TEDGlobal 2012
Melissa Marshall: Talk nerdy to me
Melissa Marshall : Allumez-moi
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Melissa Marshall envoie un message aux scientifiques (de la part des non-scientifiques) : nous sommes fascinés par ce que vous faites. Parlez-nous-en — pour que nous puissions comprendre —. En seulement 4 minutes, elle nous fait part de pistes pour présenter des idées scientifiques complexes au grand public.
Melissa Marshall - Communications teacher
Melissa Marshall aims to teach great communication skills to scientists and engineers, so that they can effectively share their work. Full bio
Melissa Marshall aims to teach great communication skills to scientists and engineers, so that they can effectively share their work. Full bio
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Five years ago, I experienced a bit
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Il y a cinq ans j’ai, un peu, vécu
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of what it must have been like to be Alice in Wonderland.
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ce qu’Alice a ressenti au pays des merveilles.
00:23
Penn State asked me, a communications teacher,
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L’université Penn State m’a demandé
— en tant que professeure en communication —
— en tant que professeure en communication —
00:25
to teach a communications class for engineering students.
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de donner un cours en communication
aux étudiants en génie.
aux étudiants en génie.
00:29
And I was scared. (Laughter)
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J’avais peur. (Rires)
00:31
Really scared. Scared of these students with their big brains
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Vraiment peur. Peur de ces étudiants
avec leurs gros cerveaux
avec leurs gros cerveaux
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and their big books and their big, unfamiliar words.
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et leurs gros livres et leurs grands mots étranges.
00:39
But as these conversations unfolded,
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Mais comme ces rencontres se déroulaient
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I experienced what Alice must have when she went down
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j’ai vécu ce qu’Alice a dû vivre
quand elle est descendue
quand elle est descendue
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that rabbit hole and saw that door to a whole new world.
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dans le terrier du lapin et a vu la porte menant
vers un nouveau monde.
vers un nouveau monde.
00:49
That's just how I felt as I had those conversations
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Voilà comment je me sentais durant ces rencontres
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with the students. I was amazed at the ideas
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avec les étudiants. J’étais étonnée par les idées
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that they had, and I wanted others to experience this wonderland as well.
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qu’ils avaient et je voulais que d’autres connaissent
aussi ces merveilles.
aussi ces merveilles.
00:59
And I believe the key to opening that door
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Je crois que la clé pour ouvrir cette porte
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is great communication.
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est d’avoir une excellente communication.
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We desperately need great communication from our
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Nous avons un urgent besoin
de bonne communication de la part
de bonne communication de la part
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scientists and engineers in order to change the world.
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des scientifiques et des ingénieurs pour être
en mesure de changer le monde.
en mesure de changer le monde.
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Our scientists and engineers are the ones
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Nos scientifiques et nos ingénieurs sont ceux
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that are tackling our grandest challenges, from energy
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qui sont aux prises avec nos grands enjeux en énergie
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to environment to health care, among others,
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en environnement, en santé parmi d’autres;
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and if we don't know about it and understand it,
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et si nous ne sommes pas au courant de ces sujets
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then the work isn't done, and I believe it's our responsibility
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alors le travail reste à faire,
je crois que c’est de notre responsabilité
je crois que c’est de notre responsabilité
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as non-scientists to have these interactions.
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en tant que non-scientifiques de faire le lien.
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But these great conversations can't occur if our scientists
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Mais ces grandes rencontres ne peuvent se tenir
sans que nos scientifiques
sans que nos scientifiques
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and engineers don't invite us in to see their wonderland.
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et nos ingénieurs nous invitent dans
leur pays des merveilles.
leur pays des merveilles.
01:34
So scientists and engineers, please, talk nerdy to us.
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Que les scientifiques et les ingénieurs nous allument.
01:39
I want to share a few keys on how you can do that
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Je veux vous proposer quelques clés pour ce faire
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to make sure that we can see that your science is sexy
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pour être certains que nous puissions voir
comment votre science est séduisante
comment votre science est séduisante
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and that your engineering is engaging.
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et que votre ingénierie est charmante.
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First question to answer for us: so what?
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Première réponse à donner à la question :
Alors quoi?
Alors quoi?
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Tell us why your science is relevant to us.
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Dites-nous pourquoi votre science est
pertinente pour nous.
pertinente pour nous.
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Don't just tell me that you study trabeculae,
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Ne me dites pas seulement que vous étudiez
la trabécule,
la trabécule,
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but tell me that you study trabeculae, which is the mesh-like structure of our bones
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mais dites-moi que vous étudiez la trabécule
qui est le tissu en filet qui constitue nos os
qui est le tissu en filet qui constitue nos os
02:02
because it's important to understanding and treating osteoporosis.
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parce que c’est important pour
comprendre et traiter l’ostéoporose.
comprendre et traiter l’ostéoporose.
02:07
And when you're describing your science, beware of jargon.
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Quand vous décrivez votre science, assurez-vous
de ne pas utiliser de jargon.
de ne pas utiliser de jargon.
02:12
Jargon is a barrier to our understanding of your ideas.
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Le jargon est une barrière à
notre compréhension de vos idées.
notre compréhension de vos idées.
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Sure, you can say "spatial and temporal," but why not just say
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Vous pouvez certainement dire « spatial » et « temporel »,
mais pourquoi ne pas dire
mais pourquoi ne pas dire
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"space and time," which is so much more accessible to us?
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« espace » et « temps »
qui sont plus faciles à comprendre?
qui sont plus faciles à comprendre?
02:22
And making your ideas accessible is not the same as dumbing it down.
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Rendre vos idées plus accessibles
ne veut pas dire bêtifier.
ne veut pas dire bêtifier.
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Instead, as Einstein said, make everything
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Einstein disait : « Rendez les choses
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as simple as possible, but no simpler.
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aussi simples que possible, mais pas plus simples. »
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You can clearly communicate your science
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Vous pouvez communiquer clairement votre science
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without compromising the ideas.
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sans compromettre les idées.
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A few things to consider are having examples, stories
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Pensez à donner des exemples,
à raconter des histoires
à raconter des histoires
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and analogies. Those are ways to engage
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à donner des analogies.
Ce sont des façons de nous intéresser
Ce sont des façons de nous intéresser
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and excite us about your content.
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et de nous attirer vers votre sujet.
02:47
And when presenting your work, drop the bullet points.
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Quand vous présentez vos travaux,
laissez tomber les listes à puces (bullet points).
laissez tomber les listes à puces (bullet points).
02:53
Have you ever wondered why they're called bullet points? (Laughter)
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Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi
on les appelle ainsi? (bullet = balle de fusil)
on les appelle ainsi? (bullet = balle de fusil)
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What do bullets do? Bullets kill,
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Que font les balles de fusil? Elles tuent
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and they will kill your presentation.
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et elles tueront votre présentation.
03:01
A slide like this is not only boring, but it relies too much
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Une diapositive comme celle-ci est
non seulement ennuyeuse, mais elle s’appuie trop
non seulement ennuyeuse, mais elle s’appuie trop
03:06
on the language area of our brain, and causes us to become overwhelmed.
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sur les zones du langage du cerveau,
ce qui peut nous surcharger.
ce qui peut nous surcharger.
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Instead, this example slide by Genevieve Brown is
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3904
Par contre, cette diapositive de Genevieve Brown est
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much more effective. It's showing that the special structure
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beaucoup plus efficace.
Elle montre que la structure caractéristique
Elle montre que la structure caractéristique
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of trabeculae are so strong that they actually inspired
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de la trabécule est tellement résistante qu’elle a inspiré
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the unique design of the Eiffel Tower.
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la structure unique de la tour Eiffel.
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And the trick here is to use a single, readable sentence
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La clé ici est d’utiliser une seule phrase
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that the audience can key into if they get a bit lost,
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à laquelle l’audience peut se référer pour se retrouver,
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and then provide visuals which appeal to our other senses
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puis utiliser des repères visuels qui attirent vos autres sens
03:33
and create a deeper sense of understanding
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pour créer une meilleure compréhension
03:35
of what's being described.
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de ce qu’on y décrit.
03:37
So I think these are just a few keys that can help
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Voici quelques pistes qui peuvent nous aider
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the rest of us to open that door and see the wonderland
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à ouvrir la porte et voir le pays des merveilles
03:43
that is science and engineering.
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que sont la science et l’ingénierie.
03:45
And because the engineers that I've worked with have
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Parce que les ingénieurs avec lesquels j’ai travaillé
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taught me to become really in touch with my inner nerd,
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m’ont appris à rejoindre mon « curieux » interne.
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I want to summarize with an equation. (Laughter)
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2953
Je veux résumer par une équation. (Rires)
03:54
Take your science, subtract your bullet points
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Prenez votre science; soustrayez vos listes à puces
03:59
and your jargon, divide by relevance,
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2778
et votre jargon; divisez par la pertinence
04:01
meaning share what's relevant to the audience,
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226099
2447
— partagez ce qui est pertinent pour l’auditoire —
04:04
and multiply it by the passion that you have for
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2791
et multipliez le résultat par la passion que vous avez
04:07
this incredible work that you're doing,
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231337
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pour votre travail monumental.
04:09
and that is going to equal incredible interactions
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Le résultat sera ces incroyables interactions
04:12
that are full of understanding.
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remplies de compréhension.
04:14
And so, scientists and engineers, when you've solved
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Alors, scientifiques et ingénieurs,
quand vous résolvez
quand vous résolvez
04:18
this equation, by all means, talk nerdy to me. (Laughter)
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cette équation, s’il vous plaît, allumez-moi. (Rires)
04:23
Thank you. (Applause)
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247370
6073
Merci. (Applaudissements)
ABOUT THE SPEAKER
Melissa Marshall - Communications teacherMelissa Marshall aims to teach great communication skills to scientists and engineers, so that they can effectively share their work.
Why you should listen
Melissa Marshall is a crusader against bullet points and an evangelist for effective slide design in scientific presentations. She believes that the future depends on the innovations of scientists and engineers, and is passionate about helping them effectively tell the story of their work.
A faculty member with the Department of Communication Arts & Sciences at Penn State University, Melissa specializes in teaching speaking skills to engineering students and has also lectured at Harvard Medical School, the New York Academy of Sciences, Cornell University and the Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Melissa is the co-founder and advisor for the Penn State Engineering Ambassadors, an award-winning science and engineering outreach communication program. She is also an organizer and the faculty advisor for TEDxPSU, a student-run TEDx event held at Penn State each year.
More profile about the speakerA faculty member with the Department of Communication Arts & Sciences at Penn State University, Melissa specializes in teaching speaking skills to engineering students and has also lectured at Harvard Medical School, the New York Academy of Sciences, Cornell University and the Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Melissa is the co-founder and advisor for the Penn State Engineering Ambassadors, an award-winning science and engineering outreach communication program. She is also an organizer and the faculty advisor for TEDxPSU, a student-run TEDx event held at Penn State each year.
Melissa Marshall | Speaker | TED.com