TED2010
Sir Ken Robinson: Bring on the learning revolution!
Sir Ken Robinson: Kezdődjék a tanulás forradalma!
Filmed:
Readability: 3.4
9,209,583 views
Korábbi, globálisan elhíresült TED előadása után, humoros, ugyanakkor éleslátó beszédében, Sir Ken Robinson kifejti, hogy az egyen-iskolák helyett, a személyre szabott tanulásra kell áttérnünk, olyan kondíciókat teremtve, melyek között a gyermekek természet adta tehetségei kibontakozhatnak.
Ken Robinson - Author/educator
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence. Full bio
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
I was here four years ago,
0
1000
2000
Négy éve is jártam itt,
00:15
and I remember, at the time,
1
3000
2000
és emlékszem, hogy akkoriban,
00:17
that the talks weren't put online.
2
5000
3000
az előadásokat nem tették fel az internetre,
00:20
I think they were given to TEDsters in a box,
3
8000
4000
azt hiszem, hogy a TEDesek egy dobozban kapták meg
00:24
a box set of DVDs,
4
12000
2000
a DVD-ket, amolyan gyűjteményes kiadásban,
00:26
which they put on their shelves, where they are now.
5
14000
3000
melyeket polcaikra tettek, és azóta is ott porosodnak.
00:29
(Laughter)
6
17000
2000
(Nevetés)
00:31
And actually, Chris called me
7
19000
2000
Tény, hogy Chris [Anderson, a TED kurátora] felhívott,
00:33
a week after I'd given my talk
8
21000
2000
egy héttel az előadásom után,
00:35
and he said, "We're going to start putting them online.
9
23000
2000
és azt mondta: "Elkezdjük feltenni őket a netre.
00:37
Can we put yours online?" And I said, "Sure."
10
25000
3000
Feltehetjük a te előadásodat is?" Azt feleltem, "Persze.".
00:40
And four years later,
11
28000
2000
És négy évvel később,
00:42
as I said, it's been seen by four ...
12
30000
2000
mint említettem... 4...
00:44
Well, it's been downloaded four million times.
13
32000
3000
nos... 4 milliószor töltötték le...
00:47
So I suppose you could multiply that by 20 or something
14
35000
3000
Úgyhogy gondolom ezt meg lehet szorozni hússzal,
00:50
to get the number of people who've seen it.
15
38000
2000
hogy megkapjuk a nézők számát.
00:52
And, as Chris says, there is a hunger
16
40000
4000
És ahogy Chris mondta: az emberek ki vannak éhezve,
00:56
for videos of me.
17
44000
2000
hogy videókat lássanak rólam.
00:58
(Laughter)
18
46000
3000
(Nevetés)
01:01
(Applause)
19
49000
3000
(Taps)
01:06
... don't you feel?
20
54000
1000
... ti is érzitek?
01:07
(Laughter)
21
55000
3000
(Nevetés)
01:12
So, this whole event has been an elaborate build-up
22
60000
3000
Szóval, ez az egész esemény, ami itt folyt... alapos felvezetés volt csupán,
01:15
to me doing another one for you, so here it is.
23
63000
4000
hogy újabb előadást tartsak nektek, és íme, itt van.
01:19
(Laughter)
24
67000
1000
(Nevetés)
01:22
Al Gore spoke
25
70000
2000
Al Gore is előadott azon a TED konferencián,
01:24
at the TED conference I spoke at four years ago
26
72000
3000
melyen én is beszéltem, 4 évvel ezelőtt,
01:27
and talked about the climate crisis.
27
75000
2000
és ő a klíma krízisről beszélt.
01:29
And I referenced that
28
77000
2000
És ezt meg is jegyeztem,
01:31
at the end of my last talk.
29
79000
2000
utolsó előadásom végén.
01:33
So I want to pick up from there
30
81000
2000
Úgyhogy akkor onnan folytatnám, ahol abbahagytam,
01:35
because I only had 18 minutes, frankly.
31
83000
3000
mert őszintén szólva, csak 18 percem volt.
01:38
So, as I was saying...
32
86000
2000
Tehát, mint mondtam...
01:40
(Laughter)
33
88000
5000
(Nevetés)
01:48
You see, he's right.
34
96000
2000
Igaza van.
01:50
I mean, there is a major climate crisis, obviously,
35
98000
3000
Úgy értem, nyilván nagyszabású klíma krízis van.
01:53
and I think if people don't believe it, they should get out more.
36
101000
3000
És aki nem hiszik, azoknak többet kellene kimozdulni.
01:56
(Laughter)
37
104000
3000
(Nevetés)
01:59
But I believe there's a second climate crisis,
38
107000
3000
De én hiszem, hogy van egy másik klíma krízis,
02:03
which is as severe,
39
111000
2000
éppen olyan súlyos,
02:05
which has the same origins,
40
113000
3000
mely ugyanott gyökerezik,
02:08
and that we have to deal with with the same urgency.
41
116000
3000
és mely éppen olyan sürgető.
02:11
And I mean by this --
42
119000
2000
És ez alatt azt értem ...
02:13
and you may say, by the way, "Look, I'm good.
43
121000
2000
és persze mondhatjátok erre, hogy "Nézd, elég volt,
02:15
I have one climate crisis;
44
123000
2000
nekem már van egy klíma krízisem,
02:17
I don't really need the second one."
45
125000
3000
nem igazán kell a második."
02:20
But this is a crisis of, not natural resources --
46
128000
2000
De ez nem a természeti erőforrások krízise,
02:22
though I believe that's true --
47
130000
3000
bár hiszek abban is,
02:25
but a crisis of human resources.
48
133000
2000
hanem az emberi erőforrások krízise.
02:27
I believe fundamentally,
49
135000
2000
Alapvetően hiszem,
02:29
as many speakers have said during the past few days,
50
137000
2000
mint ahogy sok előadó már említette az elmúlt napokban,
02:31
that we make very poor use
51
139000
3000
hogy nagyon kevéssé aknázzuk ki a
02:34
of our talents.
52
142000
3000
tehetségeinkben rejlő lehetőségeket.
02:37
Very many people go through their whole lives
53
145000
2000
Rengetegen élik le úgy az életüket, hogy
02:39
having no real sense of what their talents may be,
54
147000
3000
fogalmuk sincs, miben tehetségesek,
02:42
or if they have any to speak of.
55
150000
2000
vagy, hogy bármilyen említésre méltó tehetséggel rendelkeznek.
02:44
I meet all kinds of people
56
152000
2000
Mindenféle emberrel találkozom, akik
02:46
who don't think they're really good at anything.
57
154000
3000
nem gondolják, hogy bármiben is jók lehetnek.
02:50
Actually, I kind of divide the world into two groups now.
58
158000
3000
Tulajdonképpen a világot két csoportra osztom.
02:53
Jeremy Bentham, the great utilitarian philosopher,
59
161000
3000
Jeremy Bentham, a nagy haszonelvű filozófus,
02:56
once spiked this argument.
60
164000
2000
egyszer azzal érvelt...
02:58
He said, "There are two types of people in this world:
61
166000
2000
Azt mondta: "Kétféle ember van a világon,
03:00
those who divide the world into two types
62
168000
2000
azok, akik két részre osztják a világot,
03:02
and those who do not."
63
170000
2000
és azok, aki nem."
03:04
(Laughter)
64
172000
3000
(Nevetés)
03:09
Well, I do.
65
177000
2000
Én két csoportra osztom.
03:11
(Laughter)
66
179000
2000
(Nevetés)
03:16
I meet all kinds of people
67
184000
2000
Mindenféle emberrel találkozom,
03:18
who don't enjoy what they do.
68
186000
3000
akik nem szeretik, amit csinálnak.
03:21
They simply go through their lives
69
189000
2000
Úgy élik az életüket, hogy
03:23
getting on with it.
70
191000
2000
túl lesznek rajta.
03:25
They get no great pleasure from what they do.
71
193000
2000
Nem okoz nekik nagy örömet, amit tesznek.
03:27
They endure it rather than enjoy it
72
195000
3000
Kibírják, nem élvezik,
03:30
and wait for the weekend.
73
198000
3000
és a hétvégét várják.
03:33
But I also meet people
74
201000
2000
De olyan emberekkel is találkozom,
03:35
who love what they do
75
203000
2000
akik imádják, amit csinálnak,
03:37
and couldn't imagine doing anything else.
76
205000
2000
és el sem tudják képzelni, hogy valami mást műveljenek.
03:39
If you said to them, "Don't do this anymore," they'd wonder what you were talking about.
77
207000
3000
Ha azt mondanád nekik, hogy: "Soha többet ne tedd ezt." azon gondolkodnának, hogy mit hordasz itt össze.
03:42
Because it isn't what they do, it's who they are. They say,
78
210000
3000
Mert nem azt csinálják, hanem ők azok, amit csinálnak. Azt mondják majd,
03:45
"But this is me, you know.
79
213000
2000
"Tudod, ez vagyok én.
03:47
It would be foolish for me to abandon this, because
80
215000
2000
Őrültség lenne a részemről, ha fölhagynék ezzel, mert
03:49
it speaks to my most authentic self."
81
217000
2000
a legautentikusabb énemhez szól."
03:51
And it's not true of enough people.
82
219000
3000
És ez nem igaz az emberek elég nagy részére.
03:54
In fact, on the contrary, I think
83
222000
2000
Ténylegesen, az ellenkezője a jellemző, és úgy gondolom, hogy
03:56
it's still true of a minority of people.
84
224000
2000
ez csak az emberek kis százalékára igaz.
03:58
I think there are many
85
226000
2000
Azt gondolom, hogy erre rengeteg
04:00
possible explanations for it.
86
228000
2000
lehetséges magyarázat létezik.
04:02
And high among them
87
230000
2000
Előkelő helyen áll
04:04
is education,
88
232000
2000
az oktatás,
04:06
because education, in a way,
89
234000
2000
mert ez az,
04:08
dislocates very many people
90
236000
2000
ami rengeteg embert eltérít
04:10
from their natural talents.
91
238000
2000
a természetes tehetségeitől.
04:12
And human resources are like natural resources;
92
240000
3000
És az emberi erőforrások olyanok, mint a természeti erőforrások,
04:15
they're often buried deep.
93
243000
2000
sokszor nagyon mélyen vannak eltemetve.
04:17
You have to go looking for them,
94
245000
2000
Keresned kell őket.
04:19
they're not just lying around on the surface.
95
247000
2000
Nem hevernek szanaszét a felszínen.
04:21
You have to create the circumstances where they show themselves.
96
249000
3000
Létre kell hoznod a megmutatkozásukhoz szükséges feltételeket.
04:24
And you might imagine
97
252000
2000
És úgy képzelnéd, hogy
04:26
education would be the way that happens,
98
254000
2000
mindez az oktatáson keresztül történik.
04:28
but too often it's not.
99
256000
2000
De túl gyakran nem ez történik.
04:30
Every education system in the world
100
258000
2000
A világ minden oktatási rendszere
04:32
is being reformed at the moment
101
260000
2000
pillanatnyilag reform alatt áll.
04:34
and it's not enough.
102
262000
2000
És ez nem elég.
04:36
Reform is no use anymore,
103
264000
2000
A reform hasztalan, mert
04:38
because that's simply improving a broken model.
104
266000
3000
egy rossz modell javítgatásáról szól.
04:41
What we need --
105
269000
2000
Amire most szükségünk van ...
04:43
and the word's been used many times during the course of the past few days --
106
271000
2000
és ez a szó sokszor felmerült az elmúlt napokban...
04:45
is not evolution,
107
273000
2000
az nem az evolúció,
04:47
but a revolution in education.
108
275000
3000
hanem egy forradalom az oktatásban.
04:50
This has to be transformed
109
278000
2000
Át kell alakítani
04:52
into something else.
110
280000
2000
valami teljesen mássá.
04:54
(Applause)
111
282000
5000
(Taps)
05:00
One of the real challenges
112
288000
2000
Az igazi kihívás,
05:02
is to innovate fundamentally
113
290000
2000
az oktatási innovációban
05:04
in education.
114
292000
2000
rejlik.
05:06
Innovation is hard
115
294000
2000
Az innováció kemény dolog,
05:08
because it means doing something
116
296000
2000
mert olyasmit követel meg,
05:10
that people don't find very easy, for the most part.
117
298000
2000
amit az emberek általában nem tartanak valami könnyűnek.
05:12
It means challenging what we take for granted,
118
300000
3000
Azzal jár, hogy meg kell kérdőjelezni, amit eddig természetesnek vettünk,
05:15
things that we think are obvious.
119
303000
3000
dolgokat, melyeket nyilvánvalónak gondoltunk.
05:18
The great problem for reform
120
306000
2000
A reform és az
05:20
or transformation
121
308000
2000
átalakítás nagy gondja,
05:22
is the tyranny of common sense;
122
310000
2000
a józan ész zsarnoksága,
05:24
things that people think,
123
312000
2000
azok a dolgok, melyeket az emberek általában gondolnak, hogy
05:26
"Well, it can't be done any other way because that's the way it's done."
124
314000
2000
"Nos, nem lehet máshogy, mert így szokás csinálni."
05:28
I came across a great quote recently from Abraham Lincoln,
125
316000
3000
Találtam egy klasszikus Abraham Lincoln idézetet,
05:31
who I thought you'd be pleased to have quoted at this point.
126
319000
3000
úgy véltem, szívesen hallanátok tőle idézetet, az előadásnak éppen ezen a pontján.
05:34
(Laughter)
127
322000
2000
(Nevetés)
05:36
He said this in December 1862
128
324000
3000
1862 decemberében ezt mondta,
05:39
to the second annual meeting of Congress.
129
327000
3000
a Kongresszus második éves gyűlésén.
05:43
I ought to explain that I have no idea what was happening at the time.
130
331000
3000
De elöljáróban el kell mondjam, hogy fogalmam sincs, mi történt akkoriban.
05:48
We don't teach American history in Britain.
131
336000
2000
Britanniában nem oktatunk Amerikai történelmet.
05:50
(Laughter)
132
338000
2000
(Nevetés)
05:52
We suppress it. You know, this is our policy.
133
340000
3000
Elnyomjuk. Tudjátok, erről szól az oktatáspolitikánk.
05:55
(Laughter)
134
343000
2000
(Nevetés)
05:58
So, no doubt, something fascinating was happening in December 1862,
135
346000
2000
Kétségtelen, hogy valami izgalmas történt 1862 decemberében,
06:00
which the Americans among us
136
348000
2000
melynek a köztünk lévő Amerikaiak
06:02
will be aware of.
137
350000
2000
tudatában lesznek.
06:05
But he said this:
138
353000
2000
Ezt mondta:
06:07
"The dogmas
139
355000
2000
"A csendes múlt
06:09
of the quiet past
140
357000
2000
dogmái,
06:11
are inadequate to the stormy present.
141
359000
3000
alkalmatlanok a viharos jelen számára.
06:14
The occasion
142
362000
2000
A helyzet
06:16
is piled high with difficulty,
143
364000
2000
nehézségekkel terhes,
06:18
and we must rise with the occasion."
144
366000
3000
és együtt kell felemelkednünk az eseménnyel."
06:21
I love that.
145
369000
2000
Nagyon tetszik.
06:23
Not rise to it, rise with it.
146
371000
3000
Nem felemelkedni hozzá, hanem vele emelkedni.
06:27
"As our case is new,
147
375000
2000
"Mivel esetünk új,
06:29
so we must think anew
148
377000
3000
új módon is kell gondolkodnunk róla,
06:32
and act anew.
149
380000
3000
és új módon kell cselekednünk.
06:35
We must disenthrall ourselves,
150
383000
3000
Fel kell ébrednünk a múlt bűvöletéből,
06:38
and then we shall save our country."
151
386000
3000
és akkor megmenthetjük országunkat."
06:41
I love that word, "disenthrall."
152
389000
2000
Imádom ezt a kifejezést, hogy: "felébredni a bűvöletből".
06:43
You know what it means?
153
391000
2000
Tudjátok, hogy mit jelent?
06:45
That there are ideas that all of us are enthralled to,
154
393000
3000
Hogy mind valamilyen gondolat bűvkörében élünk,
06:48
which we simply take for granted
155
396000
2000
melyet egyszerűen természetesnek veszünk,
06:50
as the natural order of things, the way things are.
156
398000
2000
mint a dolgok természetes rendjét, ahogy a dolgok vannak.
06:52
And many of our ideas
157
400000
2000
És hiedelmeink tömegei
06:54
have been formed, not to meet the circumstances of this century,
158
402000
3000
nem olyan módon alakultak ki, hogy megfeleljenek eme század követelményeinek,
06:57
but to cope with the circumstances of previous centuries.
159
405000
3000
hanem oly módon, hogy korábbi századok körülményeivel tudjunk megküzdeni.
07:00
But our minds are still hypnotized by them,
160
408000
2000
De elméink a mai napig ezek által hipnotizáltak.
07:02
and we have to disenthrall ourselves of some of them.
161
410000
3000
És esetenként fel kell ébrednünk bűvöletükből.
07:05
Now, doing this is easier said than done.
162
413000
3000
Persze ezt sokkal könnyebb mondani, mint megtenni.
07:08
It's very hard to know, by the way, what it is you take for granted. (Laughter)
163
416000
3000
Különben elég nehéz tudatosítani, hogy mi az, amit természetesnek vesztek.
07:11
And the reason is that you take it for granted.
164
419000
3000
Ennek oka éppen az, hogy természetesnek veszitek.
07:14
So let me ask you something you may take for granted.
165
422000
3000
Hadd kérdezzek tőletek valamit, amit gyaníthatóan természetesnek vesztek.
07:17
How many of you here are over the age of 25?
166
425000
3000
Hányan vannak túl a 25. életévükön?
07:20
That's not what I think you take for granted,
167
428000
2000
Na ez nem olyan valami, amit természetesnek vesztek...
07:22
I'm sure you're familiar with that already.
168
430000
2000
Biztos, hogy ismeritek már ezt az érzést.
07:24
Are there any people here under the age of 25?
169
432000
3000
Vannak itt 25 évnél fiatalabbak is?
07:27
Great. Now, those over 25,
170
435000
3000
Nagyszerű. Akkor most a 25 évesnél idősebbek,
07:30
could you put your hands up if you're wearing your wristwatch?
171
438000
3000
feltennétek a kezeteket, ha van rajtatok karóra?
07:33
Now that's a great deal of us, isn't it?
172
441000
3000
Na, ez komoly hányada a jelenlévőknek, igaz?
07:36
Ask a room full of teenagers the same thing.
173
444000
3000
Kérdezd csak meg ugyan ezt egy tinikkel zsúfolt teremben.
07:39
Teenagers do not wear wristwatches.
174
447000
2000
A tinik nem hordanak karórákat.
07:41
I don't mean they can't or they're not allowed to,
175
449000
2000
Nem mintha nem lennének rá képesek, vagy nem lehetne,
07:43
they just often choose not to.
176
451000
2000
csak gyakran nem teszik, és kész.
07:45
And the reason is, you see, that we were brought up
177
453000
2000
Az ok, tudjátok, hogy mi,
07:47
in a pre-digital culture, those of us over 25.
178
455000
3000
egy pre-digitális korban nevelkedtünk, azok, akik 25 évesnél idősebbek.
07:50
And so for us, if you want to know the time
179
458000
2000
Szóval, ha mi meg akarjuk tudni az időt,
07:52
you have to wear something to tell it.
180
460000
2000
hordanunk kell valamit, ami megmutatja.
07:54
Kids now live in a world which is digitized,
181
462000
3000
A srácok egy digitalizált világban élnek,
07:57
and the time, for them, is everywhere.
182
465000
2000
és számukra az idő mindenütt ott van.
07:59
They see no reason to do this.
183
467000
2000
Nincs okuk karórát viselni.
08:01
And by the way, you don't need to do it either;
184
469000
2000
Mellesleg nektek sem kell hordani,
08:03
it's just that you've always done it and you carry on doing it.
185
471000
3000
csak mivel mindig is ezt tettétek, továbbra is ezt teszitek.
08:06
My daughter never wears a watch, my daughter Kate, who's 20.
186
474000
3000
A lányom sosem hord órát, a lányom Kate, aki 20 éves.
08:09
She doesn't see the point.
187
477000
2000
Nem látja értelmét.
08:11
As she says, "It's a single function device."
188
479000
3000
És azt mondja: "Egyfunkciós eszköz."
08:14
(Laughter)
189
482000
5000
(Nevetés)
08:19
"Like, how lame is that?"
190
487000
3000
"Hát ez milyen béna már?"
08:22
And I say, "No, no, it tells the date as well."
191
490000
2000
Erre én: "De mutatja a dátumot is."
08:24
(Laughter)
192
492000
4000
(Nevetés)
08:29
"It has multiple functions."
193
497000
3000
"Több funkciója is van."
08:32
But, you see, there are things we're enthralled to in education.
194
500000
3000
Lássuk be, vannak olyan dolgok az oktatásban, melyek bűvöletükben tartanak minket.
08:35
Let me give you a couple of examples.
195
503000
2000
Engedjétek meg nekem, hogy bemutassak néhány példát.
08:37
One of them is the idea of linearity:
196
505000
3000
Egyikük a linearitás az oktatásban,
08:40
that it starts here and you go through a track
197
508000
3000
hogy itt kezdődik, végigmész egy pályán,
08:43
and if you do everything right, you will end up
198
511000
2000
és ha mindent jól csinálsz, a végén
08:45
set for the rest of your life.
199
513000
2000
rendben leszel egy életre.
08:49
Everybody who's spoken at TED has told us implicitly,
200
517000
2000
Mindenki, aki a TED-en beszélt, értelemszerűen utalt arra,
08:51
or sometimes explicitly, a different story:
201
519000
3000
sőt néha kifejezettel arra utalt, hogy itt egy másik történetről van szó,
08:54
that life is not linear; it's organic.
202
522000
3000
hogy az élet nem lineáris, hanem organikus.
08:57
We create our lives symbiotically
203
525000
2000
Életeinket szimbiotikusan hozzuk létre,
08:59
as we explore our talents
204
527000
2000
miközben felfedezzük tehetségeinket,
09:01
in relation to the circumstances they help to create for us.
205
529000
3000
azokkal a körülményekkel kapcsolatban, melyeknek létrehozásában segítségünkre vannak.
09:04
But, you know, we have become obsessed
206
532000
2000
De tudjátok, megszállottjai lettünk ennek a
09:06
with this linear narrative.
207
534000
2000
lineáris narratívának.
09:08
And probably the pinnacle for education
208
536000
2000
És ebben az elvrendszerben, az oktatás csúcsa,
09:10
is getting you to college.
209
538000
2000
hogy valaki bekerül a felsőoktatásba.
09:12
I think we are obsessed with getting people to college.
210
540000
3000
Azt hiszem, hogy megszállottjai vagyunk annak, hogy az embereket főiskolára [vagy egyetemre] küldjük,
09:15
Certain sorts of college.
211
543000
2000
bizonyos fajta felsőbb iskolákba.
09:17
I don't mean you shouldn't go to college, but not everybody needs to go
212
545000
2000
Nem azt mondom, hogy nem kell továbbtanulni, de nem mindenkinek kell,
09:19
and not everybody needs to go now.
213
547000
2000
és nem kell mindenkinek most azonnal.
09:21
Maybe they go later, not right away.
214
549000
2000
Majd talán később mennek, nem most azonnal.
09:23
And I was up in San Francisco a while ago
215
551000
2000
Régebben jártam fönt San Francisco-ban,
09:25
doing a book signing.
216
553000
2000
és könyveket szignáltam.
09:27
There was this guy buying a book, he was in his 30s.
217
555000
2000
Volt ott egy fickó, vett egy könyvet, a harmincas éveiben járt.
09:29
And I said, "What do you do?"
218
557000
2000
Mondom neki: "Mivel foglalkozol?"
09:31
And he said, "I'm a fireman."
219
559000
3000
És azt válaszolta, hogy: "Tűzoltó vagyok."
09:34
And I said, "How long have you been a fireman?"
220
562000
2000
És erre én: "Mióta vagy tűzoltó?"
09:36
He said, "Always. I've always been a fireman."
221
564000
2000
Válasza: "Mindig is... mindig is tűzoltó voltam."
09:38
And I said, "Well, when did you decide?"
222
566000
2000
Erre én: "Nos, mikor döntötted el?"
09:40
He said, "As a kid." He said, "Actually, it was a problem for me at school,
223
568000
3000
Azt mondta, hogy: "Gyerekként." Így folytatta: "Tulajdonképpen ez már a suliban is probléma volt,
09:43
because at school, everybody wanted to be a fireman."
224
571000
3000
mert az iskolában mindenki tűzoltó akart lenni."
09:46
He said, "But I wanted to be a fireman."
225
574000
3000
És leszögezte: "De én tényleg tűzoltó akartam lenni."
09:49
And he said, "When I got to the senior year of school,
226
577000
3000
Hozzátette: "Amikor elérkezett az utolsó év,
09:52
my teachers didn't take it seriously.
227
580000
3000
a tanárom nem vett komolyan.
09:55
This one teacher didn't take it seriously.
228
583000
2000
Illetve az egyik tanár nem vett komolyan.
09:57
He said I was throwing my life away
229
585000
2000
Azt mondta, hogy eldobom az életemet,
09:59
if that's all I chose to do with it;
230
587000
2000
ha ez minden, amit kezdeni akarok vele,
10:01
that I should go to college, I should become a professional person,
231
589000
3000
és hogy főiskolára kellene mennem, hogy professzionális szakember legyek,
10:04
that I had great potential
232
592000
2000
és hogy nagy lehetőségek rejteznek bennem,
10:06
and I was wasting my talent to do that."
233
594000
2000
és elpocsékolom a tehetségemet, mely kibontakozhatna."
10:08
And he said, "It was humiliating because
234
596000
2000
És azt is mondta, hogy: "Mindez megalázó volt,
10:10
he said it in front of the whole class and I really felt dreadful.
235
598000
2000
mert a tanár, az egész osztály előtt mondta ezt, és borzalmasan éreztem magam.
10:12
But it's what I wanted, and as soon as I left school,
236
600000
2000
De tudtam, hogy mit akarok, és amint végeztem,
10:14
I applied to the fire service and I was accepted."
237
602000
3000
a tűzoltósághoz jelentkeztem, és felvettek."
10:17
And he said, "You know, I was thinking about that guy recently,
238
605000
2000
"Tudod, éppen ez a tanár jutott eszembe,
10:19
just a few minutes ago when you were speaking, about this teacher,"
239
607000
3000
épp csak pár perce, amint előadtál."
10:22
he said, "because six months ago,
240
610000
2000
"Mert hat hónapja,
10:24
I saved his life."
241
612000
2000
megmentettem az életét."
10:26
(Laughter)
242
614000
2000
(Nevetés)
10:28
He said, "He was in a car wreck,
243
616000
2000
Azt mesélte: "A tanár egy autóroncsban volt,
10:30
and I pulled him out, gave him CPR,
244
618000
3000
kihúztam és újraélesztettem,
10:33
and I saved his wife's life as well."
245
621000
3000
és a felesége életét is megmentettem."
10:36
He said, "I think he thinks better of me now."
246
624000
2000
"Azt gondolom, hogy már jobban értékel engem."
10:38
(Laughter)
247
626000
2000
(Nevetés)
10:40
(Applause)
248
628000
5000
(Taps)
10:46
You know, to me,
249
634000
2000
Szerintem az
10:48
human communities depend upon
250
636000
2000
emberi közösségek,
10:50
a diversity of talent,
251
638000
2000
a tehetségek sokféleségére épülnek,
10:52
not a singular conception of ability.
252
640000
3000
nem a képesség egydimenziós koncepciójára.
10:55
And at the heart of our challenges --
253
643000
2000
És kihívásaink kellős közepén...
10:57
(Applause)
254
645000
2000
(Taps)
10:59
At the heart of the challenge
255
647000
2000
Szóval a kihívás lényege,
11:01
is to reconstitute our sense of ability
256
649000
2000
hogy újra kell értékelnünk a képesség fogalmát,
11:03
and of intelligence.
257
651000
2000
és az intelligencia fogalmát.
11:05
This linearity thing is a problem.
258
653000
2000
Ez a linearitás dolog, ez egy probléma.
11:07
When I arrived in L.A.
259
655000
2000
Amikor L. A.-be érkeztem,
11:09
about nine years ago,
260
657000
2000
úgy 9 éve,
11:11
I came across a policy statement --
261
659000
3000
belebotlottam egy oktatáspolitikai kijelentésbe,
11:14
very well-intentioned --
262
662000
2000
amit gyaníthatóan jó szándékkal írtak,
11:16
which said, "College begins in kindergarten."
263
664000
3000
és ami ezt állította: "A felsőoktatás az óvodában kezdődik."
11:21
No, it doesn't.
264
669000
2000
Nem, nem ott kezdődik.
11:23
(Laughter)
265
671000
3000
(Nevetés)
11:26
It doesn't.
266
674000
2000
De nem ám.
11:28
If we had time, I could go into this, but we don't.
267
676000
3000
Ha lenne időnk, most belemehetnénk ebbe, de nincs időnk.
11:31
(Laughter)
268
679000
2000
(Nevetés)
11:33
Kindergarten begins in kindergarten.
269
681000
2000
Az óvoda az, ami az óvodában kezdődik.
11:35
(Laughter)
270
683000
2000
(Nevetés)
11:37
A friend of mine once said,
271
685000
2000
Az egyik barátom egyszer azt mondta,
11:39
"You know, a three year-old is not half a six year-old."
272
687000
3000
"Tudod, a hároméves, az nem a hatéves fele."
11:42
(Laughter)
273
690000
2000
(Nevetés)
11:44
(Applause)
274
692000
5000
(Taps)
11:49
They're three.
275
697000
2000
Háromévesek.
11:51
But as we just heard in this last session,
276
699000
2000
De mint az előző konferenciaszakaszban hallhattuk,
11:53
there's such competition now to get into kindergarten --
277
701000
3000
ma már olyan verseny van az óvodai helyekért,
11:56
to get to the right kindergarten --
278
704000
2000
a jó óvodai helyekért,
11:58
that people are being interviewed for it at three.
279
706000
3000
hogy az emberkéket már három éves korukban meginterjúvolják emiatt.
12:03
Kids sitting in front of unimpressed panels,
280
711000
2000
Ott ülnek a gyerekek, a szigorú bizottság előtt,
12:05
you know, with their resumes,
281
713000
2000
tudjátok, az életrajzaikkal,
12:07
(Laughter)
282
715000
3000
(Nevetés)
12:10
flipping through and saying, "Well, this is it?"
283
718000
2000
a paneltagok lapozgatnak, és azt mondják: "Ez minden?"
12:12
(Laughter)
284
720000
2000
(Nevetés)
12:14
(Applause)
285
722000
3000
(Taps)
12:17
"You've been around for 36 months, and this is it?"
286
725000
3000
"36 hónapja él, és ennyi, amit fel tud mutatni?"
12:20
(Laughter)
287
728000
7000
(Nevetés)
12:27
"You've achieved nothing -- commit.
288
735000
3000
"Eddig semmit sem ért el, valljuk be.
12:30
Spent the first six months breastfeeding, the way I can see it."
289
738000
3000
Az első hat hónapját anyja emlőjén töltötte, véleményem szerint."
12:33
(Laughter)
290
741000
3000
(Nevetés)
12:38
See, it's outrageous as a conception, but it [unclear].
291
746000
3000
Látjátok, ez a koncepció szörnyű, de vonzza az embereket.
12:41
The other big issue is conformity.
292
749000
2000
A másik nagy ügy a konformitás.
12:43
We have built our education systems
293
751000
2000
Oktatási rendszereinket a
12:45
on the model of fast food.
294
753000
2000
gyors-éttermi modellre építettük.
12:47
This is something Jamie Oliver talked about the other day.
295
755000
3000
A minap erről beszélt Jamie Oliver.
12:50
You know there are two models of quality assurance in catering.
296
758000
2000
Tudjátok, a vendéglátásban, kétféle minőségbiztosítási modell létezik.
12:52
One is fast food,
297
760000
2000
Az egyik a gyors éttermi modell,
12:54
where everything is standardized.
298
762000
2000
melyben minden sztenderdizált.
12:56
The other are things like Zagat and Michelin restaurants,
299
764000
2000
A másik a Zagat [éttermi útmutató] és a Micheline [csillagok színvonalát elérő] éttermek modellje,
12:58
where everything is not standardized,
300
766000
2000
ahol a dolgok nem sztenderdizáltak,
13:00
they're customized to local circumstances.
301
768000
2000
a helyi körülményekhez alkalmazkodnak.
13:02
And we have sold ourselves into a fast food model of education,
302
770000
3000
És mi nyakig benne vagyunk az oktatás gyors-éttermi modelljében.
13:05
and it's impoverishing our spirit and our energies
303
773000
3000
És ez elszegényíti a lelkünket és leszívja az energiánkat,
13:08
as much as fast food is depleting our physical bodies.
304
776000
3000
éppen ahogy a gyors-éttermi étel lemeríti a fizikai testünket.
13:11
(Applause)
305
779000
5000
(Taps)
13:17
I think we have to recognize a couple of things here.
306
785000
2000
Fel kell ismernünk egy pár dolgot.
13:19
One is that human talent is tremendously diverse.
307
787000
3000
Az egyik az, hogy az emberi tehetség elképesztően sokféle.
13:22
People have very different aptitudes.
308
790000
2000
Az embereknek nagyon sokféle adottságaik, hajlamaik vannak.
13:24
I worked out recently that
309
792000
2000
Nemrég rájöttem, hogy gyerekkoromban
13:26
I was given a guitar as a kid
310
794000
2000
kb. ugyan akkor kaptam gitárt, mint
13:28
at about the same time that Eric Clapton got his first guitar.
311
796000
3000
amikor Eric Clapton kapta a sajátját.
13:32
You know, it worked out for Eric, that's all I'm saying.
312
800000
3000
Tudjátok, csak azt akarom mondani, hogy Eric-nek bejött.
13:35
(Laughter)
313
803000
2000
(Nevetés)
13:37
In a way, it did not for me.
314
805000
2000
Valahogy nekem nem.
13:39
I could not get this thing to work
315
807000
3000
Nem tudtam megszólaltatni, akármilyen
13:42
no matter how often or how hard I blew into it.
316
810000
2000
gyakran és erősen fújtam bele.
13:44
(Laughter) It just wouldn't work.
317
812000
2000
Nem akart működni.
13:49
But it's not only about that.
318
817000
2000
De nem csak erről van szó.
13:51
It's about passion.
319
819000
2000
A szenvedélyről is beszélek.
13:53
Often, people are good at things they don't really care for.
320
821000
2000
Az emberek néha olyan dolgokban jók, ami nem érdekli őket.
13:55
It's about passion,
321
823000
2000
A szenvedélyről van itt szó,
13:57
and what excites our spirit and our energy.
322
825000
3000
hogy mi kavarja fel a lelkünket és az energiánkat.
14:00
And if you're doing the thing that you love to do, that you're good at,
323
828000
3000
Ha azt csinálod, amit szeretsz, amiben jó vagy,
14:03
time takes a different course entirely.
324
831000
3000
akkor az idő természete teljesen megváltozik.
14:06
My wife's just finished writing a novel,
325
834000
3000
A feleségem épp most írt meg egy regényt,
14:09
and I think it's a great book,
326
837000
2000
és szerintem nagyon jó könyv,
14:11
but she disappears for hours on end.
327
839000
3000
de órákra eltűnik.
14:14
You know this, if you're doing something you love,
328
842000
2000
Tudod milyen, amikor olyasmit csinálsz, amit szeretsz,
14:16
an hour feels like five minutes.
329
844000
3000
egy óra olyan, mintha öt perc lenne.
14:19
If you're doing something that doesn't resonate with your spirit,
330
847000
2000
Ha olyasmit művelsz, ami nem rezeg megfelelően a lelkedben,
14:21
five minutes feels like an hour.
331
849000
2000
öt perc olyan, mintha egy óra lenne.
14:23
And the reason so many people are opting out of education
332
851000
3000
És az ok, mely miatt olyan sok ember kilép az oktatási rendszerből,
14:26
is because it doesn't feed their spirit,
333
854000
2000
az nem más, mint hogy nem táplálja a lelküket,
14:28
it doesn't feed their energy or their passion.
334
856000
3000
nem tölti fel őket energiával, nem tölti el őket lelkesedéssel.
14:31
So I think we have to change metaphors.
335
859000
3000
Úgyhogy metaforákat kell váltanunk.
14:34
We have to go from what is essentially an industrial model of education,
336
862000
3000
Az oktatás ipari modelljéről,
14:37
a manufacturing model,
337
865000
2000
mely a gyári modell,
14:39
which is based on linearity
338
867000
2000
mely a linearitáson alapul,
14:41
and conformity and batching people.
339
869000
3000
és a konformitáson, és az emberek katonás rendbe állításán...
14:44
We have to move to a model
340
872000
2000
át kell térnünk egy olyan modellre,
14:46
that is based more on principles of agriculture.
341
874000
3000
mely sokkal inkább a mezőgazdaság elvén működik.
14:49
We have to recognize that human flourishing
342
877000
3000
Rá kell ébrednünk, hogy az emberi kiteljesedés,
14:52
is not a mechanical process;
343
880000
2000
nem egy mechanikus folyamat,
14:54
it's an organic process.
344
882000
2000
hanem organikus.
14:56
And you cannot predict the outcome of human development.
345
884000
3000
És az emberi személyiségfejlődés kimenetele nem megjósolható,
14:59
All you can do, like a farmer,
346
887000
2000
csak annyit tehetsz, hogy egy farmer módjára,
15:01
is create the conditions under which
347
889000
2000
létrehozod azokat a körülményeket, melyek között
15:03
they will begin to flourish.
348
891000
2000
elkezdenek kibontakozni.
15:05
So when we look at reforming education and transforming it,
349
893000
3000
Tehát, amikor a reform vagy a transzformáció céljából tekintünk az oktatásra,
15:08
it isn't like cloning a system.
350
896000
3000
nem valamilyen rendszer klónozásáról van szó.
15:11
There are great ones, like KIPP's; it's a great system.
351
899000
2000
Vannak nagyon jó modellek, mint a KIPP [kipp.org], ami egy nagyszerű rendszer.
15:13
There are many great models.
352
901000
2000
Rengeteg csodás modell van.
15:15
It's about customizing to your circumstances
353
903000
3000
Az egész arról szól, hogy testre kell szabni,
15:18
and personalizing education
354
906000
2000
és személyessé kell tenni az oktatást,
15:20
to the people you're actually teaching.
355
908000
2000
azon emberek számára, akiket tanítunk.
15:22
And doing that, I think,
356
910000
2000
És ez, azt gondolom,
15:24
is the answer to the future
357
912000
2000
a jövőre adott válasz,
15:26
because it's not about scaling a new solution;
358
914000
3000
mert ez nem egy új megoldás kalibrálgatása,
15:29
it's about creating a movement in education
359
917000
2000
hanem egy új mozgalom megteremtése, az oktatásban,
15:31
in which people develop their own solutions,
360
919000
3000
melyben az emberek saját megoldásaikat fejlesztik ki,
15:34
but with external support based on a personalized curriculum.
361
922000
3000
de külső segítséggel, egy személyes tanmenet alapján.
15:37
Now in this room,
362
925000
2000
Na már most, ebben a teremben,
15:39
there are people who represent
363
927000
2000
olyan emberek vannak, akik
15:41
extraordinary resources in business,
364
929000
2000
az üzleti világ különleges erőforrásait képviselik,
15:43
in multimedia, in the Internet.
365
931000
2000
a multimédia és a internet világában.
15:45
These technologies,
366
933000
2000
Ezek a technológiák,
15:47
combined with the extraordinary talents of teachers,
367
935000
3000
a tanárok rendkívüli tehetségeivel kombinálva,
15:50
provide an opportunity to revolutionize education.
368
938000
3000
lehetővé teszik az oktatás forradalmasítását.
15:53
And I urge you to get involved in it
369
941000
2000
Hadd sürgesselek benneteket, hogy vegyetek részt ebben, mert
15:55
because it's vital, not just to ourselves,
370
943000
2000
életbevágó, nem csak magunk miatt,
15:57
but to the future of our children.
371
945000
2000
hanem a gyerekeink jövője szempontjából is.
15:59
But we have to change from the industrial model
372
947000
2000
Az ipari modellről át kell térni
16:01
to an agricultural model,
373
949000
2000
az organikus modellre,
16:03
where each school can be flourishing tomorrow.
374
951000
3000
melyben minden iskola virágozhat holnaptól.
16:06
That's where children experience life.
375
954000
2000
Hiszen a gyerekek [főleg] az iskolában tapasztalják meg az életet.
16:08
Or at home, if that's where they choose to be educated
376
956000
2000
Vagy otthon, ha az otthoni oktatást választják [számukra],
16:10
with their families or their friends.
377
958000
2000
a családdal és a barátokkal.
16:12
There's been a lot of talk about dreams
378
960000
2000
Itt sok szó esett az álmokról,
16:14
over the course of this few days.
379
962000
3000
az elmúlt napokban.
16:17
And I wanted to just very quickly ...
380
965000
2000
És csak gyorsan azt szerettem volna ...
16:19
I was very struck by Natalie Merchant's songs last night,
381
967000
3000
... tegnap este, nagy benyomást tettek rám Natalie Merchant dalai,
16:22
recovering old poems.
382
970000
2000
melyekben újraélesztett néhány régi verset.
16:24
I wanted to read you a quick, very short poem
383
972000
2000
Gyorsan szerettem volna nektek felolvasni egy nagyon rövid verset,
16:26
from W. B. Yeats, who some of you may know.
384
974000
3000
W. B. Yeats-től, akit talán ismertek.
16:29
He wrote this to his love,
385
977000
2000
A szerelméhez írta,
16:31
Maud Gonne,
386
979000
2000
Maud Gonne-hoz,
16:33
and he was bewailing the fact that
387
981000
3000
és azon búsong,
16:36
he couldn't really give her what he thought she wanted from him.
388
984000
3000
hogy nem tudja neki megadni azt, amire szerinte a nő vágyik,
16:39
And he says, "I've got something else, but it may not be for you."
389
987000
3000
Valami ilyesmit akar mondani: "Van itt valamim, de lehet, hogy nem ezt keresed."
16:42
He says this:
390
990000
2000
Szó szerint ezt mondja:
16:44
"Had I the heavens' embroidered cloths,
391
992000
3000
"Ha enyémek lennének az egek hímzett szövetei,
16:47
Enwrought with gold
392
995000
2000
melyeket arannyal szőttek,
16:49
and silver light,
393
997000
2000
és ezüst fénnyel,
16:51
The blue and the dim
394
999000
2000
a kékes és a homályos,
16:53
and the dark cloths
395
1001000
2000
és az éj, a világosság, és a félhomály
16:55
Of night and light and the half-light,
396
1003000
3000
sötét kárpitjai,
16:58
I would spread the cloths under your feet:
397
1006000
3000
a lábaid elé teríteném e textileket;
17:01
But I, being poor,
398
1009000
3000
De nekem, mert szegény vagyok,
17:04
have only my dreams;
399
1012000
3000
csak álmaim vannak;
17:07
I have spread my dreams under your feet;
400
1015000
3000
Ábrándjaimat terítettem eléd;
17:10
Tread softly
401
1018000
2000
Lépj puhán,
17:12
because you tread on my dreams."
402
1020000
3000
mert álmaimon lépdelsz."
17:15
And every day, everywhere,
403
1023000
3000
És minden nap, mindenhol,
17:18
our children spread their dreams beneath our feet.
404
1026000
3000
gyermekeink álmaikat terítik a lábaink elé.
17:21
And we should tread softly.
405
1029000
3000
Puha lépésekkel haladjunk.
17:24
Thank you.
406
1032000
2000
Köszönöm.
17:26
(Applause)
407
1034000
17000
(Taps) [Translated and subtitled by/Fordította és feliratozta: Regina Saphier]
17:43
Thank you very much.
408
1051000
2000
Nagyon szépen köszönöm.
ABOUT THE SPEAKER
Ken Robinson - Author/educatorCreativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence.
Why you should listen
Why don't we get the best out of people? Sir Ken Robinson argues that it's because we've been educated to become good workers, rather than creative thinkers. Students with restless minds and bodies -- far from being cultivated for their energy and curiosity -- are ignored or even stigmatized, with terrible consequences. "We are educating people out of their creativity," Robinson says. It's a message with deep resonance. Robinson's TED Talk has been distributed widely around the Web since its release in June 2006. The most popular words framing blog posts on his talk? "Everyone should watch this."
A visionary cultural leader, Sir Ken led the British government's 1998 advisory committee on creative and cultural education, a massive inquiry into the significance of creativity in the educational system and the economy, and was knighted in 2003 for his achievements. His 2009 book, The Element: How Finding Your Passion Changes Everything, is a New York Times bestseller and has been translated into 21 languages. A 10th anniversary edition of his classic work on creativity and innovation, Out of Our Minds: Learning to be Creative, was published in 2011. His 2013 book, Finding Your Element: How to Discover Your Talents and Passions and Transform Your Life, is a practical guide that answers questions about finding your personal Element. In his latest book, Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education, he argues for an end to our outmoded industrial educational system and proposes a highly personalized, organic approach that draws on today’s unprecedented technological and professional resources to engage all students.
Ken Robinson | Speaker | TED.com