TED2010
Sir Ken Robinson: Bring on the learning revolution!
சார் கென் ராபின்சன்: கற்கும் புரட்சி வரட்டும்
Filmed:
Readability: 3.4
9,209,583 views
சார் கென் ராபின்சனுடைய கூர்மையான 2006 இன் ஹாஸ்ய தொடர், இதில் அவர் பாடசாலை கற்பித்தலில் தீவிரமான ஒரு மாற்றம் வேண்டும் என்று வாதிடுகிறார் -- இது குழந்தைகளின் இயற்கையான திறமை மலர்வதர்க்கான ஒரு களத்தை அமைக்கும்.
Ken Robinson - Author/educator
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence. Full bio
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
I was here four years ago,
0
1000
2000
நான் இங்கே நான்கு வருடங்களுக்கு முன்னர் வந்திருக்கிறேன்,
00:15
and I remember, at the time,
1
3000
2000
எனக்கு நினைவு இருக்கிறது, அந்த நேரத்தில்,
00:17
that the talks weren't put online.
2
5000
3000
பேச்சுக்கள் வலை பதிவில் பதியப்பட்டிருக்கவில்லை
00:20
I think they were given to TEDsters in a box,
3
8000
4000
நான் நினைக்கிறன் அவை டேட்ஸ்டெர்களுக்கு ஒரு பெட்டியில் கொடுக்கப்பட்டிருக்கிறது,
00:24
a box set of DVDs,
4
12000
2000
ஓர் DVD தொகுப்பு பெட்டி
00:26
which they put on their shelves, where they are now.
5
14000
3000
அவர்கள் அதை ஒரு படித்தட்டில் அடுக்கி வைத்தார்கள், இப்போதும் அது அங்கே தான் இருக்கும்.
00:29
(Laughter)
6
17000
2000
(சிரிப்பு)
00:31
And actually, Chris called me
7
19000
2000
உண்மையில் க்றிஸ் என்னை அழைத்திருந்தார்
00:33
a week after I'd given my talk
8
21000
2000
நான் பேசிய ஒரு வாரத்திற்கு பின்
00:35
and he said, "We're going to start putting them online.
9
23000
2000
பின்னர் அவர் சொன்னார் "நாங்கள் பேச்சுக்களை வலைபதிவில் இட இருக்கிறோம்
00:37
Can we put yours online?" And I said, "Sure."
10
25000
3000
நாங்கள் உங்களுடையதை இடலாமா?" நான் சொன்னேன், "நிச்சயமாக."
00:40
And four years later,
11
28000
2000
அத்துடன் நான்கு வருடங்களின் பின்,
00:42
as I said, it's been seen by four ...
12
30000
2000
நான் சொன்னது போல், அது பார்க்கப்பட்டது நான்கு...
00:44
Well, it's been downloaded four million times.
13
32000
3000
நல்லது, அது நான்கு மில்லியன் தடவை பதிவிறக்கபட்டுள்ளது.
00:47
So I suppose you could multiply that by 20 or something
14
35000
3000
நான் நினைகிறேன் நீங்கள் அதை 20 ஆல் பெருக்கலாம் அல்லது ஏதாவது
00:50
to get the number of people who've seen it.
15
38000
2000
எத்தனை நபர்கள் பார்த்து இருக்கிறார்கள் என்பதை அறிந்துகொள்வதற்கு
00:52
And, as Chris says, there is a hunger
16
40000
4000
அத்துடன் க்றிஸ் சொன்னதுபோல, ஒரு பசி இருக்கிறது
00:56
for videos of me.
17
44000
2000
என்னுடைய காணொலிகளுக்கு
00:58
(Laughter)
18
46000
3000
(சிரிப்பு)
01:01
(Applause)
19
49000
3000
(கைதட்டல்)
01:06
... don't you feel?
20
54000
1000
... நீங்கள் உணரவில்லையா?
01:07
(Laughter)
21
55000
3000
(சிரிப்பு)
01:12
So, this whole event has been an elaborate build-up
22
60000
3000
அத்துடன், இந்த நிகழ்ச்சி ஒரு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட ஒரு திட்டம்
01:15
to me doing another one for you, so here it is.
23
63000
4000
நான் இன்னொரு நிகழ்ச்சியை உங்களுக்கு தருவதற்கு, எனவே இதோ.
01:19
(Laughter)
24
67000
1000
(சிரிப்பு)
01:22
Al Gore spoke
25
70000
2000
அல் கோர் பேசினார்
01:24
at the TED conference I spoke at four years ago
26
72000
3000
நான்கு வருடத்திருக்கு முன், நான் பேசிய அதே டேட் குழுமத்தில்
01:27
and talked about the climate crisis.
27
75000
2000
வானிலை நெருக்கடி பற்றி.
01:29
And I referenced that
28
77000
2000
நான் அதைப்பற்றி குறிப்பிட்டிருந்தேன்
01:31
at the end of my last talk.
29
79000
2000
என்னுடைய கடைசி பேச்சின் முடிவில்.
01:33
So I want to pick up from there
30
81000
2000
ஆகையால் நான் அதில் இருந்து தொடங்க இருக்கிறேன்.
01:35
because I only had 18 minutes, frankly.
31
83000
3000
ஏன் வெளிப்படையாக சொல்ல வேண்டும் என்றால், எனக்கு 18 நிமிடம் மட்டுமே இருக்கிறது,
01:38
So, as I was saying...
32
86000
2000
ஆகையால், நான் சொன்னதுபோல்...
01:40
(Laughter)
33
88000
5000
(சிரிப்பு)
01:48
You see, he's right.
34
96000
2000
நீங்கள் பாருங்கள், அவர் (அல் கோர்) சரி.
01:50
I mean, there is a major climate crisis, obviously,
35
98000
3000
என்னவென்றால், அங்கே பெரிய வானிலை பிரச்சினை இருக்கிறது, தெளிவாக.
01:53
and I think if people don't believe it, they should get out more.
36
101000
3000
அதோடு நான் நினைக்கிறேன் மக்கள் நம்பவில்லை என்றால், அவர்கள் இன்னும் நிறைய கொண்டு வருதல் வேண்டும்.
01:56
(Laughter)
37
104000
3000
(சிரிப்பு)
01:59
But I believe there's a second climate crisis,
38
107000
3000
ஆனால் நான் நம்புகிறேன் இங்கே இன்னொரு காலநிலை நெருக்கடி,
02:03
which is as severe,
39
111000
2000
அதேபோல் கடுமையுடன்,
02:05
which has the same origins,
40
113000
3000
அது அதே மூலத்தில் இருந்து வந்திருக்கிறது,
02:08
and that we have to deal with with the same urgency.
41
116000
3000
நாம் அதை அதே அவசரத்துடன் அணுக வேண்டும்,
02:11
And I mean by this --
42
119000
2000
அத்துடன் நான் சொல்லவருவது --
02:13
and you may say, by the way, "Look, I'm good.
43
121000
2000
அத்துடன் நீங்கள் சொல்லலாம், "பாருங்கள், நான் சரி.
02:15
I have one climate crisis;
44
123000
2000
என்னிடம் ஏற்கனவே ஒரு காலநிலை பிரச்சினை இருக்கிறது;
02:17
I don't really need the second one."
45
125000
3000
எனக்கு உண்மையிலேயே இன்னொன்று வேண்டாம்."
02:20
But this is a crisis of, not natural resources --
46
128000
2000
ஆனால் இது இயற்கை வளத்தின் தொடர்புடைய நெருக்கடி அல்ல
02:22
though I believe that's true --
47
130000
3000
இருப்பினும் நான் நம்புகிறேன், அது உண்மையில்,
02:25
but a crisis of human resources.
48
133000
2000
மனித வளத்தின் நெருக்கடி.
02:27
I believe fundamentally,
49
135000
2000
அடிப்படையில், நான் நம்புகிறேன்
02:29
as many speakers have said during the past few days,
50
137000
2000
கடந்த சில தினங்களாக பேசியவர்கள் சொன்னது போல
02:31
that we make very poor use
51
139000
3000
நாங்கள் மிகவும் குறைந்த உபயோகத்திலேயே
02:34
of our talents.
52
142000
3000
திறமையை பயன்படுத்திகிறோம்.
02:37
Very many people go through their whole lives
53
145000
2000
மிகவும் அதிகமான மக்கள் தங்கள் வாழ்க்கை முழுவதிலும், வாழ்கிறார்கள்
02:39
having no real sense of what their talents may be,
54
147000
3000
தங்கள் உண்மையான திறமையை உணராமலேயே
02:42
or if they have any to speak of.
55
150000
2000
அல்லது அதைபற்றி பேச ஏதுமில்லாமல்.
02:44
I meet all kinds of people
56
152000
2000
நான் எல்லா விதமான மனிதர்களையும் சந்திக்கின்றேன்
02:46
who don't think they're really good at anything.
57
154000
3000
அவர்கள் தாங்கள் எதிலுமே திறமை இல்லாதவர்கள் என்று நினைக்கிறார்கள்.
02:50
Actually, I kind of divide the world into two groups now.
58
158000
3000
உண்மையில், நான் இப்போது உலகத்தை இரண்டு பிரிவாக பிரிக்கிறேன் .
02:53
Jeremy Bentham, the great utilitarian philosopher,
59
161000
3000
ஜெரேமி பெந்தம், மிகப்பெரிய திறமையியல் சிந்தனையாளர்,
02:56
once spiked this argument.
60
164000
2000
ஒருமுறை இந்த வாதம் பற்றி காட்டி இருக்கிறார்
02:58
He said, "There are two types of people in this world:
61
166000
2000
அவர் சொன்னார், " இரண்டு விதமான மனிதர்கள் உலகத்தில் இருக்கிறார்கள்,
03:00
those who divide the world into two types
62
168000
2000
உலகத்தை இரண்டுவிதமாக பிரிக்கின்ற பிரிவு ஒன்று
03:02
and those who do not."
63
170000
2000
அத்துடன் இரண்டாக பிரிக்காத பிரிவு."
03:04
(Laughter)
64
172000
3000
(சிரிப்பு)
03:09
Well, I do.
65
177000
2000
நல்லது, நான் செய்கிறேன்.
03:11
(Laughter)
66
179000
2000
(சிரிப்பு)
03:16
I meet all kinds of people
67
184000
2000
நான் எல்லா விதமான மனிதர்களையும் சந்திக்கின்றேன்
03:18
who don't enjoy what they do.
68
186000
3000
தங்களுடைய வேலையில் மகிழ்ச்சி இல்லாதவர்கள்
03:21
They simply go through their lives
69
189000
2000
அவர்கள் சாதாரணமாக வாழ்கிறார்கள்
03:23
getting on with it.
70
191000
2000
வாழ்க்கையுடன் போகிறார்கள்.
03:25
They get no great pleasure from what they do.
71
193000
2000
அவர்கள் பெரிய சந்தோஷத்தை வேலையில் பெறுவதில்லை.
03:27
They endure it rather than enjoy it
72
195000
3000
அவர்கள் அனுபவிப்பதற்கு பதிலாக பொறுத்து கொள்கிறார்கள்
03:30
and wait for the weekend.
73
198000
3000
வார இறுதிக்காக காத்திருக்கிறார்கள்.
03:33
But I also meet people
74
201000
2000
ஆனால் அத்துடன் நான்
03:35
who love what they do
75
203000
2000
தங்கள் செய்வதை விரும்புகிற மனிதர்களையும் சந்திக்கிறேன்
03:37
and couldn't imagine doing anything else.
76
205000
2000
வேறு எதையும் செய்வதை கற்பனையில் கூட நினைக்காதவர்கள்.
03:39
If you said to them, "Don't do this anymore," they'd wonder what you were talking about.
77
207000
3000
நீங்கள் அவர்களிடம், "இதை இனிமேல் செய்யவேண்டாம்," என்றால். அவர்கள் நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள் என யோசிப்பார்கள்.
03:42
Because it isn't what they do, it's who they are. They say,
78
210000
3000
ஏனென்றால் அது அவர்கள் செய்யும் தொழிலல்ல, அதுதான் அவர்கள். அவர்கள் சொல்வார்கள்,
03:45
"But this is me, you know.
79
213000
2000
"ஆனால் இதுதான் நான், நீங்கள் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.
03:47
It would be foolish for me to abandon this, because
80
215000
2000
இதை நான் கைவிடுவது முட்டாள்தனம், ஏனென்றால்
03:49
it speaks to my most authentic self."
81
217000
2000
இது என்னுடைய உண்மையான தன்மையை சொல்கிறது."
03:51
And it's not true of enough people.
82
219000
3000
ஆனால் இது போதுமான மக்களுக்கு உண்மையில்லை.
03:54
In fact, on the contrary, I think
83
222000
2000
மாறாக நான் நினைக்கிறன், உண்மையில்,
03:56
it's still true of a minority of people.
84
224000
2000
இது நிச்சயமாக சிறிய அளவு மக்கள் மட்டுமே.
03:58
I think there are many
85
226000
2000
அத்துடன் நான் நினைக்கிறன், அதற்கு
04:00
possible explanations for it.
86
228000
2000
நிறைய காரணங்கள் இருக்கிறது.
04:02
And high among them
87
230000
2000
அதில் மிக பெரியது
04:04
is education,
88
232000
2000
கல்வி
04:06
because education, in a way,
89
234000
2000
ஏன் என்றால் கல்வி, ஒரு வகையில்
04:08
dislocates very many people
90
236000
2000
அதிகமான மக்களை இடம்பெயர செய்கிறது
04:10
from their natural talents.
91
238000
2000
அவர்களுடைய இயற்கையான திறமையில் இருந்து
04:12
And human resources are like natural resources;
92
240000
3000
அத்துடன், மனித வளம் இயற்கை வளத்தை போன்றது;
04:15
they're often buried deep.
93
243000
2000
அவை அதிகமாக ஆழத்தில் புதைக்கபட்டிருகிறது.
04:17
You have to go looking for them,
94
245000
2000
நீங்கள் அவற்றை தேடவேண்டியிருக்கும்.
04:19
they're not just lying around on the surface.
95
247000
2000
அவை பூமியின்மேல் சும்மா போடப்பட்டிருக்கவில்லை.
04:21
You have to create the circumstances where they show themselves.
96
249000
3000
நீங்கள் அவை தங்களை வெளிபடுத்தும் வகையில் நிலைமையை அமைக்கவேண்டும்.
04:24
And you might imagine
97
252000
2000
அத்துடன் நீங்கள் கற்பனை செய்யலாம்
04:26
education would be the way that happens,
98
254000
2000
கல்விதான் அதை செய்யகூடிய வழி என்று.
04:28
but too often it's not.
99
256000
2000
ஆனால் மிக அதிக நேரத்தில், அது அல்ல.
04:30
Every education system in the world
100
258000
2000
உலகத்தின் ஒவ்வொரு கல்வி திட்டமும்
04:32
is being reformed at the moment
101
260000
2000
இந்த நேரத்தில் திருத்தி அமைக்கப்பட்டு கொண்டு இருக்கிறது.
04:34
and it's not enough.
102
262000
2000
அத்துடன் அது போதாது.
04:36
Reform is no use anymore,
103
264000
2000
திருத்தி அமைத்தல் இனிமேல் பயன்படாது
04:38
because that's simply improving a broken model.
104
266000
3000
ஏனென்றால் அது உடைந்த அமைப்பை திருத்தி அமைத்தல்.
04:41
What we need --
105
269000
2000
நமக்கு எது தேவை --
04:43
and the word's been used many times during the course of the past few days --
106
271000
2000
அத்துடன் கடந்த சில தினங்களாக மிகவும் பேசப்பட்ட சொல் -
04:45
is not evolution,
107
273000
2000
மலர்ச்சி அல்ல
04:47
but a revolution in education.
108
275000
3000
கல்வியில் புரட்சி.
04:50
This has to be transformed
109
278000
2000
இந்த நிலை மாற்றம் அடையவேண்டும்
04:52
into something else.
110
280000
2000
இன்னொன்றாக.
04:54
(Applause)
111
282000
5000
(கைதட்ட்டல்)
05:00
One of the real challenges
112
288000
2000
உண்மையான சவால்களில் ஒன்று
05:02
is to innovate fundamentally
113
290000
2000
அடிப்படையில் கல்வியில் புதுமையை கண்டுபிடித்தல்
05:04
in education.
114
292000
2000
அடிப்படையில் கல்வியில் புதுமையை கண்டுபிடித்தல்
05:06
Innovation is hard
115
294000
2000
புதிதாய் கண்டுபிடித்தல் கடினம்
05:08
because it means doing something
116
296000
2000
ஏனென்றால் ஒன்றை செய்வது என்று அர்த்தம்
05:10
that people don't find very easy, for the most part.
117
298000
2000
அதன் அதிக பகுதிகளை மக்கள் மிகவும் இலகுவாய் உணரமாட்டார்கள்.
05:12
It means challenging what we take for granted,
118
300000
3000
அப்படியென்றால், தடைகளை அப்படியே ஏற்றுகொள்ளுதல்,
05:15
things that we think are obvious.
119
303000
3000
நாங்கள் நடைமுறையானதென்று நம்பும் விடயங்கள்,
05:18
The great problem for reform
120
306000
2000
திருத்தத்திற்கான மிகப்பெரிய பிரச்சினை.
05:20
or transformation
121
308000
2000
அல்லது நிலைமாற்றத்திற்கான
05:22
is the tyranny of common sense;
122
310000
2000
இயல்பான சிந்தனையின் எதிர்ப்பாட்ச்சி
05:24
things that people think,
123
312000
2000
மக்கள் நினைக்கும் விடயங்கள்
05:26
"Well, it can't be done any other way because that's the way it's done."
124
314000
2000
"நல்லது, அது வேறேந்தவகையிலும் செய்யமுடியாது, ஏனென்றால் அது அந்தவகையில்தான் செய்யமுடியும்."
05:28
I came across a great quote recently from Abraham Lincoln,
125
316000
3000
நான் அண்மையில் அறிந்த ஆபிரகாம் லின்கானின் சொற்றொடர்,
05:31
who I thought you'd be pleased to have quoted at this point.
126
319000
3000
நான் நினைத்தேன் நீங்கள் அவரின் சொற்றடரை இந்த வேளையில் விரும்புவீர்கள் என்று.
05:34
(Laughter)
127
322000
2000
(சிரிப்பு)
05:36
He said this in December 1862
128
324000
3000
அவர் இதை 1862 மார்கழியில்
05:39
to the second annual meeting of Congress.
129
327000
3000
காங்கிரஸின் இரண்டாவது வருட சந்திப்பில் சொன்னார்.
05:43
I ought to explain that I have no idea what was happening at the time.
130
331000
3000
இந்த நேரத்தில் என்ன நடந்தது என்று நான் அறியேன் என்பதை நான் உங்களுக்கு சொல்ல கடமைபட்டிருக்கிறேன்.
05:48
We don't teach American history in Britain.
131
336000
2000
பிரித்தானியாவில் அமெரிக்காவின் சரித்திரம் புகட்டபடுவதில்லை
05:50
(Laughter)
132
338000
2000
(சிரிப்பு)
05:52
We suppress it. You know, this is our policy.
133
340000
3000
நாங்கள் அதை கட்டுப்படுத்துகிறோம். எங்கள் வழமை உங்களுக்கு தெரியும்.
05:55
(Laughter)
134
343000
2000
(சிரிப்பு)
05:58
So, no doubt, something fascinating was happening in December 1862,
135
346000
2000
எனவே, சந்தேகமே இல்லை எதோ அற்புதமானது 1862 மார்கழியில் நடந்துகொண்டிருக்க வேண்டும்,
06:00
which the Americans among us
136
348000
2000
எங்களுடன் இருக்கும் அமேரிக்கர்கள்
06:02
will be aware of.
137
350000
2000
அறிந்திருப்பார்கள்.
06:05
But he said this:
138
353000
2000
அவர் சொன்னது:
06:07
"The dogmas
139
355000
2000
" கடந்தகால
06:09
of the quiet past
140
357000
2000
நம்பிக்கை
06:11
are inadequate to the stormy present.
141
359000
3000
புயல்போன்ற எதிர்காலத்திற்கு போதுமானதல்ல.
06:14
The occasion
142
362000
2000
காலம்
06:16
is piled high with difficulty,
143
364000
2000
கடினத்துடன் உயர அடுக்கபட்டிருக்கிறது,
06:18
and we must rise with the occasion."
144
366000
3000
நாங்கள் காலத்துடன் உயர வேண்டும்."
06:21
I love that.
145
369000
2000
அதை நான் மிகவும் விரும்புகிறேன்
06:23
Not rise to it, rise with it.
146
371000
3000
அதற்கு உயர்வதல்ல, அதனுடன் உயர்வது.
06:27
"As our case is new,
147
375000
2000
"எங்களுடைய நிலைமை புதியது,
06:29
so we must think anew
148
377000
3000
ஆகவே நாங்கள் புதிதாக சிந்திக்க வேண்டும்
06:32
and act anew.
149
380000
3000
அத்துடன் புதிதாக நடைமுறைபடுத்த வேண்டும்
06:35
We must disenthrall ourselves,
150
383000
3000
நாம் நம்மிலிருந்து விடுபடவேண்டும்
06:38
and then we shall save our country."
151
386000
3000
அத்துடன் நாம் நம் நாட்டை காப்பாற்றலாம்."
06:41
I love that word, "disenthrall."
152
389000
2000
நான் "விடுபடுவது" என்கிற சொல்லை மிகவும் விரும்புகிறேன்
06:43
You know what it means?
153
391000
2000
உங்களுக்கு அது என்ன என்று புரிகிறதா?
06:45
That there are ideas that all of us are enthralled to,
154
393000
3000
நாம் எண்ணங்களால் கட்டுண்டிருக்கிறோம்,
06:48
which we simply take for granted
155
396000
2000
நாம் அதை சாதாரணமாக எடுத்திருக்கிறோம்
06:50
as the natural order of things, the way things are.
156
398000
2000
இயற்கையான ஒரு வழியாக, எல்லாவற்றையும் போல.
06:52
And many of our ideas
157
400000
2000
அத்துடன் கூடுதலான நம் எண்ணங்கள்
06:54
have been formed, not to meet the circumstances of this century,
158
402000
3000
இந்த நூற்றாண்டினை எதிர்கொள்ளும் வகையில் உருவாக்கப்படவில்லை,
06:57
but to cope with the circumstances of previous centuries.
159
405000
3000
ஆனால் சென்ற நூற்றாண்டின் காலத்தை பொறுக்கும் வகையில் இருக்கிறது.
07:00
But our minds are still hypnotized by them,
160
408000
2000
எங்களுடைய மனதில் அவற்றால் மயக்கப்பட்டிருக்கிறோம்.
07:02
and we have to disenthrall ourselves of some of them.
161
410000
3000
அத்துடன் நாம் அவற்றின் சிலவற்றில் இருந்து நம்மை விடுபடுத்த வேண்டும்.
07:05
Now, doing this is easier said than done.
162
413000
3000
இப்போது, செய்வது சொல்வதை விடவும் இலகு.
07:08
It's very hard to know, by the way, what it is you take for granted. (Laughter)
163
416000
3000
எதை, இருக்கிறது என்பதால் பிடித்து வைத்திருக்கிறோம், என்பதை அறிவது மிகவும் கடினம்.
07:11
And the reason is that you take it for granted.
164
419000
3000
நீங்கள் இருகிறதேன்பதற்காக வைத்திருக்கிறீர்கள் என்பதே காரணம்.
07:14
So let me ask you something you may take for granted.
165
422000
3000
இருக்கிறதென்பதற்காக வைத்திருப்பதில் ஒன்றை கேட்கிறேன்.
07:17
How many of you here are over the age of 25?
166
425000
3000
உங்களில் எத்தனை பேர் 25 வயதை விட அதிகமானவர்கள்?
07:20
That's not what I think you take for granted,
167
428000
2000
அதை நீங்கள் இருக்கிறதேன்பதற்காக வைத்திருப்பதாக சொல்லவில்லை.
07:22
I'm sure you're familiar with that already.
168
430000
2000
நாங்கள் அதனுடன் இலகுவாக இருக்கீர்கள் என்பதை நான் மிகவும் நம்புகிறேன்.
07:24
Are there any people here under the age of 25?
169
432000
3000
25 வயதை விட சிறியவர்கள் இருக்கிறீர்கள்?
07:27
Great. Now, those over 25,
170
435000
3000
நல்லது. இப்போது 25 வயதை தாண்டியவர்கள்,
07:30
could you put your hands up if you're wearing your wristwatch?
171
438000
3000
கடிகாரம் கட்டியிருந்தால் கையை உயர்த்த முடியுமா?
07:33
Now that's a great deal of us, isn't it?
172
441000
3000
அது நம்மில் நிறைய பேர் இல்லையா?
07:36
Ask a room full of teenagers the same thing.
173
444000
3000
இதையே அறை நிறைந்த விடலை பிள்ளைகளை கேளுங்கள்.
07:39
Teenagers do not wear wristwatches.
174
447000
2000
விடலை பிள்ளைகள் கடிகாரம் அணிவதில்லை
07:41
I don't mean they can't or they're not allowed to,
175
449000
2000
நான் அவர்கள் அணியமுடியாதோ அல்லது அணிவதற்கு தடை என்று சொல்லவில்லை
07:43
they just often choose not to.
176
451000
2000
அவர்கள் அதிகளவில் அணிவதை தவிர்க்கிறார்கள்
07:45
And the reason is, you see, that we were brought up
177
453000
2000
நீங்கள் காரணத்தை பாருங்கள், நாம் டிஜிட்டல் கலாச்சாரத்திற்கு
07:47
in a pre-digital culture, those of us over 25.
178
455000
3000
முன்பு வளர்கப்பட்டிருக்கிறோம், நம்மில் 25 ஐ தாண்டியவர்கள்.
07:50
And so for us, if you want to know the time
179
458000
2000
ஆகையால் நமக்கு நேரம் அறிய விரும்பினால்,
07:52
you have to wear something to tell it.
180
460000
2000
நீங்கள் சொல்வதற்கு என்று ஒன்றை அணியவேண்டும்.
07:54
Kids now live in a world which is digitized,
181
462000
3000
சிறுவர்கள் இலத்திரனியல் மயமாக்கப்பட்ட உலகில் வாழ்கிறார்கள்,
07:57
and the time, for them, is everywhere.
182
465000
2000
அத்துடன் அவர்களுக்கு நேரம் எல்லா இடத்திலும் இருக்கிறது.
07:59
They see no reason to do this.
183
467000
2000
அவர்களுக்கு இதை செய்வதற்கு காரணமில்லை
08:01
And by the way, you don't need to do it either;
184
469000
2000
அத்துடன் நீங்கள் அதை செய்ய வேண்டிய அவசியமும் இல்லை
08:03
it's just that you've always done it and you carry on doing it.
185
471000
3000
இதேப்படிஎன்றால் நீங்கள் எப்போதும் இதை செய்ததால், நீங்கள் செய்துகொண்டிருகிறீர்கள்.
08:06
My daughter never wears a watch, my daughter Kate, who's 20.
186
474000
3000
என்னுடைய 20 வயது மகள் கேட் எப்போதும் கடிகாரம் அணிந்ததில்லை.
08:09
She doesn't see the point.
187
477000
2000
அவளுக்கு அதற்கான காரணம் புரியவில்லை
08:11
As she says, "It's a single function device."
188
479000
3000
அவள் சொன்னது போல "அது ஒரு இயக்கமுள்ள கருவி"
08:14
(Laughter)
189
482000
5000
(சிரிப்பு)
08:19
"Like, how lame is that?"
190
487000
3000
"எவ்வளவு பொருளில்லாதது அது?"
08:22
And I say, "No, no, it tells the date as well."
191
490000
2000
அத்துடன் நான் சொன்னேன், "இல்லை இல்லை, அது நாளையும் சொல்கிறது."
08:24
(Laughter)
192
492000
4000
(சிரிப்பு)
08:29
"It has multiple functions."
193
497000
3000
"அது நிறைய இயக்கம் உடையது"
08:32
But, you see, there are things we're enthralled to in education.
194
500000
3000
ஆனால் நீங்கள் அறியவேண்டும், நாம் கல்விக்காக கட்டுண்டு உள்ள விடயங்கள் இருக்கின்றன
08:35
Let me give you a couple of examples.
195
503000
2000
இன்னும் சில உதாரணங்களை கூற அனுமதியுங்கள்
08:37
One of them is the idea of linearity:
196
505000
3000
அதில் ஒன்று ஒற்றை வழி பற்றிய எண்ணம்
08:40
that it starts here and you go through a track
197
508000
3000
அது இங்கே தொடங்குகிறது, நீங்கள் ஒற்றை வழியிநூடு செல்கிறீர்கள்
08:43
and if you do everything right, you will end up
198
511000
2000
அத்துடன் நீங்கள் எல்லாவற்றையும் சரியாக செய்தால், முடிவில் நீங்கள்
08:45
set for the rest of your life.
199
513000
2000
மிச்சமுள்ள வாழ்வுக்கு தயாராகிவிடுகிரீர்கள்.
08:49
Everybody who's spoken at TED has told us implicitly,
200
517000
2000
டேட் இல் பேசிய அனைவரும் உட்படையாக சொல்லி இருக்கிறார்கள்
08:51
or sometimes explicitly, a different story:
201
519000
3000
சிலவேளைகளில் வெளிப்படையாக, வேறு ஒரு கதை,
08:54
that life is not linear; it's organic.
202
522000
3000
அதாவது வாழ்க்கை ஒற்றை வழியானது அல்ல, அது இயற்கை வழியானது.
08:57
We create our lives symbiotically
203
525000
2000
நாம் கூட்டான வாழ்கையை உருவாக்குகிறோம்
08:59
as we explore our talents
204
527000
2000
நாம் நம் திறமைகளை கண்டறியும் அதேநேரத்தில்
09:01
in relation to the circumstances they help to create for us.
205
529000
3000
சூழ்நிலையின் தொடர்பில் அவை நம் திறமைகளை உருவாக்க உதவுகின்றன
09:04
But, you know, we have become obsessed
206
532000
2000
ஆனால் உங்களுக்கு தெரியும், நம் விருப்பத்திற்கு அடிமைகளாகி இருக்கிறோம்.
09:06
with this linear narrative.
207
534000
2000
இந்த ஒருவழிப்பட்ட விடயத்திற்கு.
09:08
And probably the pinnacle for education
208
536000
2000
ஒருவழியில் கல்வியின் உச்சம்
09:10
is getting you to college.
209
538000
2000
கல்லூரிக்கு செல்வது.
09:12
I think we are obsessed with getting people to college.
210
540000
3000
நான் நினைக்கிறன் நாம் மாணவர்களை கல்லூரிக்கு அனுப்புவதிலேயே குறியாக இருக்கிறோம்,
09:15
Certain sorts of college.
211
543000
2000
ஒருவிதமான கல்லூரிக்கு.
09:17
I don't mean you shouldn't go to college, but not everybody needs to go
212
545000
2000
நீங்கள் கல்லூரிக்கு போக கூடாதென்று சொல்லவில்லை, ஆனால் ஒவ்வொருவரும் செல்லவேண்டும் என்பதில்லை,
09:19
and not everybody needs to go now.
213
547000
2000
அத்துடன் எல்லோரும் இப்போதே போகவேண்டுமேன்பதில்லை.
09:21
Maybe they go later, not right away.
214
549000
2000
சிலவேளை அவர்கள் பின்னர் செல்லலாம், இப்போதே என்றில்லை.
09:23
And I was up in San Francisco a while ago
215
551000
2000
நான் சிலகாலத்திற்கு முன்னர் சான் பிரான்சிஸ்கோவில் இருந்தேன்.
09:25
doing a book signing.
216
553000
2000
புத்தகங்களுக்கு கையொப்பம் இட்டுக்கொண்டிருந்தேன்
09:27
There was this guy buying a book, he was in his 30s.
217
555000
2000
இந்த மனிதர் அங்கே வந்திருந்தார், அவர் 30களில் இருந்தார்.
09:29
And I said, "What do you do?"
218
557000
2000
நான் கேட்டேன், "என்ன வேலை செய்கிறீர்கள்?"
09:31
And he said, "I'm a fireman."
219
559000
3000
அவர் சொன்னார், "நான் ஒரு தீயணைப்பு வீரர்."
09:34
And I said, "How long have you been a fireman?"
220
562000
2000
நான் கேட்டேன்,"எத்தனை காலமாக நீங்கள் தீயணைப்பு வீரராக இருக்கிறீர்கள்?"
09:36
He said, "Always. I've always been a fireman."
221
564000
2000
அவர் சொன்னார், "எப்போதுமே, நான் எப்போதுமே தீயணைப்பு வீரனாகத்தான் இருந்திருக்கிறேன்"
09:38
And I said, "Well, when did you decide?"
222
566000
2000
நான் சொன்னேன்,"நல்லது,எப்போது நீங்கள் அப்படியாவதற்கு முடிவுசெய்தீர்கள்?"
09:40
He said, "As a kid." He said, "Actually, it was a problem for me at school,
223
568000
3000
அவர், "நான் சிறுவனாக இருந்தபோதே.", அவர் சொன்னார் "உண்மையில் பாடசாலையில் இது ஒரு பிரச்சினையாக இருந்தது,
09:43
because at school, everybody wanted to be a fireman."
224
571000
3000
ஏனென்றால், பள்ளியில் எல்லோருமே தீயணைப்பு வீரனாக இருக்க விரும்பினார்கள்."
09:46
He said, "But I wanted to be a fireman."
225
574000
3000
அவர் சொன்னார், " ஆனால் நான் தீயணைப்பு வீரனாக ஆக விரும்பினேன்"
09:49
And he said, "When I got to the senior year of school,
226
577000
3000
அத்துடன் அவர் சொன்னார், "நான் பள்ளியில் முதிர்நிலையில் இருந்தபோது,
09:52
my teachers didn't take it seriously.
227
580000
3000
எனது ஆசிரியர்கள் அதை கவனத்தில் கொள்ளவில்லை
09:55
This one teacher didn't take it seriously.
228
583000
2000
இந்த ஒரு ஆசிரியர் அதை உண்மையாக எடுக்கவில்லை.
09:57
He said I was throwing my life away
229
585000
2000
அவர் நான் எனது வாழ்க்கையை வீணடிப்பதாக சொன்னார்.
09:59
if that's all I chose to do with it;
230
587000
2000
நான் அதை மட்டுமே செய்வதாக தெரிவுசெய்திருந்தால்,
10:01
that I should go to college, I should become a professional person,
231
589000
3000
நான் கல்லூரிக்கு சென்று, ஒரு தொழில்சார் திறமைசாலியாக வரவேண்டும்,
10:04
that I had great potential
232
592000
2000
நான் மிகச்சிறந்த எதிர்காலத்தை கொண்டிருக்கிறேன்
10:06
and I was wasting my talent to do that."
233
594000
2000
அத்துடன் அதை செய்வதால் நான் என்னுடைய திறமைகளை வீணடிக்கின்றேன்."
10:08
And he said, "It was humiliating because
234
596000
2000
அத்துடன் அவர் சொன்னார், "நான் அவமானப்பட்டேன் ஏனென்றால்
10:10
he said it in front of the whole class and I really felt dreadful.
235
598000
2000
அவர் முழு வகுப்பின் முன்பு சொன்னார், அத்துடன் நான் மிகவும் வருத்தப்பட்டேன்.
10:12
But it's what I wanted, and as soon as I left school,
236
600000
2000
ஆனால் இதுதான் எனக்கு தேவைப்பட்டது, நான் பாடசாலையை பூர்த்தி செய்த உடனேயே
10:14
I applied to the fire service and I was accepted."
237
602000
3000
நான் சேவைக்காக பதிவுசெய்தேன், நான் அங்கிகரிக்கபட்டேன்."
10:17
And he said, "You know, I was thinking about that guy recently,
238
605000
2000
அத்துடன் அவர் சொன்னார், " உங்களுக்கு தெரியுமா, நான் அந்த மனிதரை பற்றி அண்மையில் நினைத்து கொண்டிருந்தேன்,
10:19
just a few minutes ago when you were speaking, about this teacher,"
239
607000
3000
சில நிமிடங்களுக்கு முன்னர் நீங்கள் இந்த ஆசிரியரை பற்றி பேசிகொண்டிருக்கும்போது,"
10:22
he said, "because six months ago,
240
610000
2000
அவர் சொன்னார், "ஏனென்றால் ஆறு மாதங்களுக்கு முன்,
10:24
I saved his life."
241
612000
2000
நான் அவரின் உயிரை காப்பாற்றினேன்."
10:26
(Laughter)
242
614000
2000
(சிரிப்பு)
10:28
He said, "He was in a car wreck,
243
616000
2000
அவர் சொன்னார், "அவர் ஒரு கார் விபத்தில் இருந்தார்,
10:30
and I pulled him out, gave him CPR,
244
618000
3000
நான் அவரை வெளியில் எடுத்தேன், முதலுதவி கொடுத்தேன்,
10:33
and I saved his wife's life as well."
245
621000
3000
அத்துடன் நான் அவரின் மனைவியையும் காப்பாற்றினேன்."
10:36
He said, "I think he thinks better of me now."
246
624000
2000
அவர் சொன்னார், "நான் நினைக்கிறேன் அவர் இப்போது என்னைப்பற்றி நன்றாக நினைப்பார்."
10:38
(Laughter)
247
626000
2000
(சிரிப்பு)
10:40
(Applause)
248
628000
5000
(கைதட்டல்)
10:46
You know, to me,
249
634000
2000
உங்களுக்கு தெரியும், எனக்கு,
10:48
human communities depend upon
250
636000
2000
மனித இனம்
10:50
a diversity of talent,
251
638000
2000
வெவ்வேறுவிதமான திறமைகளில் தங்கியிருக்கிறது,
10:52
not a singular conception of ability.
252
640000
3000
ஒரே விதமான திறமையில் இல்லை.
10:55
And at the heart of our challenges --
253
643000
2000
நம்முடைய சவால்களின் இருதயத்தில்
10:57
(Applause)
254
645000
2000
(கைதட்டல்)
10:59
At the heart of the challenge
255
647000
2000
நம்முடைய சவால்களின் இருதயத்தில்
11:01
is to reconstitute our sense of ability
256
649000
2000
மீளமைப்பதற்க்கு நம்முடைய திறமைக்கான உணர்வு
11:03
and of intelligence.
257
651000
2000
மற்றும் அறிவு.
11:05
This linearity thing is a problem.
258
653000
2000
இந்த ஒருவழிப்பட்ட தன்மைதான் பிரச்சினை.
11:07
When I arrived in L.A.
259
655000
2000
நான் எல்.எ வந்தபோது
11:09
about nine years ago,
260
657000
2000
உத்தேசமாக ஒன்பது வருடங்களுக்கு முன்னர்,
11:11
I came across a policy statement --
261
659000
3000
நான் ஒரு அடிப்படை வாத கட்டளை ஒன்றை கண்டேன்,
11:14
very well-intentioned --
262
662000
2000
அது நன்றாக உறுதிப்படுதப்படிருந்தது,
11:16
which said, "College begins in kindergarten."
263
664000
3000
அது சொன்னது, "கல்லூரி பாலர் வகுப்பில் தொடங்குகிறது."
11:21
No, it doesn't.
264
669000
2000
இல்லை, அது அப்படியில்லை.
11:23
(Laughter)
265
671000
3000
(சிரிப்பு)
11:26
It doesn't.
266
674000
2000
அது அப்படியல்ல.
11:28
If we had time, I could go into this, but we don't.
267
676000
3000
எங்களுக்கு நேரம் இருந்தால், நான் இதைப்பற்றி மேலும் சொல்லுவேன், ஆனால் எங்களுக்கு நேரம் இல்லை.
11:31
(Laughter)
268
679000
2000
(சிரிப்பு)
11:33
Kindergarten begins in kindergarten.
269
681000
2000
பாலர் வகுப்பு பாலர் வகுப்பில் தொடங்குகிறது.
11:35
(Laughter)
270
683000
2000
(சிரிப்பு)
11:37
A friend of mine once said,
271
685000
2000
என்னுடைய நண்பர் ஒருவர் ஒருமுறை சொன்னார்,
11:39
"You know, a three year-old is not half a six year-old."
272
687000
3000
உனக்கு தெரியும், மூன்றுவயது குழந்தை ஆறுவயதுடைய குழந்தையின் அரைவாசி இல்லை.
11:42
(Laughter)
273
690000
2000
(சிரிப்பு)
11:44
(Applause)
274
692000
5000
(கைதட்டல்)
11:49
They're three.
275
697000
2000
அவர்கள் மூன்று வயதுடையவர்கள்
11:51
But as we just heard in this last session,
276
699000
2000
ஆனால், நாம் முந்தைய நிகழ்ச்சியில் கேட்டது போல,
11:53
there's such competition now to get into kindergarten --
277
701000
3000
அங்கே பாலர் வகுப்பில் சேர்பதற்கு நிறைய போட்டி,
11:56
to get to the right kindergarten --
278
704000
2000
சரியான பாலர் வகுப்பை தெரிவுசெய்ய,
11:58
that people are being interviewed for it at three.
279
706000
3000
மூன்று வயதில், மனிதர்கள் நேர்முக பரிட்சைக்குட்படுத்தப்படுகிறார்கள்.
12:03
Kids sitting in front of unimpressed panels,
280
711000
2000
மகிழ்ச்சியடையாத குழுமத்தின் முன்னால் குழந்தைகள் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.
12:05
you know, with their resumes,
281
713000
2000
உங்களுக்கு தெரியுமா, அவர்களின் திறமை சான்றிதள்களுடன்.
12:07
(Laughter)
282
715000
3000
(சிரிப்பு)
12:10
flipping through and saying, "Well, this is it?"
283
718000
2000
பக்கங்களை திருப்பியபடியே சொல்லப்பட்டது, "நல்லது, இவ்வளவுதானா?"
12:12
(Laughter)
284
720000
2000
(சிரிப்பு)
12:14
(Applause)
285
722000
3000
(கைதட்டல்)
12:17
"You've been around for 36 months, and this is it?"
286
725000
3000
"நீங்கள் 36 மாதங்கள் இருந்திருக்கிறீர்கள், இவ்வளவுதானா?"
12:20
(Laughter)
287
728000
7000
(சிரிப்பு)
12:27
"You've achieved nothing -- commit.
288
735000
3000
"நீங்கள் அடைந்தது ஒன்றுமில்லை,
12:30
Spent the first six months breastfeeding, the way I can see it."
289
738000
3000
முதல் ஆறுமாதங்களும் பால்குடித்தது, நான் பார்க்கும் வகையில்."
12:33
(Laughter)
290
741000
3000
(சிரிப்பு)
12:38
See, it's outrageous as a conception, but it [unclear].
291
746000
3000
பாருங்கள், இது நம்பமுடியாதது, ஆனால் இது மனிதர்களை கவர்கிறது.
12:41
The other big issue is conformity.
292
749000
2000
பழமைவாதம், அடுத்த பெரிய பிரச்சினை
12:43
We have built our education systems
293
751000
2000
நாம் நம் கல்வித்திட்டத்தை
12:45
on the model of fast food.
294
753000
2000
வேக உணவு போல் கட்டியிருக்கிறோம்.
12:47
This is something Jamie Oliver talked about the other day.
295
755000
3000
இது அன்றோருமுறை ஜெமி ஒலிவர் சொல்லியதுபோல.
12:50
You know there are two models of quality assurance in catering.
296
758000
2000
உணவு பரிமாற்றத்தில் தர நிர்ணயத்திற்கான இரண்டு கட்டுமானம் இருக்கிறது.
12:52
One is fast food,
297
760000
2000
ஒன்று வேக உணவு,
12:54
where everything is standardized.
298
762000
2000
அங்கே எல்லாம் தரப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.
12:56
The other are things like Zagat and Michelin restaurants,
299
764000
2000
மற்றது சகட் மற்றும் மிசெலின் உணவுவிடுதி போன்றது,
12:58
where everything is not standardized,
300
766000
2000
அங்கே எதுவுமே தரப்படுத்தபடவில்லை.
13:00
they're customized to local circumstances.
301
768000
2000
அவை உள்ளக நிலைமைகளை கொண்டு நிர்ணயிக்கப்பட்டுள்ளது.
13:02
And we have sold ourselves into a fast food model of education,
302
770000
3000
நாம் நம்மை வேக உணவு வகை கல்விக்கு விற்றுவிட்டோம்.
13:05
and it's impoverishing our spirit and our energies
303
773000
3000
அது நம் உணர்வையும் சக்தியையும் ஏழ்மைக்குள்ளாக்குகிறது
13:08
as much as fast food is depleting our physical bodies.
304
776000
3000
வேக உணவு நம் உடலை பழுதடைய செய்யும் வேகத்தில்.
13:11
(Applause)
305
779000
5000
(கைதட்டல்)
13:17
I think we have to recognize a couple of things here.
306
785000
2000
நான் நினைக்கிறேன் நாம் இங்கே சில விடயங்களை இனம் கண்டுகொள்ளவேண்டும்.
13:19
One is that human talent is tremendously diverse.
307
787000
3000
அதில் ஒன்று, மனித திறமை மிகவும் அகண்ற தன்மையுடையது.
13:22
People have very different aptitudes.
308
790000
2000
மனிதர்கள் மிகவும் வித்தியாசமான விசேட திறமைகளை கொண்டிருக்கிறார்கள்.
13:24
I worked out recently that
309
792000
2000
நான் அண்மையில் ஒன்றை அறிந்திருக்கிறேன்
13:26
I was given a guitar as a kid
310
794000
2000
எனக்கு சிறுவயதில் ஒரு கிட்டாரை கொடுத்திருக்கிறார்கள்.
13:28
at about the same time that Eric Clapton got his first guitar.
311
796000
3000
கிட்டத்தட்ட எரிக் கிளாப்டன் அவரது முதல் கிட்டாரை பெற்றுக்கொண்ட அதே நேரத்தில்.
13:32
You know, it worked out for Eric, that's all I'm saying.
312
800000
3000
எரிக்கிற்கு அது நன்றாக பயன்பட்டிருக்கிறது, அவ்வளவுதான் நான் சொல்லுவேன்.
13:35
(Laughter)
313
803000
2000
(சிரிப்பு)
13:37
In a way, it did not for me.
314
805000
2000
ஒருவழியில், அது எனக்கு பயன்படவில்லை.
13:39
I could not get this thing to work
315
807000
3000
எனக்கு அதை வேலை செய்ய வைக்க முடியவில்லை.
13:42
no matter how often or how hard I blew into it.
316
810000
2000
எவ்வளவு அதிகமாக, எவ்வளவு கடுமையாக நான் முயன்றும்
13:44
(Laughter) It just wouldn't work.
317
812000
2000
அது வேலை செய்யவே இல்லை
13:49
But it's not only about that.
318
817000
2000
ஆனால் இது அதுபற்றியது மாத்திரமல்ல.
13:51
It's about passion.
319
819000
2000
இது எதை மிகவும் விரும்புகிறோம் என்பதை பற்றியது.
13:53
Often, people are good at things they don't really care for.
320
821000
2000
அதிகமாக மக்கள் எதை விரும்பாமல் இருக்கிறார்களோ அதிலே சிறந்து விளங்குகிறார்கள்.
13:55
It's about passion,
321
823000
2000
இது எதை மிகவும் விரும்புகிறோம் என்பதை பற்றியது.
13:57
and what excites our spirit and our energy.
322
825000
3000
அத்துடன் எது நம் உயிரையும் சக்தியையும் கிளர்ந்தெழ செயகிறது என்பது பற்றியது.
14:00
And if you're doing the thing that you love to do, that you're good at,
323
828000
3000
நீங்கள் எதை செய்வதற்கு மிகவும் விரும்புகிறீர்களோ அதை செய்யும்போது அதில் நீங்கள் சிறப்பாக இருக்கிறீர்கள்.
14:03
time takes a different course entirely.
324
831000
3000
நேரம் ஒரேயடியாக வேறொரு பாதைக்கு கொண்டுசெல்கிறது
14:06
My wife's just finished writing a novel,
325
834000
3000
என்னுடைய மனைவி இப்போதுதான் ஒரு நாவலை எழுதிமுடித்தார்,
14:09
and I think it's a great book,
326
837000
2000
நான் நினைக்கிறேன், அது ஒரு சிறந்த புத்தகம்.
14:11
but she disappears for hours on end.
327
839000
3000
ஆனால் இறுதியில் அவர் பல மணிநேரங்களுக்கு மறைந்துவிடுவார்.
14:14
You know this, if you're doing something you love,
328
842000
2000
உங்களுக்கு இது தெரியும், நீங்கள் மிகவும் நேசிப்பதை செய்யும்போது,
14:16
an hour feels like five minutes.
329
844000
3000
ஒரு மணிநேரம் ஐந்து நிமிடங்கள் போலிருக்கும்.
14:19
If you're doing something that doesn't resonate with your spirit,
330
847000
2000
நீங்கள் உங்களுக்கு உணர்வுக்கு விரோதமான அதிர்வுள்ளதை செய்யும்போது,
14:21
five minutes feels like an hour.
331
849000
2000
ஐந்து நிமிடம் ஒரு மணிநேரம் போல் இருக்கும்.
14:23
And the reason so many people are opting out of education
332
851000
3000
பல மனிதர்கள் கல்வியை தெரிவு செய்யாமல் இருப்பதற்கு காரணம்
14:26
is because it doesn't feed their spirit,
333
854000
2000
அவர்கள் அவர்களின் உள்ளுணர்வில் அதை உணராமை தான்,
14:28
it doesn't feed their energy or their passion.
334
856000
3000
இது அவர்களின் சக்தியிலோ உள்ளுணர்விலோ உணரப்படுவதில்லை.
14:31
So I think we have to change metaphors.
335
859000
3000
ஆகவே நான் நினைக்கிறேன் நாம் நம் உவமைகளை மாற்றவேண்டும்.
14:34
We have to go from what is essentially an industrial model of education,
336
862000
3000
நம் தொழிற்சாலை போன்ற கல்வி அமைப்பில் இருந்து,
14:37
a manufacturing model,
337
865000
2000
தொழில்மயமாக்கபட்ட அமைப்பிலிருந்து,
14:39
which is based on linearity
338
867000
2000
எது தனிவழிபட்டதோ அதிலிருந்து,
14:41
and conformity and batching people.
339
869000
3000
கூட்டாக தரப்படுத்தலில் இருந்து வெளியேறவேண்டும்.
14:44
We have to move to a model
340
872000
2000
நாம் ஒரு அமைப்புக்கு செல்லவேண்டும்
14:46
that is based more on principles of agriculture.
341
874000
3000
அந்த விவசாயத்திற்கான நடைமுறைகள் உள்ளதிற்கு.
14:49
We have to recognize that human flourishing
342
877000
3000
மனித மலர்ச்சி என்பது
14:52
is not a mechanical process;
343
880000
2000
இயந்திரமயமான செயற்பாடு அல்ல, என்பதை நாம் அடையாளம் காண வேண்டும்
14:54
it's an organic process.
344
882000
2000
அது ஒரு இயற்கை சார்ந்த செயற்பாடு.
14:56
And you cannot predict the outcome of human development.
345
884000
3000
அத்துடன் நீங்கள் மனித மேன்மையை படுதலின் பயனை கணிக்க முடியாது;
14:59
All you can do, like a farmer,
346
887000
2000
நீங்கள் செய்ய கூடியதேல்லாம், ஒரு விவசாயி போல
15:01
is create the conditions under which
347
889000
2000
அவர்களுக்கான பதபடுத்த பட்ட கட்டமைப்பை உருவாக்கலாம்
15:03
they will begin to flourish.
348
891000
2000
அவர்கள் மலர தொடங்குவார்கள்
15:05
So when we look at reforming education and transforming it,
349
893000
3000
ஆகவே நாம் மாற்ற முயற்சிக்கின்ற , திருத்தி அமைக்கின்ற கல்வியை பார்க்கும்போது,
15:08
it isn't like cloning a system.
350
896000
3000
இது ஒன்றில் இருந்து இன்னொன்றை உருவாக்குவது போலன்று.
15:11
There are great ones, like KIPP's; it's a great system.
351
899000
2000
அங்கே KIPP போன்ற மிகச்சிறந்தவை இருக்கின்றன, இது மிகச்சிறந்த அமைப்பு.
15:13
There are many great models.
352
901000
2000
மிகச்சிறந்த கட்டமைப்புகள் இருக்கின்றன.
15:15
It's about customizing to your circumstances
353
903000
3000
இது எங்களின் நிலைபாடுகளை எங்களுகேற்றவாறு செய்வது
15:18
and personalizing education
354
906000
2000
அத்துடன் தனிப்பட்ட கல்வி செய்வது போன்றது,
15:20
to the people you're actually teaching.
355
908000
2000
உண்மையில் நீங்கள் கற்பிக்கும் மாணவர்களுக்கு
15:22
And doing that, I think,
356
910000
2000
அதை செய்வதால், நான் நினைக்கிறேன்
15:24
is the answer to the future
357
912000
2000
அதுதான் எதிர்காலத்திற்கு பதில்
15:26
because it's not about scaling a new solution;
358
914000
3000
ஏனென்றால் இது புதிய தீர்வை வளர்ப்பது போன்றதல்ல;
15:29
it's about creating a movement in education
359
917000
2000
இது கல்வியில் புதிய நடைமுறையை உருவாக்குவது போன்றது
15:31
in which people develop their own solutions,
360
919000
3000
இதில் மனிதர்கள் தங்களுக்கான தீர்வை கண்டுபிடிப்பார்கள்,
15:34
but with external support based on a personalized curriculum.
361
922000
3000
ஆனால் வெளியில் இருந்து வரும் தனிபடுத்தப்பட்ட பாடத்திட்டத்தின் உதவியுடன்.
15:37
Now in this room,
362
925000
2000
இப்போது, இந்த அறையில்,
15:39
there are people who represent
363
927000
2000
இங்கே வியாபார வளம் கொண்டவர்களாக
15:41
extraordinary resources in business,
364
929000
2000
பந்தரதகவலில், இணையத்தில்
15:43
in multimedia, in the Internet.
365
931000
2000
தங்களை முதன்மை படுத்தும் மனிதர்கள் இருக்கிறார்கள்.
15:45
These technologies,
366
933000
2000
இந்த நுட்பங்கள்
15:47
combined with the extraordinary talents of teachers,
367
935000
3000
மிக அபூர்வமான ஆசிரியர்களின் திறமைகளுடன் சேர்த்து,
15:50
provide an opportunity to revolutionize education.
368
938000
3000
ஒரு கல்வி புரட்சியை உருவாக்கும் வாய்ப்பை வழங்கும்.
15:53
And I urge you to get involved in it
369
941000
2000
அத்துடன் நாங் உங்களை இத்துடன் தொடர்பு கொள்ளும்படி விரும்பி கேட்கிறேன்
15:55
because it's vital, not just to ourselves,
370
943000
2000
ஏனென்றால் இது நமக்கு மட்டும் அதிமுக்கியமானதன்று,
15:57
but to the future of our children.
371
945000
2000
நம்முடைய பிள்ளைகளின் எதிர்காலத்திற்கும்.
15:59
But we have to change from the industrial model
372
947000
2000
ஆனால் நாம் இந்த தொழிற்சாலை முறை அமைப்பை
16:01
to an agricultural model,
373
949000
2000
விவசாய முறை அமைப்பிற்கு மாற்ற வேண்டும்.
16:03
where each school can be flourishing tomorrow.
374
951000
3000
அதனால் ஒவ்வொரு பாடசாலையும் நாளை மலரட்டும்.
16:06
That's where children experience life.
375
954000
2000
அங்கே தான் சிறுவர்கள் வாழ்கையை உணர்கிறார்கள்.
16:08
Or at home, if that's where they choose to be educated
376
956000
2000
அல்லது வீட்டில், அங்கே தான் அவர்கள் படிக்க விரும்பினால்.
16:10
with their families or their friends.
377
958000
2000
அவர்களுடைய உறவினர்களுடன், அல்லது நண்பர்களுடன்.
16:12
There's been a lot of talk about dreams
378
960000
2000
கனவுகள் பற்றி நிறைய நிறைய பேச்சுகள்
16:14
over the course of this few days.
379
962000
3000
சமீப நாட்களில் உள்ளன.
16:17
And I wanted to just very quickly ...
380
965000
2000
அத்துடன் நான் மிகவும் விரைவாக --
16:19
I was very struck by Natalie Merchant's songs last night,
381
967000
3000
நேற்று இரவு நான் நட்டலி மெர்ச்சன்ட் இன் பாடலால் மிகவும் பாதிக்கப்பட்டேன்
16:22
recovering old poems.
382
970000
2000
பழைய கவிதைகளில் மீள்கண்டுபிடிப்பு.
16:24
I wanted to read you a quick, very short poem
383
972000
2000
நான் உங்களுக்கு ஒரு மிக சிறிய கவிதையை விரைவாக படிக்க இருக்கிறேன்
16:26
from W. B. Yeats, who some of you may know.
384
974000
3000
W.B. யீட்ஸ் உடைய கவிதை, உங்களில் சிலருக்கு அவரை தெரிந்திருக்கலாம்.
16:29
He wrote this to his love,
385
977000
2000
அவர் இதை அவரது காதலி மாவுட் கொன்னேக்கு,
16:31
Maud Gonne,
386
979000
2000
எழுதினார்,
16:33
and he was bewailing the fact that
387
981000
3000
அவர் வருத்ததுடன் ஒரு உண்மையை சொல்கிறார்
16:36
he couldn't really give her what he thought she wanted from him.
388
984000
3000
அவரால் அவளுக்கு அவள் உண்மையில் எதை அவரிடமிருந்து எதிர்பார்த்தாளோ அதை கொடுக்க முடியவில்லை
16:39
And he says, "I've got something else, but it may not be for you."
389
987000
3000
அத்துடன் அவர் சொல்கிறார், "நான் உனக்காக வேறொன்று வைத்திருக்கிறேன், இது ஒருவேளை உனக்காக இருக்காது."
16:42
He says this:
390
990000
2000
அவர் இதை சொல்கிறார்:
16:44
"Had I the heavens' embroidered cloths,
391
992000
3000
நான் வானத்தின் துணிகளை கோர்த்திருக்கிறேன்,
16:47
Enwrought with gold
392
995000
2000
தங்க பின்னல்களுடன்
16:49
and silver light,
393
997000
2000
வெள்ளியின் ஒளியுடன்,
16:51
The blue and the dim
394
999000
2000
நீலத்துடன், மங்கலுடன்
16:53
and the dark cloths
395
1001000
2000
இருண்ட துணியான
16:55
Of night and light and the half-light,
396
1003000
3000
இரவின், வெளிச்சத்தின், அரை வெளிச்சத்தின்,
16:58
I would spread the cloths under your feet:
397
1006000
3000
நான் உன்காலடியில் துணிகளை விரிக்கிறேன்
17:01
But I, being poor,
398
1009000
3000
ஆனால், நான் ஏழையாய் இருப்பதால்,
17:04
have only my dreams;
399
1012000
3000
நான் என் கனவுகளை மட்டும் கொண்டிருக்கிறேன்
17:07
I have spread my dreams under your feet;
400
1015000
3000
நான் என் கனவுகளை உன் காலடியில் விரித்திருக்கிறேன்;
17:10
Tread softly
401
1018000
2000
மெதுவாக நட
17:12
because you tread on my dreams."
402
1020000
3000
ஏனென்றால் நீ என் கனவுகளின் மேல் நடக்கிறாய்."
17:15
And every day, everywhere,
403
1023000
3000
ஒவ்வொரு நாளும், எல்லா இடத்திலும்
17:18
our children spread their dreams beneath our feet.
404
1026000
3000
நம் பிள்ளைகள் அவர்கள் கனவை நம் காலடியில் விரிக்கிறார்கள்.
17:21
And we should tread softly.
405
1029000
3000
ஆகவே நாம் மென்மையாக காலடி எடுத்து வைக்கவேண்டும்.
17:24
Thank you.
406
1032000
2000
நன்றி.
17:26
(Applause)
407
1034000
17000
(கைதட்டல்)
17:43
Thank you very much.
408
1051000
2000
உங்களுக்கு மிக்க நன்றி.
ABOUT THE SPEAKER
Ken Robinson - Author/educatorCreativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence.
Why you should listen
Why don't we get the best out of people? Sir Ken Robinson argues that it's because we've been educated to become good workers, rather than creative thinkers. Students with restless minds and bodies -- far from being cultivated for their energy and curiosity -- are ignored or even stigmatized, with terrible consequences. "We are educating people out of their creativity," Robinson says. It's a message with deep resonance. Robinson's TED Talk has been distributed widely around the Web since its release in June 2006. The most popular words framing blog posts on his talk? "Everyone should watch this."
A visionary cultural leader, Sir Ken led the British government's 1998 advisory committee on creative and cultural education, a massive inquiry into the significance of creativity in the educational system and the economy, and was knighted in 2003 for his achievements. His 2009 book, The Element: How Finding Your Passion Changes Everything, is a New York Times bestseller and has been translated into 21 languages. A 10th anniversary edition of his classic work on creativity and innovation, Out of Our Minds: Learning to be Creative, was published in 2011. His 2013 book, Finding Your Element: How to Discover Your Talents and Passions and Transform Your Life, is a practical guide that answers questions about finding your personal Element. In his latest book, Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education, he argues for an end to our outmoded industrial educational system and proposes a highly personalized, organic approach that draws on today’s unprecedented technological and professional resources to engage all students.
Ken Robinson | Speaker | TED.com