TED2010
Adora Svitak: What adults can learn from kids
Adora Svitak: Co se dospěláci můžou učit od dětí
Filmed:
Readability: 4
6,022,458 views
Zázračné dítě, Adora Svitak, říká že svět potřebuje "dětinské" myšlení: smělé nápady, divokou tvořivost a zvláště pak optimismus. Adora říká, že velké dětské sny si zaslouží velká očekávání, počínaje ochotou dospělých učit se od dětí stejně tak jako učit děti.
Adora Svitak - Child prodigy
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy. Full bio
A prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
Now, I want to start with a question:
0
0
2000
Začnu otázkou:
00:17
When was the last time you were called childish?
1
2000
3000
Kdy naposledy vám řekli, že jste dětinští?
00:20
For kids like me,
2
5000
2000
Dětem jako já
00:22
being called childish can be a frequent occurrence.
3
7000
3000
to říkají poměrně často.
00:25
Every time we make irrational demands,
4
10000
3000
Pokaždé když vyslovíme nesmyslné požadavky,
00:28
exhibit irresponsible behavior
5
13000
2000
chováme se nerozumně,
00:30
or display any other signs
6
15000
2000
nebo se projevujeme jinak
00:32
of being normal American citizens,
7
17000
2000
než normální američtí občané,
00:34
we are called childish.
8
19000
2000
nazvou nás dětinskými.
00:36
Which really bothers me.
9
21000
2000
A to mě fakt štve.
00:38
After all, take a look at these events:
10
23000
2000
Konec konců, podívejte se na tyto události.
00:40
Imperialism and colonization,
11
25000
3000
Imperialismus a kolonizace,
00:43
world wars, George W. Bush.
12
28000
3000
světové války, George W. Bush.
00:46
Ask yourself, who's responsible? Adults.
13
31000
3000
Zeptejte se sami sebe: Kdo je zodpovědný? Dospělí.
00:49
Now, what have kids done?
14
34000
3000
A teď, co dokázaly děti?
00:52
Well, Anne Frank touched millions
15
37000
2000
No, Anna Franková zasáhla miliony
00:54
with her powerful account of the Holocaust,
16
39000
3000
svým silným popisem Holocaustu,
00:57
Ruby Bridges helped to end segregation in the United States,
17
42000
3000
Ruby Bridges pomohl ukončit nerovnoprávnost ve Spojených státech,
01:00
and, most recently,
18
45000
2000
a nedávno
01:02
Charlie Simpson helped to raise
19
47000
2000
Charlie Simpson pomohl získat
01:04
120,000 pounds for Haiti
20
49000
2000
120 000 liber pro Haiti
01:06
on his little bike.
21
51000
2000
na svém malém kole.
01:08
So, as you can see evidenced by such examples,
22
53000
3000
Takže jak jak jste se mohli na těchto příkladech přesvědčit,
01:11
age has absolutely nothing to do with it.
23
56000
3000
věk s tím nemá nic společného.
01:14
The traits the word childish addresses
24
59000
2000
Vlastnosti, které jsou slovu dětinský připisovány,
01:16
are seen so often in adults
25
61000
2000
se tak často vyskytují u dospělých,
01:18
that we should abolish this age-discriminatory word
26
63000
2000
že bychom měli odstranit toto věkově diskriminující slovo
01:20
when it comes to criticizing behavior
27
65000
2000
když se mluví o kritizování chování
01:22
associated with irresponsibility and irrational thinking.
28
67000
3000
spojovaném s nezodpovědností a neracionálním myšlením.
01:25
(Applause)
29
70000
6000
Potlesk.
01:31
Thank you.
30
76000
2000
Díky.
01:33
Then again, who's to say
31
78000
2000
Naproti tomu zase, kdo říká,
01:35
that certain types of irrational thinking
32
80000
2000
že jisté typy nerozumného myšlení
01:37
aren't exactly what the world needs?
33
82000
3000
nejsou přesně tím, co svět potřebuje?
01:40
Maybe you've had grand plans before
34
85000
2000
Možná jste dříve měli velké plány,
01:42
but stopped yourself, thinking,
35
87000
2000
ale prostě jste skončili, když jste si pomysleli:
01:44
"That's impossible," or, "That costs too much,"
36
89000
2000
To je nemožné, nebo že je to příliš drahé,
01:46
or, "That won't benefit me."
37
91000
2000
nebo že vám to nic nedá.
01:48
For better or worse, we kids aren't hampered as much
38
93000
3000
Tak či onak, my děti nejsme tak spoutané,
01:51
when it comes to thinking about reasons why not to do things.
39
96000
3000
když přijde na přemýšlení o důvodech proč věci nedělat.
01:54
Kids can be full of inspiring aspirations
40
99000
2000
Děti mohou být plné inspirujících tužeb
01:56
and hopeful thinking.
41
101000
2000
a nadějného myšlení,
01:58
Like my wish that no one went hungry
42
103000
2000
jako moje přání, aby nikdo nehladověl,
02:00
or that everything were a free kind of utopia.
43
105000
3000
nebo že všechno by bylo zadarmo, takový druh utopie
02:03
How many of you still dream like that
44
108000
2000
Kolik z vás ještě takhle sní
02:05
and believe in the possibilities?
45
110000
3000
a věří v možnosti?
02:08
Sometimes a knowledge of history
46
113000
2000
Někdy znalost minulosti
02:10
and the past failures of utopian ideals
47
115000
2000
a minulých proher utopických ideálů
02:12
can be a burden
48
117000
2000
může být břemenem,
02:14
because you know that if everything were free,
49
119000
2000
protože víte, že kdyby vše bylo zadarmo,
02:16
then the food stocks would become depleted
50
121000
2000
zásoby jídla by byly nedostatečné,
02:18
and scarce and lead to chaos.
51
123000
2000
vyčerpaly by se a to by vedlo k chaosu.
02:20
On the other hand,
52
125000
2000
Na druhé straně
02:22
we kids still dream about perfection.
53
127000
2000
my děti ješte stále sníme o dokonalosti.
02:24
And that's a good thing because in order
54
129000
2000
A to je dobře, protože aby
02:26
to make anything a reality,
55
131000
2000
se cokoliv stalo realitou,
02:28
you have to dream about it first.
56
133000
2000
musíte o tom nejdřív snít.
02:30
In many ways, our audacity to imagine
57
135000
3000
V mnoha ohledech nám naše smělost představovat si
02:33
helps push the boundaries of possibility.
58
138000
3000
pomáhá posunout hranice možností.
02:36
For instance, the Museum of Glass in Tacoma, Washington,
59
141000
3000
Například Muzeum skla v Takomě, Washington,
02:39
my home state -- yoohoo Washington!
60
144000
2000
můj rodný stát - júhú Washington -
02:41
(Applause) --
61
146000
3000
(potlesk)
02:44
has a program called Kids Design Glass,
62
149000
2000
má program zvaný Děti navrhují sklo
02:46
and kids draw their own ideas for glass art.
63
151000
2000
A děti kreslí své vlastní nápady na předměty ze skla.
02:48
Now, the resident artist said they got
64
153000
2000
No a tamní umělec říkal, že získali
02:50
some of their best ideas through the program
65
155000
2000
některé ze svých nejlepších nápadů díky tomuto programu,
02:52
because kids don't think about the limitations
66
157000
2000
protože děti nemyslí na to,
02:54
of how hard it can be to blow glass into certain shapes;
67
159000
2000
jak těžké může být vyfouknout sklo do určitých tvarů.
02:56
they just think of good ideas.
68
161000
2000
Prostě myslí jen na dobré nápady.
02:58
Now, when you think of glass, you might
69
163000
2000
No a když přemýšlíte o skle, můžete
03:00
think of colorful Chihuly designs
70
165000
3000
přemýšlet nad barevnými Chihulyho návrhy,
03:03
or maybe Italian vases,
71
168000
2000
či snad italskými vázami,
03:05
but kids challenge glass artists to go beyond that
72
170000
3000
ale děti nutí sklářské umělce, aby šli ještě dál,
03:08
into the realm of broken-hearted snakes
73
173000
2000
do království hadů se zlomeným srdcem
03:10
and bacon boys, who you can see has meat vision.
74
175000
3000
a tlouštíků kterým na očích jasně videt jejich sny o mase
03:13
(Laughter)
75
178000
2000
(smích)
03:15
Now, our inherent wisdom
76
180000
2000
Naše vrozená moudrost
03:17
doesn't have to be insider's knowledge.
77
182000
3000
nemusí být skrytou znalostí.
03:20
Kids already do a lot of learning from adults,
78
185000
3000
Děti už se od dospělých hodně učí
03:23
and we have a lot to share.
79
188000
2000
a máme toho hodně co říct.
03:25
I think that adults should start learning from kids.
80
190000
4000
Myslím, že dospělí by se měli začít učit od dětí.
03:29
Now, I do most of my speaking in front of an education crowd,
81
194000
3000
Většinou mluvím ve škole,
03:32
teachers and students, and I like this analogy:
82
197000
2000
před učiteli a studenty, a tato analogie se mi líbí.
03:34
It shouldn't just be a teacher at the head of the classroom
83
199000
2000
Neměl by to být jen učitel vepředu ve třídě,
03:36
telling students, "Do this, do that."
84
201000
2000
kdo říká studentům, aby dělali to a ono.
03:38
The students should teach their teachers.
85
203000
3000
Studenti by měli učit své učitele.
03:41
Learning between grown ups and kids
86
206000
2000
Učení mezi dospěláky a dětmi
03:43
should be reciprocal.
87
208000
2000
by mělo být vzájemné.
03:45
The reality, unfortunately, is a little different,
88
210000
3000
Realita je bohužel poněkud jiná
03:48
and it has a lot to do with trust, or a lack of it.
89
213000
3000
a má toho hodně co dělat s důvěrou či jejím nedostatkem.
03:51
Now, if you don't trust someone, you place restrictions on them, right?
90
216000
3000
Pokud někomu nedůvěřujete, dáte jim omezení, že jo.
03:54
If I doubt my older sister's ability
91
219000
2000
Pokud pochybuju, že moje starší sestra je schopná
03:56
to pay back the 10 percent interest
92
221000
2000
splatit 10 % úrok,
03:58
I established on her last loan,
93
223000
2000
který jsem jí dala při poslední půjčce,
04:00
I'm going to withhold her ability to get more money from me
94
225000
3000
odepřu jí možnost ždímat ze mě víc peněz
04:03
until she pays it back. (Laughter)
95
228000
2000
dokud nezaplatí.
04:05
True story, by the way.
96
230000
2000
Mimochodem, to je pravdivý příběh.
04:07
Now, adults seem to have
97
232000
3000
Zdá se, že dospělí mají
04:10
a prevalently restrictive attitude towards kids
98
235000
3000
obykle vůči dětem omezující postoj
04:13
from every "don't do that,
99
238000
2000
počínaje každým "nedělej to"
04:15
don't do this" in the school handbook
100
240000
2000
"nedělej tamto" ve školní učebnici,
04:17
to restrictions on school Internet use.
101
242000
3000
k omezením používání školního internetu.
04:20
As history points out, regimes become oppressive
102
245000
3000
Jak minulost ukázala, režimy začínají utlačovat
04:23
when they're fearful about keeping control.
103
248000
2000
když mají obavy o udržení kontroly.
04:25
And although adults may not be quite at the level
104
250000
2000
A přestože dospělí možná nejsou na úrovni
04:27
of totalitarian regimes,
105
252000
2000
totalitních režimů,
04:29
kids have no, or very little say in making the rules,
106
254000
3000
děti nemohou, nebo jen velmi málo, něco říci k tvorbě pravidel
04:32
when really the attitude should be reciprocal,
107
257000
2000
když by opravdový přístup měl být vzájemný,
04:34
meaning that the adult population should learn
108
259000
2000
to znamená že populace dospělých by se měla učit
04:36
and take into account the wishes
109
261000
2000
a brát v úvahu přání
04:38
of the younger population.
110
263000
2000
mladší populace.
04:40
Now, what's even worse than restriction
111
265000
2000
A co je ještě horší než omezování
04:42
is that adults often underestimate kids abilities.
112
267000
3000
je, že dospělí často podceňují schopnosti dětí.
04:45
We love challenges, but when expectations are low,
113
270000
3000
Milujeme výzvy, ale když jsou nízká očekávání,
04:48
trust me, we will sink to them.
114
273000
3000
věřte mi, snížíme se k nim.
04:51
My own parents had anything but low expectations
115
276000
3000
Moji vlastní rodiče měli ode mne a mé sestry
04:54
for me and my sister.
116
279000
2000
cokoli jen ne nízká očekávání.
04:56
Okay, so they didn't tell us to become doctors
117
281000
3000
OK, takže nám neříkali, abychom se staly lékařkami,
04:59
or lawyers or anything like that,
118
284000
2000
nebo právničkami nebo někým takovým,
05:01
but my dad did read to us
119
286000
2000
ale můj táta nám četl
05:03
about Aristotle
120
288000
2000
o Aristotelovi
05:05
and pioneer germ fighters
121
290000
2000
a průkopnických bojovnících s mikroby
05:07
when lots of other kids were hearing
122
292000
2000
když spousta ostatních dětí poslouchalo
05:09
"The Wheels on the Bus Go Round and Round."
123
294000
2000
"kolečka na autobusu se točí dokolečka dokola".
05:11
Well, we heard that one too, but "Pioneer Germ Fighters" totally rules.
124
296000
3000
No, my to taky poslouchaly, ale průkopničtí bojovníci s mikroby byli prostě klasa!
05:14
(Laughter)
125
299000
2000
(smích)
05:16
I loved to write from the age of four,
126
301000
2000
Už od čtyř let jsem ráda psala
05:18
and when I was six
127
303000
2000
a když mi bylo šest,
05:20
my mom bought me my own laptop equipped with Microsoft Word.
128
305000
3000
moje máma mi koupila můj vlastní laptop vybavený Microsoft Wordem.
05:23
Thank you Bill Gates and thank you Ma.
129
308000
2000
Díky, Billy Gatesi a díky mami.
05:25
I wrote over 300 short stories
130
310000
2000
Napsala jsem přes 300 krátkých příběhů
05:27
on that little laptop,
131
312000
2000
na tom malém laptopu.
05:29
and I wanted to get published.
132
314000
3000
a chtěla jsem je vydat.
05:32
Instead of just scoffing at this heresy
133
317000
2000
Místo aby se jen tak ušklíbli nad troufalostí
05:34
that a kid wanted to get published
134
319000
2000
že dítě chce něco vydat
05:36
or saying wait until you're older,
135
321000
2000
nebo místo aby řekli "počkej až vyrosteš"
05:38
my parents were really supportive.
136
323000
2000
moji rodiče mne velmi podporovali.
05:40
Many publishers were not quite so encouraging,
137
325000
3000
Spousta vydavatelů už tak povzbuzující nebyla.
05:44
one large children's publisher ironically saying
138
329000
3000
Jeden velký vydavatel dětských knížek ironicky řekl
05:47
that they didn't work with children --
139
332000
2000
že s dětmi nepracují.
05:49
children's publisher not working with children?
140
334000
3000
Vydavatel pro děti nepracuje s dětmi?
05:52
I don't know, you're kind of alienating a large client there.
141
337000
3000
No nevím, tak nějak jste ztratil sympatie velkého zákazníka.
05:55
(Laughter)
142
340000
2000
(smích)
05:57
Now, one publisher, Action Publishing,
143
342000
3000
No a jedno vydavatelství, Action Publishing,
06:00
was willing to take that leap and trust me
144
345000
3000
bylo ochotné to zkusit a věřit mi
06:03
and to listen to what I had to say.
145
348000
2000
a naslouchat tomu, co chci říct.
06:05
They published my first book, "Flying Fingers," -- you see it here --
146
350000
3000
Vydali moji první knihu "Flying Fingers" (Létající prstíky) - tady je -
06:08
and from there on, it's gone to speaking at hundreds of schools,
147
353000
4000
a od té doby už byla předčítána ve stovkách škol,
06:12
keynoting to thousands of educators
148
357000
2000
prezentována tisícům učitelů
06:14
and finally, today, speaking to you.
149
359000
2000
a nakonec, dnes, promlouvá k vám.
06:16
I appreciate your attention today,
150
361000
2000
Oceňuji vaši dnešní pozornost,
06:18
because to show that you truly care,
151
363000
2000
protože ukazujete, že se opravdu staráte,
06:20
you listen.
152
365000
2000
tím že posloucháte.
06:22
But there's a problem with this rosy picture
153
367000
3000
Ale v tomto růžovém obrázku dětí o tolik lepších než dospělí
06:25
of kids being so much better than adults.
154
370000
3000
je problém.
06:28
Kids grow up and become adults just like you.
155
373000
3000
Děti vyrostou a stanou se dospěláky jako jste vy.
06:31
(Laughter)
156
376000
2000
(smích)
06:33
Or just like you? Really?
157
378000
2000
Ale opravdu budou jako vy?
06:35
The goal is not to turn kids into your kind of adult,
158
380000
3000
Cílem není vychovat z dětí takové dospělé, jakými jste vy,
06:38
but rather better adults than you have been,
159
383000
3000
ale spíše lepší dospělé, než jakými jste,
06:41
which may be a little challenging
160
386000
2000
což může být trochu náročné,
06:43
considering your guys' credentials (Laughter).
161
388000
2000
když zvážíme vaše kvality.
06:45
But the way progress happens
162
390000
2000
Ale pokrok se děje,
06:47
is because new generations and new eras
163
392000
3000
protože nové generace a nové éry
06:50
grow and develop and become better than the previous ones.
164
395000
3000
přicházejí a rozvíjejí se a stávají se lepšími než ty předchozí.
06:53
It's the reason we're not in the Dark Ages anymore.
165
398000
3000
To je důvod, proč už nejsme v temném středověku.
06:56
No matter your position or place in life,
166
401000
3000
Ať už děláte v životě cokoliv,
06:59
it is imperative to create opportunities for children
167
404000
3000
je nutné vytvářet příležitosti pro děti,
07:02
so that we can grow up to blow you away.
168
407000
3000
tak abychom mohli vyrůst a smést vás.
07:05
(Laughter)
169
410000
3000
(smích)
07:08
Adults and fellow TEDsters,
170
413000
2000
Dospěláci a TEDáci,
07:10
you need to listen and learn from kids
171
415000
2000
musíte naslouchat dětem a učit se od nich
07:12
and trust us and expect more from us.
172
417000
3000
a věřit nám a očekávat od nás víc.
07:16
You must lend an ear today,
173
421000
2000
Musíte nám dnes dopřát sluchu,
07:18
because we are the leaders of tomorrow,
174
423000
2000
protože my povedeme budoucnost,
07:20
which means we're going to be taking care of you
175
425000
2000
což znamená, že se o vás budeme starat
07:22
when you're old and senile. No, just kidding.
176
427000
3000
až zestárnete a budete senilní. Ne, dělám si srandu.
07:25
No, really, we are going to be the next generation,
177
430000
3000
Ne, vážně, my budeme ta příští generace,
07:28
the ones who will bring this world forward.
178
433000
3000
ti, kdo tento svět posunou dál.
07:31
And in case you don't think that this really has meaning for you,
179
436000
3000
A pokud si nemyslíte, že to pro vás má smysl,
07:34
remember that cloning is possible,
180
439000
2000
pamatujte si, že klonování je možné
07:36
and that involves going through childhood again,
181
441000
2000
a že to zahrnuje znovu si projít dětstvím
07:38
in which case you'll want to be heard
182
443000
2000
a v tom případě budete chtít, aby vám naslouchali
07:40
just like my generation.
183
445000
2000
stejně jako mé generaci.
07:42
Now, the world needs opportunities
184
447000
3000
Svět potřebuje příležitosti
07:45
for new leaders and new ideas.
185
450000
3000
pro nové vůdce a nové myšlenky.
07:48
Kids need opportunities to lead and succeed.
186
453000
3000
Děti potřebují příležitosti vést a uspět.
07:51
Are you ready to make the match?
187
456000
2000
Jste na to připraveni?
07:53
Because the world's problems
188
458000
2000
Protože problémy světa
07:55
shouldn't be the human family's heirloom.
189
460000
3000
by se neměly v rodině lidstva dědit
07:58
Thank you.
190
463000
2000
Díky.
08:00
(Applause)
191
465000
3000
(potlesk)
08:03
Thank you. Thank you.
192
468000
2000
Děkuji vám. Díky.
ABOUT THE SPEAKER
Adora Svitak - Child prodigyA prolific short story writer and blogger since age seven, Adora Svitak (now 12) speaks around the United States to adults and children as an advocate for literacy.
Why you should listen
A voracious reader from age three, Adora Svitak's first serious foray into writing -- at age five -- was limited only by her handwriting and spelling. (Her astonishing verbal abilities already matched that of young adults over twice her age.) As her official bio says, her breakthrough would soon come "in the form of a used Dell laptop her mother bought her." At age seven, she typed out over 250,000 words -- poetry, short stories, observations about the world -- in a single year.
Svitak has since fashioned her beyond-her-years wordsmithing into an inspiring campaign for literacy -- speaking across the country to both adults and kids. She is author of Flying Fingers, a book on learning.
Adora Svitak | Speaker | TED.com