטופיים
02:12
can be a burden
48
117000
2000
יכול להוות נטל
02:14
because you know that if everything were free,
49
119000
2000
מאחר ואתם יודעים שאם הכול היה חינם,
02:16
then the food stocks would become depleted
50
121000
2000
אז מאגרי האוכל היו מתרוקנים
02:18
and scarce and lead to chaos.
51
123000
2000
ואוזלים והדבר היה מוביל לכאוס.
02:20
On the other hand,
52
125000
2000
מצד שני,
02:22
we kids still dream about perfection.
53
127000
2000
אנחנו הילדים עדיין חולמים על שלמות.
02:24
And that's a good thing because in order
54
129000
2000
זהו דבר טוב בגלל שעל מנת
02:26
to make anything a reality,
55
131000
2000
להפוך את הכול למציאות,
02:28
you have to dream about it first.
56
133000
2000
עליך לחלום על כך תחילה.
02:30
In many ways, our audacity to imagine
57
135000
3000
במובנים רבים, החופצה שלנו לדמיין
02:33
helps push the boundaries of possibility.
58
138000
3000
עוזרת לנו להרחיב את גבולות האפשרי.
02:36
For instance, the Museum of Glass in Tacoma, Washington,
59
141000
3000
לדוגמא, מוזיאון הזכוכית בטאקומה, וושינגטון,
02:39
my home state -- yoohoo Washington!
60
144000
2000
ארץ הולדתי -- "קדימה וושינגטון!" --
02:41
(Applause) --
61
146000
3000
(מחיאות כפיים)
02:44
has a program called Kids Design Glass,
62
149000
2000
מציעה תוכנית הנקראת "ילדים מעצבים בזכוכית",
02:46
and kids draw their own ideas for glass art.
63
151000
2000
בה ילדים מציירים את הרעיונות שלהם לעיצובי זכוכית.
02:48
Now, the resident artist said they got
64
153000
2000
אומן הבית של המוזיאון אמר שהוא קיבל
02:50
some of their best ideas through the program
65
155000
2000
את הרעיונות הטובים שלו באמצעות התוכניות הזו
02:52
because kids don't think about the limitations
66
157000
2000
כיוון והילדים לא חושבים על המגבלות
02:54
of how hard it can be to blow glass into certain shapes;
67
159000
2000
והקושי בניפוח הזכוכית לצורות מסוימות.
02:56
they just think of good ideas.
68
161000
2000
הם רק חושבים על רעיונות טובים.
02:58
Now, when you think of glass, you might
69
163000
2000
כעת, כאשר אתם חושבים על זכוכית, אתם יכולים
03:00
think of colorful Chihuly designs
70
165000
3000
לחשוב על עיצוב צבעוניים של צ'יאולי
03:03
or maybe Italian vases,
71
168000
2000
או אולי אגרטל איטלקי,
03:05
but kids challenge glass artists to go beyond that
72
170000
3000
אבל ילדים מאתגרים אמני זכוכית מעבר לכך
03:08
into the realm of broken-hearted snakes
73
173000
2000
ולתוך עולם של נחשים שבורי-לב
03:10
and bacon boys, who you can see has meat vision.
74
175000
3000
וילדי נקניק, בעלי ראיית-בשר, כמו שאתם רואים.
03:13
(Laughter)
75
178000
2000
(צחוק)
03:15
Now, our inherent wisdom
76
180000
2000
כעת, החוכמה הנרכשת שלנו
03:17
doesn't have to be insider's knowledge.
77
182000
3000
לא חייבת להיות ידע פנימי בלבד.
03:20
Kids already do a lot of learning from adults,
78
185000
3000
ילדים כבר לומדים רבות מהמבוגרים,
03:23
and we have a lot to share.
79
188000
2000
ויש לנו הרבה מה לשתף.
03:25
I think that adults should start learning from kids.
80
190000
4000
אני חושבת שהמבוגרים צריכים להתחיל ללמוד מהילדים.
03:29
Now, I do most of my speaking in front of an education crowd,
81
194000
3000
אני מרצה רבות מול קהל מעולם החינוך,
03:32
teachers and students, and I like this analogy:
82
197000
2000
מורים וסטודנטים, ואני אוהבת את האנלוגיה הזו.
03:34
It shouldn't just be a teacher at the head of the classroom
83
199000
2000
בראש הכיתה לא צריך לעמוד רק המרצה או המורה
03:36
telling students, "Do this, do that."
84
201000
2000
שאומר לתלמידים שלו לעשות כך או כך.
03:38
The students should teach their teachers.
85
203000
3000
אלא, הסטודנטים גם הם צריכים ללמד את המרצים שלהם.
03:41
Learning between grown ups and kids
86
206000
2000
הלימוד שבין מבוגרים וילדים
03:43
should be reciprocal.
87
208000
2000
צריך להיות הדדי.
03:45
The reality, unfortunately, is a little different,
88
210000
3000
המציאות, לצערנו, קצת שונה,
03:48
and it has a lot to do with trust, or a lack of it.
89
213000
3000
וזה נובע ברובו מאמון, או יותר נכון, חוסר אמון.
03:51
Now, if you don't trust someone, you place restrictions on them, right?
90
216000
3000
עכשיו, אם אתה לא בוטח במישהו אתה מציב לו גבולות.
03:54
If I doubt my older sister's ability
91
219000
2000
אם אני לא בוטחת ביכולתה של אחותי הקטנה
03:56
to pay back the 10 percent interest
92
221000
2000
לשלם לי את ה-10 אחוזים עמלה
03:58
I established on her last loan,
93
223000
2000
שקבעתי על ההלוואה שלה,
04:00
I'm going to withhold her ability to get more money from me
94
225000
3000
אז אני לא אתן לה הלוואות נוספות
04:03
until she pays it back. (Laughter)
95
228000
2000
עד שהיא תחזיר לי את התשלום. (צחוק)
04:05
True story, by the way.
96
230000
2000
סיפור אמיתי, דרך אגב.
04:07
Now, adults seem to have
97
232000
3000
נראה שלמבוגרים ישנה
04:10
a prevalently restrictive attitude towards kids
98
235000
3000
גישה של הצבת גבולות כלפי ילדים
04:13
from every "don't do that,
99
238000
2000
החל ממשפטים כגון "אל תעשה את זה",
04:15
don't do this" in the school handbook
100
240000
2000
ו-"אל תעשה את ככה" בספר ההדרכה של בית הספר,
04:17
to restrictions on school Internet use.
101
242000
3000
ועד להגבלות על שימוש באינטרנט בבית הספר.
04:20
As history points out, regimes become oppressive
102
245000
3000
כמו שניתן ללמוד מההיסטוריה, משטרים הופכים מדכאים
04:23
when they're fearful about keeping control.
103
248000
2000
כאשר הם מפחדים בכל הנוגע לאיבוד שליטה.
04:25
And although adults may not be quite at the level
104
250000
2000
למרות שהמבוגרים לא ברמה כזו
04:27
of totalitarian regimes,
105
252000
2000
של משטרים טוטאליטריים,
04:29
kids have no, or very little say in making the rules,
106
254000
3000
לילדים אין בכלל, או מעט מאוד, השפעה על קביעת החוקים.
04:32
when really the attitude should be reciprocal,
107
257000
2000
כאשר הגישה צריכה באמת להיות הדדית,
04:34
meaning that the adult population should learn
108
259000
2000
כלומר האוכלוסיה המבוגרת צריכה ללמוד
04:36
and take into account the wishes
109
261000
2000
ולקחת בחשבון את הרצונות
04:38
of the younger population.
110
263000
2000
של הדור הצעיר.
04:40
Now, what's even worse than restriction
111
265000
2000
כעת, מה שחמור יותר מהגבלה
04:42
is that adults often underestimate kids abilities.
112
267000
3000
הוא שמבוגרים מפחיתים בערך היכולת של ילדים.
04:45
We love challenges, but when expectations are low,
113
270000
3000
אנחנו אוהבים אתגרים, אך כאשר הציפיות נמוכות,
04:48
trust me, we will sink to them.
114
273000
3000
תאמינו לי, אנחנו נרד לרמה שלהם.
04:51
My own parents had anything but low expectations
115
276000
3000
ההורים שלי הם ההיפך הגמור מציפיות נמוכות
04:54
for me and my sister.
116
279000
2000
לגביי ולגבי אחותי.
04:56
Okay, so they didn't tell us to become doctors
117
281000
3000
אוקי, אז הם לא אמרו לנו להיות רופאות
04:59
or lawyers or anything like that,
118
284000
2000
או עורכות דין או משהו דומה,
05:01
but my dad did read to us
119
286000
2000
אבל אבא שלי קרא לנו
05:03
about Aristotle
120
288000
2000
אודות אריסטו
05:05
and pioneer germ fighters
121
290000
2000
וחידושים בתחום המלחמה בחיידקים
05:07
when lots of other kids were hearing
122
292000
2000
כאשר ילדים רבים אחרים שמעו
05:09
"The Wheels on the Bus Go Round and Round."
123
294000
2000
"גלגלי האוטובוס מסתובבים ומסתובבים" (שיר ילדים).
05:11
Well, we heard that one too, but "Pioneer Germ Fighters" totally rules.
124
296000
3000
טוב, היינו שומעות גם את זה אבל "חידושים במלחמה בחיידקים" שווה יותר.
05:14
(Laughter)
125
299000
2000
(צחוק)
05:16
I loved to write from the age of four,
126
301000
2000
אני אוהבת לכתוב כבר מגיל ארבע,
05:18
and when I was six
127
303000
2000
ובגיל 6
05:20
my mom bought me my own laptop equipped with Microsoft Word.
128
305000
3000
אמא שלי קנתה לי מחשב נייד עם תוכנת וורד (Word) של מייקוסופט.
05:23
Thank you Bill Gates and thank you Ma.
129
308000
2000
תודה לך ביל גייטס ותודה לך אמא.
05:25
I wrote over 300 short stories
130
310000
2000
אני כתבתי מעל 300 סיפורים קצרים
05:27
on that little laptop,
131
312000
2000
על המחשב הנייד הקטן הזה,
05:29
and I wanted to get published.
132
314000
3000
ורציתי לפרסם אותם.
05:32
Instead of just scoffing at this heresy
133
317000
2000
במקום ללעוג לבקשה
05:34
that a kid wanted to get published
134
319000
2000
לפרסם את הסיפורים,
05:36
or saying wait until you're older,
135
321000
2000
או לומר לי לחכות עד שאני אהיה גדולה יותר,
05:38
my parents were really supportive.
136
323000
2000
ההורים שלי ממש תמכו בי.
05:40
Many publishers were not quite so encouraging,
137
325000
3000
מוציאים לאור רבים לא תמכו ברעיון.
05:44
one large children's publisher ironically saying
138
329000
3000
מוציא לאור של ספרי ילדים, אחד הגדולים, טען באירוניות
05:47
that they didn't work with children --
139
332000
2000
שהם אינם עובדים עם ילדים.
05:49
children's publisher not working with children?
140
334000
3000
מוציא לאור של ספרי ילדים שאינו עובד עם ילדים?
05:52
I don't know, you're kind of alienating a large client there.
141
337000
3000
אני לא יודעת, אתה די מבטל נתח שוק גדול.
05:55
(Laughter)
142
340000
2000
(צחוק)
05:57
Now, one publisher, Action Publishing,
143
342000
3000
כעת, מוציא לאור אחד בשם Action Publishing,
06:00
was willing to take that leap and trust me
144
345000
3000
הביע נכונות והיה מוכן לבטוח בי,
06:03
and to listen to what I had to say.
145
348000
2000
ולשמוע את מה שהיה לי לומר.
06:05
They published my first book, "Flying Fingers," -- you see it here --
146
350000
3000
הם פרסמו את הספר הראשון שלי "אצבעות מעופפות", -- אתם רואים אותו כאן --
06:08
and from there on, it's gone to speaking at hundreds of schools,
147
353000
4000
ומשם והלאה, זה המשיך להרצאות במאות בתי ספר,
06:12
keynoting to thousands of educators
148
357000
2000
הרצאות בכנסים מול אלפי אנשי חינוך,
06:14
and finally, today, speaking to you.
149
359000
2000
ולבסוף, היום, לדבר איתכם.
06:16
I appreciate your attention today,
150
361000
2000
אני מעריכה את תשומת הלב שלכם היום,
06:18
because to show that you truly care,
151
363000
2000
מפני שעל מנת להראות שבאמת אכפת לך,
06:20
you listen.
152
365000
2000
אתה מקשיב.
06:22
But there's a problem with this rosy picture
153
367000
3000
אבל ישנה בעיה עם התמונה הורודה הזו
06:25
of kids being so much better than adults.
154
370000
3000
של ילדים הופכים טובים יותר מהמבוגרים.
06:28
Kids grow up and become adults just like you.
155
373000
3000
ילדים לבסוף גדלים והופכים למבוגרים בדיוק כמוכם.
06:31
(Laughter)
156
376000
2000
(צחוק)
06:33
Or just like you? Really?
157
378000
2000
או בדיוק כמוכם, באמת?
06:35
The goal is not to turn kids into your kind of adult,
158
380000
3000
המטרה היא לא להפוך את הילדים למבוגרים מהסוג שלכם,
06:38
but rather better adults than you have been,
159
383000
3000
אלא למבוגרים טובים יותר ממה שאתם הייתם,
06:41
which may be a little challenging
160
386000
2000
דבר שיכול להתגלות כמאתגר
06:43
considering your guys' credentials (Laughter).
161
388000
2000
לאור העבר של הנציגים שלכם,
06:45
But the way progress happens
162
390000
2000
אבל הקידמה נעשית
06:47
is because new generations and new eras
163
392000
3000
על ידי כך שדורות ועידנים חדשים
06:50
grow and develop and become better than the previous ones.
164
395000
3000
צומחים ומתפתחים והופכים לדברים טובים מאלו שהיו קודם לכן.
06:53
It's the reason we're not in the Dark Ages anymore.
165
398000
3000
זו הסיבה שאנו כבר לא בימי הביניים.
06:56
No matter your position or place in life,
166
401000
3000
לא משנה מה עיסוקך בחיים,
06:59
it is imperative to create opportunities for children
167
404000
3000
זה חיוני ליצור הזדמנויות לילדים
07:02
so that we can grow up to blow you away.
168
407000
3000
על מנת שאנו (הילדים) נגדל ונדהים אתכם המבוגרים.
07:05
(Laughter)
169
410000
3000
(צחוק)
07:08
Adults and fellow TEDsters,
170
413000
2000
מבוגרים ועמיתיי הטדסטרים,
07:10
you need to listen and learn from kids
171
415000
2000
אתם צריכים להקשיב וללמוד מילדים
07:12
and trust us and expect more from us.
172
417000
3000
לבטוח בנו ולצפות ליותר מאיתנו.
07:16
You must lend an ear today,
173
421000
2000
אתם חייבים להקשיב היום,
07:18
because we are the leaders of tomorrow,
174
423000
2000
מפני שאנו המנהיגים של המחר,
07:20
which means we're going to be taking care of you
175
425000
2000
מה שאומר שאנו נטפל בכם
07:22
when you're old and senile. No, just kidding.
176
427000
3000
כשאתם תהיו זקנים וסנילים. לא, סתם בצחוק.
07:25
No, really, we are going to be the next generation,
177
430000
3000
עכשיו, ברצינות, אנו בדרכנו לדור הבא,
07:28
the ones who will bring this world forward.
178
433000
3000
אלו שיקחו את העולם קדימה.
07:31
And in case you don't think that this really has meaning for you,
179
436000
3000
ולמקרה שאתם לא חושבים שיש לזה משמעות עבורכם
07:34
remember that cloning is possible,
180
439000
2000
תזכרו ששכפול הוא כעת אפשרי
07:36
and that involves going through childhood again,
181
441000
2000
וזה כולל להיות ילד שוב,
07:38
in which case you'll want to be heard
182
443000
2000
כך שאתם תרצו שישמעו אתכם
07:40
just like my generation.
183
445000
2000
בדיוק כמו שהדור שלי רוצה שישמעו אותו.
07:42
Now, the world needs opportunities
184
447000
3000
כעת, העולם צריך הזדמנויות
07:45
for new leaders and new ideas.
185
450000
3000
למנהיגים ולרעיונות חדשים.
07:48
Kids need opportunities to lead and succeed.
186
453000
3000
ילדים צריכים הזמנויות להוביל ולהצליח.
07:51
Are you ready to make the match?
187
456000
2000
האם אתם מוכנים לעשות את ההתאמה?
07:53
Because the world's problems
188
458000
2000
כיוון ובעיות העולם
07:55
shouldn't be the human family's heirloom.
189
460000
3000
לא צריכות להיות הירושה לדורות הבאים.
07:58
Thank you.
190
463000
2000
תודה לכם.
08:00
(Applause)
191
465000
3000
(מחיאות כפיים)
08:03
Thank you. Thank you.
192
468000
2000
תודה רבה, תודה.
ABOUT THE SPEAKER
Adora Svitak - Child prodigyA prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy.
Why you should listen
A voracious reader from age three, Adora Svitak's first serious foray into writing -- at age five -- was limited only by her handwriting and spelling. (Her astonishing verbal abilities already matched that of young adults over twice her age.) As her official bio says, her breakthrough would soon come "in the form of a used Dell laptop her mother bought her." At age seven, she typed out over 250,000 words -- poetry, short stories, observations about the world -- in a single year.
Svitak has since fashioned her beyond-her-years wordsmithing into an inspiring campaign for literacy -- speaking across the country to both adults and kids. She is author of Flying Fingers, a book on learning.
Adora Svitak | Speaker | TED.com