TED2010
Sir Ken Robinson: Bring on the learning revolution!
Σερ Κεν Ρόμπινσον: Φέρτε την επανάσταση στην εκπαίδευση!
Filmed:
Readability: 3.4
9,209,583 views
Σε αυτήν την καυστική και συγχρόνως διασκεδαστική ομιλία,ο Σερ Κεν Ρόμπινσον, συνεχίζοντας την απίθανη ομιλία που έδωσε στο TED το 2006,συνηγορεί υπέρ της δραστικής αλλαγής που πρέπει να γίνει από τα σχολεία που παρέχουν τυποποιημένη μάθηση σε αυτά που κάνουν εξατομικευμένη διδασκαλία,δημιουργώντας τις συνθήκες όπου μπορούν να ευδοκιμήσουν τα ταλέντα των παιδιών .
Ken Robinson - Author/educator
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence. Full bio
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
I was here four years ago,
0
1000
2000
Ήμουν εδώ τέσσερα χρόνια πριν,
00:15
and I remember, at the time,
1
3000
2000
και θυμάμαι, ότι την περίοδο εκείνη,
00:17
that the talks weren't put online.
2
5000
3000
οι ομιλίες δεν δημοσιεύονταν στο διαδίκτυο.
00:20
I think they were given to TEDsters in a box,
3
8000
4000
Νομίζω ότι δίνονταν οι ομιλίες στούς παρευρισκoμένους
00:24
a box set of DVDs,
4
12000
2000
μέσα σε ένα κουτί, ένα κουτί με DVD,
00:26
which they put on their shelves, where they are now.
5
14000
3000
το οποίο το έβαζαν στα ράφια τους,και όπου πιστεύω βρίσκεται ακόμα άθικτο.
00:29
(Laughter)
6
17000
2000
(Γέλια)
00:31
And actually, Chris called me
7
19000
2000
Και ουσιαστικά ο Κρις μου τηλεφώνησε
00:33
a week after I'd given my talk
8
21000
2000
μια εβδομάδα μετά την ομιλία και μου είπε:
00:35
and he said, "We're going to start putting them online.
9
23000
2000
"θα αρχίσουμε να βάζουμε τις ομιλίες στο διαδίκτυο.
00:37
Can we put yours online?" And I said, "Sure."
10
25000
3000
Μπορούμε να βάλουμε και την δικιά σου;" Και απάντησα, "Φυσικά"
00:40
And four years later,
11
28000
2000
Και τέσσερα χρόνια αργότερα,
00:42
as I said, it's been seen by four ...
12
30000
2000
όπως είπα,την έχουν δει τέσσερις...
00:44
Well, it's been downloaded four million times.
13
32000
3000
Λοιπόν,έχει μεταφερθεί από το Ίντερνετ τέσσερα εκατομμύρια φορές.
00:47
So I suppose you could multiply that by 20 or something
14
35000
3000
Έτσι υποθέτω ότι θα μπορούσατε να πολλαπλασιάσετε αυτό με το 20 ή κάποιο σχετικό νούμερο
00:50
to get the number of people who've seen it.
15
38000
2000
για να υπολογίσετε τον αριθμό των ανθρώπων που το έχουν παρακολουθήσει.
00:52
And, as Chris says, there is a hunger
16
40000
4000
Όπως μου λέει ο Κρις, υπάρχει μια δίψα
00:56
for videos of me.
17
44000
2000
για δικά μου ομιλίες.
00:58
(Laughter)
18
46000
3000
(Γέλια)
01:01
(Applause)
19
49000
3000
(Χειροκροτήματα)
01:06
... don't you feel?
20
54000
1000
...δεν το αισθάνεστε;
01:07
(Laughter)
21
55000
3000
(Γέλια)
01:12
So, this whole event has been an elaborate build-up
22
60000
3000
Λοιπόν, αυτό όλο το γεγονός μου προκάλεσε μια πολύπλοκη φόρτιση να
01:15
to me doing another one for you, so here it is.
23
63000
4000
κάνω ακόμα μία ομιλία για σας, και έτσι είμαστε σήμερα εδώ.
01:19
(Laughter)
24
67000
1000
(Γέλια)
01:22
Al Gore spoke
25
70000
2000
Τέσσερα χρόνια πριν
01:24
at the TED conference I spoke at four years ago
26
72000
3000
στο συνέδριο του TED, στο οποίο μίλησα κι εγώ,
01:27
and talked about the climate crisis.
27
75000
2000
μίλησε ο Αλ Γκορ για την κλιματική κρίση.
01:29
And I referenced that
28
77000
2000
Και αναφέρθηκα σε αυτήν
01:31
at the end of my last talk.
29
79000
2000
στο τέλος της προηγούμενης ομιλίας μου.
01:33
So I want to pick up from there
30
81000
2000
Έτσι,θέλω να συνεχίσω από εκεί που σταμάτησα τότε
01:35
because I only had 18 minutes, frankly.
31
83000
3000
γιατί τα 18 λέπτα ήταν λίγα, να πω την αλήθεια
01:38
So, as I was saying...
32
86000
2000
Έτσι,όπως έλεγα...
01:40
(Laughter)
33
88000
5000
(Γέλια)
01:48
You see, he's right.
34
96000
2000
Βλέπετε, είχε δίκιο.
01:50
I mean, there is a major climate crisis, obviously,
35
98000
3000
Εννοώ,είναι προφανές ότι περνάμε μείζονα κλιματική κρίση.
01:53
and I think if people don't believe it, they should get out more.
36
101000
3000
Και πιστεύω πως αυτοί που δεν το πιστεύουν, θα έπρεπε να βγαίνουν έξω περισσότερο .
01:56
(Laughter)
37
104000
3000
(Γέλια)
01:59
But I believe there's a second climate crisis,
38
107000
3000
Ωστόσο, πιστεύω ότι ζούμε και μια ακόμη κλιματική κρίση
02:03
which is as severe,
39
111000
2000
η οποία είναι το ίδιο σημαντική,
02:05
which has the same origins,
40
113000
3000
έχει τις ίδιες ρίζες
02:08
and that we have to deal with with the same urgency.
41
116000
3000
και είναι ανάγκη να αντιμετωπιστεί το ίδιο επιτακτικά.
02:11
And I mean by this --
42
119000
2000
Και με αυτό εννοώ --
02:13
and you may say, by the way, "Look, I'm good.
43
121000
2000
και επί της ευκαιρίας μπορείτε να πείτε
02:15
I have one climate crisis;
44
123000
2000
"Κοίτα,είμαι καλά, μου φτάνει μία κλιματική κρίση.
02:17
I don't really need the second one."
45
125000
3000
Δεν χρειάζομαι και μια δεύτερη".
02:20
But this is a crisis of, not natural resources --
46
128000
2000
Αλλά αυτή δεν είναι μια κρίση φυσικών πόρων,
02:22
though I believe that's true --
47
130000
3000
παρότι πιστεύω ότι και αυτή είναι αληθινή,
02:25
but a crisis of human resources.
48
133000
2000
αλλά μια κρίση ανθρώπινων πόρων.
02:27
I believe fundamentally,
49
135000
2000
Βασικά πιστεύω
02:29
as many speakers have said during the past few days,
50
137000
2000
ότι όπως ανέφεραν και άλλοι ομιλητές,κατά τις προηγούμενες μέρες,
02:31
that we make very poor use
51
139000
3000
δεν αξιοποιούμε επαρκώς
02:34
of our talents.
52
142000
3000
τα ταλέντα μας.
02:37
Very many people go through their whole lives
53
145000
2000
Οι περισσότεροι άνθρωποι ζούνε ολόκληρη τη ζωή τους
02:39
having no real sense of what their talents may be,
54
147000
3000
δίχως να έχουν συναίσθηση για το ποια μπορεί να είναι τα πραγματικά τους ταλέντα
02:42
or if they have any to speak of.
55
150000
2000
ή αν έχουν κάποιο για να μιλήσουν γι' αυτό.
02:44
I meet all kinds of people
56
152000
2000
Συναντώ όλων των ειδών τους ανθρώπους
02:46
who don't think they're really good at anything.
57
154000
3000
που πιστεύουν ότι δεν είναι αληθινά καλοί σε κάτι.
02:50
Actually, I kind of divide the world into two groups now.
58
158000
3000
Συνήθως διαχωρίζω τους ανθρώπους σε δύο κατηγορίες.
02:53
Jeremy Bentham, the great utilitarian philosopher,
59
161000
3000
Ο Τζέρεμι Μπένθαμ, μεγάλος ωφελιμιστής φιλόσοφος,
02:56
once spiked this argument.
60
164000
2000
υποστήριξε το εξής
02:58
He said, "There are two types of people in this world:
61
166000
2000
"Υπάρχουν δύο κατηγορίες ανθρώπων σε αυτόν τον κόσμο,
03:00
those who divide the world into two types
62
168000
2000
αυτοί που διαχωρίζουν τον κόσμο σε δύο κατηγορίες
03:02
and those who do not."
63
170000
2000
και οι υπόλοιποι"
03:04
(Laughter)
64
172000
3000
(Γέλια)
03:09
Well, I do.
65
177000
2000
Λοιπόν, εγώ το κάνω
03:11
(Laughter)
66
179000
2000
(Γέλια)
03:16
I meet all kinds of people
67
184000
2000
Συναντώ διαφόρων ειδών ανθρώπους
03:18
who don't enjoy what they do.
68
186000
3000
που δεν τους αρέσει αυτό που κάνουν.
03:21
They simply go through their lives
69
189000
2000
Απλά περνάνε την ζωή τους
03:23
getting on with it.
70
191000
2000
κάνοντας το.
03:25
They get no great pleasure from what they do.
71
193000
2000
Δεν αντλούν ευχαρίστηση από τη δουλειά τους.
03:27
They endure it rather than enjoy it
72
195000
3000
Υπομένουν καρτερικά αντί να το χαίρονται
03:30
and wait for the weekend.
73
198000
3000
και περιμένουν να φτάσει το σαββατοκύριακο.
03:33
But I also meet people
74
201000
2000
Αλλά συναντώ και ανθρώπους
03:35
who love what they do
75
203000
2000
που πραγματικά αγαπάνε αυτό που κάνουν
03:37
and couldn't imagine doing anything else.
76
205000
2000
και δεν μπορούν να φανταστούν τον εαυτό τους να κάνει κάτι άλλο.
03:39
If you said to them, "Don't do this anymore," they'd wonder what you were talking about.
77
207000
3000
Αν τους έλεγες " Μην ασχολείσαι πια μ' αυτό" θα αναρωτιόνταν για τι πράγμα μιλάς.
03:42
Because it isn't what they do, it's who they are. They say,
78
210000
3000
Γιατί αυτό που κάνουν, είναι ο ίδιος τους ο εαυτός. Λένε,
03:45
"But this is me, you know.
79
213000
2000
"Μα αυτό είμαι εγώ, ξέρετε."
03:47
It would be foolish for me to abandon this, because
80
215000
2000
Θα ήταν χαζό να πάψω να το κάνω αυτό, γιατί
03:49
it speaks to my most authentic self."
81
217000
2000
αυτό "μιλάει" στο βαθύτερο είναι μου.
03:51
And it's not true of enough people.
82
219000
3000
Αυτό στην πραγματικότητα δεν ισχύει για τους περισσότερους.
03:54
In fact, on the contrary, I think
83
222000
2000
Στην πραγματικότητα, αντίθετα, πιστεύω
03:56
it's still true of a minority of people.
84
224000
2000
οι άνθρωποι που τους αρέσει η δουλειά τους είναι η μεινονότητα.
03:58
I think there are many
85
226000
2000
Και νομίζω υπάρχουν πολλές
04:00
possible explanations for it.
86
228000
2000
πιθανές εξηγήσεις για αυτό.
04:02
And high among them
87
230000
2000
Και ψηλά στην λίστα βρίσκεται
04:04
is education,
88
232000
2000
η εκπαίδευση,
04:06
because education, in a way,
89
234000
2000
γιατί κατά κάποιον τρόπο, η εκπαίδευση
04:08
dislocates very many people
90
236000
2000
απομονώνει πάρα πολλούς ανθρώπους
04:10
from their natural talents.
91
238000
2000
από τα φυσικά ταλέντα τους.
04:12
And human resources are like natural resources;
92
240000
3000
Και οι ανθρώπινοι πόροι είναι σαν τους φυσικούς πόρους.
04:15
they're often buried deep.
93
243000
2000
Πολλές φορές είναι θαμμένοι βαθιά.
04:17
You have to go looking for them,
94
245000
2000
Πρέπει να τους αναζητήσεις για να τους βρεις.
04:19
they're not just lying around on the surface.
95
247000
2000
Δεν είναι απλωμένοι στην επιφάνεια.
04:21
You have to create the circumstances where they show themselves.
96
249000
3000
Πρέπει να δημιουργήσεις τις συνθήκες για να αποκαλυφθούν.
04:24
And you might imagine
97
252000
2000
Και είναι εύλογο να σκεφτεί κάποιος
04:26
education would be the way that happens,
98
254000
2000
ότι αυτό είναι δουλειά της εκπαίδευσης.
04:28
but too often it's not.
99
256000
2000
Αλλά πάρα πολύ συχνά δεν είναι.
04:30
Every education system in the world
100
258000
2000
Αυτήν την στιγμή όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα
04:32
is being reformed at the moment
101
260000
2000
είναι υπό αναθεώρηση.
04:34
and it's not enough.
102
262000
2000
Και αυτό δεν είναι αρκετό.
04:36
Reform is no use anymore,
103
264000
2000
Η αναθεώρηση δεν είναι αρκετή πια
04:38
because that's simply improving a broken model.
104
266000
3000
γιατί απλά αυτή βελτιώνει ένα αποτυχημένο μοντέλο.
04:41
What we need --
105
269000
2000
Αυτό που χρειαζόμαστε--
04:43
and the word's been used many times during the course of the past few days --
106
271000
2000
και η λέξη που αναφέρθηκε αρκετές φορές σ' αυτή τη σειρά διαλέξεων τις προηγούμενες ημέρες--
04:45
is not evolution,
107
273000
2000
δεν είναι μια εξέλιξη στο υπάρχον σύστημα
04:47
but a revolution in education.
108
275000
3000
αλλά μια επανάσταση στην εκπαίδευση.
04:50
This has to be transformed
109
278000
2000
Το υπάρχον σύστημα
04:52
into something else.
110
280000
2000
πρέπει να μεταμορφωθεί σε κάτι άλλο.
04:54
(Applause)
111
282000
5000
(Χειροκροτήματα)
05:00
One of the real challenges
112
288000
2000
Μια από τις πραγματικές προκλήσεις
05:02
is to innovate fundamentally
113
290000
2000
είναι να ανανεώσουμε
05:04
in education.
114
292000
2000
το σύστημα εκπαίδευσης εκ βάθρων.
05:06
Innovation is hard
115
294000
2000
Η ανανέωση είναι δύσκολη
05:08
because it means doing something
116
296000
2000
γιατί σημαίνει να κάνουμε κάτι που οι άνθρωποι
05:10
that people don't find very easy, for the most part.
117
298000
2000
δεν το βρίσκουν τόσο εύκολο στο μεγαλύτερο μέρος του.
05:12
It means challenging what we take for granted,
118
300000
3000
Σημαίνει ότι πρέπει να αναθεωρήσουμε πράγματα που τα δεχόμαστε σαν δεδομένα,
05:15
things that we think are obvious.
119
303000
3000
πράγματα που τα θεωρούμε προφανή.
05:18
The great problem for reform
120
306000
2000
Το μέγιστο πρόβλημα της αναθεώρησης
05:20
or transformation
121
308000
2000
ή του μετασχηματισμού
05:22
is the tyranny of common sense;
122
310000
2000
είναι η τυραννία της κοινής λογικής,
05:24
things that people think,
123
312000
2000
πράγματα για τα οποία σκεφτόμαστε
05:26
"Well, it can't be done any other way because that's the way it's done."
124
314000
2000
"Δεν μπορούν να γίνουν διαφορετικά, γιατί πολύ απλά έτσι γίνονται".
05:28
I came across a great quote recently from Abraham Lincoln,
125
316000
3000
Πρόσφατα διάβασα μια υπέροχη ρήση του Αβραάμ Λίνκολν,
05:31
who I thought you'd be pleased to have quoted at this point.
126
319000
3000
που πιστεύω ότι και εσείς θα την βρίσκατε ενδιαφέρουσα αυτήν τη στιγμή.
05:34
(Laughter)
127
322000
2000
(Γέλια)
05:36
He said this in December 1862
128
324000
3000
Είπε τα εξής τον Δεκέμβριο του 1862,
05:39
to the second annual meeting of Congress.
129
327000
3000
κατά τη διάρκεια του δεύτερου ετήσιου συνεδρίου του Κογκρέσου.
05:43
I ought to explain that I have no idea what was happening at the time.
130
331000
3000
Να σημειώσω ότι δεν έχω ιδέα τι γινόταν εκέινη την εποχή.
05:48
We don't teach American history in Britain.
131
336000
2000
Δεν μαθαίνουμε Αμερικανική ιστορία στη Βρετανία.
05:50
(Laughter)
132
338000
2000
(Γέλια)
05:52
We suppress it. You know, this is our policy.
133
340000
3000
Την αποσιωπούμε. Ξέρετε, είναι πολιτική μας.
05:55
(Laughter)
134
343000
2000
(Γέλια)
05:58
So, no doubt, something fascinating was happening in December 1862,
135
346000
2000
Λοιπόν, χωρίς αμφιβολία, κάτι συνταρακτικό συνέβαινε το Δεκέμβριο του1862,
06:00
which the Americans among us
136
348000
2000
το οποίο όσοι είναι μεταξύ μας Αμερικανοί
06:02
will be aware of.
137
350000
2000
θα το γνωρίζουν.
06:05
But he said this:
138
353000
2000
Αλλά είπε το εξής:
06:07
"The dogmas
139
355000
2000
"Τα δόγματα
06:09
of the quiet past
140
357000
2000
του ήρεμου παρελθόντος
06:11
are inadequate to the stormy present.
141
359000
3000
είναι ανεπαρκή στο καταιγιστικό παρόν.
06:14
The occasion
142
362000
2000
Οι περιστάσεις
06:16
is piled high with difficulty,
143
364000
2000
είναι πολύ φορτισμένες με δυσκολίες
06:18
and we must rise with the occasion."
144
366000
3000
και πρέπει να αρθούμε στο ύψος τους μαζί τους".
06:21
I love that.
145
369000
2000
Την αγαπώ αυτήν την ρήση.
06:23
Not rise to it, rise with it.
146
371000
3000
Όχι να αρθούμε στο ύψος των περιστάσεων αλλά να αρθούμε μαζί με τις περιστάσεις.
06:27
"As our case is new,
147
375000
2000
"Δεν έχουμε ξαναζήσει τέτοιες καταστάσεις,
06:29
so we must think anew
148
377000
3000
για αυτό και πρέπει να σκεφτούμε με νέο τρόπο
06:32
and act anew.
149
380000
3000
και να δράσουμε με νέο τρόπο.
06:35
We must disenthrall ourselves,
150
383000
3000
Πρέπει να απελευθερώσουμε πρώτα τους εαυτούς μας
06:38
and then we shall save our country."
151
386000
3000
και στη συνέχεια να σώσουμε τη χώρα μας"
06:41
I love that word, "disenthrall."
152
389000
2000
Την αγαπώ πολύ την λέξη "απελευθερώνω".
06:43
You know what it means?
153
391000
2000
Ξέρετε τι υπονοεί;
06:45
That there are ideas that all of us are enthralled to,
154
393000
3000
Ότι υπάρχουν ιδέες που μας σκλαβώνουν το μυαλό,
06:48
which we simply take for granted
155
396000
2000
ιδέες τις οποίες τις αποδεχόμαστε
06:50
as the natural order of things, the way things are.
156
398000
2000
σαν τη φυσική τάξη των πραγμάτων, τον τρόπο που υπάρχουν τα πράγματα.
06:52
And many of our ideas
157
400000
2000
Και πολλές από τις ιδέες μας
06:54
have been formed, not to meet the circumstances of this century,
158
402000
3000
είναι διαμορφωμένες, όχι για να συνάδουν με τις συνθήκες αυτού του αιώνος,
06:57
but to cope with the circumstances of previous centuries.
159
405000
3000
αλλά για να ταιριάζουν με τις συνθήκες προηγούμενων αιώνων.
07:00
But our minds are still hypnotized by them,
160
408000
2000
Ωστόσο το μυαλό μας είναι ακόμα υπνωτισμένο από αυτές.
07:02
and we have to disenthrall ourselves of some of them.
161
410000
3000
Και πρέπει να απελευθερώσουμε τους εαυτούς μας από κάποιες από αυτές.
07:05
Now, doing this is easier said than done.
162
413000
3000
Βέβαια είναι ευκολότερο να το λέμε παρά να το κάνουμε.
07:08
It's very hard to know, by the way, what it is you take for granted. (Laughter)
163
416000
3000
Είναι πολύ δύσκολο να γνωρίζουμε καν ποιά πράματα τα παίρνουμε σαν δεδομένα.
07:11
And the reason is that you take it for granted.
164
419000
3000
Και ο λόγος είναι οτι πολύ απλά τα έχουμε στο μυαλό μας σαν δεδομένα.
07:14
So let me ask you something you may take for granted.
165
422000
3000
Ας σας ρωτήσω λοιπόν κάτι το οποίο το παίρνετε σαν δεδομένο.
07:17
How many of you here are over the age of 25?
166
425000
3000
Πόσοι από εσάς είσαστε σε ηλικία μεγαλύτεροι από 25;
07:20
That's not what I think you take for granted,
167
428000
2000
Δεν είναι αυτό που νομίζω ότι παίρνετε σαν δεδομένο.
07:22
I'm sure you're familiar with that already.
168
430000
2000
Νομίζω ότι με αυτό είσαστε ήδη εξοικειωμένοι.
07:24
Are there any people here under the age of 25?
169
432000
3000
Υπάρχουν άτομα εδώ μικρότερα των 25 ετών;
07:27
Great. Now, those over 25,
170
435000
3000
Ωραία. Από όσους είσαστε άνω των 25
07:30
could you put your hands up if you're wearing your wristwatch?
171
438000
3000
σηκώστε το χέρι όσοι φοράτε ρολόϊ;
07:33
Now that's a great deal of us, isn't it?
172
441000
3000
Καλό ποσοστό έ;
07:36
Ask a room full of teenagers the same thing.
173
444000
3000
Ρωτήστε σε μια αίθουσα γεμάτη εφήβους το ίδιο πράγμα.
07:39
Teenagers do not wear wristwatches.
174
447000
2000
Οι έφηβοι δεν φοράνε ρολόϊ χειρός
07:41
I don't mean they can't or they're not allowed to,
175
449000
2000
και δεν εννοώ ότι το κάνουν επειδή δεν μπορούν ή δεν επιτρέπεται,
07:43
they just often choose not to.
176
451000
2000
απλά συχνά δεν το θέλουν.
07:45
And the reason is, you see, that we were brought up
177
453000
2000
Και ο λόγος είναι, καταλαβαίνετε, ότι όσοι είμαστε μεγαλύτεροι από 25,
07:47
in a pre-digital culture, those of us over 25.
178
455000
3000
μεγαλώσαμε με μια προ-ψηφιακής εποχής κουλτούρα.
07:50
And so for us, if you want to know the time
179
458000
2000
Και για αυτό χρειαζόμαστε να φοράμε κάτι
07:52
you have to wear something to tell it.
180
460000
2000
για να κοιτάζουμε την ώρα.
07:54
Kids now live in a world which is digitized,
181
462000
3000
Τα σημερινά παιδιά ζούνε σε ένα ψηφιακό κόσμο
07:57
and the time, for them, is everywhere.
182
465000
2000
και ο χρόνος γι' αυτά βρίσκεται παντού.
07:59
They see no reason to do this.
183
467000
2000
Δεν υπάρχει λόγος να φοράνε ρολόϊ.
08:01
And by the way, you don't need to do it either;
184
469000
2000
Και να πούμε την αλήθεια, δεν υπάρχει λόγος να φοράμε και εμείς.
08:03
it's just that you've always done it and you carry on doing it.
185
471000
3000
είναι απλά κάτι το οποίο το έχουμε συνηθίσει και συνεχίζουμε να το κάνουμε.
08:06
My daughter never wears a watch, my daughter Kate, who's 20.
186
474000
3000
Η κόρη μου η Κέϊτ, που είναι 20 χρονών, δεν φοράει πότε ρολόϊ.
08:09
She doesn't see the point.
187
477000
2000
Δεν βρίσκει κάποιο λόγο.
08:11
As she says, "It's a single function device."
188
479000
3000
Όπως λέει "Είναι συσκευή με μία μόνο λειτουργία"
08:14
(Laughter)
189
482000
5000
(Γέλια)
08:19
"Like, how lame is that?"
190
487000
3000
"Πολύ περιορισμένων δυνατοτήτων"
08:22
And I say, "No, no, it tells the date as well."
191
490000
2000
Και εγώ απάντώ "Όχι,όχι, λέει και την ημερομηνία"
08:24
(Laughter)
192
492000
4000
(Γέλια)
08:29
"It has multiple functions."
193
497000
3000
"Έχει πολλές λειτουργίες."
08:32
But, you see, there are things we're enthralled to in education.
194
500000
3000
Αλλά βλέπετε, υπάρχουν ιδέες και στην εκπαίδευση οι οποίες μας σκλαβώνουν.
08:35
Let me give you a couple of examples.
195
503000
2000
Θα σας δώσω καναδυό παραδείγματα.
08:37
One of them is the idea of linearity:
196
505000
3000
Το ένα είναι η ιδέα της γραμμικότητας,
08:40
that it starts here and you go through a track
197
508000
3000
ότι αρχίζεις κάτι, ακολουθείς μια συγκεκριμένη διαδρομή,
08:43
and if you do everything right, you will end up
198
511000
2000
και αν τα κάνεις όλα σωστά
08:45
set for the rest of your life.
199
513000
2000
θα παραμείνουν έτσι για όλη σου τη ζωή.
08:49
Everybody who's spoken at TED has told us implicitly,
200
517000
2000
Οι ομιλίες στο TED δείχνουν κάποιες φορές εμμέσως
08:51
or sometimes explicitly, a different story:
201
519000
3000
ή κάποιες φορές ρητώς, μια διαφορετική ιστορία,
08:54
that life is not linear; it's organic.
202
522000
3000
ότι η ζωή δεν είναι γραμμική, αλλά οργανική.
08:57
We create our lives symbiotically
203
525000
2000
Δημιουργούμε το μέλλον μας βιωματικά,
08:59
as we explore our talents
204
527000
2000
εξερευνώντας τα ταλέντα μας
09:01
in relation to the circumstances they help to create for us.
205
529000
3000
σε συνδυασμό με τις καταστάσεις που αυτά βοηθούν να δημιουργηθούν για μας.
09:04
But, you know, we have become obsessed
206
532000
2000
Αλλά η γραμμικότητα
09:06
with this linear narrative.
207
534000
2000
μας έχει γίνει εμμονή.
09:08
And probably the pinnacle for education
208
536000
2000
Και η εμμονή αυτή κορυφώνεται με την έντονη επιθυμία
09:10
is getting you to college.
209
538000
2000
για εισαγωγή σε κάποιο πανεπιστήμιο.
09:12
I think we are obsessed with getting people to college.
210
540000
3000
Νομίζω ότι η εισαγωγή στο πανεπιστήμιο έχει γίνει εμμονή,
09:15
Certain sorts of college.
211
543000
2000
σε κάποιες τουλάχιστον σχολές.
09:17
I don't mean you shouldn't go to college, but not everybody needs to go
212
545000
2000
Με αυτό δεν θέλω να αποτρέψω από την φοίτηση σε κάποιο πανεπιστήμιο, αλλά θέλω να τονίσω ότι δεν χρειάζεται να φοιτήσουν όλοι
09:19
and not everybody needs to go now.
213
547000
2000
και δεν χρειάζεται να φοιτήσουν όλοι τώρα.
09:21
Maybe they go later, not right away.
214
549000
2000
Κάποιοι μπορεί να θελήσουν να φοιτήσουν σε κάποια άλλη στιγμή της ζωής τους.
09:23
And I was up in San Francisco a while ago
215
551000
2000
Βρέθηκα πριν λίγο καιρό στο Σαν Φραντζίσκο σε μια εκδήλωση
09:25
doing a book signing.
216
553000
2000
να υπογράφω βιβλία μου στους αναγνώστες.
09:27
There was this guy buying a book, he was in his 30s.
217
555000
2000
Και ήταν ένας νεαρός γύρω στα 30 που αγόραζε βιβλίο.
09:29
And I said, "What do you do?"
218
557000
2000
Και τον ρώτησα "Με τι ασχολείσαι;"
09:31
And he said, "I'm a fireman."
219
559000
3000
Και απάντησε "Είμαι πυροσβέστης".
09:34
And I said, "How long have you been a fireman?"
220
562000
2000
Τον ρωτάω "Πόσο καιρό είσαι πυροσβέστης;"
09:36
He said, "Always. I've always been a fireman."
221
564000
2000
Και μου λέει "Πάντα, πάντα ήθελα να γίνω πυροσβέστης"
09:38
And I said, "Well, when did you decide?"
222
566000
2000
Και λέω "Εν πάσει περιπτώσει, πότε το αποφάσισες;"
09:40
He said, "As a kid." He said, "Actually, it was a problem for me at school,
223
568000
3000
Και μου λέει "Από παιδί. Αν και ήταν πρόβλημα για εμένα στο σχολείο,
09:43
because at school, everybody wanted to be a fireman."
224
571000
3000
γιατί στο σχολείο όλα τα παιδιά θέλουν να γίνουν πυροσβέστες.
09:46
He said, "But I wanted to be a fireman."
225
574000
3000
Αλλά εγώ ήθελα πραγματικά να γίνω πυροσβέστης.
09:49
And he said, "When I got to the senior year of school,
226
577000
3000
Στις μεγαλύτερες τάξεις του σχολείου
09:52
my teachers didn't take it seriously.
227
580000
3000
οι καθηγητές δεν με παίρναν στα σοβαρά.
09:55
This one teacher didn't take it seriously.
228
583000
2000
Και ένας συγκεκριμένα καθηγητής μου είπε
09:57
He said I was throwing my life away
229
585000
2000
Ότι πετάω την ζωή μου στα σκουπίδια,
09:59
if that's all I chose to do with it;
230
587000
2000
αν ακολουθήσω αυτόν τον δρόμο,
10:01
that I should go to college, I should become a professional person,
231
589000
3000
θα έπρεπε να πάω στο πανεπιστήμιο, να γίνω καλός επαγγελματίας,
10:04
that I had great potential
232
592000
2000
ότι είχα τις ικανότητες
10:06
and I was wasting my talent to do that."
233
594000
2000
και χαράμιζα το ταλέντο μου.
10:08
And he said, "It was humiliating because
234
596000
2000
Και ήταν υποτιμητικό γιατί
10:10
he said it in front of the whole class and I really felt dreadful.
235
598000
2000
το είπε μπροστά σε όλη την τάξη και ένιωσα πολύ άσχημα.
10:12
But it's what I wanted, and as soon as I left school,
236
600000
2000
Αλλά ήταν αυτό που ήθελα, και μόλις τελείωσα το λύκειο
10:14
I applied to the fire service and I was accepted."
237
602000
3000
έκανα αίτηση στην πυροσβεστική και με πήρανε"
10:17
And he said, "You know, I was thinking about that guy recently,
238
605000
2000
Και συνέχισε, "Ξέρετε, Σκεφτόμουν για αυτό τον καθηγητή πολύ πρόσφατα
10:19
just a few minutes ago when you were speaking, about this teacher,"
239
607000
3000
πριν από λίγα λεπτά που μιλούσατε"
10:22
he said, "because six months ago,
240
610000
2000
γιατί 6 μήνες πριν
10:24
I saved his life."
241
612000
2000
του έσωσα τη ζωή"
10:26
(Laughter)
242
614000
2000
(Γέλια)
10:28
He said, "He was in a car wreck,
243
616000
2000
"Είχε ένα αυτοκινητιστικό ατύχημα
10:30
and I pulled him out, gave him CPR,
244
618000
3000
και τον έβγαλα έξω από το αυτοκίνητο, του έκανα καρδιοαναπνευστική ανάνηψη
10:33
and I saved his wife's life as well."
245
621000
3000
και επίσης έσωσα την γυνάικα του"
10:36
He said, "I think he thinks better of me now."
246
624000
2000
και τελείωσε λέγοντας "Νομίζω θα ανέβηκα στα μάτια του τώρα"
10:38
(Laughter)
247
626000
2000
(Γέλια)
10:40
(Applause)
248
628000
5000
(Χειροκροτήματα)
10:46
You know, to me,
249
634000
2000
Ξέρετε, για εμένα,
10:48
human communities depend upon
250
636000
2000
οι ανθρώπινες κοινότητες εξαρτώνται
10:50
a diversity of talent,
251
638000
2000
από μια πληθώρα διαφορετικών ταλέντων,
10:52
not a singular conception of ability.
252
640000
3000
και όχι από μία μόνο ικανότητα.
10:55
And at the heart of our challenges --
253
643000
2000
Και στην καρδιά των προκλήσεων --
10:57
(Applause)
254
645000
2000
(Χειροκροτήματα)
10:59
At the heart of the challenge
255
647000
2000
Και στην καρδιά των προκλήσεων --
11:01
is to reconstitute our sense of ability
256
649000
2000
είναι να επαναπροσδιορίσουμε την αίσθησή μας για την ικανότητα
11:03
and of intelligence.
257
651000
2000
και την ευφυία
11:05
This linearity thing is a problem.
258
653000
2000
Η γραμμικότητα είναι το πρόβλημα.
11:07
When I arrived in L.A.
259
655000
2000
Όταν ήρθα στο Λος Άντζελες,
11:09
about nine years ago,
260
657000
2000
περίπου εννιά χρόνια πριν,
11:11
I came across a policy statement --
261
659000
3000
αντιμετώπισα μια εκπαιδευτική πολιτική,
11:14
very well-intentioned --
262
662000
2000
με συγκεκριμένους σκοπούς και αρχές,
11:16
which said, "College begins in kindergarten."
263
664000
3000
που συνοψίζονταν στο ρητό "Το πανεπιστήμιο αρχίζει στα νήπια."
11:21
No, it doesn't.
264
669000
2000
Όχι, διαφωνώ.
11:23
(Laughter)
265
671000
3000
(Γέλια)
11:26
It doesn't.
266
674000
2000
Πραγματικά διαφωνώ.
11:28
If we had time, I could go into this, but we don't.
267
676000
3000
Αν είχαμε χρόνο θα το εξηγούσα, αλλά στα πλαίσια τα περιορισμένα της ομιλίας δεν μπορώ.
11:31
(Laughter)
268
679000
2000
(Γέλια)
11:33
Kindergarten begins in kindergarten.
269
681000
2000
Το νηπιαγωγείο αρχίζει στο νηπιαγωγείο.
11:35
(Laughter)
270
683000
2000
(Γέλια)
11:37
A friend of mine once said,
271
685000
2000
Ένας φίλος μου είπε κάποτε,
11:39
"You know, a three year-old is not half a six year-old."
272
687000
3000
"Ξέρεις, ένα παιδί τριών ετών, δεν είναι μισό παιδί έξι ετών."
11:42
(Laughter)
273
690000
2000
(Γέλια)
11:44
(Applause)
274
692000
5000
(Χειροκροτήματα)
11:49
They're three.
275
697000
2000
Είναι τριών ετών.
11:51
But as we just heard in this last session,
276
699000
2000
Όπως ακούσαμε στην τελευταία σειρά ομιλιών,
11:53
there's such competition now to get into kindergarten --
277
701000
3000
υπάρχει πλέον τόσος ανταγωνισμός ακόμα και για να εισαχθείς στο νηπιαγωγείο,
11:56
to get to the right kindergarten --
278
704000
2000
για να φοιτήσεις στο σωστό νηπιαγωγείο
11:58
that people are being interviewed for it at three.
279
706000
3000
περνάς από συνέντευξη πλέον σε ηλικία τριών χρονών.
12:03
Kids sitting in front of unimpressed panels,
280
711000
2000
Τα παιδιά κάθονται μπροστά από επιτροπές,
12:05
you know, with their resumes,
281
713000
2000
με τα βιογραφικά τους,
12:07
(Laughter)
282
715000
3000
(Γέλια)
12:10
flipping through and saying, "Well, this is it?"
283
718000
2000
και ακούνε να τους λένε "Αυτό είναι όλο;"
12:12
(Laughter)
284
720000
2000
(Γέλια)
12:14
(Applause)
285
722000
3000
(Χειροκροτήματα)
12:17
"You've been around for 36 months, and this is it?"
286
725000
3000
Είσαι στον κόσμο τριάντα έξι μήνες και μόνο αυτό έχεις να δείξεις;
12:20
(Laughter)
287
728000
7000
(Γέλια)
12:27
"You've achieved nothing -- commit.
288
735000
3000
"Δεν έχεις καταφέρει και τίποτα.
12:30
Spent the first six months breastfeeding, the way I can see it."
289
738000
3000
Ξόδεψες τους πρώτους έξι μήνες στο θηλασμό όπως βλέπω"
12:33
(Laughter)
290
741000
3000
(Γέλια)
12:38
See, it's outrageous as a conception, but it [unclear].
291
746000
3000
Βλέπετε, είναι πράγματι εξωφρενικό, αλλά το κάνουμε.
12:41
The other big issue is conformity.
292
749000
2000
Το άλλο μεγάλο θέμα είναι ο κομφορμισμός.
12:43
We have built our education systems
293
751000
2000
Δημιουργήσαμε ένα εκπαιδευτικό σύστημα
12:45
on the model of fast food.
294
753000
2000
στο μοντέλο των ταχυφαγείων.
12:47
This is something Jamie Oliver talked about the other day.
295
755000
3000
Στο μοντέλο αυτό αναφέρθηκε και ο Τζίμι Όλιβερ προχθές.
12:50
You know there are two models of quality assurance in catering.
296
758000
2000
Ξέρετε υπάρχουν δύο μοντέλα διασφάλισης ποιότητας στην εστίαση.
12:52
One is fast food,
297
760000
2000
Το ένα είναι του η γρήγορου φαγητού,
12:54
where everything is standardized.
298
762000
2000
όπου όλα είναι σταθερά.
12:56
The other are things like Zagat and Michelin restaurants,
299
764000
2000
Το άλλο είναι το μοντέλο των Ζάγκα και Μισελίν εστιατορίων,
12:58
where everything is not standardized,
300
766000
2000
όπου τίποτα δεν είναι σταθερό,
13:00
they're customized to local circumstances.
301
768000
2000
όλα προσαρμόζονται στις περιστάσεις.
13:02
And we have sold ourselves into a fast food model of education,
302
770000
3000
Και εμείς προτιμήσαμε να ακολουθήσουμε το μοντέλο του γρήγορου φαγητού στην εκπαίδευση.
13:05
and it's impoverishing our spirit and our energies
303
773000
3000
Και το αποτέλεσμα είναι να έχει φτωχύνει τόσο το πνεύμα μας όσο και η ενέργειά μας
13:08
as much as fast food is depleting our physical bodies.
304
776000
3000
όπως και τα ταχυφαγεία έχουν φτωχύνει από θρεπτικά συστατικά το σώμα μας
13:11
(Applause)
305
779000
5000
(Χειροκροτήματα)
13:17
I think we have to recognize a couple of things here.
306
785000
2000
Νομίζω όμως ότι πρέπει να αναγνωρίσουμε δύο πράγματα.
13:19
One is that human talent is tremendously diverse.
307
787000
3000
Το ένα είναι ότι τα ανθρώπινο ταλέντο είναι πολύ διαφορετικά.
13:22
People have very different aptitudes.
308
790000
2000
Οι άνθρωποι έχουν διαφορετικά χαρίσματα.
13:24
I worked out recently that
309
792000
2000
Θυμήθηκα τελευταία
13:26
I was given a guitar as a kid
310
794000
2000
ότι μου είχαν χαρίσει μια κιθάρα όταν ήμουν παιδί
13:28
at about the same time that Eric Clapton got his first guitar.
311
796000
3000
περίπου την ίδια περίοδο που ο Ερικ Κλάπτον πήρε την πρώτη του κιθάρα.
13:32
You know, it worked out for Eric, that's all I'm saying.
312
800000
3000
Και στην περίπτωση του Ερικ Κλάπτον είχε αποτέλεσμα, αυτό μόνο λέω.
13:35
(Laughter)
313
803000
2000
(Γέλια)
13:37
In a way, it did not for me.
314
805000
2000
Κατά κάποιον τρόπο, δεν έκανε για μένα.
13:39
I could not get this thing to work
315
807000
3000
Δεν μπορούσα να κάνω αυτό το πράγμα να δουλέψει
13:42
no matter how often or how hard I blew into it.
316
810000
2000
ανεξαρτήτως της προσπάθειας που κατέβαλα.
13:44
(Laughter) It just wouldn't work.
317
812000
2000
Απλά δεν γινόταν.
13:49
But it's not only about that.
318
817000
2000
Αλλά δεν πρόκειται μόνο για αυτό.
13:51
It's about passion.
319
819000
2000
Πρόκειται για το πάθος.
13:53
Often, people are good at things they don't really care for.
320
821000
2000
Πολλές φορές, οι άνθρωποι γίνονται καλοί σε πράγματα που δεν τους ενδιαφέρουν πραγματικά.
13:55
It's about passion,
321
823000
2000
Το θέμα είναι το πάθος,
13:57
and what excites our spirit and our energy.
322
825000
3000
και τι μας συναρπάζει το πνεύμα και μας δίνει ενέργεια.
14:00
And if you're doing the thing that you love to do, that you're good at,
323
828000
3000
Και αν κάνεις πράγματα που αγαπάς, στα οποία είσαι καλός,
14:03
time takes a different course entirely.
324
831000
3000
ο χρόνος περνάει με εντελώς διαφορετικό ρυθμό.
14:06
My wife's just finished writing a novel,
325
834000
3000
Η γυναίκα μου μόλις τελείωσε το γράψιμο ενός μυθιστορήματος,
14:09
and I think it's a great book,
326
837000
2000
και νομίζω ότι πρόκειται για ένα πολύ καλό βιβλίο,
14:11
but she disappears for hours on end.
327
839000
3000
αλλά εξαφανιζόταν για ώρες μέχρι να το τελειώσει.
14:14
You know this, if you're doing something you love,
328
842000
2000
Όπως γνωρίζετε, αν κάνεις κάτι το οποίο το αγαπάς,
14:16
an hour feels like five minutes.
329
844000
3000
μια ώρα σου φαίνεται σαν πέντε λεπτά.
14:19
If you're doing something that doesn't resonate with your spirit,
330
847000
2000
Αν κάνεις κάτι το οποίο δεν ταιριάζει με το πνεύμα σου,
14:21
five minutes feels like an hour.
331
849000
2000
τα πέντε λεπτά θα τα νιώθεις σαν μια ώρα.
14:23
And the reason so many people are opting out of education
332
851000
3000
Και ο λόγος που τόσοι άνθρωποι παραιτούνται από τις σπουδές
14:26
is because it doesn't feed their spirit,
333
854000
2000
είναι γιατί δεν τους εκφράζουν,
14:28
it doesn't feed their energy or their passion.
334
856000
3000
γιατί δεν τους βοηθούν να εκτονώσουν την ενέργεια και το πάθος τους.
14:31
So I think we have to change metaphors.
335
859000
3000
Για αυτό νομίζω ότι πρέπει να αλλάξουμε το μοντέλο εκπαίδευσης που ακολουθούμε.
14:34
We have to go from what is essentially an industrial model of education,
336
862000
3000
Πρέπει να πάμε από αυτό που είναι ουσιαστικά ένα βιομηχανικό μοντέλο εκπαίδευσης,
14:37
a manufacturing model,
337
865000
2000
ένα μαζικό μοντέλο,
14:39
which is based on linearity
338
867000
2000
που βασίζεται στην γραμμικότητα
14:41
and conformity and batching people.
339
869000
3000
στον κομφορμισμό και στην μαζικότητα.
14:44
We have to move to a model
340
872000
2000
Να μεταφερθούμε σε ένα μοντέλο
14:46
that is based more on principles of agriculture.
341
874000
3000
που έρχεται πιο κοντά στις αρχές της γεωργίας.
14:49
We have to recognize that human flourishing
342
877000
3000
Πρέπει να αναγνωρίσουμε ότι η ανθρώπινη ανάπτυξη των ικανοτήτων
14:52
is not a mechanical process;
343
880000
2000
δεν είναι μια μηχανιστική διαδικασία,
14:54
it's an organic process.
344
882000
2000
αλλά μια οργανική διαδικασία.
14:56
And you cannot predict the outcome of human development.
345
884000
3000
Και δεν μπορείς να προβλέψεις το αποτέλεσμα της ανθρώπινης ανάπτυξης.
14:59
All you can do, like a farmer,
346
887000
2000
Το μόνο που μπορείς να κάνεις είναι, όπως και ένας αγρότης,
15:01
is create the conditions under which
347
889000
2000
να δημιουργήσεις τις συνθήκες κάτω από τις οποίες
15:03
they will begin to flourish.
348
891000
2000
θα μπορέσει κάποιος να αναπτυχθεί.
15:05
So when we look at reforming education and transforming it,
349
893000
3000
Έτσι αν επιλέξουμε να αναμορφώσουμε την εκπαίδευση και να την μετασχηματίσουμε,
15:08
it isn't like cloning a system.
350
896000
3000
δεν πρέπει να δημιουργήσουμε κλώνο αυτού του συστήματος.
15:11
There are great ones, like KIPP's; it's a great system.
351
899000
2000
Υπάρχουν άλλα σημαντικά συστήματα όπως το KIPP, είναι ένα πολύ καλό σύστημα.
15:13
There are many great models.
352
901000
2000
Υπάρχουν πολλά και καλά μοντέλα.
15:15
It's about customizing to your circumstances
353
903000
3000
Απλά πρέπει να το προσαρμόσουμε στις περιστάσεις,
15:18
and personalizing education
354
906000
2000
και να κάνουμε πιο προσωπική την εκπαίδευση
15:20
to the people you're actually teaching.
355
908000
2000
προς τα άτομα τα οποία διδάσκονται κάθε φορά.
15:22
And doing that, I think,
356
910000
2000
Και κάνοντας αυτό,
15:24
is the answer to the future
357
912000
2000
νομίζω ότι έχουμε την απάντηση στο μέλλον
15:26
because it's not about scaling a new solution;
358
914000
3000
γιατί δεν χρειάζεται να προσαρμόσουμε κάποια καινούργια λύση
15:29
it's about creating a movement in education
359
917000
2000
Πρέπε να δημιουργήσουμε ένα κίνημα στην εκπαίδευση
15:31
in which people develop their own solutions,
360
919000
3000
στο οποίο οι άνθρωποι να αναπτύσσουν τις δικές τους λύσεις,
15:34
but with external support based on a personalized curriculum.
361
922000
3000
αλλά με εξωτερική βοήθεια βασισμένη σε ένα προσωπικό πρόγραμμα σπουδών.
15:37
Now in this room,
362
925000
2000
Λοιπόν, σε αυτή την αίθουσα,
15:39
there are people who represent
363
927000
2000
υπάρχουν άνθρωποι που αποτελούν
15:41
extraordinary resources in business,
364
929000
2000
πολύ σημαντικό κεφάλαιο στις επιχειρήσεις,
15:43
in multimedia, in the Internet.
365
931000
2000
στα πολυμέσα, στο διαδίκτυο.
15:45
These technologies,
366
933000
2000
Οι τεχνολογίες αυτές,
15:47
combined with the extraordinary talents of teachers,
367
935000
3000
Συνδυαζόμενες με δασκάλους με πηγαίο ταλέντο ,
15:50
provide an opportunity to revolutionize education.
368
938000
3000
δίνουν την ευκαιρία για μια πραγματική επανάσταση στην εκπαίδευση.
15:53
And I urge you to get involved in it
369
941000
2000
Και σας παροτρύνω να εμπλακείτε σε αυτή την επανάσταση
15:55
because it's vital, not just to ourselves,
370
943000
2000
γιατί είναι ζωτικής σημασίας, όχι μόνο για τους εαυτούς μας,
15:57
but to the future of our children.
371
945000
2000
αλλά και για το μέλλον των παιδιών μας.
15:59
But we have to change from the industrial model
372
947000
2000
Αλλά πρέπει να αλλάξουμε το βιομηχανικό μοντέλο
16:01
to an agricultural model,
373
949000
2000
σε ένα γεωργικό μοντέλο,
16:03
where each school can be flourishing tomorrow.
374
951000
3000
όπου το κάθε σχολείο θα μπορεί να δώσει καρπούς.
16:06
That's where children experience life.
375
954000
2000
Γιατί εκαί είναι που τα παιδιά έχουν πραγματικές εμπειρίες από τη ζωή.
16:08
Or at home, if that's where they choose to be educated
376
956000
2000
Όπως και στο σπίτι, αν έχουν επιλέξει εκεί να μορφωθούν να
16:10
with their families or their friends.
377
958000
2000
με την οικογένειά τους η με τους φίλους τους.
16:12
There's been a lot of talk about dreams
378
960000
2000
Έγινε πολύς λόγος αυτές τις ημέρες, κατά την διάρκεια των παρουσιάσεων,
16:14
over the course of this few days.
379
962000
3000
για τα όνειρα.
16:17
And I wanted to just very quickly ...
380
965000
2000
Και θέλω πολύ γρήγορα --
16:19
I was very struck by Natalie Merchant's songs last night,
381
967000
3000
κυριολεκτικά "κόλλησα" με το τραγούδι της Νάταλι Μερσαντ χθες--
16:22
recovering old poems.
382
970000
2000
να σας θυμήσω ένα παλιό ποίημα.
16:24
I wanted to read you a quick, very short poem
383
972000
2000
Θέλω να σας διαβάσω γρήγορα, ένα μικρό ποίημα
16:26
from W. B. Yeats, who some of you may know.
384
974000
3000
του Γέϊτς, που είναι ένας ποιητής που μάλλον τον γνωρίζετε.
16:29
He wrote this to his love,
385
977000
2000
Έγραψε το ποίημα στην αγαπημένη του,
16:31
Maud Gonne,
386
979000
2000
Μοντ Γκόν,
16:33
and he was bewailing the fact that
387
981000
3000
θρηνώντας το γεγονός ότι
16:36
he couldn't really give her what he thought she wanted from him.
388
984000
3000
δεν μπορούσε να της δώσει αυτό που πίστευε ότι αυτή επιθυμούσε.
16:39
And he says, "I've got something else, but it may not be for you."
389
987000
3000
Και είπε:"Έχω κάτι άλλο να σου δώσω, αλλά ίσως δεν το θέλεις".
16:42
He says this:
390
990000
2000
Έγραψε τα εξής:
16:44
"Had I the heavens' embroidered cloths,
391
992000
3000
"Αν είχα τ' ουρανού την πλουμιστή τη φορεσιά
16:47
Enwrought with gold
392
995000
2000
την υφασμένη από χρυσό
16:49
and silver light,
393
997000
2000
κι απ' ασημένιο φως
16:51
The blue and the dim
394
999000
2000
Τη γαλανή,τη μελιχρή,
16:53
and the dark cloths
395
1001000
2000
την μαυροκεντημένη φορεσιά
16:55
Of night and light and the half-light,
396
1003000
3000
Από νύχτα κι από μέρα κι από αποσπερίσιο φως
16:58
I would spread the cloths under your feet:
397
1006000
3000
Τη φορεσιά μου θα άπλωνα κάτω από τα πόδια σου
17:01
But I, being poor,
398
1009000
3000
Μα εγώ που είμαι φτωχός
17:04
have only my dreams;
399
1012000
3000
έχω μόνο τα όνειρά μου
17:07
I have spread my dreams under your feet;
400
1015000
3000
Τα όνειρά μου άπλωσα κάτω από τα πόδια σου.
17:10
Tread softly
401
1018000
2000
Πάτα ελαφρά
17:12
because you tread on my dreams."
402
1020000
3000
γιατί πατάς πάνω στα όνειρά μου."
17:15
And every day, everywhere,
403
1023000
3000
Και κάθε μέρα, με κάθε τρόπο,
17:18
our children spread their dreams beneath our feet.
404
1026000
3000
τα παιδιά μας, απλώνουν τα όνειρά τους κάτω από τα πόδια μας.
17:21
And we should tread softly.
405
1029000
3000
Εμείς πρέπει να πατήσουμε όσο πιο ελαφριά γίνεται.
17:24
Thank you.
406
1032000
2000
Σας ευχαριστώ.
17:26
(Applause)
407
1034000
17000
(Χειροκροτήματα)
17:43
Thank you very much.
408
1051000
2000
Σας ευχαριστώ πολύ.
ABOUT THE SPEAKER
Ken Robinson - Author/educatorCreativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence.
Why you should listen
Why don't we get the best out of people? Sir Ken Robinson argues that it's because we've been educated to become good workers, rather than creative thinkers. Students with restless minds and bodies -- far from being cultivated for their energy and curiosity -- are ignored or even stigmatized, with terrible consequences. "We are educating people out of their creativity," Robinson says. It's a message with deep resonance. Robinson's TED Talk has been distributed widely around the Web since its release in June 2006. The most popular words framing blog posts on his talk? "Everyone should watch this."
A visionary cultural leader, Sir Ken led the British government's 1998 advisory committee on creative and cultural education, a massive inquiry into the significance of creativity in the educational system and the economy, and was knighted in 2003 for his achievements. His 2009 book, The Element: How Finding Your Passion Changes Everything, is a New York Times bestseller and has been translated into 21 languages. A 10th anniversary edition of his classic work on creativity and innovation, Out of Our Minds: Learning to be Creative, was published in 2011. His 2013 book, Finding Your Element: How to Discover Your Talents and Passions and Transform Your Life, is a practical guide that answers questions about finding your personal Element. In his latest book, Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education, he argues for an end to our outmoded industrial educational system and proposes a highly personalized, organic approach that draws on today’s unprecedented technological and professional resources to engage all students.
Ken Robinson | Speaker | TED.com